第4单元 14 回忆我的母亲-【绿卡初中创新题】2026-2027学年七年级上册语文习题课件（统编版·新教材 河南专版）

该初中语文课件以《回忆我的母亲》为核心，围绕“献给母亲的歌”主题活动展开，通过积累与运用（字音、成语、标点等）和阅读与理解（课内课外对比）的梯度设计，搭建从语言基础到文本赏析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如成语辨析结合语境理解，课内课外母亲形象对比阅读，联系生活谈感悟。采用主题情境任务式教学，既提升学生语言运用和辩证思维，又为教师提供丰富活动设计素材，助力高效教学。

1 14　回忆我的母亲 第四单元　人生之舟 3 积累与运用 阅读与理解 目 录 4 积累与运用 【主题情境】学校开展“献给母亲的歌”主题学习活动，请你参与。（26分） 【活动一：回忆母亲】 1. 小豫想用下面的文字介绍朱德的母亲，请你阅读后回答问题。（9分） 　　母亲一生勤劳。虽然佃农家庭的生活很艰苦，但母亲一直_______（A. 恪尽职守　B. 任劳任怨）。她整日劳碌着，种田，喂猪，养蚕，纺棉花等……至老都不chuò劳作。 母亲一生宽厚。她不仅没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。她同情贫苦的人，尽管自己也不富裕，却仍周济和照顾比自己更穷的亲戚。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 佃农__________ 妯娌__________ 不chuò__________ 和mù__________ diàn zhóu 辍 睦 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 5 （2）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）画线句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________ 推荐B“任劳任怨”。【1分】理由：“她整日劳碌着……至老都不辍劳作”主要表现了母亲的不辞辛苦，更契合“任劳任怨”的词义。“恪尽职守”强调“做好本职工作”，与语境不符。【2分】 删去“等”，或把“……”改为“，”。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 6 2. 朱德的母亲一生勤劳，小南读完课文后搜集了一段与“劳动”有关的资料，想推荐给同学们，却不小心把句子顺序打乱了，请你帮他排序，将序号填在横线上。（3分） 　　在中国文化中，劳动是传统美德之一，____。____，____。这些品质不仅对个人的成长至关重要，还对家庭和社会的发展有着深远影响。 ①还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、坚韧和自立的品质 ②通过劳动，人们不仅能够获得物质上的回报 ③也是“勤俭”家风的重要组成部分 ③ ② ① 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 7 【活动二：感恩母爱】 3. ［综合性题］校刊编辑部决定举办一次“感恩母爱”征文活动。请你参与并回答问题。（10分） （1）下面是编辑部成员写的征文要求的初稿，请按要求写出修改意见。（4分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 8 ①错别字：_______________________________ ②用词不当：_____________________________ ③内容缺失：_____________________________ ④格式错误：_______________________________________ （2）请你为本期校刊起一个恰当的名字。（“献给母亲的歌”除外）（2分） _____________________________________________________________________ （3）下面是本期校刊的卷首语，仿照画波浪线的部分续写句子，组成“母爱的赞歌”。（4分） 　　母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是______________________，_____________________；母爱是____________ _____________________，________________________。 将“启示”改为“启事”。 将“斧正”改为“修改”。 应补充征稿截止时间。 将“11月18日”与“校刊编辑部”互换位置。 （示例一）感恩之旅　（示例二）母爱伴我行 儿女酣眠时细密的针脚 那份柔情陪伴我们入梦 儿女风雨中头顶的花伞 那份呵护陪伴我们成长 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 9 4. 海报是一种图文并茂的艺术宣传形式。同学们制作了两张活动海报，以此表达对母亲的感恩之情。请观察这两张海报，分别为其设计一句话，与画面形成对应关系。（4分） 　　　　　　　（1）______________　　（2）_______________ 　　　　　　　　_________________　　 _________________ 　　您牵着我的手陪我长大 　　我搀着您的胳膊陪您变老 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 10 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（8分） 5. ［核心母题变式］文章语言平实如话，字里行间饱含深情。从A、B两句中任选一句进行赏析，体会其中蕴含的情感。（4分）（母题：《回忆我的母亲》课后第四题） A. 母亲这样地整日劳碌着。 B. 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 阅读与理解 （示例一）选A。这一句承接上文，“这样”指上文所说的每天繁重的劳动；“整日”说明从早到晚，没有一丝空闲，且每日如此，没有例外。【2分】这句话蕴含了“我”对母亲的敬重和心疼。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 11 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（8分） 5. ［核心母题变式］文章语言平实如话，字里行间饱含深情。从A、B两句中任选一句进行赏析，体会其中蕴含的情感。（4分）（母题：《回忆我的母亲》课后第四题） A. 母亲这样地整日劳碌着。 B. 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 阅读与理解 （示例二）选B。