第9课 两宋的政治和军事 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
第9课 两宋的政治和军事
第一部分 必备知识 自主导学
知识点1 宋初中央集权的加强(重点)
1.背景
历史教训 | 唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训 |
北宋建立 | 960年,后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位 |
社会稳定 | 建立宋朝,相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉,结束了五代十国的分裂局面 |
2.措施
项目 | 具体措施 | |
加强 对地 方的 控制 | 行政 (削实权) | 中央派文官出任地方各州的长官知州,节度使逐渐变为虚衔 |
财政 (制钱谷) | 设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 | |
军政 (收精兵) | 将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地 | |
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分散 机构 权力 | 中央 | (1)枢密院专掌军政,三司专掌财政,与宰相分权,并增设参知政事为副相 (2)枢密院与“三衙”分权:前者有调兵权但不统兵,后者统兵但无权调兵。“三衙—枢密院”兵权相互牵制 |
地方 | (1)设四个平行的路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制 (2)州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约 | |
实行崇文 抑武的方针 | (1)目的:抑制武将势力膨胀 (2)表现:①罢免宿将兵权,用文官担任枢密院长官 ②大力提倡文治,扩大科举录取规模,抬高文官和士人的地位 | |
3.影响
【教材开发】
阅读教材第一子目“史料阅读”,根据材料和所学知识,分析宋朝加强中央集权的积极影响。
提示:维护了中央政令的高效执行,有利于防止藩镇割据局面的出现。
【核心概念】 文官政治
宋朝士大夫在政治上具有较高的自主性,“皇帝与士大夫共治天下”这一理念逐渐成为士大夫阶层的共识,双方在皇权主导下形成一种柔性制衡关系。
知识点2 边防压力与财政危机(重点)
1.边防压力
项目 | 宋辽议和 | 宋夏议和 |
背景 | 北宋建立之前,契丹族建立的辽朝占领了燕云十六州并大举南下,北宋面临巨大压力 | 北宋与西北党项族新建立的西夏发生战争,北宋屡战屡败 |
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内容 | (1)维持已有边界,辽宋皇帝以兄弟相称。 (2)北宋每年送给辽“岁币” | (1)西夏向北宋称臣,但实际上保持帝号。 (2)北宋每年送给西夏钱物,称为“岁赐” |
影响 | 北宋获得了北部边防的基本安定 | 加重了北宋的财政负担 |
2.财政危机
原因 | (1)宋代军队是通过招募组建的,多而不精,素质低下;军队不断扩编,导致军费直线上升 (2)政府机构设置重叠,官僚队伍不断膨胀 |
后果 | 养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化 |
【教材开发】
阅读教材第二子目“历史纵横——北宋的募兵政策”,北宋推行“募兵政策”带来了怎样的影响?
提示:(1)积极影响:一定程度上缓解了社会矛盾,减少了民间动乱;(2)消极影响:军队数量过度膨胀,军费开支恶性增长,成为北宋财政的沉重负担,加剧了“积贫”局面。
知识点3 王安石变法(重难点)
背景 | (1)北宋财政危机和边疆危机严重 (2)范仲淹发起的“庆历新政”以整顿官僚队伍为宗旨,因触犯官僚集团的既得利益而失败 (3)1069年,宋神宗任用王安石主持变法 | |
目的 | 富国强兵 | |
基本 原则 | 加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域的管理和控制 | |
主要 内容 | 富国 方面 | 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源 |
强兵 方面 | 对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制,取代募兵制 | |
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