贵州省贵阳市贵州师范大学附属中学2025—2026学年高三下学期第二次高考模拟考试生物试卷

**基本信息** 涵盖高中生物核心模块，结合科技前沿情境与实验探究设计，适配高考二模综合能力检测需求 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|细胞学说、物质组成、免疫调节等必修+选修核心知识点|结合实例考查生命观念，如第7题肿瘤免疫疗法体现结构与功能观| |非选择题|5/52|光合实验、神经调节、生态碳循环、基因工程、遗传规律|注重科学思维与探究实践，如21题遗传实验设计考查演绎推理能力|

2025-2026学年度贵州师范大学附属中学高2023级高三下第二次高考模拟考试 生物学科试卷 注意事项： 1. 开始作答前，请先将自己的姓名、准考证号、座位号涂写在试卷和答题卡上。 2. 选择题部分请用2B铅笔填涂，非选择题部分用0.5mm黑色墨迹签字笔书写，作答时注意不要超出答题卡的矩形边框。 3. 考试结束后，将试卷，答题卡，草稿纸一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.下列关于细胞学说和生命系统说法不正确的是（） A. 细胞学说是基于病毒、真菌、动物和植物的研究不完全归纳的结果 B. 细胞学说中所有细胞都是通过分裂产生的是不合理的 C. 病毒不是生命系统，不能用培养基进行培养 D. 森林中所有动植物不能构成群落 2.构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表，据表判断，下列叙述中正确的是：（） 有机化合物 组成元素 甲 C、H、O 乙 C、H、O、N、P 丙 C、H、O、N，有的种类还含有S 丁 C、H、O，有的种类还含有N、P A. 玉米细胞核中不含甲类化合物 B. 甘蔗细胞壁中不含乙类化合物 C. 大肠杆菌细胞质中不含丙类化合物 D. 酵母菌细胞膜中不含丁类化合物 3.图甲表示一个渗透作用装置，将半透膜袋缚于玻璃管下端，半透膜袋内部装有60 mL质量浓度为 0.3 g/mL的蔗糖溶液；图乙为放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况；图丙表示植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化的过程。下列有关叙述错误的是 A. 图甲中，若将质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.3 g/mL的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低 B. 图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的10 min内发生质壁分离，10 min后发生质壁分离复原 C. 图乙中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最强 D. 图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输 4.如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是（） A. 若某人患肾小球肾炎，将会导致②中蛋白质减少，形成组织水肿 B. 从外界摄入的K+进入细胞的途径为：外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞 C. ①中若Ca2+浓度过高，易引起肌肉抽搐 D. 淋巴细胞生活的内环境只有③ 5.膝跳反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为膝跳反射示意图，其中①～④表示结构。下列叙述不正确的是（） A. 图中共有三个由神经元相互联系而构成的突触 B. 在A点给予适宜强度的电刺激，③④上均有膜电位变化 C. 大脑皮层不能控制膝跳反射 D. 该反射发生时发生过程中有电信号与化学信号之间的转换 6.图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式。下列有关叙述错误的是（     ） A. 胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上 B. 图示表明，细胞膜具有控制物质进入细胞以及信息交流的功能 C. 结构d为受体，激素b与结构d结合，激素b即被灭活 D. 性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部 7.T细胞表面存在PD-1（程序性死亡受体1），正常组织细胞表面存在PD-1的配体——PD-L1分子，该分子与PD-1结合后，T细胞的活性被适当抑制，而癌细胞可通过表达PD-L1而表现出“免疫逃逸”（图甲）。“肿瘤免疫疗法”尝试通过使用PD-1/PD-L1抑制剂，实现通过自身免疫系统杀灭癌细胞的目的（图乙），下列关于“肿瘤免疫疗法”的相关叙述错误的是( ) A. T细胞分泌的细胞因子和浆细胞分泌的抗体均属于人体第三道防线中的免疫活性物质 B. 若T细胞中PD-1基因的表达量下降，将会使人患免疫缺陷病 C. 抗原呈递细胞把抗原传递给T细胞以及T细胞对癌细胞的杀伤作用均体现了细胞膜的信息交流功能 D. PD-I/PD-L1抑制剂可能会影响T细胞对正常组织细胞的识别功能，导致患者机体免疫系统被过度激活并产生不良反应 8.下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述合理的是 A. 探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验，以免资源浪费 B. 植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，其调节作用都具有两重性 C. 细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动 D. 缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输 9.在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如图所示的曲线（图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），下列分析正确的是 A. 因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法 B. 0～2年内种群的年龄组成为稳定型 C. 种群数量下降是从第4年后开始的 D. 第4年和第8年种群数量相等 10.下列有关群落的叙述正确的是（） A. 竹子有高有矮，属于群落垂直分层 B. 从裸岩到森林的演替过程中，昆虫首先出现在灌木阶段 C. 一般情况下，农田弃耕后，土壤表层有机物质会逐渐增多 D. 群落中种群数目的多少称为物种丰富度 11.下列关于生态系统相关的说法，正确的是( ) A. 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 B. 任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 C. 所有生态系统必须有生产者、消费者及分解者才能维持其稳定 D. 植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息 12.图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，其中LB培养基能使细菌数目成倍增长。以下说法正确的是（    ） A. 需要对活性污泥作灭菌处理 B. ②中LB培养基应以甲醛为唯一碳源 C. 目的菌种异化作用类型为厌氧型 D. 经⑤处理后，应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养 13.下列有关动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是 ( ) A. 少数动物细胞具有不死性，这是某些基因选择性表达的结果 B. 筛选出来的杂交瘤细胞可直接生产单克隆抗体 C. PEG能促进动物细胞融合，形成的杂种细胞经动物细胞培养后能得到新品种个体 D. 动物细胞培养和植物组织培养过程中不都要用到胰蛋白酶 14.下图表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N，通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程。①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或结构。据图判断下列叙述正确的是（） A. 图中所示过程中，获取目的基因的步骤是流程①②；在流程③中必须实施的步骤有切割质粒、将质粒与目的基因重组 B. 图中所示的整个过程中，用作运载体的DNA来自分子a、c、d C. 图中c所示质粒可能是由细菌或者病毒的DNA改造的 D. 图中结构g和结构h的遗传物质和表面蛋白质均不同 15.下图为某二倍体生物细胞分裂示意图，据图分析正确的是（） A. 图②产生的子细胞是精细胞或极体 B. 以上5个细胞中属于有丝分裂过程的有②③⑤ C. 以上5个细胞中都含有同源染色体 D. 一个基因型为的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个的精子，则另外三个精子的基因型分别是、、 16.某雌雄同株植物中，基因型AA，Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；基因型BB和Bb控制红色花瓣，基因型bb控制白色花瓣，这两对等位基因独立遗传。基因型不同的两个纯种作亲本杂交得F1，F1全部为红色小花瓣植株，F1自交得F2。下列有关叙述错误的是（      ） A. 无花瓣的植株之间自由传粉所得子代全部都是无花瓣植株 B. F2中与亲本表现型不同的植株占6/16 C. 若F1的基因型为AaBb，则F2的表现型有5种 D. 若F1的基因型为AaBb，则F2的无花瓣植株中纯合子占1/2 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 17.（10分）某种野生型油菜存在一种突变体，叶绿素、类胡萝卜素含量均低，其叶片呈现黄化色泽。野生型和突变体的成熟叶片净光合速率、呼吸速率及相关指标如表。请分析并回答： （1）叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的________上；欲测定色素含量，可先用________（填溶剂）提取叶片中的色素。 （2）据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可以推测，叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐________。与野生型相比，突变体中发生的改变可能________（填“促进”或“抑制”）叶绿素a向叶绿素b的转化。 （3）突变体成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比野生型低________μmol CO2·m-2·s-1。经分析，研究人员认为CO2浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是_________________________________________________。 （4）镁元素是叶绿体的重要组成元素，植物体缺少镁元素，会导致叶片发黄，影响光合作用，请设计实验验证镁是植物必需的矿质元素。 实验材料：生理状况相同的植物幼苗若干、完全培养液、不完全培养液（缺少镁），写出该实验的设计思路：___________。 18.（10分）GPR39是细胞膜上G蛋白偶联受体家族的成员之一，GPR39被证实在维持神经系统稳态中发挥着重要的作用，并展现出其作为相关疾病治疗靶点的潜力。为探究GPR39在脑出血小鼠脑损伤治疗中的作用机制，研究人员展开了一系列实验。 (1)在寒冷条件下，正常小鼠_____________神经兴奋，引起皮肤血管收缩，减少血流量来减少散热；若脑出血小鼠损伤了下丘脑，则小鼠除不能通过上述神经调节减少散热外，还不能通过________________________轴来调节甲状腺激素的分泌，增加产热。下丘脑损伤小鼠的尿量还会增多，原因是机体释放的_____________激素减少，重吸收水分减少。 (2)研究中，从小鼠尾部抽取静脉血注入脑部，建立脑出血脑损伤模型小鼠（ICH），对照组（Sham组）应在相同位置进行____________________（处理）。对小鼠给予3种不同剂量（8、24、72mg/Kg）的TC-G1008（GPR39激活剂）灌胃处（ICH+Vehicle组为灌胃等量生理盐水的对照组），监测小鼠的记忆功能（如下图）。据图得出的结论有                                                                                                                                                                                                                                                                   （答出3点）。 (3)研究发现，ICH小鼠还有发热症状。已知药物M可作用于下丘脑体温平衡调节中枢继而发挥退热的作用，N的化学结构与M类似，欲探究N是否也有与M相同的作用机制，现有发热ICH模型动物（下丘脑未受损）、生理盐水溶解的M溶液、生理盐水溶解的N溶液、生理盐水，请写出相关实验设计思路_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 19.（10分）象山港是浙江沿海重要的海洋牧场分布区, 人工鱼礁(A区) 、海带养殖(B区) 、牡蛎养殖(C区)是该区域典型的海洋牧场营造设施。为研究“海洋牧场”的建立对海洋环境的影响,科研人员调查了对照区和牧场中A、B、C区的浮游动物总丰富度(与环境的优劣呈正相关)及海水中无机氮含量, 结果如图甲。回答下列问题: (1)建立海洋牧场是我国近海生态环境修复的重要措施, 主要体现了生物多样性的          价值。图甲调查结果显示, 海洋牧场中          区的生态效益最佳, 判断依据是          。 (2)C区引入牡蛎养殖后,食物网复杂性提高,使生态系统抵抗外界干扰的能力          。最初的牡蛎投放量          (填“会”或“不会”)影响养殖区内牡蛎的环境容纳量。 (3)牡蛎可滤食水体中的浮游植物及碎屑等有机颗粒物, 其中大部分未被利用而排出, 有的沉积至底层, 有的再次成为碎屑。图乙是牡蛎参与的部分碳循环途径, 请在图中补充另外两条碳元素进出牡蛎的路径(用箭头和文字标注) 。 牡蛎虽可滤食浮游生物, 但大规模养殖仍需定期投喂饵料。从物质和能量的角度分析, 其原因是          。 20.（10分）鸡干扰素是一种具有高效和广谱抗病毒作用的细胞因子，广泛用于动物领域的抗病毒治疗。科研人员将鸡干扰素基因作为目的基因，构建基因表达载体，通过农杆菌介导法导入烟草，以获得抗病毒烟草。下图为科研人员制备能合成鸡干扰素的烟草愈伤组织细胞的流程，①～④表示相关的操作，两种限制酶的识别序列及切割位点如表所示。请回答下列问题： （1）步骤①中，利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是____。科研人员还在两种引物的一端分别加上了__________和___________序列，以便于后续的剪切和连接。为防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用两种限制酶，选择的原则是_________。 A．Ti质粒内，每种限制酶只有一个切割位点 B．目的基因编码蛋白质的序列中，每种限制酶只有一个切割位点 C．酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列不相同 D．酶切后，Ti质粒形成的两个黏性末端序列相同 （2）步骤②所构建的基因表达载体中未标注出的必需元件还有___________，步骤③中需先用______处理农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。 （3）步骤④中，科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后，先通过________获得DNA，再进行PCR扩增，若最终未能检测出干扰素基因，其可能原因是___________。 （4）用烟草花叶病毒对获得的转基因烟草和普通烟草进行接种实验，接种后第19天对照组植株进入病情指数（植物受病毒侵染的严重程度）为100的平台期，而转基因植株在第______天才进入平台期，但此时的病情指数为79。说明转基因烟草植株对病毒的侵染表现出一定的抗性，但抗性较低，可能的原因有__________。 21.（12分）斯氏鼠种类众多，是遗传学研究的常用材料。如图是某种斯氏鼠（2n=44）的一些基因在染色体上的排列情况。该种成年鼠的尾长受三对等位基因A-a、D-d、F-f控制（独立遗传）。这三对基因的遗传效应相同。且具有累加效应（AADDFF）的成鼠尾最长，aaddff的成鼠尾最短。请回答下列问题： （1）在该鼠的种群中，与尾长有关的基因型和表现型分别有______、______种。用图中亲本杂交获得F1，F1雌雄个体相互交配获得F2。则F2中成鼠尾长与亲本不相同的个体占______。 （2）斯氏鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上。经多次实验，结果表明：上述亲本杂交得到F1后，让F1的雌雄鼠自由交配，所得F2中有毛所占比例总是，请推测其原因是______。 （3）斯氏鼠的体色由两对基因控制，Y代表黄色，y代表鼠色，B决定有色素，b决定无色素（白色）。已知Y与y位于1、2号染色体上，以纯合黄色鼠作母本，隐性纯合白色鼠作父本，设计实验探究另一对等位基因（B、b是否也位于1、2号染色体上（只考虑体色，不考虑其他性状和交叉互换）。 第一步：父本和母本杂交得到F1； 第二步：______； 第三步：观察统计F2中鼠的毛色性状分离比。 结果及结论： ①______，则另一对等位基因不位于1、2号染色体上； ②______，则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。 2025-2026学年度贵州师范大学附属中学高2023级高三下第二次高考模拟考试 生物学科答案 1.【答案】A  【解析】A.细胞学说只对部分动物和植物进行了研究，利用不完全归纳法进行了总结，没有对病毒和真菌进行研究，A错误； B.细胞学说中“所有细胞都是通过分裂产生的”这一观点并不完全合理，因为受精卵来自精子和卵细胞的融合，并非单纯分裂，B正确； C.病毒没有细胞结构，不属于生命系统，也不能用化学培养基进行培养，C正确； D.群落指一个区域内的所有生物的总和，森林中所有的动物和植物并不包括微生物，所以不能构成群落，D正确。 2.【答案】B  【解析】【分析】 本题考查组成细胞的化学元素及化合物，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。 根据表格中的元素组成判断可知：甲是糖类或脂肪，乙是核酸或核苷酸或磷脂等，丙是蛋白质或氨基酸，丁是脂质。 【解答】 A.玉米细胞核中的DNA含有脱氧核糖，A错误； B.甘蔗细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，不含有核酸或核苷酸或磷脂等，B正确； C.大肠杆菌细胞质中含有蛋白质，C错误； D.酵母菌细胞膜主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂属于脂质，D错误。 3.【答案】B  【解析】【分析】 本题考查渗透作用的知识，熟知渗透现象的原理和正确识图是解题的关键，题目难度适中。 【解答】 A.淀粉是多糖，分子质量远大于蔗糖，所以若将质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.3g/mL的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低，A正确； B.图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的10min内处于质壁分离状态，但从A点细胞的失水量开始减少，说明此时细胞已经开始吸水，到10min时，细胞已经处于复原的状态，B错误； C.图乙中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最强，C正确； D.分析图可知，图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输，D正确。 ​故选B。 4.【答案】B  【解析】【分析】 本题结合图示，考查内环境组成和理化性质，解题的关键分析图中各组成成分所代表的内容，难度不大。 人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成。 图中，根据②→③→①是单箭头可知，①是血浆，②是组织液，③是淋巴，A是循环系统，B是泌尿系统。 【解答】 A.若某人患肾小球肾炎，将会导致血浆①渗透压降低，组织液②增多，引起组织水肿，A错误； B.K+通过消化系统吸收后进入循环系统，由血浆进入组织液，最后进入组织细胞，B正确； C.①血浆中若Ca2+浓度过低，易引起肌肉抽搐，C错误； D.淋巴细胞生活的内环境是淋巴和血浆，D错误。 故选B。 5.【答案】C  【解析】【分析】 本题考查反射弧的组成和结构、神经传导等知识点，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。 【解答】 A、从图可以看出，图中共有三个由神经元相互联系而构成的突触，A正确； B、A点在传入神经纤维上，所以用适宜强度的电流刺激A处，则结构③检测到动作电位有膜电位变化，结构④上虽然检测不到动作电位但是会有膜电位变化，B正确； C、低级中枢控制的反射活动可以受高级中枢大脑皮层的控制，C错误； D、该反射发生时在突触上会有电信号与化学信号之间的转换，D正确。 6.【答案】C  【解析】【分析】 本题考查激素调节和细胞膜的功能，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、从题图中获取信息的能力。 【解答】 A.胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上，A正确； B.图示表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能，B正确；  C.结构d为受体，激素b与受体d结合并起作用后，激素b即被灭活，C错误；  D.性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部，D正确。 ​故选C。 7.【答案】B  【解析】【分析】 本题以“肿瘤免疫疗法”这一热点创设情境, 囊括了免疫的相关知识, 涉及免疫系统的结构、人体的三道防线、特异性免疫的过程等众多考点,能反映学生运用文字、图形信息进行分析整合和逻辑推理的能力。 【解答】 A.免疫活性物质包括细胞因子、抗体和溶菌酶等；细胞因子由T细胞分泌,抗体由浆细胞分泌,它们均属于人体第三道防线(特异性免疫)中的免疫活性物质,A正确； B.免疫缺陷病是指机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,若T细胞中PD-1基因的表达量下降,PD-L1分子对T细胞的抑制作用减弱,T细胞可能会对正常组织细胞进行攻击,不属于免疫缺陷病的范畴,B错误； C.抗原呈递细胞把抗原传递给T细胞以及T细胞对癌细胞的杀伤作用均需要相关细胞把抗原的信息传递给另一个细胞,因此均能体现细胞膜的信息交流功能,C正确； D.PD-L1抑制剂作用于癌细胞上的PD-L1,使癌细胞不能抑制T细胞对它的杀伤作用,达到清除癌细胞的目的,另一方面,抗PD-1和抗PD-L1的单克隆抗体(PD-1/PD-L1抑制剂)能分别与T细胞表面的PD-1以及正常组织细胞表面的PD-L1结合,导致T细胞的活性未能被适当抑制,过度激活机质免疫系统导致T细胞会对正常组织细胞进行攻击, 而引发患者机体出现不良反应, D正确。 8.【答案】A  【解析】【分析】 本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的理解和记忆能力。 【解答】 A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验，以免资源浪费，A正确； B.植物激素的调节作用并不是都具有两重性，B错误；  C.乙烯利不是植物激素，C错误；  D.缺氧条件下能量供应减少，会影响植物体内生长素的极性运输（属于主动运输过程），D错误。 故选A。 9.【答案】C  【解析】【分析】 本题考查种群的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 据图分析，0~4年间，1＜λ＜2，大山雀种群数量增加，年龄结构为增长型；4~8年间，0＜λ＜1，种群数量减少；8年以后λ=1，种群数量保持稳定；所以10年内，第4年的种群数量最大，第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定。 【解答】 A.大山雀运动能力强，生活范围广，则调查大山雀种群数量方法为标记重捕法，A错误； B.0～2年内种群增长率大于1，则年龄组成为增长型，B错误； C.第4年后开始种群增长率小于1，种群数量下降，C正确； D.第4年和第8年种群增长率相等，但第4年种群数量多于第8年，D错误。 ​故选C。 10.【答案】C  【解析】【分析】 本题考查了演替的概念、种类和速度等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。 群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。  【解答】 A.群落的结构包括垂直结构和水平结构和时间结构，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，竹林中竹子高低错落有致，只有一个种群，不能构成群落，A错误；  B.从裸岩到森林的演替过程中，昆虫首先出现在草本阶段，B错误 C.一般情况下，农田弃耕后土壤表层有机物质会逐渐增多，C正确；  D.群落中物种数目的多少称为丰富度，D错误。  故选C。  11.【答案】B  【解析】略 12.【答案】D  【解析】【分析】 本题考查分离和纯化细菌，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。 【解答】 A.对活性污泥作灭菌处理会杀死其中所有的微生物，A错误；  B.②过程用完全培养基培养后，可以获得大量微生物，从而增加目的菌的菌群数量；③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物，即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌，B错误；  C.培养过程③中“振荡培养”，表明目的菌种异化作用是需氧型，C错误；  D.经⑤处理后，应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养，D正确。  故选D。 13.【答案】D  【解析】【分析】 本题考查动物细胞培养和植物组织培养相关知识，意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。 【解答】 A.少数细胞在连续培养50代后可获得不死性，是某些基因突变的结果，类似于细胞癌变，A错误； B.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞不可直接生产特定的单克隆抗体，还需要经二次筛选，选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，B错误；  C.由于动物细胞的全能性受到限制，动物细胞融合形成的杂种细胞不能培育成动物，C错误；  D.动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，D正确。 ​​​​​​​故选D。 14.【答案】A  【解析】【分析】 本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 【解答】A.图中①、②表示提取致病病毒M的DNA并切割下目的基因，图中③是目的基因与运载体拼接过程，A正确； BC.图中质粒不可能来自病毒的DNA，因为病毒中没有质粒，BC错误； D.由于病毒g和病毒h含有除目的基因外其他基因都相同，所以二者含有的蛋白质有部分相同，D错误。 故选A。 15.【答案】D  【解析】【分析】 本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生识记所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。 根据题意和图示分析可知：①细胞中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞中无同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；⑤细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。 【解答】 A.根据④细胞的均等分裂可知，该生物的性别为雄性，②细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂形成的子细胞为精细胞，A错误； B.体细胞进行的是有丝分裂，图中属于有丝分裂过程的有③⑤，B错误； C.图示5个细胞中除②外，均具有同源染色体，C错误； D.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaXb、、，D正确。 故选D。 16.【答案】B  【解析】【分析】 本题考查基因的自由组合定律及其应用的相关知识点，要求学生掌握基因的自由组合定律的相关计算，能够利用所学的知识解决问题。 【解答】 A.无花瓣的植株即aa__之间自由传粉，那么所得子代全部都是aa__，均为无花瓣植株，A正确； B.基因型不同的两个纯种作亲本杂交得F1，F1全部为红色小花瓣植株，亲本基因型可能是AABB×aabb或AAbb×aaBB、AABB×aaBB，如果是AABB×aabb，子二代的表现型比例是AAB_（红色大花瓣）：AAbb（白色大花瓣）：AaB_（红色小花瓣）：Aabb（白色小花瓣）：aa__（无花瓣）=3：1：6：2：4，其中与亲本表现型不同的是白色大花瓣、红色小花瓣、白色小花瓣，占；如果基因型是AAbb、aaBB，不同于亲本的表现型的是红色大花瓣、红色小花瓣、白色小花瓣，占；如果亲本基因型是AABB×aaBB，子二代的基因型比例是AABB（红色大花瓣）：AaBB（红色小花瓣）：aaBB（无花瓣）=1：2：1，其中红色小花瓣与亲本不同，占，B错误； C.基因型为AaBb的植株自交，后代的表现型有红色大花瓣、红色小花瓣、白色大花瓣、白色小花瓣、无花瓣5种，C正确； D.若F1的基因型为AaBb，则F2的无花瓣植株aa__中纯合子占1/2，D正确。 ​故选B。 17.【答案】（1）类囊体薄膜；无水乙醇（或有机溶剂） （2）增加；抑制 （3）2.94；突变体叶片中胞间CO2浓度较高 （4）将生理状况相同的植物幼苗若干分成A、B两组，分别用完全培养液培养A组，不完全培养液培养B组，观察两组叶片是否变黄，若B组叶片变黄，再补充镁离子，观察是否能恢复  【解析】【分析】 本题考查光合作用及其影响因素，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、设计实验和分析实验的能力。 【解答】 （1）叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的类囊体薄膜上；欲测定色素含量，可先用无水乙醇（或有机溶剂）提取叶片中的色素。 （2）据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可以推测叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐增加。与野生型相比，突变体中叶绿素a/b比值升高，发生的改变可能抑制叶绿素a向叶绿素b的转化。 （3）突变体成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比野生型低μmol CO2·m-2·s-1。经分析，研究人员认为CO2浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是突变体叶片中胞间CO2浓度较高。 （4）验证镁是植物必需的矿质元素。则该实验的自变量为有无加入镁离子，设计对照试验应遵循单一变量原则。 实验的设计思路：将生理状况相同的植物幼苗若干分成A、B两组，分别用完全培养液培养A组，不完全培养液培养B组，观察两组叶片是否变黄，若B组叶片变黄，再补充镁离子，观察是否能恢复。 18.【答案】(1)交感/交感神经     下丘脑-垂体-甲状腺     抗利尿/抗利尿激素 (2)注射等体积的生理盐水      脑出血会损伤小鼠记忆功能；TC-G1008激活GPR39后能改善脑出血小鼠的记忆功能；三种浓度的TC-G1008中，24mg/kgTC-G1008作用时对记忆功能损伤恢复效果最佳 (3)将发热ICH模型动物随机均分为四组，前三组分别注射适量且等量的生理盐水、M、N溶液，第四组损毁模型ICH动物的下丘脑后，再注射等量的N溶液，相同时间后，检测发热ICH模型动物是否退热  【解析】（1）交感神经在整个系统来参加反应，其主要作用在于促使机体能适应环境的急骤变化。在剧烈肌肉运动、窒息、失血或冷冻等情况下，机体出现心率加速、皮肤与腹腔内脏血管收缩、血液贮存库排出血液以增加循环血量、红细胞计数增加、支气管扩张、肝糖原分解加速而血糖浓度上升、肾上腺素分泌增加等现象，这些现象大多是由于交感神经系统活动亢进所造成的，在寒冷条件下，正常小鼠交感神经兴奋，引起皮肤血管收缩，减少血流量来减少散热；若脑出血小鼠损伤了下丘脑，则小鼠除不能通过上述神经调节减少散热外，还不能通过一种分级调节，也就是下丘脑-垂体-甲状腺轴来调节甲状腺激素的分泌。抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量，小鼠的尿量增多则抗利尿激素减少； （2）对照组（Sham组）应该遵循对照原则和等量原则，对照组（Sham组）应在相同位置进行注射等体积的生理盐水处理，对小鼠给予3种不同剂量（8、24、72mg/Kg）的TC-G1008（GPR39激活剂）灌胃处理（ICH+Vehicle组为灌胃等量生理盐水的对照组），监测小鼠的记忆功能（如下图）。据图得出的结论脑出血的记忆率会下降，脑出血会损伤小鼠记忆功能；TC-G1008激活GPR39后记忆率有所上升，能改善脑出血小鼠的记忆功能；三种浓度的TC-G1008中，24mg/kgTC-G1008作用时对记忆功能损伤恢复效果最好； （3）研究发现，ICH小鼠还有发热症状。已知药物M可作用于下丘脑体温平衡调节中枢继而发挥退热的作用，N的化学结构与M类似，欲探究N是否也有与M相同的作用机制，现有发热ICH模型动物（下丘脑未受损）、生理盐水溶解的M溶液、生理盐水溶解的N溶液、生理盐水，研究发现，ICH小鼠还有发热症状。已知药物M可作用于下丘脑体温平衡调节中枢继而发挥退热的作用，N的化学结构与M类似，欲探究N是否也有与M相同的作用机制，现有发热ICH模型动物（下丘脑未受损）、生理盐水溶解的M溶液、生理盐水溶解的N溶液、生理盐水，具体实验设计如下将发热ICH模型动物随机均分为四组，前三组分别注射适量且等量的生理盐水、M、N溶液，第四组损毁模型ICH动物的下丘脑后，再注射等量的N溶液，相同时间后，检测发热ICH模型动物是否退热即可。 19.【答案】(1)     间接（使用）     C（区）     C区浮游动物总丰富度高，自我调节能力强；水体中无机氮含量低，水体富营养化程度低 (2)     增强     不会 (3)           养殖区中大量元素随牡蛎产品不断输出；浮游生物提供的能量无法满足大量牡蛎生长需求  【解析】（1）建立海洋牧场是我国近海生态环境修复的重要措施，有助于生态环境的改善，主要体现了生物多样性的间接价值。图甲调查结果显示，海洋牧场中C区的生态效益最佳，因为调查数据显示该区域浮游动物总丰富度高，自我调节能力强；水体中无机氮含量低，水体富营养化程度低。 （2）C区引入牡蛎养殖后，食物网复杂性提高，使生态系统自我调节能力增强，抵抗外界干扰的能力增强，即抵抗力稳定性提高。最初的牡蛎投放量“不会”影响养殖区内牡蛎的环境容纳量，因为对环境容纳量造成影响的是牡蛎生存的环境。 （3）①牡蛎可滤食水体中的浮游植物及碎屑等有机颗粒物，其中大部分未被利用而排出，有的沉积至底层，有的再次成为碎屑。据此可知牡蛎可获取的有机碳可来自饵料、生产者的光合产物和有机碎屑，其流出牡蛎的碳元素的途径有自身呼吸产生的二氧化碳，未被同化的碎屑或成为海底沉积物、自身遗体残骸或粪便流向分解者或被捕捞或被下一个营养级生物利用，则相关的图示补充如图。 ②牡蛎虽可滤食浮游生物，但大规模养殖仍需定期投喂饵料，这是因为养殖区中大量元素随牡蛎产品不断输出，且投入的牡蛎较多，浮游生物提供的能量无法满足大量牡蛎生长需求，因此需要适当补充饵料。 20.【答案】（1）鸡干扰素基因两端的部分核苷酸序列；GAATTC；GGATCC；AC    （2）复制原点；Ca2+    （3）逆转录；鸡干扰素基因未能导入烟草愈伤组织细胞或导入烟草愈伤组织细胞的鸡干扰素基因未能转录 （4）22；实验得到的干扰素表达量较低，未能很好启动机体产生抗性；或：病毒接种量过大，相对来说干扰素诱导调控作用滞后；或：植物体内缺乏干扰素受体，导致外源基因表达的干扰素诱导或调控作用减弱  【解析】【分析】 本题考查基因工程相关知识点，解答本题的关键是分析题图，判断四个数字代表的基因工程的过程的名称，并根据两种限制酶的切割位点判断引物应该设计的碱基序列。 ​​​​​​​分析图解，图中过程①表示获取目的基因，过程②表示基因表达载体的构建，过程③表示将重组质粒导入农杆菌，过程④表示目的基因的检测和鉴定。 【解答】 （1）步骤①中，利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是干扰素基因两端的部分核苷酸序列；由于需要用EcoRⅠ、BamHⅠ两种限制酶切割目的基因和质粒，因此科研人员还在两种引物的一端分别加上了GAATTC和GGATCC序列，以便于后续的剪切和连接。为防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用两种限制酶，Ti质粒内，每种限制酶只有一个切割位点，A正确；目的基因编码蛋白质的序列中，不能有限制酶的切割位点，B错误；酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列不相同，否则会自我环化，C正确；酶切后，Ti质粒形成的两个黏性末端序列应该不同，否则会自我连接，D错误。 （2）基因表达载体必需具备的成分有目的基因、标记基因、启动子、终止子和复制原点，图中还缺复制原点；微生物细胞作为受体细胞时，需要钙离子处理使其变为感受态细胞，因此过程③中需先用Ca2+（或CaCl2）处理农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。 （3）提取的愈伤组织细胞的RNA通过逆转录过程得到DNA；最终未能检测出干扰素基因，可能是因为鸡干扰素基因未能导入烟草愈伤组织细胞或导入烟草愈伤组织细胞的鸡干扰素基因未能转录。 （4）据图分析，接种后第19天对照组植株进入病情指数为100的平台期，而转基因植株在第22天才进入平台期，且此时的病情指数为79，说明转基因烟草植株对病毒的侵染表现出一定的抗性，但抗性较低，可能是因为实验得到的干扰素表达量较低，未能很好启动机体产生抗性（或病毒接种量过大，相对来说干扰素诱导调控作用滞后；或植物体内缺乏干扰素受体，导致外源基因表达的干扰素诱导或调控作用减弱）。 21.【答案】（1）27； 7； （2）E基因显性纯合致死 （3）让F1雌雄成鼠自由交配得到F2 （或让多只F1雌鼠与父本小白鼠测交得到F2） ①若子代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色=9：3：4 （或黄色：鼠色：白色=1：1：2） ②若子代小鼠毛色表现为黄色：白色=3：1 （或黄色：白色=1：1）  【解析】【分析】 本题要求学生理解基因自由组合定律的实质，学会应用分离定律解答自由组合问题的方法及解释性状分离比偏离现象出现的原因，运用演绎推理的方法设计遗传实验要探究基因在染色体上的位置关系、预期实验结果、获取结论。 1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；位于同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律，遵循连锁交换定律。 2、该种成年鼠的尾长受三对等位基因A-a、D-d、F-f控制（独立遗传），因此三对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，由于自由组合定律同时也遵循分离定律，因此可以将三对等位基因的自由组合问题转化成三个分离定律问题进行解答。 【解答】 （1）由于该小鼠的尾长受A-a、D-d、F-f控制，且遵循自由组合定律，因此该种群中小鼠的基因型是3×3×3=27种；由于三对等位基因的累加效应相同，尾长与显性基因的个数有关，因此表现型是6个显性基因、5个显性基因、4个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性基因、无显性基因，7种；图中母本的基因型是AADDFF，父本的基因型是aaddff，杂交子一代的基因型是AaDdFf，子一代自交，子二代,基因型为AADDFF的比例是，基因型为aaddff的比例是，与亲本尾长相同的比例是，不同于亲本的比例是1-=。 （2）由题意知，E、e位于一对同源染色体上，在遗传过程中遵循分离定律，母本基因型是Ee，父本基因型是ee，杂交子一代的基因型是Ee：ee=1：1，子一代小鼠产生的配子的类型及比例是E：e=1：3，由于雌雄配子结合是随机的，因此子一代自由交配产生子二代的基因型及比例是EE：Ee：ee=1：6：9，如果F2中有毛所占比例总是，说明EE胚胎致死，且有毛是显性性状，基因型是Ee，无毛是隐性性状，基因型是ee。 （3）由题意知，鼠色受两对等位基因控制，Y与y位于1、2号染色体上，如果B与b不位于1、2号染色体上，则两对等位基因遵循自由组合定律，纯合黄色鼠的基因型是YYBB，隐性纯合白色鼠的基因型是yybb，杂交子一代的基因型是YyBb，子一代产生配子的类型及比例是YB：Yb：yB：yb=1：1：1：1，子一代自交得到子二代的基因型是Y_B_：Y_bb：yyB_：yybb=9：3：3：1，黄色：鼠色：白色=9：3：4，子一代测交后代的基因型及比例是YyBb：Yybb：yyBb：yybb=1：1：1：1，黄色：鼠色：白色=1：1：2；如果B与b位于1、2号染色体上，则两对等位基因不遵循自由组合定律，遵循连锁定律，子一代产生的配子类型是YB：yb=1：1，子一代自交，子二代的基因型及比例是YYBB：YyBb：yybb=1：2：1，黄色：白色=3：1，测交后代的基因型及比例是YyBb：yybb=1：1，黄色：白色=1：1；因此设计实验探究另一对等位基因（B、b是否也位于1、2号染色体上，可以进行以下步骤： 第一步：父本和母本杂交得到F1； 第二步：让F1雌雄成鼠自由交配得到F2（或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配得到F2）； 第三步：观察统计F2中鼠的毛色性状分离比。 结果及结论： ①若子代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色=9：3：4（或黄色：鼠色：白色=1：1：2），则另一对等位基因不位于1、2号染色体上； ②若子代小鼠毛色表现为黄色：白色=3：1（或黄色：白色=1：1），则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。 故答案为： （1）27； 7； （2）E基因显性纯合致死 （3）让F1雌雄成鼠自由交配得到F2 （或让多只F1雌鼠与父本小白鼠测交得到F2） ①若子代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色=9：3：4 （或黄色：鼠色：白色=1：1：2） ②若子代小鼠毛色表现为黄色：白色=3：1 （或黄色：白色=1：1） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $