模块3 单元2 统计分组 《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教）单元过关卷（原卷版+解析版）

《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教） 模块3 数据整理 单元2 统计分组 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1.根据统计研究任务和对象特点，将统计总体按一定标志分为若干组成部分的方法称为（ ） A.统计汇总 B.统计分组 C.统计整理 D.分组标志选择 【答案】B 【解析】题干强调按照一定标志把总体划分为若干组成部分，核心动作是“分组”。B项准确。A项强调分组后的计算合计，C项范围更宽，包含审核、分组、汇总和图表编制，D项只是统计分组中的一个关键环节，不能概括题干所说的方法。 2.统计分组的目的主要是揭示各组之间的（ ） A.单位数差异 B.指标值差异 C.性质差异 D.报送时间差异 【答案】C 【解析】统计分组并不追求各组单位数或指标值相同，也不是为了比较资料报送时间。它通过分组把性质相同的总体单位合并起来，把性质不同的部分区分开来，从而揭示各组之间的性质差异，C项正确。 3.统计分组的对象是（ ） A.总体 B.总体单位 C.分组标志 D.组间界限 【答案】A 【解析】统计分组是在总体内部进行的分类，分组对象是总体。B项总体单位是被归并到各组中的个体，C项是分组依据，D项是划分各组边界的规定，三者都与分组有关，但不是分组对象。 4.确定将统计总体区分为性质不同的组的标准或依据称为（ ） A.分组体系 B.标志总量 C.组间界限 D.分组标志 【答案】D 【解析】题干问的是把总体区分为不同组时“依据什么”。D项分组标志正是划分组别的标准。A项是多个分组安排形成的体系，B项是汇总后得到的数量结果，C项说明相邻各组怎样划开，均不能替代分组依据。 5.按性别、民族、文化程度对人口总体分组，属于（ ） A.数量标志分组 B.品质标志分组 C.组距式分组 D.单项式分组 【答案】B 【解析】品质标志分组选择反映事物属性差异的标志作为分组标志。A项适用于年龄、产值等数量差异。A项不正确。B项性别、民族、文化程度体现属性差异。B项正确。C项是数量标志分组的形式。C项不正确。D项同样属于数量标志分组形式。D项不正确。先判断标志反映属性还是数量，再判断分组类别。 6.下列分组中，属于数量标志分组的是（ ） A.企业按年产值分组 B.人口按民族分组 C.职工按岗位类别分组 D.学校按办学性质分组 【答案】A 【解析】数量标志分组选择反映数量差异的标志，如年龄、产值、利润率等。A项年产值是数量标志。A项正确。B项民族是品质标志。B项不正确。C项岗位类别反映属性。C项不正确。D项办学性质反映属性。D项不正确。能用数值大小直接排序的标志，通常属于数量标志。 7.将工人看管机器台数按2台、3台、4台、5台分别成组，属于数量标志分组中的（ ） A.等距式分组 B.组距式分组 C.单项式分组 D.异距式分组 【答案】C 【解析】题干把2台、3台、4台、5台这些具体变量值分别作为组别，每个变量值单独成组，属于单项式分组。A项和D项强调组距是否相等，B项强调用区间成组，都不符合题干的分组方式。 8.将学生月消费额分为500元以下、500～1000元、1000元以上，属于（ ） A.单项式分组 B.等距式分组 C.异距式分组 D.组距式分组 【答案】D 【解析】题干用500元以下、500～1000元、1000元以上这些区间划分月消费额，属于组距式分组。A项要求每个变量值单独成组，B、C项只是在组距式分组内部进一步区分组距是否相等，不能概括题干所问的基本形式。 9.对总体只按一个标志进行分组，称为（ ） A.简单分组 B.复合分组 C.重叠式分组 D.平行式分组 【答案】A 【解析】简单分组是对总体按一个标志进行分组。A项正确。B项使用两个或两个以上标志。B项不正确。C项属于复合分组体系。C项不正确。D项属于平行分组体系。D项不正确。分组标志数量是区分简单分组和复合分组的直接依据。 10.某校学生先按专业分组，再在每个专业内按性别分组。这种做法属于（ ） A.简单分组 B.重叠式分组 C.平行式分组 D.并列简单分组 【答案】B 【解析】题干先按专业分组，再在每个专业组内按性别继续细分，体现层层展开的分组关系，属于重叠式分组。A项只用一个标志，C项是从不同角度分别分组，D项只是多个简单分组并列，均不符合“组内继续细分”的特征。 11.对同一批学生分别按学历、性别两个标志从不同角度列出分组，未在一组内继续细分。这属于（ ） A.复合分组 B.重叠式分组 C.平行式分组 D.简单分组 【答案】C 【解析】题干说明对同一批学生分别按学历、性别两个标志从不同角度列出分组，且没有在一组内继续细分，符合平行式分组。A项范围较宽，不能精准回答题干的具体类型；B项要求层层细分；D项只按一个标志分组。 12.统计分组设计之初，首先应当（ ） A.直接计算组中值 B.先划定每一组组限 C.先汇总各组频数 D.确定统计分组的内容和分组体系 【答案】D 【解析】统计分组设计要先明确研究需要设立哪些分组内容以及怎样形成分组体系，再选择分组标志和划定组间界限。D项符合这个先后逻辑。A、B、C项都属于后续处理或具体技术环节，放在设计之初会导致分组依据不清。 13.同一企业总体，研究经济类型时按所有制或经济类型分组，研究规模时按企业规模分组。这说明选择分组标志应依据（ ） A.研究目的与任务 B.分组名称长短 C.各组排列顺序 D.统计表版式 【答案】A 【解析】同一总体可以根据不同研究目的采用不同分组标志。研究经济类型时选择所有制或经济类型，研究规模时选择企业规模，说明分组标志必须服务研究目的与任务，A项正确。B、C、D项会影响表达或呈现效果，但不能决定按什么标志分组。 14.企业规模按职工人数分组时，人数恰好为100人的企业归入哪一组，需要在分组前明确规定。这体现了统计分组要（ ） A.尽量增加组数 B.严格划清组间界限 C.只使用品质标志 D.取消数量标志分组 【答案】B 【解析】划定组间界限既要有科学性，又要有适用性和可行性，复杂情况需要作出具体规定。A项组数多少要适中。A项不正确。B项正是题干强调的边界归属问题。B项正确。C项数量标志分组同样常见。C项不正确。D项违背统计分组要求。D项不正确。临界值归属不清会造成重复或遗漏，应预先确定界限。 15.采用复合分组时，应首先按照主要标志对总体进行第一次分组，再按次要标志继续分组。这强调的是（ ） A.分组标志数量多少 B.组内单位数相等 C.分组标志的主次顺序 D.各组名称长短一致 【答案】C 【解析】题干强调先按主要标志分组，再按次要标志继续分组，核心是复合分组中分组标志的主次顺序。A项只回答使用几个标志，B项误把分组理解为平均分配单位数，D项只涉及文字形式，都没有抓住先后层次安排。 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。） 16.关于统计分组的表述，正确的有（ ） A.根据研究任务和对象特点进行 B.分组对象是单个指标数值 C.按一定标志把总体分为若干组成部分 D.分组后各组性质必须完全相同 【答案】AC 【解析】统计分组是根据任务和对象特点，把统计总体按一定标志分成若干组成部分的方法。A项正确。B项分组对象是总体。B项不正确。C项正确。D项各组之间应体现性质差异，组内单位性质相同。D项不正确。概念题要同时看对象、依据和结果。 17.统计分组能够发挥的作用有（ ） A.取消总体内部差异 B.提示现象特点及规律性 C.代替所有统计分析 D.研究现象之间的依存关系 【答案】BD 【解析】统计分组可使资料系统化，揭示结构和比例关系，并研究现象之间的依存关系。A项违背揭示差异的目的。A项不正确。B项正确。C项夸大分组功能。C项不正确。D项正确。统计分组是分析基础，作用在于揭示差异、结构和联系。 18.统计分组的关键问题有（ ） A.正确选择分组标志 B.划分各组界限 C.统一各组名称的字数 D.要求各组单位数完全相等 【答案】AB 【解析】统计分组的关键在于按研究目的选准分组标志，并把各组界限划清。A项解决按什么分，B项解决怎样分清，均应选择。C项只涉及文字形式，D项把分组误解为人数平均分配，都不能决定分组是否科学。 19.下列分组中，属于数量标志分组的有（ ） A.人口按民族分组 B.企业按所有制形式分组 C.职工按年龄分组 D.企业按利润率分组 【答案】CD 【解析】数量标志分组按年龄、产值、利润率等数量差异分组；品质标志分组按属性差异分组。A项民族属于品质标志。A项不正确。B项所有制形式属于品质标志。B项不正确。C项年龄是数量标志。C项正确。D项利润率是数量标志。D项正确。能用数值大小表现差异的标志，通常归入数量标志。 20.关于单项式分组和组距式分组，正确的有（ ） A.单项式分组将每个变量值作为一组 B.组距式分组把变量值划分为若干区间 C.变量值变动范围较大时常用组距式分组 D.组距式分组只适用于品质标志 【答案】ABC 【解析】数量标志分组形式包括单项式分组和组距式分组；组距式用于变量值范围较大等情况。A项正确。B项正确。C项正确。D项组距式属于数量标志分组。D项不正确。单项式看单个变量值，组距式看变量值区间。 21.关于简单分组和复合分组，正确的有（ ） A.简单分组只按一个标志分组 B.复合分组按两个或两个以上标志结合分组 C.按性别分组后再按年龄分组仍属于简单分组 D.复合分组包括重叠式分组和平行式分组 【答案】ABD 【解析】简单分组按一个标志分组；复合分组按两个或两个以上标志结合分组，并可分为重叠式和平行式。A项正确。B项正确。C项使用两个标志，应归入复合分组。C项不正确。D项正确。只要两个及以上标志结合使用，就要考虑复合分组。 22.关于重叠式分组和平行式分组，正确的有（ ） A.重叠式是在某一标志分组基础上再按另一标志分组 B.平行式必须先后层层展开到最后一层 C.平行式从不同角度对同一总体分别分组 D.重叠式分组应注意主要标志和次要标志的顺序 【答案】ACD 【解析】重叠式为层叠式分组，平行式为多个标志分别从不同角度对总体分组；复合分组要注意标志主次顺序。A项正确。B项描述的是重叠式。B项不正确。C项正确。D项正确。区分两类分组体系时，看标志之间是层层从属还是并列展开。 23.统计分组的步骤包括（ ） A.先计算各组频率和累计频率 B.确定统计分组的内容和分组体系 C.选择分组标志 D.划定组间界限 【答案】BCD 【解析】统计分组设计的顺序是先确定分组内容和体系，再选择分组标志，最后划定组间界限，B、C、D项正确。A项是分配数列或汇总分析中的后续计算，只有在分组完成并取得各组次数后才可能进行。 24.关于划定组间界限，正确的做法有（ ） A.对临界值归属作出具体规定 B.允许同一单位同时归入两个相邻组 C.界限越含糊越能体现灵活性 D.兼顾科学性、适用性和可行性 【答案】AD 【解析】划分组间界限要严格，复杂情况需要具体规定，并兼顾科学性、适用性和可行性。A项正确。B项会造成重复归组。B项不正确。C项会削弱分组意义。C项不正确。D项正确。边界题重点防止重复归组和遗漏归组。 25.某校研究学生消费水平差异，准备按月消费额分为若干区间。较合理的做法有（ ） A.直接按学生姓名分组 B.根据研究目的选择月消费额作为分组标志 C.明确各消费额区间及临界值归属 D.要求每个区间人数必须完全相同 【答案】BC 【解析】分组应根据研究目的选择标志，并严格划清组间界限。A项姓名不能反映消费水平差异。A项不正确。B项正确。C项正确。D项分组不要求人数完全相同。D项不正确。应用题要把研究目的、标志选择和界限规定连成一条逻辑链。 三、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。请将正确答案填写在题中横线上。每题可能设置2—3个空，请按题意依次作答。） 26.统计分组是将统计总体按照一定的__________分为若干组成部分的方法。 【答案】分组标志。 【评分标准】本空3分。 【解析】分组标志是统计总体划分为不同组的标准或依据。题干问“按照什么分”，答案应写分组标志。不能写成统计指标，指标用于说明分组结果。 27.统计分组的目的就是揭示各组之间的__________差异。 【答案】性质。 【评分标准】本空3分。 【解析】统计分组的目的在于揭示各组之间的性质差异。分组后各组应体现不同性质和特征。不要写成数量相等，分组关注性质差异和规律呈现。 28.统计分组对总体而言是“_________”，对总体单位而言是“_________”。 【答案】第1空：分；第2空：合。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】统计分组对总体是分，对总体单位是合。总体被划分为若干部分，同质单位被合并到同一组。两个空方向相反，不能颠倒。 29.统计分组的关键问题是正确选择__________和划分各组__________。 【答案】第1空：分组标志；第2空：界限。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】选择分组标志和划分各组界限列为统计分组关键问题。第一空回答依据，第二空回答边界。界限不清会造成重复归组或遗漏归组。 30.按分组标志性质不同，统计分组可分为__________标志分组和__________标志分组。 【答案】第1空：品质；第2空：数量。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】按分组标志性质，分为品质标志分组和数量标志分组。属性差异对应品质，数量差异对应数量。年龄、产值等属于数量标志；性别、民族等属于品质标志。 31.数量标志分组的形式有__________式分组和__________式分组。 【答案】第1空：单项；第2空：组距。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】数量标志分组包括单项式分组和组距式分组。每个变量值一组为单项式，变量值区间成组为组距式。这两个名称只在数量标志分组中使用。 32.按分组标志多少，统计分组可分为__________分组和__________分组。 【答案】第1空：简单；第2空：复合。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】按分组标志多少可分为简单分组和复合分组。一个标志对应简单分组，两个或两个以上标志对应复合分组。不要把单项式分组误写在这里，单项式属于数量标志分组形式。 33.复合分组又可分为__________式分组和__________式分组。 【答案】第1空：重叠；第2空：平行。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】复合分组分为重叠式分组和平行式分组。重叠式层层细分，平行式并列分组。两个名称都属于复合分组体系，不属于单项式或组距式。 34.统计分组步骤通常包括确定分组内容和分组体系、选择__________、划定__________。 【答案】第1空：分组标志；第2空：组间界限。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】统计分组步骤包括确定分组内容和体系、选择分组标志、划定组间界限。第一步明确分什么，随后确定按什么分，最后明确边界。若先划界限再选标志，逻辑顺序会被打乱。 35.研究学生成绩分布时，将60分以下、60～80分、80分以上作为分组界限，使用的标志属于__________标志；这种按区间划分的形式属于__________式分组。 【答案】第1空：数量；第2空：组距。 【评分标准】第1空1分，第2空2分。 【解析】成绩属于数量标志，按分数区间划分属于组距式分组。先判断成绩能用数值表示，再判断分组形式为区间。不要因“成绩等级”字样把分数分组误判为品质标志分组。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教） 模块3 数据整理 单元2 统计分组 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1.根据统计研究任务和对象特点，将统计总体按一定标志分为若干组成部分的方法称为（ ） A.统计汇总 B.统计分组 C.统计整理 D.分组标志选择 2.统计分组的目的主要是揭示各组之间的（ ） A.单位数差异 B.指标值差异 C.性质差异 D.报送时间差异 3.统计分组的对象是（ ） A.总体 B.总体单位 C.分组标志 D.组间界限 4.确定将统计总体区分为性质不同的组的标准或依据称为（ ） A.分组体系 B.标志总量 C.组间界限 D.分组标志 5.按性别、民族、文化程度对人口总体分组，属于（ ） A.数量标志分组 B.品质标志分组 C.组距式分组 D.单项式分组 6.下列分组中，属于数量标志分组的是（ ） A.企业按年产值分组 B.人口按民族分组 C.职工按岗位类别分组 D.学校按办学性质分组 7.将工人看管机器台数按2台、3台、4台、5台分别成组，属于数量标志分组中的（ ） A.等距式分组 B.组距式分组 C.单项式分组 D.异距式分组 8.将学生月消费额分为500元以下、500～1000元、1000元以上，属于（ ） A.单项式分组 B.等距式分组 C.异距式分组 D.组距式分组 9.对总体只按一个标志进行分组，称为（ ） A.简单分组 B.复合分组 C.重叠式分组 D.平行式分组 10.某校学生先按专业分组，再在每个专业内按性别分组。这种做法属于（ ） A.简单分组 B.重叠式分组 C.平行式分组 D.并列简单分组 11.对同一批学生分别按学历、性别两个标志从不同角度列出分组，未在一组内继续细分。这属于（ ） A.复合分组 B.重叠式分组 C.平行式分组 D.简单分组 12.统计分组设计之初，首先应当（ ） A.直接计算组中值 B.先划定每一组组限 C.先汇总各组频数 D.确定统计分组的内容和分组体系 13.同一企业总体，研究经济类型时按所有制或经济类型分组，研究规模时按企业规模分组。这说明选择分组标志应依据（ ） A.研究目的与任务 B.分组名称长短 C.各组排列顺序 D.统计表版式 14.企业规模按职工人数分组时，人数恰好为100人的企业归入哪一组，需要在分组前明确规定。这体现了统计分组要（ ） A.尽量增加组数 B.严格划清组间界限 C.只使用品质标志 D.取消数量标志分组 15.采用复合分组时，应首先按照主要标志对总体进行第一次分组，再按次要标志继续分组。这强调的是（ ） A.分组标志数量多少 B.组内单位数相等 C.分组标志的主次顺序 D.各组名称长短一致 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。） 16.关于统计分组的表述，正确的有（ ） A.根据研究任务和对象特点进行 B.分组对象是单个指标数值 C.按一定标志把总体分为若干组成部分 D.分组后各组性质必须完全相同 17.统计分组能够发挥的作用有（ ） A.取消总体内部差异 B.提示现象特点及规律性 C.代替所有统计分析 D.研究现象之间的依存关系 18.统计分组的关键问题有（ ） A.正确选择分组标志 B.划分各组界限 C.统一各组名称的字数 D.要求各组单位数完全相等 19.下列分组中，属于数量标志分组的有（ ） A.人口按民族分组 B.企业按所有制形式分组 C.职工按年龄分组 D.企业按利润率分组 20.关于单项式分组和组距式分组，正确的有（ ） A.单项式分组将每个变量值作为一组 B.组距式分组把变量值划分为若干区间 C.变量值变动范围较大时常用组距式分组 D.组距式分组只适用于品质标志 21.关于简单分组和复合分组，正确的有（ ） A.简单分组只按一个标志分组 B.复合分组按两个或两个以上标志结合分组 C.按性别分组后再按年龄分组仍属于简单分组 D.复合分组包括重叠式分组和平行式分组 22.关于重叠式分组和平行式分组，正确的有（ ） A.重叠式是在某一标志分组基础上再按另一标志分组 B.平行式必须先后层层展开到最后一层 C.平行式从不同角度对同一总体分别分组 D.重叠式分组应注意主要标志和次要标志的顺序 23.统计分组的步骤包括（ ） A.先计算各组频率和累计频率 B.确定统计分组的内容和分组体系 C.选择分组标志 D.划定组间界限 24.关于划定组间界限，正确的做法有（ ） A.对临界值归属作出具体规定 B.允许同一单位同时归入两个相邻组 C.界限越含糊越能体现灵活性 D.兼顾科学性、适用性和可行性 25.某校研究学生消费水平差异，准备按月消费额分为若干区间。较合理的做法有（ ） A.直接按学生姓名分组 B.根据研究目的选择月消费额作为分组标志 C.明确各消费额区间及临界值归属 D.要求每个区间人数必须完全相同 三、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。请将正确答案填写在题中横线上。每题可能设置2—3个空，请按题意依次作答。） 26.统计分组是将统计总体按照一定的__________分为若干组成部分的方法。 27.统计分组的目的就是揭示各组之间的__________差异。 28.统计分组对总体而言是“_________”，对总体单位而言是“_________”。 29.统计分组的关键问题是正确选择__________和划分各组__________。 30.按分组标志性质不同，统计分组可分为__________标志分组和__________标志分组。 31.数量标志分组的形式有__________式分组和__________式分组。 32.按分组标志多少，统计分组可分为__________分组和__________分组。 33.复合分组又可分为__________式分组和__________式分组。 34.统计分组步骤通常包括确定分组内容和分组体系、选择__________、划定__________。 35.研究学生成绩分布时，将60分以下、60～80分、80分以上作为分组界限，使用的标志属于__________标志；这种按区间划分的形式属于__________式分组。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $