Unit 2 My school things (课件)-2026-2027学年外研版（三起）英语三年级上册

该小学英语课件围绕“学习用品”主题，系统呈现pen、pencil等核心词汇及“What's this? It's...”“Is it...? Yes/No...”句型，通过歌曲热身、看图找物等导入活动激活旧知，以词汇学习、对话练习、角色扮演、游戏任务为支架，构建从输入到输出的学习脉络。 其亮点在于融合多模态活动提升语言能力，如听唱歌曲、角色扮演强化表达；通过猜物品、快速读单词等游戏化任务培养思维品质，促进分析与推断；分层作业（必做与选做）发展学习能力，结合英语谚语渗透文化意识。学生能在互动中巩固知识、提升兴趣，教师可借助结构化设计高效开展教学。

Unit 2 My school things Unit 2 My school things 外研版三年级上册 建立良好的数学学习习惯 Get ready & Start up Speed up Fuel up Hit it big Wrap up 目录 建立良好的数学学习习惯 Get ready & Start up Part 1 建立良好的数学学习习惯 Warm up Pack my pen. Pack my pencil. Pack my pencil case. Pack my bag for school. Pack my book. Pack my ruler. Pack my eraser. Pack my bag for school. Listen and sing. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Lead in Look and find. ruler eraser pencil case pencil pen book schoolbag 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What’s in Amy’s schoolbag? Presentation 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 pack 收拾好 Pack my book. 收拾我的书。 [pæk] Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 7 pen 钢笔 I have a pen. 我有一支钢笔。 [pen] Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 8 pencil 铅笔 I have a pencil. 我有一支铅笔。 [ˈpensl] 拓展：pencil case 笔袋；铅笔盒 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 9 bag 袋；包 My bag is red. 我的包是红色的。 [bæɡ] Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 10 school 学校 My school is big. 我的学校很大。 [skuːl] 拓展：go to school去上学 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 11 ruler 尺子，直尺 I have a ruler. 我有一把尺子。 [ˈruːlə] 复数：rulers Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 12 eraser 橡皮 I have an eraser. 我有一块橡皮。 [ɪˈreɪzə] 拓展：an eraser 一块橡皮 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 13 this 这，这个 This is an egg. 这是一个鸡蛋。 [ðɪs] 对应词：that Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 14 in 在……里 The cat is in the box. 那只猫在箱子里。 [ɪn] 形近词：on在……上面 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 15 schoolbag 书包 My schoolbag is blue. 我的书包是蓝色的。 [sku:l bæɡ] Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 16 Play a game. 快速读单词 pencil pencil case ruler pen eraser schoolbag pack this school 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Amy! What’s this? It’s my schoolbag. Read and answer. What’s this? It’s a book. 问句What’s this? 回答时要用It’s... What’s this? What’s in Amy’s schoolbag? Amy’s是名词所有格形式，表示“......的”. Lucy’s book.(Lucy的书) 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What’s this? It’s a pen. Read and answer. Is it a pen, too? No, it isn’t. It’s a pencil. No不，不是，没有，表示否定。 is的否定形式是isn’t (=is not). 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What’s this? It’s a ruler. Read and answer. What’s that, Tom? It’s you, Amy! this这，这个，指较近处的事物。 that那，那个，指较远处的事物。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Tom: Amy! What’s this? Amy: It’s my schoolbag. Tom: What’s this? Amy: It’s a book. Tom: What’s this? Amy: It’s a pen. Tom: Is it a pen, too? Amy: No, it isn’t. It’s a pencil. Read aloud. Tom: What’s this? Amy: It’s a ruler. What’s that, tom? Tom: It’s you, Amy! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Ask and answer. 1. Whose schoolbag is this? 2. What’s in Amy’s schoolbag? It’s Amy’s schoolbag. A book, a pen, a pencil and a ruler are in the schoolbag. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Read again and match. 1. What’s this? a. No, it isn’t. It’s a pencil. 2. What’s that, Tom? b. It’s my schoolbag. 3. Is it a pen, too? c. It’s you, Amy! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 23 Play in roles. Tom: Amy! What’s this? Amy: It’s my schoolbag. Tom: What’s this? Amy: It’s a book. Tom: What’s this? Amy: It’s a pen. Tom: Is it a pen, too? Amy: No, it isn’t. It’s a pencil. Tom: What’s this? Amy: It’s a ruler. What’s that, tom? Tom: It’s you, Amy! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 In focus. Tips: It’s = It is What’s this? It’s a book. Is it a pen, too? No, it isn’t. It’s a pencil. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What’s this? this和that的用法 Language point. 1.this意为“这，这个”，用this是离说话人的距离近； that意为“那，那个”，用that是离说话人的距离远。 eg. This is my pen and that is my schoolbag. 2. 在电话中， this表示打电话者，that表示接电话者。 eg. Hello! This is Lucy(speaking).你好，我是Lucy. 详解： 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 -What’s this? -It’s a pen. It is a/an...句型的用法 Language point. What’s this?意为“这是什么？”，是一特殊疑问句，this是主语，is是系动词，what是表语，回答特殊疑问句时，不能用Yes/ No， 即问什么答什么，尤其是简略回答。如：What’s this? It’s a pen.这是什么？它是一支钢笔。 在疑问句“What’s this/ that?”中，回答时不能用This/That is...，只能用It’s a/an... 详解： 注意： 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 A: What’s this? B: It’s... A: Is it a pen? B: No, it isn’t. / Yes, it is. Talk in pairs. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 28 Read and circle . 1. — What’s this? — It’s a book/ pencil. 1. — What’s this? — It’s a ruler/ pen. 3. — Is it a schoolbag? — Yes, it is./ No, it isn’t. 4. — Is it a pencil? — Yes, it is./ No, it isn’t. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 29 Work in pairs. Draw and guess. What’s this? Guess! No, it isn’t. Is it a pen? Is it a pencil? Yes, it is. guess猜，猜测。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 30 Draw and guess. What’s this? Guess! No, it isn’t. Is it an eraser? Is it a pencil case? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk in pairs. A: What’s this? B: It’s a book. A: Is it a pen? B: No, it isn’t. A: Is it a pencil? B: Yes, it is. A: What’s this? B: It’s a/an ... A: Is it a ...? B: No, it isn’t. A: Is it a ...? B: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Good to know A good teacher is the intellectual father of his pupils. 良师乃学生的智慧之父。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 33 一、将图片与相应的英语连线。 Exercises pencil case schoolbag pen pencil ruler eraser book 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 二、根据情境选择正确答案。 ( ) 1. 当你想问对方“这是什么？”时，你可以说： A. What’s this? B. What’s that? ( ) 2. 当你想问对方“这是一只钢笔吗？”时，你可以说： A. Is this a pencil? B. Is this a pen? ( ) 3. 当别人问你“Is it a ruler?”，你表示否定时，你可以说： A. No, it is. B. No, it isn’t. A B B 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Summary 1.学习了下列词汇： pack, pen, pencil, bag, school, ruler, eraser, this, in, schoolbag. 2.学习了下列句型： (1) — What’s this? — It’s a pen. (2) — Is it a pencil? — Yes, it is. / No, it isn’t. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 36 Introduce what’s in your schoolbag. Make a short dialogue about your school things. MUST DO CHOOSE TO DO Homework Watch the video and read. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Speed up Part 2 建立良好的数学学习习惯 Warm up 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk in pairs. What’s this? It’s a book. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 40 Talk in pairs. Is this a ruler? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 41 Talk in pairs. Is this a pencil? No, it isn’t. It’s a pen. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 42 Lead in What does Ms Olivia find? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What dose Ms Olivia find? Presentation 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 kid 小孩，儿童 Bye, kids. 再见，孩子们。 [kɪd] Let’s learn. 常用于口语，表示孩子很小。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 45 care 照顾，照料 Take care of your mum. 照顾好你的妈妈。 [keə] Let’s learn. 短语：take care of sb/sth 照看(照料)某人/某物 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 46 thing 东西 Take care of your school things. 照看好你的学习用品。 [θɪŋ] Let’s learn. 拓展: school things 学习用品 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 47 短语：Lost and found 失物招领 find 发现，找到 [faɪnd ] What do you find? 你找到什么了？ Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Play a game. 快速读单词 thing care ruler kid pen eraser find 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Ms 女士，不知道该 女性的婚否状态。 Bye, kids. Lost and found(失物招领) Bye, Ms Olivia. Oh, It’s a pen. What’s this? Read and answer. What dose Ms Olivia find? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Read and answer. It’s a ruler. What’s this? It’s an eraser. What’s that? eraser的第一个字母是元音音素，所以前面要用an. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 51 Read and answer. Yes, it is. Thank you. Is this your pen, Yoyo? Is this your ruler, Lulu? No, it isn’t. It’s my ruler. It’s my eraser. your 你的，你们的，是形容词性物主代词。 my 我的 ，我们的，是形容词性物主代词。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 52 Read and answer. Take care of your school things! take care of照顾，照料 school things学习用品 祈使句，动词原形开头。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 53 Ms Olivia: Bye, kids. Kids: Bye, Ms Olivia. Olivia: What’s this? Oh, it’s a pen. Olivia: What’s this? It’s a ruler. Olivia: What’s that? It’s an eraser. Olivia: Is this your pen, Yoyo? Yoyo: Yes, it is. Thank you. Olivia: Is this your ruler, Lulu? Lulu: No, it isn’t. Zuzu: It’s my ruler. Coco: It’s my eraser. Olivia: Take care of your school things! Read aloud. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Ask and answer. 1. Whose is the pen? 2. Is the ruler Lulu’s? 3. Whose is the ruler? 4. Whose is the eraser? 5.What does Ms Olivia find? The pen is Yoyo’s. No, it isn’t. The ruler is Zuzu’s. The eraser is Coco’s. A pen, a ruler and an eraser. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Read and write. 1. It’s an . 2. Is this your , Yoyo? 3. Is this your , Lulu? eraser pen ruler 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Work in groups. Act out the story. Bye, kids. Bye, Ms Olivia What’s this? Oh. It’s a pen. What’s this? It’s a ruler. What’s that? It’s an eraser. Is this your pen, Yoyo? Yes, it is. Thank you. Is this your ruler, Lulu? No, it isn’t. It’s my ruler. It’s my eraser. Take care of your school things! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Work in groups. Act out the story. Bye, kids. Bye, Ms Olivia What’s this? Oh. It’s a pen. What’s this? It’s a ruler. What’s that? It’s an eraser. Is this your pen, Yoyo? Is this your ruler, Lulu? Yes, it is. Thank you. No, it isn’t. It’s my ruler. It’s my eraser. Take care of your school things! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Is this your pen, Yoyo? 一般疑问句的肯定和否定回答 Language point. 一般疑问句通常用来询问某事情或某情况是否属实，一般要用Yes或No来回答。 详解： 句型： Be+人称或物+其他？ 当谓语动词为be时，将动词be(am, is, are)提到句首, be动词要随着主语的变化而变化。 eg. Are they students? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Is this your pen, Yoyo? 一般疑问句的肯定和否定回答 Language point. 肯定回答用Yes, 否定回答用No. 而且要注意主谓保持一致；如果主语是this或that时，回答要用It. 否定回答要注意在动词后面加not. eg. — Is this a pen? — Yes, it is. / No, it isn’t. — Is she a pretty girl? — Yes, she is. / No, she isn’t. 注意： 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Take care of your school things! Language point. 1.此句是祈使句。用于表示请求、命令、劝告、建议、制止等的句子叫做祈使句，祈使句因主语是第二人称，习惯上常会被省略，将动词原形放在句首。 eg. Be quiet, please (请安静。表请求) No parking. (禁止停车。表制止) 详解： 祈使句的用法 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Take care of your school things! 祈使句的用法 Language point. 祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 主语是you常省去，动词原形开头记。 否定形式要注意，句首要把Don’t加。 要讲客气用please, 句首句末没关系。 口诀： 2.否定祈使句，在动词原形前面加Don’t. eg. Don’t close the window.不要开窗户。 详解： 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Ask and answer in pairs. A: Is this a pen? B: No, it isn’t. It’s a pencil. A: Is it ...? B: No, it isn’t. It’s ... A: Is it ...? B: Yes, it is. A: Is it ...? B: No, it isn’t. It’s ... 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Good to know A good example is better than oral teaching. 身教重于言教。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 64 一、单项选择。 ( ) 1. Is this _____ pen? A. you B. your C.me ( ) 2. Take care _____ your school things. A. of B. in C. about ( ) 3. It’s _____ eraser. A. a B. an C. / B A B Exercises 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 二、根据情境选择正确答案。 ( ) 1. 当别人问你“What’s this?”时，你应说： A. It’s a pencil. B. This is a pencil. ( ) 2. 当别人问你“Is this your pen?”时，你可以说： A. Yes, this is. B. Yes, it is. ( ) 3. 当你想问对方“这是你的橡皮吗”时，你可以说： A. Is this your eraser? B. Is this my eraser? A B A 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Summary 1.学习了下列词汇： kid, care, take care of sb / sth, thing, lost and found. 2.学习了下列句型： (1) — Is this your pen,Yoyo? — Yes, it is./No, it isn’t. (2) Take care of your school things! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 67 Introduce your school things. Work in groups. Act out the story. MUST DO CHOOSE TO DO Homework Read the story. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Fuel up Part 3 建立良好的数学学习习惯 Warm up 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk in pairs. Is this a pen? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 71 Talk in pairs. Is it a ruler? No, it isn’t. What’s this? Guess! Is it an eraser? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk in pairs. Is it a pencil? No, it isn’t. What’s this? Guess! Is it a bag? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 73 Lead in Look and say. What's in Sam's schoolbag? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 there 在那里 He has a house there. 他在那里有一座房子。 [ðeə(r)] 对应词: here 这里 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 75 back 回到原处 Mum, we’re back. 妈妈，我们回来了。 [bæk] 短语：come back 回来 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 76 look 看，瞧，望 Don’t look at me like that. 不要那样看着我。 [lʊk] 短语：look at sb/sth 看某人/某物 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 77 Play a game. 快速读单词 back there look schoolbag that 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Listen and chant. Sam’s schoolbag What is this? What is that? A ruler here. A pencil there. Sam, please come back! Look at your schoolbag! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Look at the letters in red. What is this? What is that? A ruler here. A pencil there. Sam, please come back! Look at your schoolbag! Sam’s schoolbag /æ/ 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Please come back. 祈使句的用法 Language point. Please come back.请回来。此句是祈使句。 用于表示请求、命令、劝告、建议、制止等的句子叫做祈使句，祈使句因主语是第二人称，习惯上常会被省略，将动词原形放在句首。 例句： 详解： Be quiet, please! (Please be quiet!) 请安静！ 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Learn the letters. 注意字母的笔顺 注意字母的笔顺 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 英语字母的笔顺 字母的笔顺 Language point. 字母要按一定的笔划顺序书写，要注意书写的格式和大小写的区别。有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的，现归纳如下： (1) 一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z. 小写：a b c e g h k l m n o q r s u v w y z. 详解： 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 字母的笔顺 Language point. (2)两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y. 小写： d f i j p t x (3) 三笔完成的字母： 大写：A E F H I N. 小写：无 详解： 英语字母的笔顺 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Listen and match. Amy Daming Lingling What do they find? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 85 Work in pairs. Say and guess. What is it? Guess! Is it a pencil? Is it a ruler? Yes, it is. No, it isn’t. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk in pairs. What is it? Guess! Is it a ruler? No, it isn’t. Is it an eraser? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk in pairs. What is it? Guess! Is it a pencil case? No, it isn’t. Is it a book? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Good to know Knowledge is power. 知识就是力量。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 89 一、单项选择。 ( ) 1. Look ______ your schoolbag. A. at B. on C. in ( ) 2. Is it ______eraser? A. a B. an C. / ( ) 3. This is ______ book. A. Amy B. Amy’s C. Amys’ A B B Exercises 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 二、根据情境选择正确答案。 ( ) 1. 当你想告诉Tina “请回来”时，你可以说： A. Please come back. B. Please come to. ( ) 2. 当你想问别人“那是什么？”时，你可以说： A. What’s this? B. What’s that? ( ) 3. 当你想告诉别人“看你的书包”时，你可以说： A. Look at your schoolbag. B. Look like your schoolbag. A B A 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 ( )5. W X Y Z ( )6. a d c b ( )7. h i g k ( )8. o q p r 三、判断下面字母的排列顺序是否正确，正确的划√， 不正确的划×。 ( )1. A D C B F E ( )2. J H I G K L ( )3. N M O Q P ( )4. R S T V U √ × × × × × × × 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Summary 1.学习了下列字母的书写： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 2.学习了下列词汇： there, back, look. 3.学习了下列句型： (1) Please come back. (2) —Is it a pencil? — Yes, it is. / No, it isn’t. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk about what’s in your schoolbag. Make a short dialogue about your school things. MUST DO CHOOSE TO DO Homework Sing “Sam’s schoolbag.” 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Hit it big Part 4 建立良好的数学学习习惯 Warm up 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Talk in pairs. Is it a ruler? No, it isn’t. What’s this? Guess! Is it a pen? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 97 Talk in pairs. Is it a pencil? No, it isn’t. What’s this? Guess! Is it a ruler? Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 98 Lead in Guess. What’s this? Guess! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Presentation Task: Design a school thing 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 design 设计 Design a school thing. 设计一个学习用品。 [dɪˈzaɪn] 拓展：designer 设计师 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 101 crayon 蜡笔 I draw with a crayon. 我用蜡笔画画。 ['kreiən] 拓展：a box of crayons一盒蜡笔 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 102 eraser pencil case design book there pen crayon guess schoolbag look ruler Play a game. 快速读单词 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Look and guess. A: What is it? Guess! B: Is it an eraser? A: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Look and guess. A: What is it? Guess! B: Is it a pen? A: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Look and guess. A: What is it? Guess! B: Is it a pencil? A: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Look and guess. A: What is it? Guess! B: Is it a pencil case? A: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Work in pairs. Share your ideas. A: What is it? Guess! B: Is it a pencil? A: No, it isn’t. B: Is it a crayon? A: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 108 Work in pairs. Share your ideas. A: What is it? Guess! B: Is it a pencil? A: No, it isn’t. B: Is it a ruler? A: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 109 Design a school thing. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 110 Design a school thing. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 111 Design a school thing. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 112 Design a school thing. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 113 Tell the class about your school thing. What’s this? Is it a(n)...? Yes, it is./ No, it isn’t. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What’s this? Yes, it is. Tell the class about your school thing. Is it an eraser? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Tell the class about your school thing. Is it a schoolbag? Yes, it is. What’s this? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Tell the class about your school thing. Is it a pencil? No, it isn’t. Is it a pen? Yes, it is. What’s this? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Tell the class about your school thing. Is it a crayon? No, it isn’t. Is it a pencil? Yes, it is. What’s this? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Good to know Knowledge is like a locked box of treasure, and practicing is the key to it. 知识是一座宝库，而实践是开启宝库的钥匙。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 119 一、单项选择。 ( ) 1. -Is it a pen? -No, it ____. A. is B. isn’t C. aren’t ( ) 2. Is it an ______? A. eraser B. pencil C. ruler ( ) 3. Take care ______ your school things. A. of B. on C. in B A A Exercises 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 二、根据情境选择正确答案。 ( ) 1. 当你想问对方“这是什么？”时，你可以说： A. What’s this? B. What’s that? ( ) 2. 当你想问对方“它是一块橡皮吗”时，你可以说： A. Is it a eraser? B. Is it an eraser? ( ) 3. 当别人问你“这是一个书包吗？”,你做否定回答时，你可以说： A. No, it is. B. No, it isn’t. A B B 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Summary 1.学习了下列词汇： design, crayon. 2.学习了下列句型： —What’s this? Guess! —Is it a pen? —Yes, it is. / No, it isn’t. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 122 Talk about your school things to your class. Make a short dialogue about your school things. MUST DO CHOOSE TO DO Homework Design a school thing. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Wrap up Part 5 建立良好的数学学习习惯 Warm up 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Play a game. 游戏规则： 三位同学在黑板上画一个文具，其他同学猜测这三位同学画的是什么文具。 猜一猜 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 S1: Is it a pen? S2: No, it isn’t. S1: Is it a pencil? S2: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 S1: Is it an eraser? S2: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 S1: Is it an eraser? S2: No, it isn’t. S1: Is it a pencil case? S2: Yes, it is. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Lead in Let’s say. Let’s say your school things! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 miss 错过 I missed the bus. 我错过了公交车。 [mɪs] 拓展：miss a turn错失一轮机会 Let’s learn. Presentation 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 131 turn 轮次 It’s your turn. 轮到你了。 [tɜːn] 拓展：It’s one’s turn.轮到某人了 Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 132 quill 羽毛笔，鹅毛笔 He wrote a letter with a quill pen. 他用羽毛笔写信。 [kwɪl] Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 133 brush 刷子，画笔 I can paint the wall with a brush. 我会用刷子涂墙。 [brʌʃ] Let’s learn. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 134 Play a game. 快速读单词 brush miss turn pencil quill ruler pen 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What’s this? Say it. What’s this? pencil ruler Is it a pen? What’s this? Is it a ruler? Say it. What’s this? Is it a book? Miss a turn. Say your school things. Play to win! Look and say. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 It’s an eraser. It’s a schoolbag. No, it isn’t. It’s a book. No, it isn’t. It’s a pen. No, it isn’t. Answer the questions. What’s this? Say it. pencil What’s this? Is it a pen? What’s this? Is it a ruler? ruler Say it. What’s this? Is it a book? Miss a turn. Say your school things. Play to win! 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 □ name school things; Check it. □ use “-What’s this?-It’s ...” and “-Is it ...? -Yes, it is./ No, it isn’t.” to talk about school things; □ take care of school things. Now I can 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 pen 钢笔 pencil铅笔 ruler尺子 eraser橡皮 schoolbag书包 pencil case铅笔盒 □name school things; Check it. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 □use “-What’s this?-It’s ...” and “-Is it ...? -Yes, it is./ No, it isn’t.” to talk about school things; Is it a pencil? No, it isn’t. What’s this? It’s a crayon. Check it. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 □ take care of school things. These are my school things. They are my pen, pencil, eraser, book, ruler, pencil case and my schoolbag. Check it. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Look and say. pen quill brush I write with a pen/ quill/ brush. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 142 Look and match. pen quill brush What do they use? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 What do they use? 特殊疑问句的用法 Language point. 1.特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同，使用的疑问词也不同。我们学过的疑问词有what(询问事物)，what time (询问时间，尤其是点钟),why (询问原因), who (询问人)，where (询问地点)。 2.语序由疑问词开头，其构成是“疑问词+一般疑问句” eg. What time is it?几点了？ Who is your teacher?谁是你们的老师？ 3.特殊疑问句不能用Yes, No来回答，应根据它所询问的内容直接做出回答。 eg. — What time is it, please? 请问几点了？ — It’s 7:30. 七点半了。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 特殊疑问句的用法 Language point. 4.如果句子的动词不是系动词，而是实义动词时，在疑问句中要借助于助动词do或does，第三人称单数用does, 其他人称用do. eg. — What do they use? 他们用的什么？ — They use pencils. 他们用的铅笔。 — What does she have? 她有什么？ — She has a new pen.她有一支新钢笔。 What do they use? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Work in pairs. Talk about your pens. What do you write with? I write with a pen. Is it your pen? Yes, it is./ No, it isn’t. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Good to know Learning from mistakes is an essential part of education. 从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 147 一、单项选择。 ( ) 1. ______ it a pen? A. Are B. Is C. is ( ) 2. What______ they use? A. is B. are C. do ( ) 3. — Is this a ruler? — ____, it is. A. Yes B. yes C. No B C A Exercises 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 二、根据情境选择正确答案。 ( ) 1. 当你想问对方“这是什么？”时，你可以说： A. What’s this? B. What’s that? ( ) 2. 当你想问对方“这是一只钢笔吗？”时，你可以说： A. Is this a pen? B. Is this a pencil? ( ) 3. 当你想告诉对方“这是一块橡皮”时，你可以说： A. It’s an eraser. B. It’s a eraser. B A A 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 Summary 1.学习了下列词汇： miss, turn, quill, brush. 2.学习了下列句型： (1) What do they use? (2) — What’s this? — Is it a …? 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 150 Introduce your school things to your class. Make a short dialogue about your school things. MUST DO CHOOSE TO DO Homework Play “play to win”with your friend. 建立良好的数学学习习惯 建立良好的数学学习习惯 null 2024 149009.17 null 2024 60106.617 Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 null 2024 75571.805 null 2024 107601.055 null 2024 43049.543 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $