2.2 岩石圈的物质组成及循环 教学设计 2026-2027学年中图版高中地理选择性必修第一册

该高中地理教学设计聚焦岩石圈的组成及物质循环，围绕三大类岩石的成因、特点、代表性岩石及循环过程展开。以黄山“猴子观海”石猴故事为情境，设置“前世、今生、来世”探究问题，先回顾岩石圈范围，再依次讲解岩浆岩、沉积岩、变质岩，最后整合物质循环，搭建递进式学习支架。 特色在于情境教学与图像教学融合，用石猴“三生三世”串联知识，通过展示岩石图片、观看浮石视频、小组合作讲述循环过程，培养综合思维与地理实践力。“学以致用”环节抽查示意图识记，强化知识应用，既帮助学生直观理解抽象过程，又为教师提供结构化、趣味化的教学方案。

第二章 地表形态的变化 第一节 岩石圈的组成及物质循环教学设计 一、课标分析 【课标要求】运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。 【课标解读】根据课标要求，本节内容的重点是“岩石圈的物质循环过程”，方法是“运用示意图”。为了让学生理解岩石圈的物质循环过程，先要给学生介绍三大类岩石，在三大类岩石的形成和转化过程中，理解岩石圈的物质循环过程。为了让抽象的内容直观化，教师需要给学生提供岩石圈物质循环的示意图,引导学生按照各类岩石形成的先后顺序读懂示意图并能根据示意图正确、完整的说出岩石圈的物质循环过程。 二、教学目标 1、能说出三大类岩石的成因、特点及代表性岩石。 2、能运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。 三、教学思路 本课以黄山石猴的故事作为学习情境，设置了“石猴从哪里来”、“石猴到哪里去”、“蹲坐山巅的还有可能是什么类型的石猴”三个探究问题，从石猴的前世、今生、来世的角度来探究三大类岩石的成因，进而理解岩石圈的物质循环过程。 四、教学重难点 重点:1、三大类岩石的成因、特点及代表性岩石。 2、岩石圈的物质循环过程。 难点:岩石圈的物质循环过程。 五、教法与学法 情境教学法、图像教学法，小组合作学习法、多媒体授课法、自主学习法。 六、教学过程 (导入)今天我们来学习岩石圈与地表形态的第3课时岩石圈的组成及物质循环。首先看一本节课的教学目标“大声齐读，并强调本节重难点” 下面来看一张图片-黄山风景区著名的“猴子观海”景点也是课本呈现的一张图:“猴子”独居峰顶，静观山下云海。图片看着石猴很小，实际上“猴子”是由花岗岩组成，高3米，宽1.5米左右。这只猴子从哪里来?又将到哪里去呢?下面自学课本p41-45内容，让我们一起来探究一下石猴的前世、今生及来世吧。 （5分钟后） 通过自学课本内容，我们已知道这只花岗岩石猴本质上是岩浆岩，那就让我们从着开始一起来了解。 首先简单回顾岩石圈的范围：岩石圈包括地壳及上地幔顶部软流层以上部分。软流层被认为是岩浆的发源地，下面来看一下岩浆是如何变成岩浆岩的、 1、 岩浆岩 1、岩浆岩的形成 在地球内部巨大压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表。随着温度、压力的变化，冷却凝固形成岩浆岩。 2、常见的岩浆岩及特点 展示图片：花岗岩 玄武岩 （观察二者的不同点）岩浆岩有哪些主要特点呢?玄武岩有气孔构造，矿物结晶颗粒较小，花岗岩质地坚硬，矿物结晶颗粒较大。观看视频，直观感受一下玄武岩的独特性“浮石---密度小，可悬浮在水上” （小结）所以组成石猴的花岗岩是岩浆侵入岩石圈，冷却变硬形成的。因此，石猴从地下来，它是一只岩浆岩石猴。 【温故知新】 （提问）花岗岩形成于地下，为什么石猴却蹲坐山巅，经过哪些地质过程？结合前面所学内外力对地表形态的影响，分析一下。（思考1分钟，同桌讨论1分钟） （学生讲解）岩浆侵入，形成花岗岩一地壳抬升，花岗岩出露地表-在风化、侵蚀等外力作用下，花岗岩变成石猴模样。 （过渡）)石猴到不想待在山上，要到山下去。它是怎么来到山下的？这就涉及到另一种沉积岩，它是怎么的形成的呢？ 二、沉积岩 1、沉积岩的形成 裸露在地表的岩石，经风化、侵蚀作用，逐渐成为砾石、沙子、泥土等碎屑物质。这些碎眉物质被风、流水等搬运后沉积下来，经压实、固结形成沉积岩。 2、 沉积岩的主要特点 从图中我们可以看出，沉积岩具有明显的层次，这叫做层理构造，此外，有些沉积岩还含有化石。因此，层理构造和可能含有化石，是沉积岩的主要特点。 3、常见的沉积岩 （展示图片）石灰岩、砂岩、页岩、砾岩 所以石猴来到山下，变成了沉积岩。 （过渡）石猴的旅程止步于山下吗?当然不是，它还要到地下去，这是一只热爱旅行探索的石猴。这就又涉及到另一种变质岩，它是怎么的形成的呢？ 三、变质岩 1、变质岩的形成 地壳中已生成的岩石，在地球内部的高温、高压等条件下成分、性质发生改变，形成变质岩。 2、常见的变质岩 举例：石灰岩经过变质作用变成大理岩、花岗岩经过变质作用变成片麻岩、砂岩经过变质作用变成石英岩、页岩经过变质作用变成板岩。 图片展示几种变质岩的，让学生认识 总结变质岩的主要特点：片理构造。即能剥成薄片、薄板或外观上呈条带状的构造。 （过渡）石猴变成变质岩以后，还将继续前行吗? 答案是肯定的他还会去岩石圈的深处，感受更高的温度，结果熔化又形成岩浆。 4、 岩石圈的物质循环 答案是肯定的它还会去岩石圈的深处，感受更高的温度，结果熔化又形成岩浆。（出示图片讲解过程） （小结）这就是黄山石猴的“三生三世” （小组活动）请根据下图，从前世、今生、来世的角度，说一说黄山石猴的“三生三世”，以小组为单位，每人讲述一遍。 之后请2-3名学生讲给全班同学。 （学生讲解）石猴前世是岩浆，它处于地下。今生它是岩浆岩，位于山顶。来世它将在风化、侵蚀、搬运等作用下来到山下，变成沉积岩；来世它也可能来到地下变成变质岩；如果它继续往岩石圈深处前行，它还将变成岩浆。当然，它也可能再次来到山顶，再次变成岩浆岩石猴。 (提问)思考：除了重新化身为岩浆岩石猴，黄山石猴是否还有可能化身为其他类型的石猴蹲坐山巅? 继续讲解上图，引导学生看图：变质岩能否变为沉积岩、岩浆岩？ (讲解)根据沉积岩的形成原理，变质岩和沉积岩受到抬升、风化、搬运和沉积作用，会形成沉积物，沉积物压实、固结以后，会形成沉积岩。 根据变质岩的形成原理，岩浆岩和沉积岩，会高温、高压作用下发生成分、性质的改变，形成变质岩。 但是岩浆岩智能由岩浆冷去凝结形成。 这就是岩石圈的物质循环。 (小结)结合岩石圈物质循环图我们可以得出，除了重新化身为岩浆岩石猴，黄山石猴还有可能化身沉积岩石猴、变质岩石猴石猴蹲坐山巅 【学以致用】 根据刚刚所学内容，迅速识记图中不同部位对应的名称。 随即抽查7位同学回答。之后出示正确示意图 (小结)岩石按照成因可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类它们之间可以相互转换，使得岩石圈的物质处于循环转化中。地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程。 【补充岩石圈物质循环变式】 强调：我们在简图上也要能判断出对应的物质名称 岩浆：箭头“三进一出”，岩浆岩“三出一进”，沉积岩和变质岩可以相互转化，岩浆岩经过外力作用变为沉积岩。 【课堂总结】 学科网（北京）股份有限公司 $