精品解析：吉林省吉林市第二十九中学校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度上学期阶段质量检测九年级历史科试题 本试卷共4页，满分60，答题时间：50分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 2. 阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？ A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 3. “吾爱吾师，吾更爱真理”是哪一历史人物的名言（ ）。 A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 4. 如图是一宗教的传播路线图。这一宗教是（ ） A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 5. 公元前509年，罗马建立了共和国。用世纪年代表述公元前509年，正确的是（ ） A. 公元前5世纪初期 B. 公元前5世纪末期 C. 公元前6世纪初期 D. 公元前6世纪末期 6. 首创“元首制”，将罗马共和国演变为罗马帝国的是（ ） A. 斯巴达克 B. 伯里克利 C. 凯撒 D. 屋大维 7. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是（ ） A. 城邦 B. 大学 C. 手工工场 D. 庄园 8. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ） A. 教会的统治 B. 庄园的流行 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 9. 宗教是对生活的反应，在穆斯林看来，眼睛看到的，仪器检测到的，都在真主掌控的范围内，穆罕默德是真主的造物主和圣人。与此相关的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 犹太教 D. 伊斯兰教 10. 改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A. 斯巴达人 B. 罗马人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 11. 欧洲中世纪晚期，西欧资本主义工商业出现萌芽并发展。下列能说明这一观点的史实是（ ） A. 手工作坊出现 B. 封建庄园盛行 C. 手工工场的发展 D. 租地农场的产生 12. 近代以来，文学巨匠们创作了许多闻名世界的作品。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 达·芬奇——《最后的晚餐》 B. 莎士比亚——《哈姆雷特》 C. 但丁——《十日谈》 D. 薄伽丘——《罗密欧与朱丽叶》 13. 央视纪录片《大国崛起》解说词写道“割裂的世界开始连接在一起………不可思议的是，开启人类这一历史大幕的，并不是当时欧洲的经济和文化中心，而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。”这里的“两个面积不大的国家”指的是（ ） A. 意大利和荷兰 B. 西班牙和葡萄牙 C. 西班牙和德国 D. 英国和法国 14. 他改善财政，发展经济；制定民法典，他的对外战争横扫整个欧洲大陆，他是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 15. 马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”以上材料说的是工业革命的（ ） A. 条件 B. 进程 C. 影响 D. 局限性 二、非选择题（本题5小题。共45分） 16. 某班以“古代世界文明”为主题制作学习展板，请你参与完成。 版块一： 版块二： A.《荷马史诗》 B.儒略历 C.罗马大竞技场 D.象形文字 版块三：罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的三种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年，法国人破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》 （1）根据版块一的图片，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）请将版块二中的内容进行归类。（要求：写出对应的英语字母即可） 示例：文字方面： D 建筑方面：______ 方法方面：______ 文学方面：______ （3）罗塞塔石碑是古埃及文物，却刻有古希腊文字，结合所学谈谈这可能与哪一事件有关？ 17. 人类社会的发展，经历了从专制到民主、从人治到法治的漫长过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 材料二 雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。 ——《雅典民主政治的特征》 材料三 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块青铜板上而得名。这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。 ——《世界著名法典汉译丛书》 材料四 美国1787年宪法规定：行政权力赋予美利坚合众国总统。……总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意……总统应经常向国会报告联邦的情况。 （1）材料一出自于哪部法律文献？它维护的是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二，指出“雅典民主政治的直接性特征的形成”与哪些因素有关？（一点即可）雅典的最高权力机构是什么？ （3）材料三的“成文法”指的是哪一法律？根据材料三并结合所学知识，谈谈如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ （4）材料四中的“美国宪法”是哪一年制定的？这部宪法体现了哪一原则？ （5）综合上述材料，请你说说人类社会民主法制发展历程给我们带来的启示。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “人是一件多么了不起的作品！理性是多么高贵！力量是多么无穷！仪表和举止是多么端庄，多么出色！论行动，多么像天使！论智慧，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长！” ——《哈姆雷特》 材料二 他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。” ——《共产党宣言》 （1）材料一体现了当时哪一社会思潮？与之相关的运动是什么？ （2）材料二提及的思想解放运动是什么？这一运动给法国大革命带来了什么影响？ （3）材料三中《共产党宣言》的发表标志着哪一理论的诞生？写出在这一理论指导下建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？ （4）综合以上材料，谈谈你对思想解放与社会发展之间关系的认识。 19. 五世纪后，欧、亚两洲许多国家进入封建时代。结合所学完成下列探究。 （1）列举封建时代地跨欧、亚、非三洲的大帝国（两例）。 （2）法兰克王国的建立者是谁？西欧封建制度的形成以什么为纽带？该国疆域最大时的统治者是谁？ （3）写出使日本进入封建社会的改革名称。说说该改革在政治方面实行的措施。明朝戚继光抗倭时，日本国家大权把持在什么人手中？ （4）分别写出封建时代欧洲的法律文献及亚洲的文学作品各一部。 20. 14—19世纪，欧美国家在政治、经济等方面发生巨变，对世界历史进程产生了重要影响。结合所学知识回答问题。 【发现的奥秘—兴起篇】14—16世纪，发现“人”和发现“世界”都促进了资本主义的产生和发展。 【革命的力量—崛起篇】17世纪以来，政治革命、工业革命、科学革命使资本主义强势崛起。 （1）发现“世界”指的是什么？写出第一位横渡太平洋的欧洲人。 （2）写出英国政治革命的名称及相关的法律文献。 （3）北美英属殖民地为实现国家独立而进行的革命是什么？写出这场革命对美国的影响。 （4）工业革命最先开始于哪个国家？把人类带入了什么时代？写出在动力方面作出重大贡献的人物。 （5）以上探究，给我们带来了哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期阶段质量检测九年级历史科试题 本试卷共4页，满分60，答题时间：50分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 【答案】B 【解析】 【详解】实物史料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，是古埃及文明的代表，B项正确；文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，排除A项；口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，排除C项；图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，排除D项。故选B项。 2. 阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？ A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，印度种姓制度把社会分成四个等级，婆罗门 、刹帝利 、吠舍 、首陀罗，婆罗门是掌管宗教的祭司，刹帝利是掌管军政大权的贵族，阿育王应该属于刹帝利，B项正确；排除ACD项。故选B项。 3. “吾爱吾师，吾更爱真理”是哪一历史人物的名言（ ）。 A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊时期的一位百科全书式的学者。他是柏拉图的学生，他有一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”，D项正确；德谟克利特提出了“原子论”， 苏格拉底的名言是“认识你自己”，柏拉图是鼓励人们独立思考，均与题意不符，排除ABC项。故选D项。 4. 如图是一宗教的传播路线图。这一宗教是（ ） A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据题干路线图可知，该宗教发源于古印度，向北经中亚传入中国，再传播至朝鲜、日本、越南，向南传播至南亚、东南亚，符合佛教的起源与传播特征，正确。 B.犹太教发源于西亚巴勒斯坦地区，与图中发源地不符，错误。 C.基督教发源于西亚巴勒斯坦地区，与图中发源地不符，错误。 D.伊斯兰教发源于阿拉伯半岛，不符合题意，错误。 5. 公元前509年，罗马建立了共和国。用世纪年代表述公元前509年，正确的是（ ） A. 公元前5世纪初期 B. 公元前5世纪末期 C. 公元前6世纪初期 D. 公元前6世纪末期 【答案】D 【解析】 【详解】公元前年份的世纪计算为：年份除以100取整数部分后加1，509÷100=5.09，取整得5，加1为6世纪，因此公元前509年属于公元前6世纪。