精品解析：陕西省商南县丹南三校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期期中检测 九年级历史（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。由此次展览主题可知（ ） A. 金字塔的建筑规模高大宏伟 B. 尼罗河影响埃及科学文化 C. 金字塔是古埃及文明的象征 D. 古埃及国王权力逐渐削弱 2. 《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。这一法条的作用是（ ） A. 歧视理发行业 B. 尊重奴隶的地位 C. 维护社会公平 D. 维护奴隶主利益 3. 马克思称赞说：“斯巴达克是整个古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚的品格，是古代无产阶级的真正代表。”其依据是，斯巴达克起义（ ） A. 是规模最大的起义 B. 冲击了原有的社会秩序 C. 促进“元首制”确立 D. 提升了平民的政治地位 4. 希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《哈姆雷特》 5. 查理曼大帝（Charlemagne），也被誉为“欧洲之父”，是扑克牌中红桃K的原型。查理曼大帝去世后，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，由此奠定了日后哪三个国家的雏形（ ） ①英吉利 ②法兰西 ③德意志 ④意大利 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 6. “在9和10世纪，包括自由农、奴隶和隶农等在内的各种农民都自愿或不自愿或半自愿地作为农奴而卷入领主的封建庄园，农奴的数量不断增加。”这说明（ ） A. 农奴地位低下生活艰苦 B. 西欧庄园的普遍发展 C. 西欧封建社会的黑暗 D. 庄园的居民均为农奴 7. 下表为中世纪主要势力对创办大学的态度。这说明，大学的兴起（ ） 势力 态度 教皇 庇护新兴学校，相信学识会服侍上帝荣耀 皇帝和国王 授予新兴学校特许状，希望大学成为君权的桥头堡 城镇 培养新兴学校，因为它们可以带来盛名并引来居民与贸易 A. 推动了城市自治 B. 适应社会发展需要 C. 具有历史偶然性 D. 产生了广泛的影响 8. “拜占庭帝国一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老国家，它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，缺乏创新。”材料有助于我们了解（ ） A. 帝国的兴起 B. 帝国的强盛 C. 帝国的成就 D. 帝国的衰亡 9. 由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（ ） A. 法老统治时期 B. 孔雀王朝统治时期 C. 哈里发统治时期 D. 幕府统治时期 10. 改造了古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A. 苏美尔人 B. 斯巴达人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 11. 众多足以引人抒发思古之幽情的古代罗马建筑遗址，为文艺复兴发轫于意大利提供了 A. 有利的物质基础 B. 先进的思想理念 C. 独特的文化环境 D. 浑厚的人才储备 12. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举，下列研究麦哲伦船队航行最可信的资料是（ ） A. 船队中船员的航海日记 B. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 C. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》 D. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块封土。 ——摘编自[法]马克·布洛赫《封建社会》 （1）材料一图A中雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“___________”，该制度下的各等级世代相袭，公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，早期佛教反对该制度中第一等级_______的特权，提出“众生平等”；图B人物即位后，从_________年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“___________”，这些改革后，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度。 （2）材料二所反映的制度内容最早出现在哪个国家？依据材料二，指出这一制度形成的纽带是什么。结合所学知识，概括该制度的特点。 （3）综合上述材料，结合所学知识回答，你对制度创新与国家治理的关系有什么认识？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系。……希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。 ——摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 ——摘编自义务教育教科书统编版《世界历史》九年级上册 表A 表B 材料二 （1）依据材料一中表A，结合所学知识，概括希腊城邦的主要特点。依据表B，结合所学知识，指出伯里克利为完善雅典的民主政治采取的措施。 （2）从材料二年代尺上找出罗马共和国颁布的成文法。阿拉伯帝国的建立与哪一宗教有关？ （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二年代尺上选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合、逻辑清晰、表述规范） 观点：①地中海是思想文化的“智慧之海” ②地中海是文明交流的“伟大之海” 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人……他们更多地为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料二 这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定了基础。 ——摘编自统筹版义务教育教科书《世界历史教师教学用书》九年级上册 材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……从此以后，世界也成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文化圈了。各文明圈开始明显地互动，而这最初的动力，来自西欧。……它还意味着西方国家世界性扩张的开端。 ——摘编自钱乘旦总主编《世界现代化历程》 （1）依据材料一，分析手工工场和租地农场的共同之处。 （2）材料二中图示人物是文字材料所说“这场长达三个多世纪的运动”的先驱。写出他的一部代表诗作的名称。依据材料二，结合所学知识，概括这场运动带来的影响。 （3）为材料三中“‘发现’新大陆”作出突出贡献的航海家是谁？依据材料三，概括地理大发现后世界的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期期中检测 九年级历史（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。由此次展览主题可知（ ） A. 金字塔的建筑规模高大宏伟 B. 尼罗河影响埃及科学文化 C. 金字塔是古埃及文明的象征 D. 古埃及国王权力逐渐削弱 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“金字塔之巅：古埃及文明大展”和所学知识可知，展览主题为“金字塔之巅:古埃及文明大展”，其中“金字塔”被用作体现古埃及文明的主题元素，说明金字塔在文化和历史上具有象征性地位，C项正确；材料强调的是“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，未涉及对金字塔建筑规模的描述，排除A项；材料强调的是“金字塔、古埃及文明”，而不是强调古埃及科学文化成就，排除B项；古埃及国王权力被加强，排除D项。故选C项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。这一法条的作用是（ ） A. 歧视理发行业 B. 尊重奴隶的地位 C. 维护社会公平 D. 维护奴隶主利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的标识者，则此理发师应断指”可知，损害了奴隶主的利益，从而惩罚理发师，《汉谟拉比法典》说明法律维护奴隶主的利益，D项正确；题干《汉谟拉比法典》法条针对的是行为而非行业本身，无法体现歧视理发行业，排除A项；《汉谟拉比法典》本质是维护奴隶制，奴隶无权利可言，不能说明尊重奴隶的地位，排除B项；《汉谟拉比法典》是奴隶社会时代的产物，维护奴隶主利益，而非维护社会公平，排除C项。故选D项。 3. 马克思称赞说：“斯巴达克是整个古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚的品格，是古代无产阶级的真正代表。”其依据是，斯巴达克起义（ ） A. 是规模最大的起义 B. 冲击了原有的社会秩序 C. 促进“元首制”确立 D. 提升了平民的政治地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.斯巴达克起义是古罗马规模最大的奴隶起义，但并非整个古代史上规模最大的起义，且马克思称赞斯巴达克的核心原因不是起义规模，错误。 B.斯巴达克起义是古罗马奴隶阶级反抗奴隶主压迫的斗争，代表被压迫的古代无产阶级的利益，起义沉重打击了罗马奴隶主阶级的统治，冲击了罗马奴隶制原有的社会秩序，符合材料中马克思对斯巴达克的评价，正确。 C.“元首制”是罗马帝制的标志性制度，由屋大维创立，斯巴达克起义虽加速了罗马共和国的衰落，但并未促进“元首制”确立，错误。 D.斯巴达克起义的主力是被压迫的奴隶，而非平民，且起义最终失败，没有起到提升平民政治地位的作用，错误。 4. 希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《哈姆雷特》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《罗摩衍那》‌是古印度的史诗，和希腊社会没有关联，错误。 B.《荷马史诗》‌是古希腊宝贵的文学遗产，包含《伊利亚特》和《奥德赛》，反映了公元前11世纪到公元前9世纪古希腊的社会状况，是研究早期希腊社会的重要文献，正确。 C.《天方夜谭》‌是阿拉伯地区的民间故事集，与希腊无关，错误。 D.《哈姆雷特》‌是文艺复兴时期莎士比亚的作品，和早期希腊社会没有关联，错误。 5. 查理曼大帝（Charlemagne），也被誉为“欧洲之父”，是扑克牌中红桃K的原型。查理曼大帝去世后，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，由此奠定了日后哪三个国家的雏形（ ） ①英吉利 ②法兰西 ③德意志 ④意大利 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，查理曼帝国分裂后形成的中部、东部和西部法兰克，大致上确定了近代西欧大陆上三个主要国家的雏形，其中“日耳曼人”路易的东法兰克王国发展为德意志，“秃头”查理的西法兰克王国发展为法兰西，而罗退尔获得的法兰克中部地区很快陷入混乱，其领地的南部形成意大利，②③④符合题意，A项正确；查理曼帝国的疆域不包含英吉利地区，因此英吉利的形成和查理曼帝国本身就没有太大关联，排除含有①的BCD项。故选A项。 6. “在9和10世纪，包括自由农、奴隶和隶农等在内的各种农民都自愿或不自愿或半自愿地作为农奴而卷入领主的封建庄园，农奴的数量不断增加。”这说明（ ） A. 农奴地位低下生活艰苦 B. 西欧庄园的普遍发展 C. 西欧封建社会的黑暗 D. 庄园的居民均为农奴 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“包括自由农、奴隶和隶农等在内的各种农民都自愿或不自愿或半自愿地作为农奴而卷入领主的封建庄园”可知，农奴等大量进入庄园，结合所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲大多数人口居住在庄园里，与材料信息相符，B项正确；材料体现的是农奴进入庄园，并未体现生活状况，农奴地位低下生活艰苦无从得出，排除A项；西欧封建社会的黑暗体现在教会控制各方面等，与材料信息无关，排除C项；庄园的居民均为农奴说法错误，还有农民和领主等，排除D项。故选B项。 7. 下表为中世纪主要势力对创办大学的态度。这说明，大学的兴起（ ） 势力 态度 教皇 庇护新兴学校，相信学识会服侍上帝荣耀 皇帝和国王 授予新兴学校特许状，希望大学成为君权的桥头堡 城镇 培养新兴学校，因为它们可以带来盛名并引来居民与贸易 A. 推动了城市自治 B. 适应社会发展需要 C. 具有历史偶然性 D. 产生了广泛的影响 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“庇护新兴学校”“授予新兴学校特许状”“培养新兴学校”可知中世纪主要势力对大学的态度都是支持，都是从自己利益角度支持大学建设，因此，大学的兴起适应了社会发展需要，是顺应历史发展的，B项正确；推动了城市自治在一定程度上推动了城市的自治，材料没有体现对城市自治的影响，A项正确；具有历史偶然性与材料不符，材料强调的是必然性，排除C项；产生了广泛的影响与材料不符，材料没有体现影响，是产生的原因，排除D项。故选B项。 8. “拜占庭帝国一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老国家，它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，缺乏创新。”材料有助于我们了解（ ） A. 帝国的兴起 B. 帝国的强盛 C. 帝国的成就 D. 帝国的衰亡 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，缺乏创新”并结合所学可知，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后兴起的文明新因素，不善于创新，最后导致拜占庭帝国的衰亡，D项正确；材料反映的是拜占庭帝国的衰亡，未体现出帝国的兴起，排除A项；材料“它生活在过去的权势和荣耀的阴影中”并不能说明帝国的强盛和成就，排除BC项。故选D项。 9. 由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（ ） A. 法老统治时期 B. 孔雀王朝统治时期 C. 哈里发统治时期 D. 幕府统治时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落”和所学知识可知，1192年源赖朝被任命为“征夷大将军”，在镰仓设立幕府，标志着日本幕府统治的开始，此后近700年间，天皇虽名义上存在，但实际政权由幕府将军掌握，直至1868年明治维新废除幕府，这一时期统称为幕府统治时期，D项正确；法老统治时期是古代埃及的政治制度，与日本无关，排除A项；孔雀王朝统治时期是公元前4世纪至前2世纪古印度的统一王朝时期，代表人物为阿育王，与12世纪日本历史毫无关联，排除B项；哈里发统治时期指伊斯兰教兴起后阿拉伯帝国及后续伊斯兰政权的政教合一统治体系，与日本政治体制无关，排除C项。故选D项。 10. 改造了古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A. 苏美尔人 B. 斯巴达人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】A.苏美尔人‌主要发明楔形文字，在数学方面成就有限，未改造古印度计数法或创建完整代数学，错误。 B.斯巴达人‌以军事制度闻名，文化发展侧重军事，与数学体系创新无关，错误。 C.日耳曼人‌早期以部落形式存在，未对数学体系有显著贡献，错误。 D.阿拉伯人‌吸收了古印度的计数法，在此基础上进行了改造，形成了我们现在使用的阿拉伯数字，同时在代数学领域，阿拉伯数学家如花剌子密等创立了系统的代数学理论，正确。 11. 众多足以引人抒发思古之幽情的古代罗马建筑遗址，为文艺复兴发轫于意大利提供了 A. 有利的物质基础 B. 先进的思想理念 C. 独特的文化环境 D. 浑厚的人才储备 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面，有些至 今还在继承、发展。近代文艺复兴运动是借助古代希腊、罗马文化的复兴来宣扬资产阶级的文化。C项正确；古代罗马建筑遗址，为文艺复兴发轫于意大利提供的是文化环境，不是物质基础，物质基础是指经济方面，排除A项；古代希腊、罗马为文艺复兴运动提供的是文化环境，不是思想理念和人才储备，排除B和D项。故选C项。 【点睛】 12. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举，下列研究麦哲伦船队航行最可信的资料是（ ） A. 船队中船员的航海日记 B. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 C. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》 D. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举，下列研究麦哲伦船队航行最可信的资料是”和所学知识可知，研究历史最可信的资料是一手史料，船队中船员的航海日记是航行过程中直接记录的原始资料，属于一手史料，可信度最高，A项正确；以麦哲伦为主题拍摄的电影、菲律宾流传的关于麦哲伦的故事，都包含艺术加工或口耳相传的主观演绎，可信度低，排除BD项；辽海出版社出版的《麦哲伦传》是后人撰写的传记，属于二手史料，可信度不及一手史料，排除C项。故选A项。 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块封土。 ——摘编自[法]马克·布洛赫《封建社会》 （1）材料一图A中雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“___________”，该制度下的各等级世代相袭，公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，早期佛教反对该制度中第一等级_______的特权，提出“众生平等”；图B人物即位后，从_________年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“___________”，这些改革后，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度。 （2）材料二所反映的制度内容最早出现在哪个国家？依据材料二，指出这一制度形成的纽带是什么。结合所学知识，概括该制度的特点。 （3）综合上述材料，结合所学知识回答，你对制度创新与国家治理的关系有什么认识？ 【答案】（1） ①. 种姓制度 ②. 婆罗门 ③. 646 ④. 大化改新。 （2）国家：法兰克王国。纽带：土地的封赐。特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定契约意义。 （3）认识：制度创新是国家治理能力的象征等。 【解析】 【小问1详解】 填空：雅利安人入侵印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，即‌种姓制度‌，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。 种姓制度的第一等级是婆罗门，掌管祭祀，佛教反对种姓制度的特权，提出“众生平等”。 材料中的人物是推动大化改新的核心人物，646年日本孝德天皇颁布改新诏书，仿效唐朝的典章制度进行改革，史称‌大化改新‌。 所以填空答案依次为：①种姓制度；②婆罗门；③646；④大化改新。 【小问2详解】 国家 ：根据“一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务”可知，这体现的是封君封臣制度，这种制度最早出现于中世纪的‌法兰克王国‌。 纽带：根据“而维持的主要办法就是封赐给他一块封土。”可知土地的封赐是这一制度形成的纽带和基础。 特点：根据“一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，”可归纳为封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 【小问3详解】 认识：制度创新是国家治理的核心动力：不管是古印度的种姓制度、日本的大化改新，还是西欧的封君封臣制度，都是适应当时社会发展需要的制度创新，推动了当时社会的稳定与发展。 合理的制度创新能够巩固统治、推动社会进步：大化改新让日本从奴隶社会过渡到封建社会，封君封臣制度维系了西欧中世纪的封建统治。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系。……希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。 ——摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 ——摘编自义务教育教科书统编版《世界历史》九年级上册 表A 表B 材料二 （1）依据材料一中表A，结合所学知识，概括希腊城邦的主要特点。依据表B，结合所学知识，指出伯里克利为完善雅典的民主政治采取的措施。 （2）从材料二年代尺上找出罗马共和国颁布的成文法。阿拉伯帝国的建立与哪一宗教有关？ （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二年代尺上选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合、逻辑清晰、表述规范） 观点：①地中海是思想文化的“智慧之海” ②地中海是文明交流的“伟大之海” 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 【答案】（1）主要特点：独立自主、关系平等、小国寡民；航海业和海外贸易发达；文化交流频繁。 措施：扩大公民的权利，使公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，让每一名公民都有参政的机会；使代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；使公民大会成为最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政等。 （2）成文法：《十二铜表法》。宗教：伊斯兰教。 （3）【示例一】 我选择的观点：① 选择史事：苏格拉底的思考；《十二铜表法》颁布；《查士丁尼法典》编成。 阐述或说明：古希腊出现许多哲学家，成就突出，如公元前5世纪苏格拉底的思考转向人类社会，提出人应该“认识你自己”的观点，这对认识人的内心世界具有重要意义。古罗马时期和拜占庭帝国的法律成就突出，如《十二铜表法》是罗马第一部成文法，《查士丁尼法典》等四部法律文献奠定了欧洲民法的基础。 综上所述，地中海世界在历史上思想文化繁荣发达，“智慧之海”名副其实。 【示例二】 我选择的观点：② 选择史事：罗马帝国进入黄金时期；横跨三洲的阿拉伯帝国形成。 阐述或说明：地中海世界出现过许多地跨三大洲的帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，促进了东西方文化的交流发展。8世纪中期阿拉伯帝国达到鼎盛，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，如将中国造纸术传入欧洲，保存了希腊罗马古典文化并传入欧洲。 综上所述，地中海世界是文明交流的重要场所，是促进人类文明交流发展的“伟大之海”。我们应促进国家合作，在交流互鉴中推动世界向前发展。 【解析】 【小问1详解】 主要特点：根据“在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系”可以得出，希腊城邦的主要特点是独立自主、关系平等、小国寡民；根据“特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流”可以得出，希腊城邦的主要特点是航海业和海外贸易发达；文化交流频繁。 措施：伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。 【小问2详解】 成文法：公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，这是罗马第一部成文法，在年代尺上第一个事件就是该法律。 宗教：阿拉伯帝国的建立和伊斯兰教的创立息息相关，穆罕默德在7世纪初创立了伊斯兰教，以此为纽带完成了阿拉伯半岛的统一，之后其继承者建立了横跨亚非欧的阿拉伯帝国。 【小问3详解】 示例一：我选择的观点：①地中海是思想文化的“智慧之海”。 可选择史实：公元前5世纪的希腊思想家、公元前450年的《十二铜表法》、6世纪的《查士丁尼法典》编成 阐述说明：根据题干信息，选择观点为地中海是思想文化的“智慧之海”。关于阐述说明部分，可以围绕公元前5世纪的希腊思想家、公元前450年的《十二铜表法》、6世纪的《查士丁尼法典》编成的史实与历史影响等角度进行论述说明，最后进行归纳总结即可。 示例二：我选择的观点：②地中海是文明交流的“伟大之海” 。 可选择史实：公元前4世纪的亚历山大东征、8世纪的阿拉伯帝国扩张。 阐述说明：根据题干信息，选择观点为地中海是文明交流的“伟大之海” 。关于阐释说明部分，可以围绕公元前4世纪的亚历山大东征、8世纪的阿拉伯帝国扩张的史实与历史影响等角度进行论述说明，最后进行归纳总结即可。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人……他们更多地为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料二 这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定了基础。 ——摘编自统筹版义务教育教科书《世界历史教师教学用书》九年级上册 材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……从此以后，世界也成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文化圈了。各文明圈开始明显地互动，而这最初的动力，来自西欧。……它还意味着西方国家世界性扩张的开端。 ——摘编自钱乘旦总主编《世界现代化历程》 （1）依据材料一，分析手工工场和租地农场的共同之处。 （2）材料二中图示人物是文字材料所说“这场长达三个多世纪的运动”的先驱。写出他的一部代表诗作的名称。依据材料二，结合所学知识，概括这场运动带来的影响。 （3）为材料三中“‘发现’新大陆”作出突出贡献的航海家是谁？依据材料三，概括地理大发现后世界的变化。 【答案】（1）共同之处：都属于资本主义性质的生产经营方式，以雇佣劳动为基础，为市场而生产。 （2）代表作品：《神曲》。影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；冲击了欧洲的封建教会和封建制度对广大民众的钳制。 （3）航海家：哥伦布。 变化：世界开始连为一个整体，各文明圈开始互动；是西方国家世界性扩张的开端。 【解析】 【小问1详解】 共同之处：根据“出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式……其经营是为了满足市场需求的商业化经营”可知，这体现出的共同特点是都属于资本主义性质的生产经营方式，以雇佣劳动为基础，为市场而生产。 【小问2详解】 代表作品：根据“长达三个多世纪的运动”“宣扬人性”“为欧洲迈入‘新时期’奠定基础”等信息，可判断该运动是文艺复兴，其先驱是但丁，代表作是《神曲》。 影响：根据“这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性”可知这场运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，“其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入‘新时期’奠定了基础”可得出这场运动冲击了欧洲的封建教会、封建制度对广大民众思想和行为的束缚。 【小问3详解】 航海家：1492年哥伦布“发现”了新大陆美洲。 变化：根据“从此以后，世界也成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文化圈了。各文明圈开始明显地互动，而这最初的动力，来自西欧。……它还意味着西方国家世界性扩张的开端。”可得出世界开始连为一个整体，各文明圈开始互动；是西方国家世界性扩张的开端。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $