第6课 戊戌变法（任务型问题链分层作业）历史新教材统编版五四学制中国历史第三册

**基本信息** 本同步练习以“基础巩固-能力提升-拓展延伸”三级分层设计，通过由浅入深的梯度设置，实现从史实记忆到综合分析再到历史解释的知识巩固路径，契合初中历史新授课“基础夯实+素养提升”需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|戊戌变法的背景、人物、措施等核心史实|8道选择题聚焦单一知识点，直接考查记忆，如“公车上书的直接原因”，落实时空观念| |能力提升|变法的影响、失败原因及史料辨析|9道选择+2道综合题，结合材料分析（如《戊戌政变记》记载），培养史料实证与历史解释，如比较洋务运动与变法的本质差异| |拓展延伸|变法与社会变革的深层关联|7道选择题深化历史理解，如“全变”的本质指向政治制度，渗透唯物史观与家国情怀|

第二单元：早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法 【基础巩固】 1．维新变法开始的标志（   ） A．强学会的成立 B．光绪帝颁布“明定国是”诏书 C．公车上书 D．创办《国闻报》 【答案】B 【解析】A.强学会是维新派创办的政治团体，作用是宣传维新思想、聚拢变法力量，不是变法开始的标志，错误。 B.1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书，正式宣布实行变法，这是维新变法（戊戌变法）正式开始的标志，正确。 C.公车上书拉开了维新变法运动的序幕，属于变法的思想舆论铺垫阶段，并非变法正式开始的标志，错误。 D.《国闻报》是维新派的重要宣传报刊，主要作用是传播维新变法思想，不是变法正式开始的标志，错误。 2．1895年，在京应试的各省举人联名上书光绪帝，请求变法图强，史称“公车上书”。“公车上书”的发生与下列哪一事件的直接触动有关（   ） A．鸦片战争中国战败 B．火烧圆明园 C．《马关条约》的签订 D．创办《国闻报》 【答案】C 【解析】A.“鸦片战争中国战败”是在1840-1842年，是中国近代史开端，和公车上书无关，错误。 B.“火烧圆明园”发生在第二次鸦片战争期间，在19世纪60年代，时间不符，错误。 C.1895年甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，消息传到北京，正在参加科举的举人十分愤慨，康有为、梁启超领导公车上书，请求变法图强，正确。 D.《国闻报》是公车上书失败之后，维新派创办的报刊，即发生在公车上书之后，不是触发原因，错误。 3．戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是（    ） A．《时务报》 B．《国闻报》 C．《湘报》 D．《万国公报》 【答案】A 【解析】A.《时务报》于1896年在上海创刊，由梁启超担任主笔，是当时维新派最重要、影响最大的机关报，符合题意，正确。 B.《国闻报》于1897年由严复等人在天津创办，是改良派在华北地区的重要报纸，地点不符，错误。 C.《湘报》于1898年由唐才常等人在湖南长沙创办，是改良派在华中地区的重要报刊，地点不符，错误。 D.《万国公报》（后改名《中外纪闻》）于1895年由康有为、梁启超在北京创办，是维新派在国内出版的第一份政论性报刊，地点不符，错误。 4．戊戌六君子中，说出“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的人物是（   ） A．刘光第 B．杨深秀 C．康广仁 D．谭嗣同 【答案】D 【解析】谭嗣同是戊戌六君子之一，在戊戌变法失败后，他拒绝出走，愿为变法流血牺牲，就义前留下“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的豪言壮语。故本题选D。 5．戊戌变法期间，光绪帝颁布诏令：“废除八股，改试策论，开办新式学堂。”这一措施主要意图是（   ） A．发展近代工业 B．改革选官制度 C．加强军事建设 D．传播民主思想 【答案】B 【解析】A. 发展近代工业是戊戌变法在经济方面的措施，如鼓励私人兴办工矿企业，与材料“废除八股，改试策论，开办新式学堂”这一文教措施无直接对应关系，错误。 B. 材料中“废除八股，改试策论”是科举考试内容的改革，废除八股文（僵化的八股文格式），改试策论（考查实际问题和政治见解），这一措施直接改变了选拔官员的标准和方式，目的在于改革选官制度，选拔有实际才干的人才，正确。 C. 加强军事建设是戊戌变法在军事方面的措施，如训练新式军队，与材料所述文教措施无关，错误。 D. 传播民主思想是戊戌变法的思想文化影响，但“废除八股，改试策论，开办新式学堂”这一具体措施的直接意图是改革选官制度，而非直接传播民主思想，错误。 6．甲午战争爆发两个月后，时任“刑部候补主事”刘光第奋笔写下石破天惊的《甲午条陈》，向光绪帝陈述自己的思想，产生了积极的社会影响。他陈述的思想是（   ） A．师夷长技以制夷B．变法图强 C．三民主义 D．民主、科学 【答案】B 【解析】A.“师夷长技以制夷”是魏源在《海国图志》中提出的主张，属于地主阶级抵抗派的思想，与刘光第及《甲午条陈》无关，错误。 B.甲午战争后，民族危机加深，刘光第作为维新派代表人物，在《甲午条陈》中陈述变法图强的思想，主张学习西方政治制度、实行改革，正确。 C.“三民主义”是孙中山领导的资产阶级革命派的政治纲领，提出时间在20世纪初，与刘光第和甲午战争时期不符，错误。 D.“民主、科学”是新文化运动（1915年开始）的两大口号，提倡资产阶级民主思想与科学精神，与刘光第所处时代不符，错误。 7．《戊戌政变记》记载：“人人封章，得直达于上（皇帝）。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”材料所述现象的出现是由于戊戌变法（   ） A．允许官民上书言事 B．废除八股，改试策论 C．裁撤政府冗官冗员 D．广育人才，讲求时务 【答案】A 【解析】A.材料描述的是戊戌变法期间，所有人都可以直接向皇帝呈递奏章、争相上书，民间的疾苦也能被皇帝知晓的现象，这一内容和戊戌变法中“允许官民上书言事”的政令直接对应，该举措打破了传统社会中普通民众、低级官员无法直接向最高统治者表达诉求的限制，才会出现材料里举国争求上书的局面，正确。 B.“废除八股，改试策论”属于文化教育领域的科举改革措施，主要作用是变革考试内容、选拔经世致用的人才，和民间上书直达皇帝的现象无关，错误。 C.“裁撤政府冗官冗员”属于行政机构精简的举措，目的是提升行政效率、减少财政负担，和材料描述的上书言事场景没有关联，错误。 D.“广育人才，讲求时务”是戊戌变法在教育领域的整体指导方向，核心是兴办新式学堂、培育新式人才，无法解释材料中官民争相上书的现象，错误。 8．以下关于戊戌变法的观点，表述正确的是（   ） A．戊戌变法是一场反帝爱国运动 B．戊戌变法是一场旨在推翻清王朝的政变 C．戊戌变法是一场资产阶级改良运动 D．戊戌变法动摇了清王朝的统治 【答案】C 【解析】A.戊戌变法并未明确提出反帝主张，主要目标是变革国内制度、发展资本主义，因此不是反帝爱国运动，错误。    B.维新派依靠光绪帝推行改革，目的是维护清朝统治、实行君主立宪，并非推翻清王朝，推翻清王朝是辛亥革命的目标，错误。    C.戊戌变法由资产阶级维新派发起，主张通过改良的方式建立君主立宪制、发展资本主义，属于资产阶级改良运动，正确。    D.戊戌变法很快失败，并未动摇清朝统治；真正动摇清朝统治的是太平天国运动等事件，错误。 【能力提升】 1．1895年，康有为组织十八省举人联名“公车上书”，康有为本人的文章回忆，上书遭到清政府拒绝；但有现代学者考证认为，康有为根本没有向清政府呈递举人们的改革主张。下列关于“公车上书”认识合理的是（   ） A．作为亲历者，康有为的记载最为可靠 B．对历史真相的探究，需要不懈的钻研 C．人们对于历史事件的认识无需达成共识 D．现代学者掌握更多史料，其研究更为可信 【答案】B 【解析】A.康有为作为“公车上书”的亲历者，其个人回忆可能存在主观偏差、记忆失真或刻意美化自身经历的情况，不能直接认定他的记载“最为可靠”，错误。    B.从康有为的个人回忆到现代学者的考证，对“公车上书”这一历史事件的认知是在不断挖掘史料、辨析史料的过程中逐步推进的，这说明对历史真相的探究，需要不懈的钻研，正确。    C.历史研究的目标之一就是尽可能接近历史真相，人们对历史事件的认识需要在史料实证的基础上逐步厘清，并非“无需达成共识”，错误。    D.现代学者虽能掌握更多史料，但史料的解读、研究结论的得出仍需严谨的考证，不能直接认定其研究就“更为可信”，该选项表述过于绝对，错误。 2．《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（如表）。“新的高度”体现的是（   ） 人物 主要活动 康有为 发起“公车上书”，组织保国会 梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔 严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》 A．宣传维新启蒙思想 B．开始向西方学习 C．高举民主与科学大旗 D．完成了中国现代化 【答案】A 【解析】A.题干中提到的康有为、梁启超、严复都是资产阶级维新派的代表人物，他们的活动（公车上书、办报、翻译《天演论》）都是在宣传维新变法思想，进行思想启蒙，正确。 B.近代中国率先主张向西方学习的是鸦片战争后林则徐、魏源等地主阶级抵抗派，“开始向西方学习”不是维新派的“新高度”，错误。 C.新文化运动高举民主与科学两面大旗，和维新派无关，错误。 D.维新变法最终失败了，并没有完成中国现代化，错误。 3．清末民初一些知识分子将传统文化与西学进行比附，认为西学在中国古已有之。例如，他们将法家思想对应西方法治，把墨家学说对应西方工程技术。这种做法主要是为了（   ） A．维护封建君主专制统治 B．降低西学传播舆论阻力 C．发掘传统文化内在价值 D．借机全盘革新旧有礼制 【答案】B 【解析】A.材料中的知识分子将西学比附中国传统文化，目的是为了减少传播西学的阻力，而不是“维护封建君主专制统治”，错误。 B.清末民初，西学东渐过程中，传统观念对西学有抵触。知识分子将西学与中国传统文化进行比附，说明西学在中国古已有之，可以降低西学传播的舆论阻力，减少传统势力的反对，正确。 C.发掘传统文化内在价值是客观作用，不是主要目的，主要目的是为了传播西学，错误。 D.材料中是将西学比附传统文化，并非全盘革新旧有礼制，错误。 4．“甲午战败让中国蒙受了巨大损失，唯一值得中国人庆幸的是，失败后的中国没有就此沉沦，没有怨天尤人，而是奋起，坦然承认失败，毫不犹豫转身向东，向打败自己的敌人学习。”这反映出（   ） A．向日本学习成为社会主流 B．洋务运动开展的社会背景 C．中国积极探索救亡的道路 D．中国的民族意识开始觉醒 【答案】C 【解析】A.当时封建顽固势力依然强大，向日本学习仅是部分先进知识分子的主张，并未成为全社会的“主流”，清政府后来还一度镇压了戊戌变法，错误。 B.洋务运动发生于甲午战前，甲午战败标志着洋务运动的破产，时间不符，错误。 C.1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，民族危机空前严重，以康有为、梁启超为代表的维新派及其他先进中国人，进行制度变革（戊戌变法），寻求强国御侮之道，这体现了面对民族危亡，中国社会各阶层积极探索救亡的道路，正确。 D.材料侧重描述的是具体的学习行动和制度探索，而非单纯的意识状态，“中国积极探索救亡的道路”更能全面涵盖材料主旨，错误。 5．著名的史学家戴逸根据康有为、梁启超推动变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调此次变法（   ） A．传播了民主与科学的思想 B．促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 C．标志着中国近代化的开端 D．成功摆脱帝国主义的控制和威胁 【答案】B 【解析】A.“民主与科学”是新文化运动的核心主张，并非戊戌变法的传播内容，错误。 B.戊戌变法打破了民众的思想禁锢，推动了近代中国的思想启蒙，也促进了民族意识的觉醒，和材料中“新鲜的气息让麻木的头脑清醒”的描述相符，正确。 C.“中国近代化的开端”是洋务运动，并非此次变法运动，错误。 D.戊戌变法最终以失败告终，既没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，也没能让中国摆脱帝国主义的控制与威胁，错误。 6．费正清曾说过：“没有别的事件能比这更有效验证：通过自上而下逐步改良的办法来使中国现代化，是绝无希望的。1895年的战败和雄心勃勃的计划在1898年的彻底破产，第一次大大地促进了革命。”据此判断，费正清认为（   ） A．自上而下的改良成效十分显著 B．甲午中日战争中国战败宣告洋务运动破产 C．戊戌变法起到思想启蒙的作用 D．戊戌变法失败加速资产阶级民主革命发生 【答案】D 【解析】A.材料明确提出自上而下改良 “绝无希望”，和选项 “成效十分显著” 意思完全相反，错误。 B.材料重点论述1898年改良计划破产带来的影响，核心不是甲午战败与洋务运动破产，偏离材料主旨，错误。 C.材料没有涉及思想启蒙相关论述，选项本身史实正确，但不符合题干费正清表达的观点，错误。 D. “雄心勃勃的计划” 指戊戌变法，材料表明这场自上而下改良彻底破产后，大大促进了革命，说明戊戌变法失败加速资产阶级民主革命发生，契合材料主旨，正确。 7．甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”而戊戌变法的参与者谭嗣同临终愤慨地说：“有心杀贼，无力回天。”这两个不同的事件却有着相类似的结局，主要说明（   ） A．他们失败的相同根源是依靠了没有实权的皇帝 B．他们都没有学习和借鉴西方的先进技术和制度 C．通过改革方式走的资本主义道路在中国行不通 D．不触动封建统治根基的自救和改良运动行不通 【答案】D 【解析】A.洋务运动依靠以慈禧为首的清政府，并未依靠没有实权的皇帝，该说法不符合洋务运动史实，错误。 B.洋务运动学习西方先进技术，戊戌变法学习西方政治制度，二者都借鉴了西方文明成果，错误。 C.洋务运动属于地主阶级自救运动，目标并非发展资本主义，不能用资本主义道路行不通概括洋务运动，表述片面，错误。 D.洋务运动是地主阶级自救运动，戊戌变法是资产阶级改良运动，两者都没有触动封建统治根基，最终均走向失败，说明不触动封建统治根基的自救和改良运动行不通，符合题意，正确。 8．1898年，因支持维新变法而被革职充军新疆的总理各国事务衙门大臣张荫桓，在路过直隶省城保定时，“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣！’”或有甚其词者，曰：“……何如杀却，岂不省事？”舆论纷纭异口同声。此现象说明（   ） A．变法危害了广大百姓利益 B．总理衙门出卖了国家利益 C．变法缺乏广泛的群众基础 D．当时广大百姓痛恨变法者 【答案】C 【解析】A.维新变法目的是救亡图存、发展资本主义，并未损害百姓利益，百姓只是不了解变法，错误。 B.材料仅体现民众辱骂支持变法的张荫桓，无出卖国家利益相关史实，错误。 C.百姓不理解、仇视支持变法的官员，说明维新变法没有发动普通民众，缺少广泛的群众支持，正确。 D.百姓只是受认知局限不理解变法，并非单纯痛恨变法者，表述片面绝对，错误。 9．维新变法期间，光绪帝颁布上百道改革诏令，涵盖教育、军政、经济多领域，仅持续百余日便宣告失败。变法失败的根本原因是（   ） A．袁世凯出卖维新派人士 B．慈禧太后为首顽固派势力强大 C．资产阶级维新派力量弱小，脱离群众 D．变法措施操之过急，缺乏配套方案 【答案】C 【解析】A.袁世凯出卖维新派人士是变法失败的直接导火索，并非深层次的根本原因，错误。 B.以慈禧太后为首顽固派势力强大属于变法失败重要客观原因，属于外部阻力，不是根本原因，错误。 C.当时中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量薄弱，维新派仅仅依靠没有实权的皇帝，缺乏广大民众支持，是变法失败内在根本原因，正确。 D.变法措施操之过急，缺乏配套方案是变法策略上的失误，属于主观层面因素，不属于根本原因，错误。 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一   (1)1895年，材料一图A人物联合正在京师参加科举考试的各省举人上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法，这就是“___________”，它拉开了维新运动的序幕。1898年9月21日，慈禧太后发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，图B人物___________、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。 材料二  戊戌变法期间，光绪帝裁撤詹事府、通政司等六个闲散衙门，涉及近万名官员失去职务，但未妥善安置此举虽精简机构，却引发官僚集团强烈不满。守旧派官员以“祖宗之法不可变”为由，抵制变法诏令，甚至拒不执行。维新派主张“兴民权”，但未发动广大民众参与变法他们主要依靠光绪帝和少数开明官员，缺乏社会基础。 ——摘编自《戊戌变法：比较完全意义上的改革运动》 (2)根据材料二并结合所学知识，列举戊戌变法的主要措施。概括戊戌变法失败的原因。 (3)结合所学知识，简述戊戌变法产生的影响。综合上述材料并结合所学知识，你认为戊戌变法的失败提供了哪些经验教训？ 【答案】(1) 公车上书 谭嗣同 (2)措施：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股文，改试策论，创办京师大学堂；裁减绿营，训练新式军队。 原因： 旧职官员未妥善安置；守旧势力强大；维新派力量相对弱小，没有掌握实权；缺乏必要的政治经验；未发动民众 参与，缺乏社会基础。 (3)影响：使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒；对中国近代教育和报刊事业产生了长远影响。 经验教训：改革要循序渐进，不能急于求成；改革要讲究策略，减少改革阻力；人民群众是社会变革的重要力量；改革措施应适应本国国情等。 【解析】（1）①：结合图A中“康有为”及所学知识， 1895年，康有为联合正在京师参加科举考试的各省举人上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法， 这一事件被称为“公车上书”，它拉开了维新运动的序幕。 ②：戊戌变法失败后，图B人物谭嗣同与刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称 “戊戌六君子”。 （2）措施：从政治、经济、文化教育、军事等方面进行分析。 原因：“涉及近万名官员失去职务，但未妥善安置”→旧职官员未妥善安置； “守旧派官员以‘祖宗之法不可变’为由，抵制变法诏令”→守旧势力强大，维新派相对弱小，没有掌握实权； “未发动广大民众参 与变法……缺乏社会基础”→未发动民众参与，缺乏社会基础。 （3）影响：可以从戊戌变法的性质和评价展开分析，比如：思想启蒙、民族意识、学校教育和报刊事业等。 教训：从失败原因中提炼经验教训，比如：“未发动民众参与”→人民群众是社会变革的重要力量； “守旧势力强大”以及戊戌变法的内容→改革要循序渐进，不能急于求成，且改革要讲究策略，减少改革阻力； “缺乏社会基础”→改革措施应适应本国国情等。 11．近代，面对西方列强的入侵，中国人民进行了英勇的抗争。阅读材料，回答下列问题。 材料一       ①林则徐          ②邓世昌           ③谭嗣同 材料二  ……七十年代新疆危机，左宗棠建议立即出兵新疆收复失地。清廷命左宗棠督办新疆事务，他为自己准备一口棺材，走到哪里，抬到哪里，以示收复新疆的决心和勇气。左宗棠制订了 “缓进急战”“先北后南”等切合实际的战略战术，进军中注重民心所向和严明部队纪律,在新疆各族人民的配合下仅一年多即收复除伊犁外的全部失地，以武力维护了国家统一……1884年，清政府在新疆建立行省，设置州县。 (1)依据材料一并结合所学知识，将人物与名言一一对应（填写序号）。并任选一历史人物概括其主要事迹。 人物 名言 选择人物：事迹： 有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 (2)依据材料二并结合所学知识，分析左宗棠能够收复新疆的原因，并简述清政府在新疆建立行省的意义。 【答案】(1) 人物 名言 示例： ③ 有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉! 选择人物：邓世昌 事迹：在甲午中日战争黄海海战中，指挥“致远”舰勇敢战斗，最后壮烈殉国，是近代史上抗击外来侵略的伟大民族英雄 ① 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ② 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 (2)原因：左宗棠个人意志坚定；制订了正确的战略战术；注重民心所向；部队纪律严明；新疆各族人民的配合；收复新疆是反侵略的正义战争。 意义：巩固了西北边防；加强了新疆与内地的联系；维护了边疆稳定和国家统一。 【解析】（1）结合所学知识可知，“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！” 这是谭嗣同在戊戌变法失败后，拒绝逃亡、慷慨就义前的绝命诗；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是林则徐在被革职流放途中写下的诗句，体现了他不计个人得失、为国奉献的精神‘’；“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”是光绪帝为在黄海海战中牺牲的邓世昌所写的挽联，因此分别填入③；①；②。 示例：根据题干要求可选邓世昌。结合所学知识，可从其身份、事迹等角度进行分析，例如邓世昌在甲午中日战争的黄海海战中，他指挥“致远”舰英勇作战。在舰身受损、弹药耗尽的情况下，毅然下令撞向敌舰“吉野”号，最终壮烈殉国，是近代史上抗击外来侵略的伟大民族英雄。 （2）原因：根据材料二“他为自己准备一口棺材，走到哪里，抬到哪里，以示收复新疆的决心和勇气”可得出，左宗棠个人意志坚定；根据材料二“左宗棠制订了‘缓进急战’‘先北后南’等切合实际的战略战术”可得出，制订了正确的战略战术；根据材料二“进军中注重民心所向”可得出，注重民心所向；根据材料二“严明部队纪律”可得出，部队纪律严明；根据材料二“在新疆各族人民的配合下仅一年多即收复除伊犁外的全部失地”可得出，新疆各族人民的配合；再结合所学收复新疆的性质可知，收复新疆是反侵略的正义战争。故原因：左宗棠个人意志坚定；制订了正确的战略战术；注重民心所向；部队纪律严明；新疆各族人民的配合；收复新疆是反侵略的正义战争。 意义：结合所学知识，可从巩固边防、加强联系、维护统一等角度进行分析，例如巩固了西北边防；加强了新疆与内地的联系；维护了边疆稳定和国家统一。 【拓展延伸】 1．1898年维新变法期间，光绪皇帝颁布的一系列诏令引发强烈社会反响：裁撤詹事府、通政司等闲散衙门，导致数千名冗员失业并联合抵制变法；取消旗人“恩饷”特权，要求其自谋生计，引发京城旗人群体多次请愿；部分守旧大臣联名弹劾康有为、梁启超，指责变法“动摇国本”。上述现象从本质上反映了（   ） A．变法措施脱离中国社会实际 B．改革触动了封建旧势力的核心利益 C．维新派缺乏广泛的社会基础 D．满汉民族矛盾成为改革的主要障碍 【答案】B 【解析】A.材料主要描述的是变法对特定群体的影响，并未直接体现变法措施与社会实际的脱离，错误。 B.材料描述的裁撤闲散衙门、取消旗人特权等措施，直接触及了封建旧势力的利益，如冗员、旗人以及守旧大臣等，他们因此联合抵制变法，这正是改革触动封建旧势力核心利益的体现，正确。 C.材料主要描述旧势力的反应，并未直接体现维新派缺乏广泛的社会基础，错误。 D.材料反映的是新旧势力的利益冲突，并非满汉民族矛盾，错误。 2．课堂上，同学们讨论戊戌变法，形成如下观点。其中正确的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【解析】A.义和团运动才是近代典型的反帝爱国运动，戊戌变法是资产阶级性质的改良运动，错误。 B.戊戌变法主张学习西方资本主义政治制度，变封建君主专制为君主立宪制，是中国近代一次制度变革的尝试，正确。 C.实业救国思潮是甲午战后以张謇等实业家为代表兴起的社会思潮，并非由戊戌变法掀起，错误。 D.动摇清王朝统治的是辛亥革命，戊戌变法依靠清政府推行改良，很快失败，没有动摇清王朝统治，错误。 3．《近代中国社会的新陈代谢》中认为，1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过觉悟的先觉者，但他们的周围和身后没有形成一个群体。甲午中日战争失败后，中华民族具有群体意义的觉醒由此开始。这里“具有群体意义的觉醒”指的是（   ） A．金田起义 B．公车上书 C．黄花岗起义 D．广州起义 【答案】B 【解析】A.金田起义是1851年的事，不是甲午中日战争后，错误。 B.甲午中日战争后，民族危机加剧，康有为等上书光绪帝，请求变法，正确。 C.黄花岗起义是黄兴于1911年领导的武装起义，并非群体意义的觉醒，错误。 D.广州起义规模较小，影响有限，并非群体意义的觉醒，错误。 4．洋务派出版机构翻译出版的图书偏重西方自然科学、实用工艺和军事方面，而维新派刊印的图书以介绍各国社会政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多。这一现象反映出（   ） A．欧洲列强对华侵略加剧 B．救亡道路的调整与转变 C．近代民族工业快速发展 D．中体西用思想广泛传播 【答案】B 【解析】根据题干“洋务派出版机构翻译出版的图书偏重西方自然科学、实用工艺和军事方面”可知，洋务派主张学习西方技术以维护清朝统治，即“中体西用”；而“维新派刊印的图书以介绍各国社会政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多”可知，维新派主张学习西方政治制度，进行变法。这一变化反映了随着民族危机的加深，中国向西方学习的内容从技术层面深入到制度层面，体现了救亡道路的调整与转变，B项正确。材料反映的是中国内部学习内容的变化，而非欧洲列强侵略加剧，排除A项；材料涉及的是出版内容，与民族工业发展无直接关系，排除C项；“中体西用”是洋务派的思想，维新派已经超越这一思想，排除D项。故选B项。 5．据《清实录》记载，1898年5月光绪皇帝将维新派人士的部分著作刊印，让官员对其是否可行提出意见，以此测验官员对变法的态度，其中，在体现地方改革的一篇文章中，有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条。这表明（   ） A．变法缺乏群众基础 B．维新变法推行阻力很大 C．光绪帝善于采纳官员的意见 D．维新变法的改革主张获得了广泛支持 【答案】B 【解析】根据题干“不可行的有189条”“可行的只有63条”并结合所学知识可知，在体现地方改革的文章意见里，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条，这表明官员群体中对维新变法持否定态度的占比很大，反映出维新变法在推行过程中，面临着来自官员群体的较大阻力，推行起来困难重重，B项正确；材料主要体现的是官员对变法的态度，而非群众基础，排除A项；题干只是提到光绪皇帝测验官员对变法的态度，并不能说明光绪帝善于采纳官员的意见，排除C项；根据题干“有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条”可以看出大部分官员是不支持的，排除D项。故选B项。 6．1898年，“戊戌六君子”没有经过任何审判被处决身死。1903年的“《苏报》案”，章、邹却与清廷打起了官司，二人分别判得囚禁两、三年，于是“民气为之大壮”。“民气为之大壮”的主要原因是（   ） A．百姓的政治地位提高 B．六君子的冤屈被洗刷 C．媒体的宣传力度增强 D．皇权至上观念被打破 【答案】D 【解析】根据题干“1898年，‘戊戌六君子’没有经过任何审判被处决身死”“1903年的‘《苏报》案’，章、邹与清廷打起了官司，二人分别判得囚禁两年、三年”并结合所学知识可知，1898年戊戌政变后，慈禧太后不经司法审判直接处决谭嗣同等六人，体现了皇权至上、法自君出的专制本质；而1903年《苏报》案中，清政府试图以“痛恨政府，心怀叵测”等罪名镇压革命派，却不得不走司法程序，章太炎、邹容被判监禁而非立即处死。这一变化说明清政府的专制权威受到挑战，皇权至上、生杀予夺的传统观念开始被打破，民众从这一过程中看到了法治与民主的曙光，因此“民气为之大壮”，D项正确；百姓的政治地位在半殖民地半封建社会的中国并未得到根本提高，排除A项；六君子并未在《苏报》案中被平反昭雪，排除B项；媒体的宣传固然起到推动作用，但“民气大壮”的根本原因在于清政府不得不表面遵从法律程序，反映了皇权专制的松动，排除C项。故选D项。 7．“全变则强，小变仍亡”这句话出自康有为。他批评了惨淡经营30多年的洋务运动，同时又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变……与这种“小变”不同的，是全变。材料中的“全变”本质上指的是（   ） A．军事器物 B．政治制度 C．思想文化 D．民族意识 【答案】B 【解析】据题干“全变则强，小变仍亡”和所学知识可知，康有为是维新派，主张学习西方的君主立宪制，从根本上改变政治体制，B项正确；洋务运动的内容，只学习西方技术，不改变制度，正是康有为说的“小变”，排除A项；学习西方思想文化是新文化运动的重点，不是戊戌变法的核心，排除C项；民族意识觉醒是近代发展的趋势，不是“全变”所指的具体内容，排除D项。故选B项。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元：早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法 【基础巩固】 1．维新变法开始的标志（   ） A．强学会的成立 B．光绪帝颁布“明定国是”诏书 C．公车上书 D．创办《国闻报》 2．1895年，在京应试的各省举人联名上书光绪帝，请求变法图强，史称“公车上书”。“公车上书”的发生与下列哪一事件的直接触动有关（   ） A．鸦片战争中国战败 B．火烧圆明园 C．《马关条约》的签订 D．创办《国闻报》 3．戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是（    ） A．《时务报》 B．《国闻报》 C．《湘报》 D．《万国公报》 4．戊戌六君子中，说出“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的人物是（   ） A．刘光第 B．杨深秀 C．康广仁 D．谭嗣同 5．戊戌变法期间，光绪帝颁布诏令：“废除八股，改试策论，开办新式学堂。”这一措施主要意图是（   ） A．发展近代工业 B．改革选官制度 C．加强军事建设 D．传播民主思想 6．甲午战争爆发两个月后，时任“刑部候补主事”刘光第奋笔写下石破天惊的《甲午条陈》，向光绪帝陈述自己的思想，产生了积极的社会影响。他陈述的思想是（   ） A．师夷长技以制夷 B．变法图强 C．三民主义 D．民主、科学 7．《戊戌政变记》记载：“人人封章，得直达于上（皇帝）。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”材料所述现象的出现是由于戊戌变法（   ） A．允许官民上书言事 B．废除八股，改试策论 C．裁撤政府冗官冗员 D．广育人才，讲求时务 8．以下关于戊戌变法的观点，表述正确的是（   ） A．戊戌变法是一场反帝爱国运动 B．戊戌变法是一场旨在推翻清王朝的政变 C．戊戌变法是一场资产阶级改良运动 D．戊戌变法动摇了清王朝的统治 【能力提升】 1．1895年，康有为组织十八省举人联名“公车上书”，康有为本人的文章回忆，上书遭到清政府拒绝；但有现代学者考证认为，康有为根本没有向清政府呈递举人们的改革主张。下列关于“公车上书”认识合理的是（   ） A．作为亲历者，康有为的记载最为可靠 B．对历史真相的探究，需要不懈的钻研 C．人们对于历史事件的认识无需达成共识 D．现代学者掌握更多史料，其研究更为可信 2．《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（如表）。“新的高度”体现的是（   ） 人物 主要活动 康有为 发起“公车上书”，组织保国会 梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔 严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》 A．宣传维新启蒙思想 B．开始向西方学习 C．高举民主与科学大旗 D．完成了中国现代化 3．清末民初一些知识分子将传统文化与西学进行比附，认为西学在中国古已有之。例如，他们将法家思想对应西方法治，把墨家学说对应西方工程技术。这种做法主要是为了（   ） A．维护封建君主专制统治 B．降低西学传播舆论阻力 C．发掘传统文化内在价值 D．借机全盘革新旧有礼制 4．“甲午战败让中国蒙受了巨大损失，唯一值得中国人庆幸的是，失败后的中国没有就此沉沦，没有怨天尤人，而是奋起，坦然承认失败，毫不犹豫转身向东，向打败自己的敌人学习。”这反映出（   ） A．向日本学习成为社会主流 B．洋务运动开展的社会背景 C．中国积极探索救亡的道路 D．中国的民族意识开始觉醒 5．著名的史学家戴逸根据康有为、梁启超推动变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调此次变法（   ） A．传播了民主与科学的思想 B．促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 C．标志着中国近代化的开端 D．成功摆脱帝国主义的控制和威胁 6．费正清曾说过：“没有别的事件能比这更有效验证：通过自上而下逐步改良的办法来使中国现代化，是绝无希望的。1895年的战败和雄心勃勃的计划在1898年的彻底破产，第一次大大地促进了革命。”据此判断，费正清认为（   ） A．自上而下的改良成效十分显著 B．甲午中日战争中国战败宣告洋务运动破产 C．戊戌变法起到思想启蒙的作用 D．戊戌变法失败加速资产阶级民主革命发生 7．甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”而戊戌变法的参与者谭嗣同临终愤慨地说：“有心杀贼，无力回天。”这两个不同的事件却有着相类似的结局，主要说明（   ） A．他们失败的相同根源是依靠了没有实权的皇帝 B．他们都没有学习和借鉴西方的先进技术和制度 C．通过改革方式走的资本主义道路在中国行不通 D．不触动封建统治根基的自救和改良运动行不通 8．1898年，因支持维新变法而被革职充军新疆的总理各国事务衙门大臣张荫桓，在路过直隶省城保定时，“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣！’”或有甚其词者，曰：“……何如杀却，岂不省事？”舆论纷纭异口同声。此现象说明（   ） A．变法危害了广大百姓利益 B．总理衙门出卖了国家利益 C．变法缺乏广泛的群众基础 D．当时广大百姓痛恨变法者 9．维新变法期间，光绪帝颁布上百道改革诏令，涵盖教育、军政、经济多领域，仅持续百余日便宣告失败。变法失败的根本原因是（   ） A．袁世凯出卖维新派人士 B．慈禧太后为首顽固派势力强大 C．资产阶级维新派力量弱小，脱离群众 D．变法措施操之过急，缺乏配套方案 二、综合题 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一   (1)1895年，材料一图A人物联合正在京师参加科举考试的各省举人上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法，这就是“___________”，它拉开了维新运动的序幕。1898年9月21日，慈禧太后发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，图B人物___________、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。 材料二  戊戌变法期间，光绪帝裁撤詹事府、通政司等六个闲散衙门，涉及近万名官员失去职务，但未妥善安置此举虽精简机构，却引发官僚集团强烈不满。守旧派官员以“祖宗之法不可变”为由，抵制变法诏令，甚至拒不执行。维新派主张“兴民权”，但未发动广大民众参与变法他们主要依靠光绪帝和少数开明官员，缺乏社会基础。 ——摘编自《戊戌变法：比较完全意义上的改革运动》 (2)根据材料二并结合所学知识，列举戊戌变法的主要措施。概括戊戌变法失败的原因。 (3)结合所学知识，简述戊戌变法产生的影响。综合上述材料并结合所学知识，你认为戊戌变法的失败提供了哪些经验教训？ 11．近代，面对西方列强的入侵，中国人民进行了英勇的抗争。阅读材料，回答下列问题。 材料一      ①林则徐          ②邓世昌           ③谭嗣同 材料二  ……七十年代新疆危机，左宗棠建议立即出兵新疆收复失地。清廷命左宗棠督办新疆事务，他为自己准备一口棺材，走到哪里，抬到哪里，以示收复新疆的决心和勇气。左宗棠制订了 “缓进急战”“先北后南”等切合实际的战略战术，进军中注重民心所向和严明部队纪律,在新疆各族人民的配合下仅一年多即收复除伊犁外的全部失地，以武力维护了国家统一……1884年，清政府在新疆建立行省，设置州县。 (1)依据材料一并结合所学知识，将人物与名言一一对应（填写序号）。并任选一历史人物概括其主要事迹。 人物 名言 选择人物：事迹： 有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 (2)依据材料二并结合所学知识，分析左宗棠能够收复新疆的原因，并简述清政府在新疆建立行省的意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【拓展延伸】 1．1898年维新变法期间，光绪皇帝颁布的一系列诏令引发强烈社会反响：裁撤詹事府、通政司等闲散衙门，导致数千名冗员失业并联合抵制变法；取消旗人“恩饷”特权，要求其自谋生计，引发京城旗人群体多次请愿；部分守旧大臣联名弹劾康有为、梁启超，指责变法“动摇国本”。上述现象从本质上反映了（   ） A．变法措施脱离中国社会实际 B．改革触动了封建旧势力的核心利益 C．维新派缺乏广泛的社会基础 D．满汉民族矛盾成为改革的主要障碍 2．课堂上，同学们讨论戊戌变法，形成如下观点。其中正确的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．《近代中国社会的新陈代谢》中认为，1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过觉悟的先觉者，但他们的周围和身后没有形成一个群体。甲午中日战争失败后，中华民族具有群体意义的觉醒由此开始。这里“具有群体意义的觉醒”指的是（   ） A．金田起义 B．公车上书 C．黄花岗起义 D．广州起义 4．洋务派出版机构翻译出版的图书偏重西方自然科学、实用工艺和军事方面，而维新派刊印的图书以介绍各国社会政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多。这一现象反映出（   ） A．欧洲列强对华侵略加剧 B．救亡道路的调整与转变 C．近代民族工业快速发展 D．中体西用思想广泛传播 5．据《清实录》记载，1898年5月光绪皇帝将维新派人士的部分著作刊印，让官员对其是否可行提出意见，以此测验官员对变法的态度，其中，在体现地方改革的一篇文章中，有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条。这表明（   ） A．变法缺乏群众基础 B．维新变法推行阻力很大 C．光绪帝善于采纳官员的意见 D．维新变法的改革主张获得了广泛支持 6．1898年，“戊戌六君子”没有经过任何审判被处决身死。1903年的“《苏报》案”，章、邹却与清廷打起了官司，二人分别判得囚禁两、三年，于是“民气为之大壮”。“民气为之大壮”的主要原因是（   ） A．百姓的政治地位提高 B．六君子的冤屈被洗刷 C．媒体的宣传力度增强 D．皇权至上观念被打破 7．“全变则强，小变仍亡”这句话出自康有为。他批评了惨淡经营30多年的洋务运动，同时又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变……与这种“小变”不同的，是全变。材料中的“全变”本质上指的是（   ） A．军事器物 B．政治制度 C．思想文化 D．民族意识 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法【分层作业】 【基础巩固】 1．B 【解析】A.强学会是维新派创办的政治团体，作用是宣传维新思想、聚拢变法力量，不是变法开始的标志，错误。 B.1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书，正式宣布实行变法，这是维新变法（戊戌变法）正式开始的标志，正确。 C.公车上书拉开了维新变法运动的序幕，属于变法的思想舆论铺垫阶段，并非变法正式开始的标志，错误。 D.《国闻报》是维新派的重要宣传报刊，主要作用是传播维新变法思想，不是变法正式开始的标志，错误。 2．C 【解析】A.“鸦片战争中国战败”是在1840-1842年，是中国近代史开端，和公车上书无关，错误。 B.“火烧圆明园”发生在第二次鸦片战争期间，在19世纪60年代，时间不符，错误。 C.1895年甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，消息传到北京，正在参加科举的举人十分愤慨，康有为、梁启超领导公车上书，请求变法图强，正确。 D.《国闻报》是公车上书失败之后，维新派创办的报刊，即发生在公车上书之后，不是触发原因，错误。 3．A 【解析】A.《时务报》于1896年在上海创刊，由梁启超担任主笔，是当时维新派最重要、影响最大的机关报，符合题意，正确。 B.《国闻报》于1897年由严复等人在天津创办，是改良派在华北地区的重要报纸，地点不符，错误。 C.《湘报》于1898年由唐才常等人在湖南长沙创办，是改良派在华中地区的重要报刊，地点不符，错误。 D.《万国公报》（后改名《中外纪闻》）于1895年由康有为、梁启超在北京创办，是维新派在国内出版的第一份政论性报刊，地点不符，错误。 4．D 【解析】谭嗣同是戊戌六君子之一，在戊戌变法失败后，他拒绝出走，愿为变法流血牺牲，就义前留下“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的豪言壮语。故本题选D。 5．B 【解析】A. 发展近代工业是戊戌变法在经济方面的措施，如鼓励私人兴办工矿企业，与材料“废除八股，改试策论，开办新式学堂”这一文教措施无直接对应关系，错误。 B. 材料中“废除八股，改试策论”是科举考试内容的改革，废除八股文（僵化的八股文格式），改试策论（考查实际问题和政治见解），这一措施直接改变了选拔官员的标准和方式，目的在于改革选官制度，选拔有实际才干的人才，正确。 C. 加强军事建设是戊戌变法在军事方面的措施，如训练新式军队，与材料所述文教措施无关，错误。 D. 传播民主思想是戊戌变法的思想文化影响，但“废除八股，改试策论，开办新式学堂”这一具体措施的直接意图是改革选官制度，而非直接传播民主思想，错误。 6．B 【解析】A.“师夷长技以制夷”是魏源在《海国图志》中提出的主张，属于地主阶级抵抗派的思想，与刘光第及《甲午条陈》无关，错误。 B.甲午战争后，民族危机加深，刘光第作为维新派代表人物，在《甲午条陈》中陈述变法图强的思想，主张学习西方政治制度、实行改革，正确。 C.“三民主义”是孙中山领导的资产阶级革命派的政治纲领，提出时间在20世纪初，与刘光第和甲午战争时期不符，错误。 D.“民主、科学”是新文化运动（1915年开始）的两大口号，提倡资产阶级民主思想与科学精神，与刘光第所处时代不符，错误。 7．A 【解析】A.材料描述的是戊戌变法期间，所有人都可以直接向皇帝呈递奏章、争相上书，民间的疾苦也能被皇帝知晓的现象，这一内容和戊戌变法中“允许官民上书言事”的政令直接对应，该举措打破了传统社会中普通民众、低级官员无法直接向最高统治者表达诉求的限制，才会出现材料里举国争求上书的局面，正确。 B.“废除八股，改试策论”属于文化教育领域的科举改革措施，主要作用是变革考试内容、选拔经世致用的人才，和民间上书直达皇帝的现象无关，错误。 C.“裁撤政府冗官冗员”属于行政机构精简的举措，目的是提升行政效率、减少财政负担，和材料描述的上书言事场景没有关联，错误。 D.“广育人才，讲求时务”是戊戌变法在教育领域的整体指导方向，核心是兴办新式学堂、培育新式人才，无法解释材料中官民争相上书的现象，错误。 8．C 【解析】A.戊戌变法并未明确提出反帝主张，主要目标是变革国内制度、发展资本主义，因此不是反帝爱国运动，错误。    B.维新派依靠光绪帝推行改革，目的是维护清朝统治、实行君主立宪，并非推翻清王朝，推翻清王朝是辛亥革命的目标，错误。    C.戊戌变法由资产阶级维新派发起，主张通过改良的方式建立君主立宪制、发展资本主义，属于资产阶级改良运动，正确。    D.戊戌变法很快失败，并未动摇清朝统治；真正动摇清朝统治的是太平天国运动等事件，错误。 【能力提升】 1．B 【解析】A.康有为作为“公车上书”的亲历者，其个人回忆可能存在主观偏差、记忆失真或刻意美化自身经历的情况，不能直接认定他的记载“最为可靠”，错误。    B.从康有为的个人回忆到现代学者的考证，对“公车上书”这一历史事件的认知是在不断挖掘史料、辨析史料的过程中逐步推进的，这说明对历史真相的探究，需要不懈的钻研，正确。    C.历史研究的目标之一就是尽可能接近历史真相，人们对历史事件的认识需要在史料实证的基础上逐步厘清，并非“无需达成共识”，错误。    D.现代学者虽能掌握更多史料，但史料的解读、研究结论的得出仍需严谨的考证，不能直接认定其研究就“更为可信”，该选项表述过于绝对，错误。 2．A 【解析】A.题干中提到的康有为、梁启超、严复都是资产阶级维新派的代表人物，他们的活动（公车上书、办报、翻译《天演论》）都是在宣传维新变法思想，进行思想启蒙，正确。 B.近代中国率先主张向西方学习的是鸦片战争后林则徐、魏源等地主阶级抵抗派，“开始向西方学习”不是维新派的“新高度”，错误。 C.新文化运动高举民主与科学两面大旗，和维新派无关，错误。 D.维新变法最终失败了，并没有完成中国现代化，错误。 3．B 【解析】A.材料中的知识分子将西学比附中国传统文化，目的是为了减少传播西学的阻力，而不是“维护封建君主专制统治”，错误。 B.清末民初，西学东渐过程中，传统观念对西学有抵触。知识分子将西学与中国传统文化进行比附，说明西学在中国古已有之，可以降低西学传播的舆论阻力，减少传统势力的反对，正确。 C.发掘传统文化内在价值是客观作用，不是主要目的，主要目的是为了传播西学，错误。 D.材料中是将西学比附传统文化，并非全盘革新旧有礼制，错误。 4．C 【解析】A.当时封建顽固势力依然强大，向日本学习仅是部分先进知识分子的主张，并未成为全社会的“主流”，清政府后来还一度镇压了戊戌变法，错误。 B.洋务运动发生于甲午战前，甲午战败标志着洋务运动的破产，时间不符，错误。 C.1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，民族危机空前严重，以康有为、梁启超为代表的维新派及其他先进中国人，进行制度变革（戊戌变法），寻求强国御侮之道，这体现了面对民族危亡，中国社会各阶层积极探索救亡的道路，正确。 D.材料侧重描述的是具体的学习行动和制度探索，而非单纯的意识状态，“中国积极探索救亡的道路”更能全面涵盖材料主旨，错误。 5．B 【解析】A.“民主与科学”是新文化运动的核心主张，并非戊戌变法的传播内容，错误。 B.戊戌变法打破了民众的思想禁锢，推动了近代中国的思想启蒙，也促进了民族意识的觉醒，和材料中“新鲜的气息让麻木的头脑清醒”的描述相符，正确。 C.“中国近代化的开端”是洋务运动，并非此次变法运动，错误。 D.戊戌变法最终以失败告终，既没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，也没能让中国摆脱帝国主义的控制与威胁，错误。 6．D 【解析】A.材料明确提出自上而下改良 “绝无希望”，和选项 “成效十分显著” 意思完全相反，错误。 B.材料重点论述1898年改良计划破产带来的影响，核心不是甲午战败与洋务运动破产，偏离材料主旨，错误。 C.材料没有涉及思想启蒙相关论述，选项本身史实正确，但不符合题干费正清表达的观点，错误。 D. “雄心勃勃的计划” 指戊戌变法，材料表明这场自上而下改良彻底破产后，大大促进了革命，说明戊戌变法失败加速资产阶级民主革命发生，契合材料主旨，正确。 7．D 【解析】A.洋务运动依靠以慈禧为首的清政府，并未依靠没有实权的皇帝，该说法不符合洋务运动史实，错误。 B.洋务运动学习西方先进技术，戊戌变法学习西方政治制度，二者都借鉴了西方文明成果，错误。 C.洋务运动属于地主阶级自救运动，目标并非发展资本主义，不能用资本主义道路行不通概括洋务运动，表述片面，错误。 D.洋务运动是地主阶级自救运动，戊戌变法是资产阶级改良运动，两者都没有触动封建统治根基，最终均走向失败，说明不触动封建统治根基的自救和改良运动行不通，符合题意，正确。 8．C 【解析】A.维新变法目的是救亡图存、发展资本主义，并未损害百姓利益，百姓只是不了解变法，错误。 B.材料仅体现民众辱骂支持变法的张荫桓，无出卖国家利益相关史实，错误。 C.百姓不理解、仇视支持变法的官员，说明维新变法没有发动普通民众，缺少广泛的群众支持，正确。 D.百姓只是受认知局限不理解变法，并非单纯痛恨变法者，表述片面绝对，错误。 9．C 【解析】A.袁世凯出卖维新派人士是变法失败的直接导火索，并非深层次的根本原因，错误。 B.以慈禧太后为首顽固派势力强大属于变法失败重要客观原因，属于外部阻力，不是根本原因，错误。 C.当时中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量薄弱，维新派仅仅依靠没有实权的皇帝，缺乏广大民众支持，是变法失败内在根本原因，正确。 D.变法措施操之过急，缺乏配套方案是变法策略上的失误，属于主观层面因素，不属于根本原因，错误。 10．(1) 公车上书 谭嗣同 (2)措施：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股文，改试策论，创办京师大学堂；裁减绿营，训练新式军队。 原因： 旧职官员未妥善安置；守旧势力强大；维新派力量相对弱小，没有掌握实权；缺乏必要的政治经验；未发动民众 参与，缺乏社会基础。 (3)影响：使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒；对中国近代教育和报刊事业产生了长远影响。 经验教训：改革要循序渐进，不能急于求成；改革要讲究策略，减少改革阻力；人民群众是社会变革的重要力量；改革措施应适应本国国情等。 【解析】（1）①：结合图A中“康有为”及所学知识， 1895年，康有为联合正在京师参加科举考试的各省举人上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法， 这一事件被称为“公车上书”，它拉开了维新运动的序幕。 ②：戊戌变法失败后，图B人物谭嗣同与刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称 “戊戌六君子”。 （2）措施：从政治、经济、文化教育、军事等方面进行分析。 原因：“涉及近万名官员失去职务，但未妥善安置”→旧职官员未妥善安置； “守旧派官员以‘祖宗之法不可变’为由，抵制变法诏令”→守旧势力强大，维新派相对弱小，没有掌握实权； “未发动广大民众参 与变法……缺乏社会基础”→未发动民众参与，缺乏社会基础。 （3）影响：可以从戊戌变法的性质和评价展开分析，比如：思想启蒙、民族意识、学校教育和报刊事业等。 教训：从失败原因中提炼经验教训，比如：“未发动民众参与”→人民群众是社会变革的重要力量； “守旧势力强大”以及戊戌变法的内容→改革要循序渐进，不能急于求成，且改革要讲究策略，减少改革阻力； “缺乏社会基础”→改革措施应适应本国国情等。 11．(1) 人物 名言 示例： ③ 有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉! 选择人物：邓世昌 事迹：在甲午中日战争黄海海战中，指挥“致远”舰勇敢战斗，最后壮烈殉国，是近代史上抗击外来侵略的伟大民族英雄 ① 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ② 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 (2)原因：左宗棠个人意志坚定；制订了正确的战略战术；注重民心所向；部队纪律严明；新疆各族人民的配合；收复新疆是反侵略的正义战争。 意义：巩固了西北边防；加强了新疆与内地的联系；维护了边疆稳定和国家统一。 【解析】（1）结合所学知识可知，“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！” 这是谭嗣同在戊戌变法失败后，拒绝逃亡、慷慨就义前的绝命诗；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是林则徐在被革职流放途中写下的诗句，体现了他不计个人得失、为国奉献的精神‘’；“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”是光绪帝为在黄海海战中牺牲的邓世昌所写的挽联，因此分别填入③；①；②。 示例：根据题干要求可选邓世昌。结合所学知识，可从其身份、事迹等角度进行分析，例如邓世昌在甲午中日战争的黄海海战中，他指挥“致远”舰英勇作战。在舰身受损、弹药耗尽的情况下，毅然下令撞向敌舰“吉野”号，最终壮烈殉国，是近代史上抗击外来侵略的伟大民族英雄。 （2）原因：根据材料二“他为自己准备一口棺材，走到哪里，抬到哪里，以示收复新疆的决心和勇气”可得出，左宗棠个人意志坚定；根据材料二“左宗棠制订了‘缓进急战’‘先北后南’等切合实际的战略战术”可得出，制订了正确的战略战术；根据材料二“进军中注重民心所向”可得出，注重民心所向；根据材料二“严明部队纪律”可得出，部队纪律严明；根据材料二“在新疆各族人民的配合下仅一年多即收复除伊犁外的全部失地”可得出，新疆各族人民的配合；再结合所学收复新疆的性质可知，收复新疆是反侵略的正义战争。故原因：左宗棠个人意志坚定；制订了正确的战略战术；注重民心所向；部队纪律严明；新疆各族人民的配合；收复新疆是反侵略的正义战争。 意义：结合所学知识，可从巩固边防、加强联系、维护统一等角度进行分析，例如巩固了西北边防；加强了新疆与内地的联系；维护了边疆稳定和国家统一。 【拓展延伸】 1．B 【解析】A.材料主要描述的是变法对特定群体的影响，并未直接体现变法措施与社会实际的脱离，错误。 B.材料描述的裁撤闲散衙门、取消旗人特权等措施，直接触及了封建旧势力的利益，如冗员、旗人以及守旧大臣等，他们因此联合抵制变法，这正是改革触动封建旧势力核心利益的体现，正确。 C.材料主要描述旧势力的反应，并未直接体现维新派缺乏广泛的社会基础，错误。 D.材料反映的是新旧势力的利益冲突，并非满汉民族矛盾，错误。 2．B 【解析】A.义和团运动才是近代典型的反帝爱国运动，戊戌变法是资产阶级性质的改良运动，错误。 B.戊戌变法主张学习西方资本主义政治制度，变封建君主专制为君主立宪制，是中国近代一次制度变革的尝试，正确。 C.实业救国思潮是甲午战后以张謇等实业家为代表兴起的社会思潮，并非由戊戌变法掀起，错误。 D.动摇清王朝统治的是辛亥革命，戊戌变法依靠清政府推行改良，很快失败，没有动摇清王朝统治，错误。 3．B 【解析】A.金田起义是1851年的事，不是甲午中日战争后，错误。 B.甲午中日战争后，民族危机加剧，康有为等上书光绪帝，请求变法，正确。 C.黄花岗起义是黄兴于1911年领导的武装起义，并非群体意义的觉醒，错误。 D.广州起义规模较小，影响有限，并非群体意义的觉醒，错误。 4．B 【解析】根据题干“洋务派出版机构翻译出版的图书偏重西方自然科学、实用工艺和军事方面”可知，洋务派主张学习西方技术以维护清朝统治，即“中体西用”；而“维新派刊印的图书以介绍各国社会政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多”可知，维新派主张学习西方政治制度，进行变法。这一变化反映了随着民族危机的加深，中国向西方学习的内容从技术层面深入到制度层面，体现了救亡道路的调整与转变，B项正确。材料反映的是中国内部学习内容的变化，而非欧洲列强侵略加剧，排除A项；材料涉及的是出版内容，与民族工业发展无直接关系，排除C项；“中体西用”是洋务派的思想，维新派已经超越这一思想，排除D项。故选B项。 5．B 【解析】根据题干“不可行的有189条”“可行的只有63条”并结合所学知识可知，在体现地方改革的文章意见里，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条，这表明官员群体中对维新变法持否定态度的占比很大，反映出维新变法在推行过程中，面临着来自官员群体的较大阻力，推行起来困难重重，B项正确；材料主要体现的是官员对变法的态度，而非群众基础，排除A项；题干只是提到光绪皇帝测验官员对变法的态度，并不能说明光绪帝善于采纳官员的意见，排除C项；根据题干“有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条”可以看出大部分官员是不支持的，排除D项。故选B项。 6．D 【解析】根据题干“1898年，‘戊戌六君子’没有经过任何审判被处决身死”“1903年的‘《苏报》案’，章、邹与清廷打起了官司，二人分别判得囚禁两年、三年”并结合所学知识可知，1898年戊戌政变后，慈禧太后不经司法审判直接处决谭嗣同等六人，体现了皇权至上、法自君出的专制本质；而1903年《苏报》案中，清政府试图以“痛恨政府，心怀叵测”等罪名镇压革命派，却不得不走司法程序，章太炎、邹容被判监禁而非立即处死。这一变化说明清政府的专制权威受到挑战，皇权至上、生杀予夺的传统观念开始被打破，民众从这一过程中看到了法治与民主的曙光，因此“民气为之大壮”，D项正确；百姓的政治地位在半殖民地半封建社会的中国并未得到根本提高，排除A项；六君子并未在《苏报》案中被平反昭雪，排除B项；媒体的宣传固然起到推动作用，但“民气大壮”的根本原因在于清政府不得不表面遵从法律程序，反映了皇权专制的松动，排除C项。故选D项。 7．B 【解析】据题干“全变则强，小变仍亡”和所学知识可知，康有为是维新派，主张学习西方的君主立宪制，从根本上改变政治体制，B项正确；洋务运动的内容，只学习西方技术，不改变制度，正是康有为说的“小变”，排除A项；学习西方思想文化是新文化运动的重点，不是戊戌变法的核心，排除C项；民族意识觉醒是近代发展的趋势，不是“全变”所指的具体内容，排除D项。故选B项。 1 学科网（北京）股份有限公司 $