模块4 单元1 统计表 《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教）单元过关卷（原卷版+解析版）

《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教） 模块4 数据描述 单元1 统计表 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1.将汇总整理后的统计资料按规定要求填入相应表格，这种显示统计资料的表格称为（ ） A.统计表 B.调查表 C.登记表 D.计算表 2.统计表能够使统计资料的表现条理化、系统化和标准化，这体现了统计表的（ ） A.计量作用 B.调查作用 C.整理显示作用 D.预测作用 3.用于概括说明统计表主要内容，并通常置于表上方的是（ ） A.行标题 B.表头 C.列标题 D.表外附加 4.反映总体单位分组情况，一般位于统计表左方第一列的是（ ） A.指标数值 B.列标题 C.表头 D.行标题 5.统计表中说明纵栏所列各项资料内容的部分是（ ） A.列标题 B.主词 C.数字资料 D.表外附加 6.统计表中的每一项指标数值，需要由相应的（ ）共同限定 A.表头和表外附加 B.主词和资料来源 C.行标题和列标题 D.粗线和细线 7.观察下表，从统计表内容构成看，该表的主词是（ ） A.职工人数与工资总额 B.生产部、销售部和合计 C.120人与820万元 D.表题与计量单位 8.下列内容中，属于统计表宾词的是（ ） A.总体名称 B.总体单位名称 C.各个时期 D.指标名称、指标数值和计量单位 9.某企业按2022年、2023年、2024年的先后顺序列示销售收入，该表按主词分组程度划分属于（ ） A.简单表 B.分组表 C.复合表 D.调查表 10.观察下表，按主词是否分组及分组程度划分，该表属于（ ） A.区域表 B.复合表 C.分组表 D.编年表 11.某校先按专业，再按性别列示一年级学生人数，该表属于（ ） A.简单表 B.复合表 C.分组表 D.区域表 12.总标题“2025年南京市某商场各季度销售额”完整体现的要素是（ ） A.指标、单位、来源 B.总体、分组、合计 C.行标题、列标题、数值 D.时间、地点、何种数据 13.某统计表同时列示职工人数和工资总额，人数以“人”计，工资以“万元”计。计量单位的适宜处理是（ ） A.分别放在相应指标名称后或单列一栏标明 B.统一在表右上角写“人、万元” C.仅在表下注明，不在指标处标明 D.省略单位，由读者根据数值判断 14.某单元格本应填报数据，但资料暂时缺少。按照统计表编制规范，应填写（ ） A.0 B.— C.… D.空白 15.观察下表，按照简单统计表编制规范，修改方案最完整的是（ ）A.只把表题改为“2025年销售情况” B.补全表题的时间、地点和数据内容；将各季度列在合计之前；缺失数字填写“…” C.保留原表，仅把空白单元格填写为0 D.把合计继续置于首行，并将空白单元格填写“—” 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。） 16.统计表的作用包括（ ） A.使资料条理化、系统化和标准化 B.便于比较现象的规模、速度和比例关系 C.代替统计调查直接产生原始资料 D.保证所有结论无需进一步分析 17.从形式上看，一个完整统计表一般包括（ ） A.表头 B.主词 C.行标题 D.宾词 18.关于表头、行标题和列标题的表述，正确的有（ ） A.表头通常位于表的上方 B.行标题通常位于表的第一行 C.列标题用于反映总体单位的分组情况 D.列标题说明纵栏所列资料的内容 19.关于主词和宾词的表述，正确的有（ ） A.主词仅指指标数值 B.主词可以是各单位、各组名称或各个时期 C.宾词包括说明主词的各个指标 D.宾词只包括计量单位，不包括指标名称 20.下列统计表中，属于简单表的有（ ） A.按性别分组列示职工人数的表 B.按年份列示销售收入的编年表 C.按专业和性别列示学生人数的表 D.按地区目录列示人口数的区域表 21.关于分组表和复合表的表述，正确的有（ ） A.分组表的主词未经分组 B.复合表只按一个标志分组 C.分组表可研究总体内部构成 D.复合表可结合更多标志深入分析特征 22.编制简单统计表时，符合要求的有（ ） A.标题简明扼要并满足3W要求 B.表的长宽比例适当 C.通常先列各组资料，再列总体合计资料 D.无论资料内容如何都必须先列总计 23.统计表纵栏较多时，下列处理正确的有（ ） A.主词及计量单位等栏可用甲、乙、丙编号 B.宾词指标栏可用1、2、3编号 C.所有栏均只能用阿拉伯数字编号 D.数字编号可用于表示栏间计算关系 24.关于统计表线条和版式的表述，正确的有（ ） A.通常左右两边不封口 B.所有线条均应使用同样粗细 C.上下两条横线一般使用粗线 D.其他线条一般使用细线并尽量少 25.下列统计表数据处理符合规范的有（ ） A.重复内容可写“同上” B.数值为零时填写“0” C.没有数字或免填时填写“—” D.缺少某项数字时填写“…” 三、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。请将正确答案填写在题中横线上。每题可能设置2—3个空，请按题意依次作答。） 26.完整统计表从形式上一般包括表头、_________、_________和数字资料。 27.表头又称__________，通常放在表的__________；资料来源和必要说明通常放在表的__________。 28.统计表从内容上包括__________和__________两部分；指标名称、指标数值和计量单位属于__________。 29.主词未经分组的是__________，按一个标志分组的是__________，按两个或两个以上标志分组的是__________。 30.主词由地区目录组成的简单表称为__________，主词按时间顺序组成的简单表称为__________。 31.统计表总标题通常应表明统计数据的__________、_________以及何种数据。 32.纵栏较多时，主词及计量单位等栏可用__________编号，宾词指标栏可用__________编号；栏间关系可写成如__________。 33.统计表通常采用__________式，左右两边一般__________；上下两条横线一般使用__________。 34.全表计量单位相同时，可标在表的__________；数据一般__________对齐，有小数点时应按__________对齐。 35.数值为零或因数小可忽略时写__________；没有数字或免填时写__________；缺少某项数字时写__________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教） 模块4 数据描述 单元1 统计表 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1.将汇总整理后的统计资料按规定要求填入相应表格，这种显示统计资料的表格称为（ ） A.统计表 B.调查表 C.登记表 D.计算表 【答案】A 【解析】A项与统计表的含义一致。A项正确。B项主要用于调查项目设计。B项不正确。C项侧重原始记录。C项不正确。D项侧重运算过程，不能概括题干所述的统计资料显示形式。D项不正确。 2.统计表能够使统计资料的表现条理化、系统化和标准化，这体现了统计表的（ ） A.计量作用 B.调查作用 C.整理显示作用 D.预测作用 【答案】C 【解析】A项强调计量。A项不正确。B项强调搜集。B项不正确。C项与统计表使原始资料转化为综合表格资料的作用一致。C项正确。D项强调推测未来，不属于题干所述作用。D项不正确。 3.用于概括说明统计表主要内容，并通常置于表上方的是（ ） A.行标题 B.表头 C.列标题 D.表外附加 【答案】B 【解析】A项位于第一列。A项不正确。B项表头又称总标题，概括表的主要内容并置于表上方。B项正确。C项通常位于第一行。C项不正确。D项位于表下方且并非必要项目。D项不正确。 4.反映总体单位分组情况，一般位于统计表左方第一列的是（ ） A.指标数值 B.列标题 C.表头 D.行标题 【答案】D 【解析】A项是具体数字资料。A项不正确。B项说明各纵栏内容。B项不正确。C项概括全表内容。C项不正确。D项行标题又称横行标题，是各组名称。D项正确。 5.统计表中说明纵栏所列各项资料内容的部分是（ ） A.列标题 B.主词 C.数字资料 D.表外附加 【答案】A 【解析】A项列标题又称纵栏标题，说明各纵栏资料内容。A项正确。B项是从内容角度划分的部分。B项不正确。C项为指标数值。C项不正确。D项用于补充说明。D项不正确。 6.统计表中的每一项指标数值，需要由相应的（ ）共同限定 A.表头和表外附加 B.主词和资料来源 C.行标题和列标题 D.粗线和细线 【答案】C 【解析】A项表头只概括全表内容，表外附加只补充资料来源或指标说明，二者不能确定某个数值的具体含义。A项不正确。B项主词能够指出被说明对象，资料来源只能说明数据出处，二者缺少对指标内容的限定。B项不正确。C项行标题确定数值所属的单位或组别，列标题确定数值所对应的指标，两者共同限定数值含义。C项正确。D项粗线和细线属于统计表的版式要求，只影响表格外观，不说明数值所代表的对象和指标。D项不正确。 7.观察下表，从统计表内容构成看，该表的主词是（ ） A.职工人数与工资总额 B.生产部、销售部和合计 C.120人与820万元 D.表题与计量单位 【答案】B 【解析】A项属于宾词的指标名称。A项不正确。B项列示统计表所说明的各组名称，属于主词。B项正确。C项属于宾词的指标数值。C项不正确。D项不属于主词。D项不正确。 8.下列内容中，属于统计表宾词的是（ ） A.总体名称 B.总体单位名称 C.各个时期 D.指标名称、指标数值和计量单位 【答案】D 【解析】A项总体名称属于被说明对象，可以作为主词，不能作为说明主词的指标。A项不正确。B项总体单位名称列示具体单位，属于主词的组成内容。B项不正确。C项各个时期可以作为编年表的主词，用来说明资料所属时间。C项不正确。D项指标名称、指标数值和计量单位共同从数量方面说明主词，完整体现宾词的内容。D项正确。 9.某企业按2022年、2023年、2024年的先后顺序列示销售收入，该表按主词分组程度划分属于（ ） A.简单表 B.分组表 C.复合表 D.调查表 【答案】A 【解析】A项主词按时间顺序组成编年表，未经分组，属于简单表。A项正确。B项需要一个分组标志。B项不正确。C项需要两个或两个以上分组标志。C项不正确。D项不在该分类中。D项不正确。 10.观察下表，按主词是否分组及分组程度划分，该表属于（ ） A.区域表 B.复合表 C.分组表 D.编年表 【答案】C 【解析】A项的主词均未经分组。A项不正确。B项要求使用两个或两个以上分组标志。B项不正确。C项按文化程度一个标志对主词进行分组，属于分组表。C项正确。D项的主词均未经分组。D项不正确。 11.某校先按专业，再按性别列示一年级学生人数，该表属于（ ） A.简单表 B.复合表 C.分组表 D.区域表 【答案】B 【解析】A项不分组。A项不正确。B项主词同时按专业和性别两个标志复合分组。B项正确。C项只按一个标志。C项不正确。D项主词为地区目录。D项不正确。 12.总标题“2025年南京市某商场各季度销售额”完整体现的要素是（ ） A.指标、单位、来源 B.总体、分组、合计 C.行标题、列标题、数值 D.时间、地点、何种数据 【答案】D 【解析】A项指标、单位和来源属于指标说明或表外附加内容，没有概括总标题的3W要素。A项不正确。B项总体、分组和合计反映资料组织方式，不是总标题必须交代的三个方面。B项不正确。C项行标题、列标题和数值属于统计表的形式结构，不是标题内容。C项不正确。D项2025年表示时间，南京市表示地点，某商场各季度销售额表示何种数据，三个要素齐全。D项正确。 13.某统计表同时列示职工人数和工资总额，人数以“人”计，工资以“万元”计。计量单位的适宜处理是（ ） A.分别放在相应指标名称后或单列一栏标明 B.统一在表右上角写“人、万元” C.仅在表下注明，不在指标处标明 D.省略单位，由读者根据数值判断 【答案】A 【解析】A项人数和工资总额使用不同单位，分别在指标名称后标注或另设单位栏，能使每项数值的量纲明确。A项正确。B项表右上角统一标注单位只适用于全表计量单位相同的情况，本题存在两种单位。B项不正确。C项只在表下注明单位会使指标名称与计量单位分离，读者难以直接判断各列数据的量纲。C项不正确。D项省略计量单位会使120无法判断是人、万元还是其他量纲，统计资料含义不完整。D项不正确。 14.某单元格本应填报数据，但资料暂时缺少。按照统计表编制规范，应填写（ ） A.0 B.— C.… D.空白 【答案】C 【解析】A项表示数值为零或因数小可忽略。A项不正确。B项表示没有数字或免填。B项不正确。C项省略号表示缺少某项数字。C项正确。D项违反填好的统计表不留空白的要求。D项不正确。 15.观察下表，按照简单统计表编制规范，修改方案最完整的是（ ） A.只把表题改为“2025年销售情况” B.补全表题的时间、地点和数据内容；将各季度列在合计之前；缺失数字填写“…” C.保留原表，仅把空白单元格填写为0 D.把合计继续置于首行，并将空白单元格填写“—” 【答案】B 【解析】A项仍缺少地点和具体数据内容。A项不正确。B项同时修正表题3W要素、局部在前合计在后的通常顺序以及缺失数字符号。B项正确。C项把资料缺失误写为0。C项不正确。D项保留了不合理顺序，并把资料缺失误写为免填符号。D项不正确。 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。） 16.统计表的作用包括（ ） A.使资料条理化、系统化和标准化 B.便于比较现象的规模、速度和比例关系 C.代替统计调查直接产生原始资料 D.保证所有结论无需进一步分析 【答案】AB 【解析】A项体现资料整理显示作用。A项正确。B项统计表便于比较分析。B项正确。C项统计表以调查和整理取得的资料为基础。C项不正确。D项统计表提供清晰资料，结论仍需分析。D项不正确。 17.从形式上看，一个完整统计表一般包括（ ） A.表头 B.主词 C.行标题 D.宾词 【答案】AC 【解析】A项表头是统计表名称，用来概括全表主要内容，属于形式结构。A项正确。B项主词是从内容角度划分出的被说明对象，不属于形式结构的组成名称。B项不正确。C项行标题列示总体单位或各组名称，通常位于第一列，属于形式结构。C项正确。D项宾词是从内容角度划分出的说明指标，不属于形式结构的组成名称。D项不正确。 18.关于表头、行标题和列标题的表述，正确的有（ ） A.表头通常位于表的上方 B.行标题通常位于表的第一行 C.列标题用于反映总体单位的分组情况 D.列标题说明纵栏所列资料的内容 【答案】AD 【解析】A项表头用于概括全表主要内容，通常位于统计表上方。A项正确。B项行标题列示总体单位或各组名称，通常位于左方第一列，不在第一行。B项不正确。C项反映总体单位分组情况的是行标题，列标题承担说明纵栏资料内容的功能。C项不正确。D项列标题用指标名称或分组标志说明各纵栏所列资料，D项正确。 19.关于主词和宾词的表述，正确的有（ ） A.主词仅指指标数值 B.主词可以是各单位、各组名称或各个时期 C.宾词包括说明主词的各个指标 D.宾词只包括计量单位，不包括指标名称 【答案】BC 【解析】A项指标数值用于说明主词，属于宾词内容，不能把主词限定为指标数值。A项不正确。B项主词表示被说明对象，可以由总体单位、各组名称或各个时期构成。B项正确。C项宾词通过指标名称、指标数值和计量单位从数量方面说明主词。C项正确。D项宾词不仅包括计量单位，还包括指标名称和指标数值，该说法缩小了宾词范围。D项不正确。 20.下列统计表中，属于简单表的有（ ） A.按性别分组列示职工人数的表 B.按年份列示销售收入的编年表 C.按专业和性别列示学生人数的表 D.按地区目录列示人口数的区域表 【答案】BD 【解析】A项按一个标志分组，属于分组表。A项不正确。B项主词未经分组，属于简单表。B项正确。C项按两个标志分组，属于复合表。C项不正确。D项主词未经分组，属于简单表。D项正确。 21.关于分组表和复合表的表述，正确的有（ ） A.分组表的主词未经分组 B.复合表只按一个标志分组 C.分组表可研究总体内部构成 D.复合表可结合更多标志深入分析特征 【答案】CD 【解析】A项未经分组的是简单表。A项不正确。B项复合表按两个或两个以上标志分组。B项不正确。C项分别体现两类表的分析作用。C项正确。D项分别体现两类表的分析作用。D项正确。 22.编制简单统计表时，符合要求的有（ ） A.标题简明扼要并满足3W要求 B.表的长宽比例适当 C.通常先列各组资料，再列总体合计资料 D.无论资料内容如何都必须先列总计 【答案】ABC 【解析】A项标题简明并交代时间、地点和何种数据，能够明确统计资料的范围。A项正确。B项适当的长宽比例能使表格结构协调，便于阅读和比较。B项正确。C项通常先列各组资料再列合计，符合先局部后整体的排列逻辑。C项正确。D项要求只在没有必要列出全部组别等情况下允许先列总计，不能把特殊处理绝对化。D项不正确。 23.统计表纵栏较多时，下列处理正确的有（ ） A.主词及计量单位等栏可用甲、乙、丙编号 B.宾词指标栏可用1、2、3编号 C.所有栏均只能用阿拉伯数字编号 D.数字编号可用于表示栏间计算关系 【答案】ABD 【解析】A项主词及计量单位等非指标栏使用甲、乙、丙等文字编号，便于与指标栏区分。A项正确。B项宾词的指标栏使用1、2、3等数字编号，便于引用指标数值。B项正确。C项各栏不能全部使用阿拉伯数字编号，主词栏和指标栏的编号方式有明确区别。C项不正确。D项数字编号可以写成（3）＝（1）×（2）等形式，清楚表示指标栏之间的计算关系。D项正确。 24.关于统计表线条和版式的表述，正确的有（ ） A.通常左右两边不封口 B.所有线条均应使用同样粗细 C.上下两条横线一般使用粗线 D.其他线条一般使用细线并尽量少 【答案】ACD 【解析】A项与开口式统计表要求一致。A项正确。B项上下横线与其他线条的粗细有区别。B项不正确。C项与开口式统计表要求一致。C项正确。D项与开口式统计表要求一致。D项正确。 25.下列统计表数据处理符合规范的有（ ） A.重复内容可写“同上” B.数值为零时填写“0” C.没有数字或免填时填写“—” D.缺少某项数字时填写“…” 【答案】BCD 【解析】A项同上、同左会使单元格含义依赖其他位置，要求直接填写内容，避免含混。A项不正确。B项数值实际为零或因数小到可以忽略时填写0，表示该项有明确数值结果。B项正确。C项该项目没有数字或按规定免填时使用横线，表示本格无须填报。C项正确。D项本应有资料但目前缺少相应数字时使用省略号，表示资料缺失。D项正确。 三、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。请将正确答案填写在题中横线上。每题可能设置2—3个空，请按题意依次作答。） 26.完整统计表从形式上一般包括表头、_________、_________和数字资料。 【答案】第1空：行标题；第2空：列标题。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】统计表的形式结构与内容结构属于两个分析角度：前者包括表头、行标题、列标题和数字资料，后者包括主词和宾词。表头概括全表内容，行标题列示各组名称，列标题说明各纵栏内容，数字资料位于行列交叉处。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。容易把主词、宾词误当作形式结构。主词和宾词属于内容结构，行标题和列标题属于形式结构。 27.表头又称__________，通常放在表的__________；资料来源和必要说明通常放在表的__________。 【答案】第1空：总标题；第2空：上方；第3空：下方。 【评分标准】每空1分。 【解析】表头又称总标题，概括全表主要内容并置于表上方；资料来源、指标注释等表外附加通常置于表下方。表头是统计表名称，置于上方；表外附加用于资料来源、注释等，置于下方。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。注意区分上下位置：表头在上方，资料来源和注释等表外附加在下方。 28.统计表从内容上包括__________和__________两部分；指标名称、指标数值和计量单位属于__________。 【答案】第1空：主词；第2空：宾词；第3空：宾词。 【评分标准】每空1分。 【解析】统计表从内容上分为主词和宾词，主词表示被说明对象，宾词用指标名称、数值和计量单位说明主词。主词说明总体及其单位、组或时期，宾词用各项指标说明主词。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。判断方法是先找被说明对象，再找说明该对象的指标；两者不能颠倒。 29.主词未经分组的是__________，按一个标志分组的是__________，按两个或两个以上标志分组的是__________。 【答案】第1空：简单表；第2空：分组表；第3空：复合表。 【评分标准】每空1分。 【解析】简单表、分组表和复合表的划分依据是主词是否分组以及使用几个分组标志。三类统计表以主词是否分组及分组程度为划分标准。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。分组标志的数量是分类关键：零个、一个、两个及以上分别对应三类表。 30.主词由地区目录组成的简单表称为__________，主词按时间顺序组成的简单表称为__________。 【答案】第1空：区域表；第2空：编年表。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】简单表的主词未经分组，其中按地区目录排列的是区域表，按时间顺序排列的是编年表。区域表按地区、国家、城市等目录列示，编年表按时间顺序列示。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。区域表依据地区目录排列，编年表依据时间顺序排列，二者都没有进行统计分组。 31.统计表总标题通常应表明统计数据的__________、_________以及何种数据。 【答案】第1空：时间；第2空：地点。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】统计表总标题应交代统计资料的时间、地点和具体内容，使读者不查看正文也能理解资料范围。总标题的3W要求用于明确数据发生的时间、地点和内容。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。何种数据同样是标题要素，不能只写时间和地点。 32.纵栏较多时，主词及计量单位等栏可用__________编号，宾词指标栏可用__________编号；栏间关系可写成如__________。 【答案】第1空：甲、乙、丙等文字；第2空：1、2、3等数字；第3空：（3）＝（1）×（2）。 【评分标准】每空1分。 【解析】纵栏较多时，不同栏目采用文字编号或数字编号，数字编号还可以表示指标栏之间的计算关系。两类编号承担不同栏目识别功能，数字编号还可简洁表示指标栏之间的计算关系。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。文字编号和数字编号的使用对象不同，数字编号还承担表示栏间关系的功能。 33.统计表通常采用__________式，左右两边一般__________；上下两条横线一般使用__________。 【答案】第1空：开口；第2空：不封口；第3空：粗线。 【评分标准】每空1分。 【解析】统计表通常采用开口式，左右不封口，上下横线用粗线，内部线条用细线并尽量精简。开口式统计表强调线条少而清楚，上下粗线与内部细线形成层次。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。开口式主要指左右不封口，不代表统计表可以取消上下横线。 34.全表计量单位相同时，可标在表的__________；数据一般__________对齐，有小数点时应按__________对齐。 【答案】第1空：右上角；第2空：右；第3空：小数点。 【评分标准】每空1分。 【解析】全表单位相同时可统一置于右上角；数据一般右对齐，小数应按小数点对齐并统一位数。单位位置应便于统一识别；数字右对齐和小数点对齐便于纵向比较。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。单位位置由全表单位是否相同决定；小数点对齐还要求小数位数统一。 35.数值为零或因数小可忽略时写__________；没有数字或免填时写__________；缺少某项数字时写__________。 【答案】第1空：0；第2空：—；第3空：…。 【评分标准】每空1分。 【解析】统计表中的0、—、…分别表示实际为零、没有数字或免填、资料缺少，三者不能相互替代。三种符号分别表示实际为零、无须填报和资料缺失，不能混用，也不能留下空白单元格。各空处于同一知识链中，前后共同构成完整结论。资料缺少使用省略号，免填使用横线，实际为零填写0。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $