第1章 专题1 长度的特殊测量-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册物理习题课件（人教版·新教材 河南专版）

该初中物理课件聚焦“机械运动”中长度的特殊测量，涵盖估测法、平移法、累积法等五种类型，通过生活实例（如用身体部位估测、测圆柱体直径）搭建从生活经验到物理测量技能的学习支架。 其亮点在于结合多样化实例（如累积法测纸带厚度、化曲为直法测地图路线）和新情境（滚铁环传统文化），培养科学探究与科学思维，强调多次测量求平均值减小误差。学生能掌握实用测量方法，教师可获得系统教学资源，提升教学效率。

2 第一章　机械运动 专题一　长度的特殊测量 3 类型1　估测法 1. 生活中，我们可以利用身体对物体的长度进行估测，下列估测不符合实际的是 （　　） A. 一棵小树和一位中学生一样高，约1.6 m B. 小卡的书桌长度为5拃（zhǎ），约90 cm（拃：张开手，拇指尖到中指尖的距离） C. 体育课上学生用的跳绳的绳子有两庹（tuǒ）长，约3.2 m（庹：成人两臂左右平伸时，两手之间的距离） D. 物理课本厚1指宽，约10 cm D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 4 2. （郑州模拟）要测量一个圆柱体的直径，下列测量方法正确的是（　　） 类型2　平移法 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 5 3. 测量球体的直径常采用的方法如图所示，转动球体的不同方向用刻度尺测得球体的直径D如下表中所示，则该球体的直径为________cm，本次测量采用__________________的方法来减小误差。 1.90 多次测量求平均值 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 6 类型3　累积法 4. 如图所示，小启用刻度尺测量铜线的直径，他将铜线在笔直的铅笔上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度。所用刻度尺的分度值为________mm，10圈铜线的宽度为________cm，铜线的直径为________cm。 1 1.00 0.10 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 5. （南阳模拟）某些用常规仪器难以直接测量的量可以用累积的方法，将小量变成大量，这样不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减小误差，这种测量方法称为“累积法”。 （1）用刻度尺测量一张纸的厚度：取100张厚度完全相同的纸，测出其总厚度为8.0 mm，则一张纸的厚度为________μm。 （2）测一条厚薄均匀纸带的厚度：把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示。①纸带环绕了n圈，则纸带的厚度为__________________。（用图中所测物理量符号表示） ②在实验中，纸带需紧密地环绕在铅笔上，否则会使测量值________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 80 （D2-D1） 偏大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 8 6. ［新情境 传统文化］ 如图所示的滚铁环是传统的儿童游戏。推着一个直径为40 cm的铁环绕学校操场跑道一周，从起点到终点铁环共转过320圈。则操场跑道的长度约为________m。（π取3.14，结果保留整数） 402 类型4　滚轮法 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 9 7. 地图上A、B两地的火车路线如图所示。小明想要测量A、B两地之间火车路线的长度，于是他将无弹性细棉线沿着地图上的线路摆放，做好标记，拉直后用刻度尺测得所用细棉线的长度为18.30 cm。由此可推断小明测量用的刻度尺的分度值为________（选填“1 mm”或“1 cm”）；如果该地图的比例尺为1∶1 000 000，则A、B两地的实际距离为________km。 类型5　化曲为直法 1 mm 183 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 10 11 $