这句话写“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因为时空阻隔而中断，【2分】表达了“我”对母亲深深的怀念 之情和没能在母亲身边侍奉的遗憾之情。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 12 6. ［核心母题变式］作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。联系上下文，理解下面的议论性语句的含义并体会其作用。（4分）（母题：《回忆我的母亲》课后第三题） 　　母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 含义：母亲勤苦一生，任劳任怨，是一位普普通通的劳动人民，她是平凡的；但正是像母亲这样的千百万劳动人民推动着历史的发展，为我们的民族作出不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。【2分】作用：运用议论的表达方式，把对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起，进一步升华了文章的主题。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 13 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（18分） 我的母亲（节选） 老　舍 　　①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全。可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 14 　　②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保留着。 　　③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 　　④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事儿都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 15 学，到中学，我经历过起码有20位老师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 　　⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得，我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷考入了师范学校──制服、饭食、书籍、住宿都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 16 一口气来。 到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 　　⑥生命是母亲给我的。我能长大成人是母亲的血汗灌养的；我能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 17 7. ［核心母题变式］细读文章第①段，说说母亲的“勤”是通过哪些事例表现出来的。（3分）（母题：《回忆我的母亲》课后第一题） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ①白天要洗一两大盆衣服，但做事丝毫不敷衍，晚间缝补衣服到半夜。②院子屋中收拾得清清爽爽，破旧家具整洁光亮。③经常养护父亲留下的石榴。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 18 8. ［核心母题变式］文章多处写到“泪”，请结合上下文，揣摩语句，体会其中蕴含的情感，完成表格。（3分）（母题：《回忆我的母亲》课后第四题） 母亲在辛苦艰难中承受与“我”分别的不舍、留恋 母亲在“我”学业有成后感受到孩子孝心的欣慰 “我”对母亲的不舍以及不能陪伴她过年的伤心 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 19 9. 本文写的是母亲，也多次提到“我”的感受。第②段“我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保留着”，放在叙述母亲品性的段落中间，能否删去？简述理由。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 不能删去。【1分】这句话承上启下，既总结母亲身教对“我”的直接影响，又为后文写母亲对“我”性格的深远影响作铺垫，体现母亲“生命的教育”这一核心。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 20 10. 老舍文章的语言富有表现力，请自选角度赏析文中画横线的句子。（4分） （1）母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 运用了动作、神态描写，【1分】生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，以及得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。【1分】 运用反复的修辞手法，【1分】连用两个“心痛”，并辅以感叹句和短句，强调了对辛苦一生的母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 21 11. ［回归教材题］结合链接材料和文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（5分） 　　【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 （朱德《回忆我的母亲》） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）理解：母亲不仅养育了“我”，还影响到“我”的习惯、个性、精神，影响了“我”的一生。【2分】 感悟：父母是我们的第一任老师，对我们言传身教。我的父亲是一名电工，话不多，但他对待工作的极致专注和面对复杂线路故障时的沉稳耐心，教会了我“专注”与“责任”的含义。这种源自“生命”的教诲，比任何书本知识都更能塑造我们的品格，给予我们穿越人生风雨的底气。【3分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 22 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $