第14课 文化传承的多种载体及其发展 导学案--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史导学案聚焦“文化传承的多种载体及其发展”，引导学生了解学校教育、书籍与印刷术、图书馆、博物馆等载体的发展历程及作用。课堂以张謇创办南通博物苑情境导入，通过时间轴梳理从商周“学在官府”到现代数字载体的脉络，空间定位结合中外重要地点，借助基础填空、预习自测、史料研读等学习支架构建知识体系。 该导学案注重核心素养培养，以唯物史观分析载体发展与生产力关系，时空观念把握中外载体演变脉络，史料实证运用文献与实物史料。学科特色学习方法如载体分析法、古今联系法，习题设计兼顾基础巩固与能力提升，选做博物馆观后感培养家国情怀，助力学生自主探究与历史解释能力提升。

高中历史选择性必修三 第六单元 第14课 导学案 文化传承的多种载体及其发展 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 1. 了解学校教育、书籍与印刷术、图书馆、博物馆等文化传承载体及其发展历程。 2. 认识文化传承的多种载体在文明延续中的重要作用。 【核心素养目标】 唯物史观：认识文化传承载体的发展是社会生产力进步与文明演进的结果，理解教育、科技对文化传承的推动作用。 时空观念：把握学校、印刷术、图书馆、博物馆等载体在中国与世界各地出现与发展的时空脉络。 史料实证：运用文献记载、实物遗存（如简牍、帛书、古书、博物馆藏品）等史料，认识文化传承载体的历史面貌。 历史解释：概括各种文化传承载体的功能与特点，分析其演变的原因与影响。 家国情怀：感受中华民族重视文教、薪火相传的文化传统，增强传承优秀传统文化的自觉性。 【学习重难点】 重点：学校教育、印刷术、图书馆、博物馆等文化传承载体的发展历程及其作用。 难点：理解多种载体如何共同推动文化传承，辩证认识科技发展对文化传承的双重影响。 【时间轴示意】 商周时期：“学在官府”，学校教育为贵族垄断。 春秋时期：孔子兴办私学，打破“学在官府”的局面。 东汉：蔡伦改进造纸术，纸逐渐取代简牍、帛书。 唐代：雕版印刷术流行（868年《金刚经》为现存最早雕版印刷品）。 北宋：毕昇发明活字印刷术。 15世纪中叶：德国古腾堡发明金属活字印刷术，推动欧洲文化传播。 1753年：大英博物馆建立；1793年法国卢浮宫向公众开放。 1905年：张謇创办南通博物苑，中国第一个公共博物馆。 【地图/空间定位】（可选） 中国：曲阜（孔子兴学）、长安（汉代太学）、杭州（南宋书院）等。 西方：雅典（柏拉图学园）、博洛尼亚、巴黎、牛津（中世纪大学）等。 世界著名博物馆：大英博物馆（伦敦）、卢浮宫（巴黎）、故宫博物院（北京）等。 【基础填空（知识梳理）】 1. 文化传承的主要载体有学校教育、______、图书馆、______等。 2. 商周时期实行“______”，学校教育为贵族垄断；春秋时期______兴办私学，打破了这一局面。 3. 汉代______改进造纸术；唐代流行______印刷术；北宋______发明活字印刷术。 4. 15世纪中叶，德国人______发明金属活字印刷术，促进了欧洲文化的传播。 5. 古希腊______创办学园，重视______教育；中世纪欧洲出现了博洛尼亚大学、巴黎大学等______。 6. 中国现存最早的私家藏书楼是明代浙江的______；近代______（1753年）与法国______（1793年开放）等博物馆相继建立。 7. 1905年，实业家______创办______（今南通博物苑），是中国第一个公共博物馆。 8. 现代社会中，广播、______、互联网等新载体不断丰富着文化传承的途径。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 孔子兴办私学，打破了“学在官府”的局面。（　　） 2. 活字印刷术是唐代毕昇发明的。（　　） 3. 1905年张謇创办南通博物苑，是中国第一个公共博物馆。（　　） 4. 图书馆和博物馆都是文化传承的重要载体。（　　） 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 商周时期“学在官府”表明当时（　　） A. 教育普及　B. 学校教育被贵族垄断　C. 私学兴起　D. 科举制确立 2. 中国现存最早的雕版印刷品是（　　） A. 《金刚经》　B. 《史记》　C. 《永乐大典》　D. 《四库全书》 3. 近代中国第一个公共博物馆是（　　） A. 故宫博物院　B. 南京博物院　C. 南通博物苑　D. 上海博物馆 4. 1793年向公众开放、成为近代博物馆重要代表的法国博物馆是（　　） A. 大英博物馆　B. 卢浮宫　C. 大都会博物馆　D. 冬宫博物馆 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 1905年，清末状元张謇在家乡南通创办了“博物苑”，苑中陈列自然标本、历史文物与金石书画，并向公众开放。他在《上学部请设博览馆议》中说：“设苑以广众智，斯其于教育辅翼不少。”一个中国实业家，为何倾力创办博物馆？文化传承，究竟依靠哪些载体延续至今？ 【史料研读·深度思考】 史料一（文献材料）： 《礼记·学记》：“是故古之王者建国君民，教学为先。”孔子提出“有教无类”，兴办私学，弟子三千，贤者七十二。 思考：材料反映了古代怎样的教育理念？结合所学，说明孔子兴办私学的历史意义。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 史料二（实物材料）： 1900年敦煌莫高窟藏经洞出土大量唐宋写本、刻本典籍，涵盖经史子集与佛经；明代天一阁藏书楼保存历代典籍数万卷，历经数百年而未散失。 思考：上述实物说明书籍在文化传承中发挥了怎样的作用？天一阁藏书得以保存的原因有哪些？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 【合作探究·重难点突破】 探究一　印刷术的传播与影响：中国古代雕版、活字印刷术的发明与传播，对世界文化发展有何影响？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 探究二　学校教育的演进：从“学在官府”到孔子私学、汉代太学、科举制，中国古代教育经历了怎样的演进？说明了什么？ 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有学者说：“文字和学校，使文化传承摆脱了简单的口耳相传；印刷术使知识走出少数人的书斋；博物馆则让历史走进了每个普通人的生活。”结合本课所学，谈谈你对文化传承载体发展的认识。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 孔子“有教无类”思想的实践，其直接结果是（　　） A. 科举制的确立　B. 私学兴起、教育下移　C. 太学建立　D. 书院普及 2. 造纸术的改进者是（　　） A. 毕昇　B. 蔡伦　C. 张衡　D. 祖冲之 3. 中国现存最早的私家藏书楼是（　　） A. 文渊阁　B. 天一阁　C. 文澜阁　D. 崇文阁 4. 下列关于博物馆的说法，正确的是（　　） A. 只收藏文物，不对外开放　B. 是近代才出现的新生事物　C. 具有收藏、研究、展示、教育等功能　D. 中国最早的博物馆是故宫博物院 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：北宋毕昇发明泥活字印刷术，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。印刷术随后经丝绸之路、蒙古西征等传入欧洲，为欧洲文艺复兴和宗教改革提供了重要条件。 材料二：当今时代，数字技术使古籍数字化、博物馆“云展览”成为现实，人们足不出户即可“云游”故宫、敦煌。 （1）根据材料一并结合所学，分析印刷术对文化传承的贡献。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ （2）结合材料二，谈谈数字技术对文化传承带来了怎样的机遇与挑战。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 【课后作业布置】 1. 整理本课“时间轴”与“知识体系”框架图，做到能独立默画。 2. 完成配套练习册第14课对应习题。 3. 选做：参观或“云游览”一家博物馆，写一段200字左右的观后感。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 【学后反思·自我评价】 请对照下列目标进行自我评价（已掌握打“√”，基本掌握打“△”，未掌握打“×”）： （1）我能说出学校教育、印刷术、图书馆、博物馆的发展历程。　（　　） （2）我能分析印刷术对世界文化传播的贡献。　（　　） （3）我能说明博物馆、图书馆在文化传承中的功能。　（　　） （4）我能辩证认识科技发展对文化传承的影响。　（　　） 我的疑问与收获：_______________________________________________ 参考答案 一、基础填空（知识梳理）参考答案 1. 书籍（印刷术）；博物馆。 2. 学在官府；孔子。 3. 蔡伦；雕版；毕昇。 4. 古腾堡（谷登堡）。 5. 柏拉图（苏格拉底等）；哲学；大学。 6. 天一阁；大英博物馆；卢浮宫。 7. 张謇；南通博物苑。 8. 电影、电视（报刊）。 二、预习自测（基础判断/单选）参考答案 （一）基础判断 1. √ 2. ×　理由：活字印刷术是北宋毕昇发明的，唐代流行的是雕版印刷术。 3. √ 4. √ （二）单项选择 1. B（学校教育被贵族垄断）。 2. A（《金刚经》）。868年雕版印刷的《金刚经》是现存最早的有明确年代的雕版印刷品。 3. C（南通博物苑）。1905年张謇创办。 4. B（卢浮宫）。1793年卢浮宫向公众开放。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：反映了重视教育、以教立国、“有教无类”的教育理念；孔子兴办私学打破了“学在官府”、贵族垄断教育的局面，推动了文化教育的下移与普及，是文化传承史上的重要里程碑。 史料二思考：书籍以文字形式记录和保存知识，突破了口耳相传的限制，是文化传承的重要载体；天一阁藏书得以保存，与其完善的收藏管理制度、历任主人的精心保护以及江南较安定的环境有关。 【合作探究·重难点突破】 探究一：印刷术使书籍大规模生产成为可能，降低了知识传播的成本，推动文化普及；中国印刷术西传后，古腾堡金属活字印刷术使欧洲书籍大量涌现，为文艺复兴、宗教改革与科学革命提供了条件，深刻影响了世界文明进程。 探究二：演进：“学在官府”（贵族垄断）→孔子私学（教育下移）→汉代太学（官方最高学府）→隋唐科举制（选官与教育结合）→书院兴起。说明教育从贵族垄断走向普及、官方教育与民间教育并存，反映了社会进步对人才的需求。 探究三：功能：收藏保存文物典籍，开展研究，向公众展示，发挥社会教育功能，是连接历史与现实的桥梁；博物馆、图书馆使文化遗产得以系统保存并向社会开放，是近代以来文化传承的重要公共空间。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. B（私学兴起、教育下移）。 2. B（蔡伦）。东汉蔡伦改进造纸术。 3. B（天一阁）。明代范钦创建，是中国现存最早的私家藏书楼。 4. C（具有收藏、研究、展示、教育等功能）。 【能力提升】 （1）贡献：提高书籍生产效率，扩大知识传播范围，打破知识垄断，推动文化普及；促进中国文化的保存与传承，并经由西传推动世界文化发展。 （2）机遇：数字化使古籍、文物突破时空限制，便于保存、传播与共享（云展览、数字图书馆）；挑战：数字鸿沟、技术保存的持久性、虚拟化可能弱化实物体验与“在场感”等，需扬长避短。 【读史明智·观点表达】（参考要点） 文化传承载体不断演进：文字、学校使文化传承系统化，印刷术推动知识普及，博物馆、图书馆使文化走向大众，数字技术实现全球共享；载体的发展始终服务于文明的延续与人类的进步，我们应善用多种载体传承中华优秀传统文化。 学科网（北京）股份有限公司 $