2.3 多姿多彩的动物 第2课时（教学课件）科学新教材浙教版七年级上册

该初中科学课件聚焦脊椎动物，系统讲解鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征及类群。通过观察动物骨骼导入，以脊柱为核心支架，引导学生从形态结构、生活环境等方面逐步构建知识体系。 亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任，如通过鲫鱼观察实验培养探究能力，对比表格归纳特征强化科学思维，设计爱鸟周活动渗透保护意识。既助学生理解生物适应性，又为教师提供丰富教学活动，提升课堂效率。

多姿多彩的动物 第 3 节 第2章 第2课时 脊椎动物 丰富多彩的生命世界 浙教版 七年级上册 脊椎动物 01 知 识 目 录 重点 重点 难点 01 科学观念 能说出五大类脊椎动物的主要特征；了解五大类脊椎动物的主要代表动物。 02 科学思维 体会生物的形态结构与它的功能、生活环境相适应， 感悟动物的进化方向。 03 科学探究 通过对图文资料的分析和比较，归纳出五大类脊椎动物的主要特征。 04 科学态度与责任 培养学生热爱动物、保护动物的意识，体会人与动物和谐相处的重要意义。 素 养 目 标 导入新课 请仔细观察图中这些动物的骨骼，它们最明显的相同之处是什么？ 脊椎动物 探究新知 PART 1 新知讲授 像鱼、蛙、蛇、鸟、虎等动物，它们的身体背部都有一条由许多块脊椎骨组成的脊柱，这样的动物称为脊椎动物。根据形态结构特点的不同，可以将它们分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 新知讲授 鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上，江、河、湖、海中生活着各种各样的鱼。 新知讲授 探索活动 1.取一条鲫鱼，将它放在解剖盘中，观察它的外形有什么特点。摸一摸鱼的体表，有什么感觉？ 外形特点：体形流线型、体表有鳞片，有鳍。 触摸鲫鱼的体表，‌体表黏滑，鳞片上覆盖有一层粘液。 2.轻轻掀开鳃盖，仔细观察其颜色和结构。想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃的结构有什么特点？ 鲜红色说明含有丰富的毛细血管。 鳃中有大量鲜红的鳃丝组成。 新知讲授 3.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，观察它是怎样运动的。 鲫鱼的运动方式主要是游泳，依靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力。‌尾鳍控制鱼体的游动方向，鲫鱼的背鳍、胸鳍和腹鳍帮助鱼体保持平衡。各种鳍在游泳过程中相互协调。 4.用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢地滴在鲫鱼嘴的前方，观察果汁是怎样流动的。 果汁从口中流入，从鳃盖后缘流出来。 5.观察完成后，将鱼迅速放回干净的水中。 新知讲授 鱼类有哪些形态结构特点与其水生生活相适应？ ⑤用鳍游泳： ③鳞片表面有黏液： 身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调完成运动。 水中运动时可减小水的阻力。 ①身流线型： ②体表覆盖鳞片： 保护身体。 水中运动时可减小水的阻力。 ④用鳃呼吸： 含大量毛细血管丰富的鳃丝，有了利于气体交换。 鱼类含有丰富的蛋白质，是人类的重要食物之一，渔业是我国的重要产业。 新知讲授 思考与讨论 养金鱼需要注意哪些问题？建议在家里饲养几条小型观赏鱼，为你的学习和生活增添些乐趣！ （1）一个容器中不能放送过多金鱼； （2）经常换水，保持水质干净； （3）给水中通气，保持水中有足够氧气； （4）可以在水中同时种植一些水草； （5）定期提供光照； （6）定期喂食，但不能过勤。 新知讲授 青蛙是最常见的两栖动物： 青蛙的一生 青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？ 生活环境 形态特征 幼体 成体 在水中 陆地上或水中 有尾无四肢 无尾有四肢 用鳃呼吸 用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸 像青蛙这样的动物称为两栖动物。 两栖动物是动物由水生向陆生过渡的类型。 新知讲授 现存的两栖动物种类比较少。 新知讲授 比一比 相同点： 不同点： 1.分类： 2.生殖方式： 3.体温： 水中 1.生活环境： 鱼类： 两栖类： 幼体水中，成体可水陆两栖 2.呼吸器官： 鱼类： 两栖类： 鳃 幼体用鳃，成体用肺和皮肤 3.体表形态： 鱼类： 两栖类： 有鳞片 裸露 都属于脊椎动物 都是卵生，水中受精 都不恒定 新知讲授 判一判 下列动物属于鱼类吗? 海马 甲鱼 娃娃鱼 鳄鱼 章鱼 鲍鱼 新知讲授 地球上出现最早的真正的陆生动物是爬行类动物。 蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄都是常见的爬行动物。 鳄鱼 眼镜蛇 陆龟 蜥蜴 鳖 爬行动物通常以身体贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖的鳞片或甲既可以保护身体，又能够减少体内水分的散失。 爬行类适应陆地生活的结构特征： 新知讲授 科学阅读 恐龙 恐龙是早已灭绝的爬行动物。科学研究表明，在距今约6500万年前，地球上到处生活着各种恐龙，它们占据了地球上的天空、陆地和水城。恐龙是所有古生物中最引人注目的类群，它们曾经是当时地球上的统治者，但由于某种原因灭绝了。 如果有兴趣，不妨去收集相关资料，做进一步了解。 新知讲授 探索活动 观察下图，说说鸟类有哪些适于飞行的特点。 ④胸肌和胸骨发达：可牵动两翼完成飞行动作。 ①身体流线型：减小飞行时的阻力； ②体表被毛，前肢变成翼，翼上有大型羽毛：利于飞行； 胸肌 ③骨骼轻、薄、坚固：可减轻体重，利于飞行； 新知讲授 天高任鸟飞，人们谈到鸟类时往往会想到它们出色的飞行能力。除了企鹅、鸵鸟等少数几种鸟外，绝大多数鸟都善于飞行。 鸟类的哪些形态结构特点使其能够在天空中自由翱翔呢？ 新知讲授 麻雀、鹦鹉、天鹅、丹顶鹤以及各种家禽等都属于鸟类。 鸟类与人类关系密切，许多鸟类捕食农林害虫，鸡、鸭等各种家禽则是人类重要的食物来源。 鸟的体温： 鱼类、两栖类、爬行类的体温却随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。 不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。 新知讲授 实践活动 为了保护鸟类，国务院决定将每年4月底至5月初的某一个星期为“爱鸟周”，在此期间开展各种宣传教育活动。 请设计一个爱鸟周活动，撰写活动方案。如果有条件，可在适当时间组织实施爱鸟周活动。 新知讲授 草原上奔驰的马、 森林中攀援的猴、原野上漫步的象、大海里遨游的鲸、天空中飞翔的蝙蝠..... 它们形态各异，生活环境各不相同，但它们都属于哺乳类，一般称其为哺乳动物。 马 猴 象 鲸 蝙蝠 大熊猫 全身被毛，体温恒定，胎生和哺乳。 哺乳类的共同特点： 胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。 新知讲授 导盲犬、警犬、牛、马等是人类生活、生产的重要帮手。 如今，有些人缺乏野生动物保护意识，大肆捕猎野生动物，使野生动物数量锐减，甚至濒临灭绝，并屡屡导致野生动物身上的细菌、病毒、寄生虫等传染给人类，引发传染病。 猪、牛、羊等家畜都是由野生哺乳动物驯化来的，是人类重要的肉食来源。 新知讲授 实践活动 相信你一定有特别喜欢的动物。对照所学知识先归纳这种动物的特征，然后请班里的同学提问，你只回答“是”或“不是”。 直到某个提问的同学猜出了你喜欢的动物的大致种类，就算该同学获胜。 新知讲授 总结 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 生活 环境 体表 呼吸 器官 体温 生殖 水中 幼体:水中 成体:陆上或水中 陆上 陆上 陆上 有鳍、无四肢、有鳞片 成体皮肤湿润、有四肢 表皮干燥 有角质鳞片 有羽毛 有毛皮 幼体:鳃 成体:肺和皮肤 鳃 肺 肺 肺 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 体外受精，卵生 体外受精，卵生 体内受精， 卵生 体内受精，卵生 胎生、哺乳 有脊椎动物的特征 课堂小结 【例1】 课堂练习 ①甲鱼是爬行动物不是鱼类； ②黄鳝是鱼类； ③鲸鱼是哺乳类动物不是鱼类； ④娃娃鱼是两栖类动物不是鱼类； ⑤泥鳅是鱼类； ⑥鱿鱼 ⑦章鱼是软体动物是无脊椎动物不是鱼类； ⑧带鱼是鱼类。故选D。 【解析】 下列动物真正属于鱼类的是（ ） ①甲鱼 ②黄鳝 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤泥鳅 ⑥鱿鱼 ⑦章鱼 ⑧带鱼 A. ①②③ B. ⑤⑦⑧ C. ③④⑥ D. ②⑤⑧ “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，鱼类是典型的水生动物，具有高度适应水生生活的特征，以鲫鱼为例，思考分析回答下列问题：（1）鲫鱼身体呈流线型，呼吸器官是 。 （2）鲫鱼的身体表面被有 ，具有保护作用。 （3）鲫鱼在游泳时，【①】胸鳍、【②】腹鳍和【⑤】背鳍都有维持鱼体 的作用。 【例2】 （1）鲫鱼的呼吸器官是鳃。（2）鲫鱼的身体表面被有鳞片，具有保护作用。（3）鲫鱼在游泳时，①胸鳍、②腹鳍和⑤背鳍都有维持鱼体平衡的作用。 【解析】 课堂练习 课堂练习 【例3】 爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物。故选C。 【解析】 十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（　　） A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 感 聆 谢 听 第3节 多姿多彩的动物 浙教版 七年级上册 $