一个世纪通常前30年左右为初期，后30年左右为末期。公元前509年离结束年份公元前501年仅差8年，属于末期，故本题选D项。 6. 首创“元首制”，将罗马共和国演变为罗马帝国的是（ ） A. 斯巴达克 B. 伯里克利 C. 凯撒 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“将罗马共和国演变为罗马帝国的是”和所学知识可知，公元前31年，屋大维成为罗马内战中最后的胜利者，他首创“元首制”这一政治形势，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；斯巴达克的领导了罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，排除A项；伯里克利统治雅典时期，奴隶制民主政治发展到高峰，排除B项；公元前49年，凯撒担任罗马执政官，控制了元老院，排除C项。故选D项。 7. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是（ ） A. 城邦 B. 大学 C. 手工工场 D. 庄园 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，庄园是中世纪西欧社会的一个典型组织形式。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，所以D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。 8. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ） A. 教会的统治 B. 庄园的流行 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大学的兴起是中世纪欧洲教育的重要标志，如12世纪出现的博洛尼亚大学、巴黎大学等，打破了教会垄断教育的局面，推动了学术发展。因此，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；教会的统治虽影响教育，但更多体现思想控制，与“美好”不符，排除A项；庄园是经济政治单位，与教育无关，排除B项；城市自治属于政治经济范畴，不直接对应教育这一题干核心，排除C项。故选D项。 9. 宗教是对生活的反应，在穆斯林看来，眼睛看到的，仪器检测到的，都在真主掌控的范围内，穆罕默德是真主的造物主和圣人。与此相关的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 犹太教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】7 世纪初，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教，D项正确；佛教创立者是释迦摩尼，排除A项；基督教信仰的是上帝，排除B项；犹太教是世界三大一神信仰中,最早而且最古老的宗教,其主要的诫命与教义，排除C项。故选D项。 10. 改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A. 斯巴达人 B. 罗马人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学”和所学知识可知，古印度人发明0—9计数法，阿拉伯人吸收并改进这一系统，将其传播到世界，同时阿拉伯学者花拉子米奠定代数学基础，符合题干描述，D项正确；斯巴达人以军事教育和尚武精神闻名，在数学发展尤其是改进古印度计数法、创建代数学方面无突出贡献，排除A项；罗马人使用罗马数字，主要应用于日常计数等，未涉及对古印度0—9计数法的改进和代数学创建，排除B项；日耳曼人是欧洲民族，在数学领域的贡献与改进古印度计数法、创建代数学无关，排除C项。故选D项。 11. 欧洲中世纪晚期，西欧资本主义工商业出现萌芽并发展。下列能说明这一观点的史实是（ ） A. 手工作坊出现 B. 封建庄园盛行 C. 手工工场的发展 D. 租地农场的产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，推动了手工业生产组织逐渐资本主义化，C项正确；手工作坊是庄园经济的组成部分，排除A项；封建庄园是欧洲封建社会自给自足的政治和经济单位，排除B项；租地农场的产生标志雇佣关系的产生，资本主义生产关系开始萌芽，排除D项。故选C项。 12. 近代以来，文学巨匠们创作了许多闻名世界的作品。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 达·芬奇——《最后的晚餐》 B. 莎士比亚——《哈姆雷特》 C. 但丁——《十日谈》 D. 薄伽丘——《罗密欧与朱丽叶》 【答案】B 【解析】 【详解】A.达·芬奇是文艺复兴时期的美术三杰之一，《最后的晚餐》是其经典绘画作品，不属于文学作品，不符合题干的范畴要求，错误。 B.莎士比亚是文艺复兴时期英国最杰出的文学巨匠，《哈姆雷特》是他的四大悲剧代表作之一，属于经典文学作品，人物和作品搭配完全正确，也符合文学范畴，正确。 C.但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》，《十日谈》的作者是薄伽丘，错误。 D.薄伽丘的代表作是《十日谈》，《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的经典戏剧作品，错误。 13. 央视纪录片《大国崛起》解说词写道“割裂的世界开始连接在一起………不可思议的是，开启人类这一历史大幕的，并不是当时欧洲的经济和文化中心，而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。”这里的“两个面积不大的国家”指的是（ ） A. 意大利和荷兰 B. 西班牙和葡萄牙 C. 西班牙和德国 D. 英国和法国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“割裂的世界开始连接在一起”并结合所学知识可知，与新航路开辟相关，最早进行新航路开辟的国家是西班牙和葡萄牙，新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，B项正确；新航路开辟的国家是西班牙和葡萄牙，并非意大利和荷兰，排除A项；新航路开辟的国家是西班牙和葡萄牙，并非西班牙和德国，排除C项；新航路开辟的国家是西班牙和葡萄牙，并非英国和法国，排除D项。故选B项。 14. 他改善财政，发展经济；制定民法典，他的对外战争横扫整个欧洲大陆，他是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】A.克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖，主要功绩是领导英国推翻封建王权、建立资产阶级专政，并未主持制定影响深远的民法典，也没有发起横扫欧洲大陆的对外战争，错误。 B.华盛顿是美国独立战争的领导人，带领美国摆脱英国殖民统治实现独立，其活动范围主要在美洲，和“横扫欧洲大陆”“制定民法典”的描述完全不符，错误。 C.罗伯斯庇尔是法国大革命中雅各宾派的领袖，主要贡献是在法国国内推行反封建的革命措施，并未主持编纂民法典，也没有大规模对外征战欧洲的相关事迹，错误。 D.拿破仑执政期间大力整顿财政、推动法国资本主义经济发展，主持编纂了对后世民法体系影响极其深远的《拿破仑法典》（即题干所说的民法典），同时他发动的对外战争一度几乎控制了整个欧洲大陆，完全匹配题干的所有描述，正确。 15. 马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”以上材料说的是工业革命的（ ） A. 条件 B. 进程 C. 影响 D. 局限性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命”，结合所学知识可知，工业革命发生的直接原因是工场手工业无法满足不断扩大的市场需求，由于手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展，这样蒸汽和机器引起了工业生产的革命，这是工业革命的条件，A项正确；工业革命的进程包括开始标志、新发明和结束的标志，材料并未涉及，排除B项；工业革命的影响是促进了社会生产和生活的巨大变革，材料并未涉及，排除C项；工业革命的局限性是贫富差距过大，城市问题突出等，材料并未涉及，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本题5小题。共45分） 16. 某班以“古代世界文明”为主题制作学习展板，请你参与完成。 版块一： 版块二： A.《荷马史诗》 B.儒略历 C.罗马大竞技场 D.象形文字 版块三：罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的三种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年，法国人破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》 （1）根据版块一的图片，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）请将版块二中的内容进行归类。（要求：写出对应的英语字母即可） 示例：文字方面： D 建筑方面：______ 方法方面：______ 文学方面：______ （3）罗塞塔石碑是古埃及文物，却刻有古希腊文字，结合所学谈谈这可能与哪一事件有关？ 【答案】（1）①古埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古印度文明；④中国文明。 （2） ①. 建筑方面：C ②. 历法方面：B ③. 文学方面：A （3）事件：亚历山大东征。 【解析】 【小问1详解】 名称：从版块一的地图以及常见的古代亚非文明分布知识可知，①通常代表古埃及文明，古埃及位于非洲东北部尼罗河流域；②代表古代两河流域文明，发源于西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）；③代表古印度文明，诞生于南亚的印度河流域；④代表中国文明，发源于东亚的黄河流域和长江流域。 【小问2详解】 归类：建筑方面​​：罗马大竞技场是古罗马的著名建筑，所以对应C。​​历法方面​​：儒略历是古罗马制定的历法，对后世历法影响深远，对应B。​​文学方面​​：《荷马史诗》是古希腊的文学巨著，具有极高的文学价值，对应A。 【小问3详解】 事件：罗塞塔石碑刻有古希腊文字，结合所学历史知识，亚历山大东征使希腊文化传播到东方，促进了希腊文化与东方文化的交流与融合，所以石碑上出现古希腊文字可能与亚历山大东征有关。 17. 人类社会的发展，经历了从专制到民主、从人治到法治的漫长过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 材料二 雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。 ——《雅典民主政治的特征》 材料三 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块青铜板上而得名。这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。 ——《世界著名法典汉译丛书》 材料四 美国1787年宪法规定：行政权力赋予美利坚合众国总统。……总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意……总统应经常向国会报告联邦的情况。 （1）材料一出自于哪部法律文献？它维护的是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二，指出“雅典民主政治的直接性特征的形成”与哪些因素有关？（一点即可）雅典的最高权力机构是什么？ （3）材料三的“成文法”指的是哪一法律？根据材料三并结合所学知识，谈谈如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ （4）材料四中的“美国宪法”是哪一年制定的？这部宪法体现了哪一原则？ （5）综合上述材料，请你说说人类社会民主法制发展历程给我们带来的启示。 【答案】（1）文献：《汉谟拉比法典》。 阶级：奴隶主阶级。 （2） 因素：小国寡民；雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动(一点即可)。 机构：公民大会。 （3） 法律：《十二铜表法》。 理解：《十二铜表法》是罗马第一部成文法；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步。 （4） 时间：1787年。 原则：分权制衡（三权分立)。 （5） 启示：民主法治是不断发展完善的；要健全法治体系；要追求民主与法治；法治推动社会进步等。(言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 文献：“倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳”→《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 阶级：古巴比伦王国实行奴隶制君主专制，法典本质维护奴隶主阶级利益。 【小问2详解】 因素： “除了小国寡民的因素外”→小国寡民；“雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动”→雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动。 机构：雅典位于希腊半岛中东部，实行奴隶制民主政治。公民大会是雅典最高权力机关，就所有重要问题作出决定。 【小问3详解】 法律：“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块青铜板上而得名”→《十二铜表法》。 理解：从法律性质、内容进步、法律地位等维度思考。 【小问4详解】 时间：1787年，各州代表齐聚费城，召开制定宪法的会议。经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。 原则：“行政权力赋予美利坚合众国总统……总统有权缔订条约，但须争取国会的意见和同意……总统应经常向国会报告联邦的情况”→宪法规定，美国是一个联邦制共和国，依据分权与制衡原则，总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权（三权分立)。 【小问5详解】 启示：材料一《汉谟拉比法典》是古代早期成文法律；材料二雅典孕育古代民主；材料三《十二铜表法》推动罗马法制进步；材料四美国1787 年宪法体现近代资产阶级民主法治。四则材料展现人类民主法治不断演进，民主法治随时代发展不断完善，我们要重视民主法治建设，完善法律制度推动社会进步。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “人是一件多么了不起的作品！理性是多么高贵！力量是多么无穷！仪表和举止是多么端庄，多么出色！论行动，多么像天使！论智慧，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长！” ——《哈姆雷特》 材料二 他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。” ——《共产党宣言》 （1）材料一体现了当时哪一社会思潮？与之相关的运动是什么？ （2）材料二提及的思想解放运动是什么？这一运动给法国大革命带来了什么影响？ （3）材料三中《共产党宣言》的发表标志着哪一理论的诞生？写出在这一理论指导下建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？ （4）综合以上材料，谈谈你对思想解放与社会发展之间关系的认识。 【答案】（1）社会思潮：人文主义；运动：文艺复兴运动。 （2）思想解放运动：启蒙运动；影响：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，从思想上动摇了封建统治的根基，传播了自由平等的进步理念，推动法国大革命的进程。 （3）理论：马克思主义理论；世界上第一个无产阶级政权：巴黎公社。 （4）认识：思想解放是社会发展的重要动力，进步的思想解放运动能够冲破旧的思想束缚，为社会变革、革命发展提供思想指引，推动社会的进步转型。 【解析】 【小问1详解】 社会思潮：“人是一件多么了不起的作品！”“《哈姆雷特》”→材料高度肯定人的价值、赞颂人的智慧，是人文主义思潮的典型体现。 运动：“《哈姆雷特》”和所学知识→对应的是14-17世纪的文艺复兴运动。 【小问2详解】 思想解放运动：“宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗”→对应18世纪以法国为中心的启蒙运动。 影响：从理论准备、动摇封建统治、传播自由平等进步理念、推动革命进程等角度分析。 【小问3详解】 理论：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”和所学知识→1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 世界上第一个无产阶级政权：1871年的巴黎公社是马克思主义指导下建立的世界上第一个无产阶级政权。 【小问4详解】 认识：结合材料一文艺复兴、材料二启蒙运动、材料三马克思主义的诞生，由此可知，思想解放是社会发展的重要动力，进步的思想解放运动能够冲破旧的思想束缚，为社会变革、革命发展提供思想指引，推动社会的进步转型。 19. 五世纪后，欧、亚两洲许多国家进入封建时代。结合所学完成下列探究。 （1）列举封建时代地跨欧、亚、非三洲的大帝国（两例）。 （2）法兰克王国的建立者是谁？西欧封建制度的形成以什么为纽带？该国疆域最大时的统治者是谁？ （3）写出使日本进入封建社会的改革名称。说说该改革在政治方面实行的措施。明朝戚继光抗倭时，日本国家大权把持在什么人手中？ （4）分别写出封建时代欧洲的法律文献及亚洲的文学作品各一部。 【答案】（1）拜占庭帝国（东罗马帝国）；阿拉伯帝国 （2）建立者：克洛维；纽带：土地的封赐；查理。 （3）大化改新；建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；幕府将军。 （4）《查士丁尼法典》等；《天方夜谭》等 【解析】 【小问1详解】 列举：五世纪后，欧亚大陆进入封建时代，拜占庭帝国（东罗马帝国）继承了罗马帝国的部分遗产，其疆域在不同时期地跨欧、亚、非三洲；阿拉伯帝国在扩张过程中，势力范围也涵盖了欧、亚、非三大洲，成为当时地跨三大洲的大帝国。 【小问2详解】 法兰克王国的建立者：克洛维是法兰克王国的建立者，他带领法兰克人建立了自己的国家。 纽带：西欧封建制度以土地的封赐为纽带，封君将土地封赐给封臣，封臣为封君提供兵役等服务，形成了封建等级制度。 统治者：查理统治时期，法兰克王国的疆域达到最大，他四处征伐，使法兰克王国的版图不断扩大。 【小问3详解】 改革名称：日本通过大化改新，学习中国唐朝的制度，进行了一系列改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 措施：大化改新在政治方面的措施是建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，加强了中央对地方的控制。 什么人：明朝戚继光抗倭时，日本处于幕府统治时期，国家大权掌握在幕府将军手中。 【小问4详解】 文学作品：在封建时代的欧洲，《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的法典，它对欧洲法律的发展产生了深远影响，是欧洲封建时代重要的法律文献。在亚洲，《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝，生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情，是亚洲封建时代优秀的文学作品。 20. 14—19世纪，欧美国家在政治、经济等方面发生巨变，对世界历史进程产生了重要影响。结合所学知识回答问题。 【发现的奥秘—兴起篇】14—16世纪，发现“人”和发现“世界”都促进了资本主义的产生和发展。 【革命的力量—崛起篇】17世纪以来，政治革命、工业革命、科学革命使资本主义强势崛起。 （1）发现“世界”指的是什么？写出第一位横渡太平洋的欧洲人。 （2）写出英国政治革命的名称及相关的法律文献。 （3）北美英属殖民地为实现国家独立而进行的革命是什么？写出这场革命对美国的影响。 （4）工业革命最先开始于哪个国家？把人类带入了什么时代？写出在动力方面作出重大贡献的人物。 （5）以上探究，给我们带来了哪些启示？ 【答案】（1）事件：新航路开辟；人物：麦哲伦。 （2）革命名称：英国资产阶级革命； 法律文献：《权利法案》。 （3）革命：美国独立战争； 影响：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。 （4）国家：英国； 时代：蒸汽时代； 人物：瓦特。 （5）启示：思想解放、制度创新、科技进步能够推动社会发展；要坚持对外开放，不断探索创新等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 事件：14-16世纪的两大标志性事件，发现“人”指提倡人文主义的文艺复兴，发现“世界”指打破世界各地区相对隔绝状态的新航路开辟； 人物：麦哲伦的船队完成了人类首次环球航行，他本人是第一位横渡太平洋的欧洲人。  【小问2详解】 革命名称：17世纪英国爆发的资产阶级革命推翻了封建君主专制； 法律文献：1689年颁布的《权利法案》确立了君主立宪制的资产阶级统治。 【小问3详解】 革命：北美英属殖民地通过美国独立战争摆脱英国殖民统治，这场革命既是民族解放战争也是资产阶级革命， 影响：从民族独立实现、民主政体建立、资本主义发展等角度进行分析。 【小问4详解】 国家：第一次工业革命18世纪60年代最先兴起于英国； 时代：第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”； 人物：瓦特改良的蒸汽机是核心动力革新，使人类生产生活的动力不再受自然条件限制。 【小问5详解】 启示：以上探究从地理大发现到政治革命，科技革命，可以从这些事件的共同影响(思想解放、制度创新、科技进步能够推动社会发展)、可借鉴的方面(要坚持对外开放，不断探索创新等)来回答，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $