精品解析：江苏省徐州市第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题解析

一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共30题，每题 2分，共60分） 1. 下列选项不能体现宗法制及其影响的是 A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“大小之官，悉由吏部” C．“父死子继，兄终弟及” D．“家族为经，家族为纬” 【答案】B 【解析】 【名师点睛】(1)西周的分封制又称“封建”，指“封邦建国”， 只是分封诸侯国的意思，和马克思主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同。 (2)西周分封制不仅分封王族，还分封异姓功臣和古代帝王的后代，而异姓功臣和古代帝王的后代与周王并无血缘关系。 2. 唐德刚在《晚清七十年》中说：“我国春秋战国时代，列强之间订立国际条约都要把‘毋易树子’、‘毋以妾为妻’……等家庭小事，写入国际公法，以维持世界和平。”“列强”的做法 A. 维护了宗法制度 B. 加强了中央集权 C.导致分封制崩溃 D.促使了礼崩乐坏 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据题干中的“‘毋易树子’、‘毋以妾为妻’”在结合春秋战国的时间，可知是维护了血缘为纽带的宗法制度，所以A正确。B中央集权到秦朝才正式确立；C题干没涉及分封制；D没体现礼乐制度。 考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制 【名师点睛】1）宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜。 （2）后世的百家姓系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。 （3）当今，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力； （4）但它过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。 3. 《吕氏春秋·慎势》说：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。” 这表明西周实行嫡长子继承制的目的是 A.确立嫡长子的最高地位 B. 解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 C.保证贵族血统的纯正  D. 防止内部纷争，强化中央集权制度  【答案】B 【解析】 考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制 【名师点睛】宗法制的作用主要在于两点。其一，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位；其二，有利于统治集团内部的稳定和团结。 4. 秦朝统一中国后便征用大量的劳动力建造了规模宏大的下列工程。秦朝能够倾尽国家之力，完成这些工程主要是基于 秦始皇陵 秦长城 阿房宫 A．奴隶制经济的兴盛和发展 　　 B．秦始皇的正确决策 C．中央集权制的建立　　 D．工匠水平的高超 【答案】C 【解析】 试题分析：规模宏大的秦始皇陵以及阿房宫是一般平民之力无法完成的，必须依赖强大的中央政府，由国家出钱组织民力完成。秦朝建立了统一的中央集权制，是完成此类工程的先决条件。故选C。A属于奴隶制度社会；B不符合题意；D不是主要原因。 考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·中央集权制的建立 5．《汉书》记载：“建元元年冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”材料中的选官制度是 A．世卿世禄制 B．九品中正制 C．察举制 D．科举制 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查学生基本史实的再认和在现能力。依据“举贤良”“举孝、廉各一人”可判断该选官制度是察举制，故选C。A是奴隶社会的世袭制度；Ｂ是危机南北朝时期，属于察举制范畴；Ｄ是隋唐时期科举制度。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官用官制度 6. 从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治制度。随着秦汉大一统的实现，以□□□□为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。此处省略的是 A.察访推荐 B.血缘关系 C. 相权调整 D.皇权至上 【答案】D[来源:学科网] 【解析】 7．图1 所示的是唐代中央机构，其积极意义是 A．有效地解决了君权与相权的矛盾 B．有利于选拔人才，保证了政治清明 C．中央机构分工明确，提高行政办事效率 D．分清了中央与地方机构的不同职权 【答案】C 【解析】 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制 8. 唐朝元和年间（806～820年），主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