精品解析：河北省张家口市怀来县2025-2026学年二年级下学期语文学情自测

小学二年级语文综合巩固练习 小勇士们集合了！前方的智慧城堡充满挑战，学习小伙伴小美邀请你一起开启智慧闯关，快来开启这场奇妙冒险吧！ 一、听得慢 1.这学期小美懂得保护大自然和珍惜劳动成果的道理，听短文《能用的废纸》判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）贝贝看到班上的小朋友经常浪费纸张，心里很着急。（　　） （2）造纸的过程比较简单。（　　） （3）造纸需要伐木，树木少了，环境就会受到影响。（　　） （4）贝贝带头浪费纸张。（　　） （5）小朋友们都把废纸篓里扔满了废纸。（　　） 二、读得准 1. 夏天，学校组织小美她们到果园参观，请你读一读，选择正确的读音打“√”。 （1）由于手动扇（shān shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān shàn）。 （2）爸爸倒（dǎo dào）车的时候，不小心把爷爷的自行车撞倒（dǎo dào）了。 （3）天上的云朵有的似（sì shì）棉花，有的像小羊似（sì shì）的，可爱极了。 【答案】（1）shān shàn （2）dào dǎo （3）sì shì 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“扇”的读音。 （2）注意区分多音字“倒”的读音。 （3）注意区分多音字“似”的读音。 2. 参观完果园，小美发现果园里的词卡都被放乱了，请你把不是同一类的圈出 （1）田野 天空 河流 风筝 （2）白菜 黄瓜 苹果 萝卜 （3）跑步 跳绳 看书 打球 （4）老师 医生 工人 教书 【答案】（1）风筝 （2）苹果 （3）看书 （4）教书 【解析】 【详解】（1）“田野、天空、河流”属于自然景物，“风筝”属于玩具，所以圈出“风筝”。 （2）“白菜、黄瓜、萝卜”属于蔬菜，“苹果”属于水果，所以圈出“苹果”。 （3）“跑步、跳绳、打球”属于体育活动，“看书”属于阅读学习，所以圈出“看书”。 （4）“老师、医生、工人”是职业，“教书”是老师的工作行为，所以圈出“教书”。 三、写得棒 3. 小美班每个月都会举办作业展览，她可是“写字小能手”。下面这些字她能写得很漂亮，相信你也可以。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“温”“暖”“神”“州”“愿”“意”“野”“勇”“敢”“首”“领”的正确写法。 4. 小美平时识字很有一套，她自己总结了“偏旁”识字法，来看看你能填对吗？ 冫——（ ） 氵——（ ）礻——（ ） 火——（ ） 灬——（ ） 衤——（ ） 我发现：带“冫”的字大多和_______有关，与带“氵”的字不同；“礻”是__________的变体，“衤”是__________的变体；带“火”和“灬”的字大多和_________有关。 【答案】 ①. 冰 ②. 河 ③. 礼 ④. 烧 ⑤. 煮 ⑥. 衫 ⑦. 寒冷 ⑧. 示 ⑨. 衣 ⑩. 火 【解析】 【详解】冫：冷、冻、凉。 氵：江、湖、海。 礻：祝、福、神。 火：烤、炒、炸。 灬：热、蒸、烹。 衤：被、裤、裙。 带“冫”的字大都与寒冷有关；“礻”是“示”字的变体，带“礻”的字大多与祭祀、礼仪、神灵等有关；“衤”是“衣”的变体，衣字旁是由“衣”字演变来的，所以跟衣服有关；四点底在汉字演变中通常代表火，带“火”和“灬”的字大多和“火”有关。 四、记得清 5. 填空 （1）童话中的仙境，也藏在大自然中。春天的柳树很美，在诗人贺知章的笔下是“______谁裁出，______。”；在高鼎的笔下是“草长莺飞_______，拂堤杨柳醉_______。”夏天的荷花更动人，诗人杨万里写道：“接天莲叶_______，映日荷花别样红。” （2）在这个学期的学习中，小美收获很多。课文里的自然与生活也藏着智慧：从雷锋叔叔的故事里，我体会到“予人玫瑰，_________”的含义；从名言“小信成则__________”中，我懂得了做人要讲诚信；《弟子规》中的“唯德学，________，________，当自砺。”告诉我们，在学习、才艺上不如别人时，要奋起直追。 【答案】 ①. 不知细叶 ②. 二月春风似剪刀 ③. 二月天 ④. 春烟 ⑤. 无穷碧 ⑥. 手有余香 ⑦. 大信立 ⑧. 唯才艺 ⑨. 不如人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“似”“剪”“烟”“碧”的正确写法。 （2）书写时注意“香”“唯”的正确写法。 五、用得妙 6. 填一填，选一选。 ①（ ）补牢 ②自（ ）自（ ） ③（ ）致勃勃 ④万（ ）无（ ） ⑤揠苗（ ） ⑥引（ ）注（ ） （1）今天的天气__________，真是美丽极了！（填序号） （2）我们__________地去观看庆“六一”文艺演出。（填序号） 【答案】 ①. 亡羊 ②. 言 ③. 语 ④. 兴 ⑤. 里 ⑥. 云 ⑦. 助长 ⑧. 人 ⑨. 目 ⑩. ④ ⑪. ③ 【解析】 【详解】①亡羊补牢：比喻出了问题以后，及时想办法补救，还可以防止继续受损失。 ②自言自语：自己跟自己说话。 ③兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨。 ④万里无云：天空十分晴朗，没有一丝云彩，用来描写好天气。 ⑤揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情办坏。 ⑥引人注目：吸引人们的注意。 （1）句子描写天气，“万里无云”专门用来形容晴朗的好天气，和语境匹配，选④。 （2）去看演出，人的心情很高兴、兴致很高，“兴致勃勃”用来写人的情绪，符合语境，选③。 7. 照样子，补充句子。 （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ______________，一会儿____________，一会儿__________一会儿____________________。 （2）一棵绿油油的小树像战士一样笔直地站在那里。 __________像__________一样____________________。 【答案】 ①. 天上的云变幻莫测 ②. 变成蹦跳的小兔子 ③. 变成游来游去的小鱼 ④. 变成奔跑的白马 ⑤. 一轮闪闪的月亮 ⑥. 小船 ⑦. 挂在深蓝色的夜空中 【解析】 【详解】（1）例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，围绕同一个描写对象，写出它三种不同的动态/状态，仿照例句写出某个对象的不同动态，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：小猫在院子里玩，一会儿追蝴蝶，一会儿滚毛线球，一会儿舔自己的小爪子。 （2）例句是比喻句，把小树比作战士，还写出了小树“笔直站着”的特点，仿照例句写出有相似特点的两种事物，说清本体的状态即可，答案不是唯一。 示例：满树红彤彤的柿子像小灯笼一样挂在枝头上。 六、说得好 8. 美术课上，忘带画笔的小美和同桌小杰借画笔，她说： ①小杰，画笔给我用一下！ ②小杰，画笔借我用一下。 ③小杰，画笔借我用一下，好吗？ 我最喜欢听到小美说第_______句话，因为这句话语气委婉。最不喜欢第_______句话，因为这是用命令的语气说的。（填序号） 我知道，说话时使用恰当的语气能让听的人感到舒服，我们还可以用上礼貌用语，比如______、______等。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. 请 ④. 谢谢 【解析】 【详解】第①句结尾是感叹号，直接要求对方，不带商量，是命令语气，听着强硬，非常不礼貌，所以是最不喜欢的。 第②句只是平铺直叙说明借画笔的需求，语气比较平淡，没有礼貌的商量口吻。 第③句末尾用问句“好吗”，是跟对方商量请求，语气委婉有礼貌，听的人会感受到被尊重，所以最喜欢。 日常交流里的礼貌用语都是用来表达客气、尊重的词语，还有很多可选。 示例：您好、打扰了、麻烦你。 七、爱阅读 乐学园的奇妙故事屋是小美最喜欢去的地方，一起跟随小美去感受故事屋的神奇魅力吧！ 老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉他：“村子里有井。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗扔到井里，可是扔了很久，还不见水上来。 这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 9. 读短文时，“鸦”字我不认识，可以用________查字法，先查________再查________画，根据形声字的特点，我猜测“鸦”的读音可能同_________相似。 10. 短文共有_________个自然段。第_________自然段写乌鸦试图用原来的方法喝水。 11. 猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中的“这种办法”指的是___________________________。 12. 乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢？谈谈你的看法___________________________。 13. 这个故事意在告诉我们（　　） A. 用扔石子的方法喝井里的水是不行的。 B. 猴子乐于助人。 C. 遇事要动脑筋、想办法，具体的事情具体对待。 【答案】9. ①. 部首 ②. 鸟 ③. 四##4 ④. 牙 10. ①. 四##4 ②. ② 11. 把小石子一颗一颗扔到井里，让水位升高，喝到水 12. 因为井又大又深，不像瓶子那样狭小。投入石子很难让井水的水位上升，所以乌鸦原来的办法就没有效果了 13. C 【解析】 【导语】这是一则短小有趣的寓言小故事，以乌鸦喝水的旧故事为切入点，制造认知反差。文章语言浅白质朴，叙事简短流畅，人物对话寥寥数笔就推动情节。乌鸦固守过往经验，在井边重施旧计却失败，借猴子的话语点破问题。故事避开生硬说教，以浅显的生活现象，告诉读者不能墨守成规，要懂得变通。 【9题详解】 不认识的字用部首查字法。“鸦”是左右结构，部首是“鸟”，去掉部首剩下“牙”，一共4画。“鸦”是形声字，形旁“鸟”表意思，声旁“牙”提示读音，所以读音和“牙”相近。 【10题详解】 自然段看开头空两格，全文一共4处空两格，共4个自然段。从第②段“乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗扔到井里，可是扔了很久，还不见水上来”可知，写乌鸦试图用老办法喝水。 【11题详解】 从第②段乌鸦的做法：把小石子一颗一颗扔到井里，想让水位升高，从而喝到水，可知这是乌鸦喝瓶子里水的老办法。 示例：把小石子一颗一颗扔到水里，使水升高来喝水。 【12题详解】 乌鸦原来喝到水，是往瓶子里扔石子，瓶子口小、容量小，扔石子水容易升高；但是井又大又深，扔小石子很难把井填满，水位升不上来，所以喝不到水。 示例：因为井又大又深，和小小的瓶子不同。投入少量石子，很难让井水的水位升高，所以乌鸦原来的办法就不起作用了。 【13题详解】 A．只是陈述故事里发生的现象，是故事内容，不是启示道理，排除； B．文中猴子给乌鸦水喝，只是次要情节，并不是全文想要表达的中心，排除； C．是寓言真正的寓意：不能照搬过去成功的老办法，遇到新情况要动脑筋，具体事情具体分析，正确。 八、会表达 14. 仔细观察图画，看看图上都有谁？在干什么？结果怎么样？他们可能会说些什么？请发挥想象，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。 【答案】例文： 一天，小兔子在森林里玩的时候，忽然下起了大雨。它找不到躲雨的地方，忽然看见路边长着一个大大的蘑菇，连忙把蘑菇摘下来当成雨伞撑在手里。小兔子撑着蘑菇伞往家走，看见蝴蝶被雨淋得快飞不动了，就赶紧把伞凑过去，对蝴蝶说：“快到伞底下躲躲雨吧！”蝴蝶笑着说：“太谢谢你啦！” 雨很快停了，小兔子把被雨淋湿的衣服洗干净，晾在绳子上。太阳公公出来了，看见能干又善良的小兔子，露出了开心的笑脸，夸小兔子是个聪明懂事的好孩子。 【解析】 【详解】图片一：郊外突然下起大雨，小兔子没有带雨具，摘下了一朵野外的大蘑菇，把它当成雨伞撑在头顶往家走，路上它看到被大雨淋得无处躲避的小蝴蝶。 图片二：小兔子主动把蘑菇伞挪到小蝴蝶头顶，为小蝴蝶遮挡瓢泼的大雨。 图片三：雨停了，小兔子回到家，把被雨打湿的外衣，晾在院子里的晾衣绳上。 图片四：太阳公公从云朵后面露出笑脸，温柔地看着懂事的小兔子，小兔子望着晒得干爽的衣服和蘑菇，心里甜滋滋的，刚被帮助过的小蝴蝶也飞来向小兔子道谢。 严格按照四格图的先后时间线，依次对应每幅图的“角色+场景+事件”，不遗漏关键画面信息，完整覆盖题干要求的“图上有谁、在干什么、结果如何”三个核心问题，合理通顺即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学二年级语文综合巩固练习 小勇士们集合了！前方的智慧城堡充满挑战，学习小伙伴小美邀请你一起开启智慧闯关，快来开启这场奇妙冒险吧！ 一、听得慢 1.这学期小美懂得保护大自然和珍惜劳动成果的道理，听短文《能用的废纸》判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）贝贝看到班上的小朋友经常浪费纸张，心里很着急。（　　） （2）造纸的过程比较简单。（　　） （3）造纸需要伐木，树木少了，环境就会受到影响。（　　） （4）贝贝带头浪费纸张。（　　） （5）小朋友们都把废纸篓里扔满了废纸。（　　） 二、读得准 1. 夏天，学校组织小美她们到果园参观，请你读一读，选择正确的读音打“√”。 （1）由于手动扇（shān shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān shàn）。 （2）爸爸倒（dǎo dào）车的时候，不小心把爷爷的自行车撞倒（dǎo dào）了。 （3）天上的云朵有的似（sì shì）棉花，有的像小羊似（sì shì）的，可爱极了。 2. 参观完果园，小美发现果园里的词卡都被放乱了，请你把不是同一类的圈出 （1）田野 天空 河流 风筝 （2）白菜 黄瓜 苹果 萝卜 （3）跑步 跳绳 看书 打球 （4）老师 医生 工人 教书 三、写得棒 3. 小美班每个月都会举办作业展览，她可是“写字小能手”。下面这些字她能写得很漂亮，相信你也可以。 4. 小美平时识字很有一套，她自己总结了“偏旁”识字法，来看看你能填对吗？ 冫——（ ） 氵——（ ）礻——（ ） 火——（ ） 灬——（ ） 衤——（ ） 我发现：带“冫”的字大多和_______有关，与带“氵”的字不同；“礻”是__________的变体，“衤”是__________的变体；带“火”和“灬”的字大多和_________有关。 四、记得清 5. 填空 （1）童话中的仙境，也藏在大自然中。春天的柳树很美，在诗人贺知章的笔下是“______谁裁出，______。”；在高鼎的笔下是“草长莺飞_______，拂堤杨柳醉_______。”夏天的荷花更动人，诗人杨万里写道：“接天莲叶_______，映日荷花别样红。” （2）在这个学期的学习中，小美收获很多。课文里的自然与生活也藏着智慧：从雷锋叔叔的故事里，我体会到“予人玫瑰，_________”的含义；从名言“小信成则__________”中，我懂得了做人要讲诚信；《弟子规》中的“唯德学，________，________，当自砺。”告诉我们，在学习、才艺上不如别人时，要奋起直追。 五、用得妙 6. 填一填，选一选。 ①（ ）补牢 ②自（ ）自（ ） ③（ ）致勃勃 ④万（ ）无（ ） ⑤揠苗（ ） ⑥引（ ）注（ ） （1）今天的天气__________，真是美丽极了！（填序号） （2）我们__________地去观看庆“六一”文艺演出。（填序号） 7. 照样子，补充句子。 （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ______________，一会儿____________，一会儿__________一会儿____________________。 （2）一棵绿油油的小树像战士一样笔直地站在那里。 __________像__________一样____________________。 六、说得好 8. 美术课上，忘带画笔的小美和同桌小杰借画笔，她说： ①小杰，画笔给我用一下！ ②小杰，画笔借我用一下。 ③小杰，画笔借我用一下，好吗？ 我最喜欢听到小美说第_______句话，因为这句话语气委婉。最不喜欢第_______句话，因为这是用命令的语气说的。（填序号） 我知道，说话时使用恰当的语气能让听的人感到舒服，我们还可以用上礼貌用语，比如______、______等。 七、爱阅读 乐学园的奇妙故事屋是小美最喜欢去的地方，一起跟随小美去感受故事屋的神奇魅力吧！ 老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉他：“村子里有井。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗扔到井里，可是扔了很久，还不见水上来。 这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 9. 读短文时，“鸦”字我不认识，可以用________查字法，先查________再查________画，根据形声字的特点，我猜测“鸦”的读音可能同_________相似。 10. 短文共有_________个自然段。第_________自然段写乌鸦试图用原来的方法喝水。 11. 猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中的“这种办法”指的是___________________________。 12. 乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢？谈谈你的看法___________________________。 13. 这个故事意在告诉我们（　　） A. 用扔石子的方法喝井里的水是不行的。 B. 猴子乐于助人。 C. 遇事要动脑筋、想办法，具体的事情具体对待。 八、会表达 14. 仔细观察图画，看看图上都有谁？在干什么？结果怎么样？他们可能会说些什么？请发挥想象，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $