第5章 周测（5.1 透镜-5.3 凸透镜成像的规律）-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册物理习题课件（人教版·新教材 河南专版）
2026-10-16
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教辅
摘要：
这是一份初中物理第五章《透镜及其应用》的周测课件，包含选择题、填空题、作图题及实验探究题，覆盖透镜对光的作用、成像规律等知识点，为学生提供针对性练习支架，助力巩固章节内容。
资料特色突出核心素养培养，实验探究题如简易照相机制作引导学生经历焦距测定、规律探究等过程，培养科学探究能力，联系体温计、放大镜等生活实例帮助学生形成物理观念。题型融合中考题、模拟题，能有效检测学生知识掌握情况，为教师教学提供反馈，助力九年级学生应对升学考试重点复习。
内容正文：
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第五章 透镜及其应用
周测（5.1～5.3）
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一、选择题（每题3分，共24分）
1. （许昌期末）如图所示，虚线框内有一透镜，让一束平行光垂直射向该透镜，在墙壁上得到了一个较大的光斑。关于虚线框内的透镜，下列说法正确的是 （ ）
A. 一定是凹透镜，它对光有发散作用
B. 一定是凸透镜，它对光有会聚作用
C. 可能是凹透镜，它对光有会聚作用
D. 可能是凸透镜，它对光有会聚作用
D
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2. （福建中考）如图所示，修表师傅可通过“寸镜”看清手表微小结构。“寸镜”内部有一个凸透镜，使用时手表到凸透镜的距离应 （ ）
A. 小于一倍焦距
B. 等于一倍焦距
C. 大于二倍焦距
D. 在二倍焦距与一倍焦距之间
A
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3. 测绘人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上对地面进行摄影，称为航空摄影。若航空摄影照相机的镜头焦距为50 mm，则底片与镜头间的距离为 （ ）
A. 100 mm以外 B. 50 mm以内
C. 略大于50 mm D. 恰为100 mm
C
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4. 将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将一个物体放在凸透镜前45 cm处，则在凸透镜的另一侧所成像的性质是 （ ）
A. 倒立、缩小的实像 B. 正立、缩小的实像
C. 倒立、放大的实像 D. 正立、放大的虚像
A
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5. 物体通过凸透镜在光屏上成放大的像，像距为30 cm、像高为2 cm。移动该物体使物距变为40 cm，关于此时像高的判断正确的是 （ ）
A. 一定大于2 cm B. 可能小于2 cm
C. 一定等于2 cm D. 一定小于2 cm
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6. 在探究凸透镜成像规律时，点燃蜡烛后，调节蜡烛、透镜、光屏的位置，直到光屏上出现清晰的像，如图所示。下列说法不正确的是 （ ）
A. 照相机的成像原理利用了图示成像规律
B. 若将蜡烛与光屏位置互换，则光屏上仍能接收到清晰的像
C. 若透镜的上半部分被遮挡，则光屏上的像将不完整
D. 透镜位置不变，向左移动蜡烛，要接收到清晰的像，光屏应向左移动
C
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7. （双选）如图所示，小明通过一个透明玻璃球，可看到远处楼房的楼顶“朝下”的像。下列说法正确的是 （ ）
A. 房子通过玻璃球所成的是实像
B. 此现象是由光的折射形成的
C. 该现象与投影仪的成像原理相同
D. 人若远离玻璃球，房子的像将变小
AB
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8. （双选）在探究凸透镜成像的规律时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜40 cm处，在凸透镜另一侧距凸透镜26 cm处的光屏上得到烛焰清晰的像。下列相关说法正确的是 （ ）
A. 光屏上成倒立、放大的实像
B. 照相机是利用这一成像原理工作的
C. 该凸透镜的焦距可能是15 cm
D. 保持蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜，光屏上不能出现清晰的像
BC
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9. 常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，便于读数，圆弧形玻璃的作用相当于________，使我们能看到水银柱放大后的________（选填“实”或“虚”）像。
放大镜
二、填空题（每空2分，共18分）
虚
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10. （南阳模拟）小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。先后通过镜片看到书上的字分别如图甲、乙所示，此镜片对光有________作用。两图中像能成在光屏上的是图________，镜片离字较远的是图________。
会聚
乙
乙
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11. 洛阳博物馆珍藏的一枚唐代的鎏金铜龟如图所示，紧靠精巧的铜龟前放置有一块凸透镜，该凸透镜对铜龟的成像性质与________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同，像和物在凸透镜的________（选填“同侧”或“异侧”）。
放大镜
同侧
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12. 在练习调节投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰的画面，这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调大一些。为此，小明的操作应该是：适当________（选填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向________（选填“上”或“下”）移动。
增大
下
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13. 如图所示，蜡烛的烛焰AB在主光轴上距凸透镜光心O二倍焦距以外。根据凸透镜成像规律，借助辅助线或光路图，在图中作出烛焰AB所成的像A'B'，保留作图痕迹。
三、作图题（共6分）
解：如图所示
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14. 项目式学习小组制作了一个简易照相机，步骤如下：
（1）焦距测定：如图甲所示，用平行光测出凸透镜的焦
距为f=________cm。
（2）规律探究：如图乙所示，通过实验探究凸透镜成像
规律，此时光屏上能成清晰________（选填“放大”
“等大”或“缩小”）的实像。
四、实验探究题（第14题10分，第15题12分，共22分）
10.0
缩小
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（3）成品测试：小组成员根据测算出的l选取合适的纸筒制作出了照相机。拍照时，能在光屏上成清晰的像。若要使像变大，可先将照相机________物体，然后保持A筒不动，B筒________凸透镜。（均选填“靠近”或“远离”）
（4）产品优化：小组成员用该照相机拍远处的物体，发现像太小，则可以选择焦距更________（选填“大”或“小”）的凸透镜来解决这个问题。
靠近
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大
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15. （开封模拟）如图所示，用焦距为10 cm的凸透镜、高度为6 cm的F形光源、光屏、刻度尺和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律（通过像的高度反映像的大小）。
（1）将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记录如表。分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变________，像变________。
大
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（2）继续移动光源至物距为6 cm时，发现无论如何移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼从________（选填“光源”或“光屏”）一侧透过凸透镜可以观察到光源正立、放大的像，生活中的________就是依据此成像性质工作的。
光屏
放大镜
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