第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧（史料拓展练）历史新教材统编版八年级上册

**基本信息** 以史料类型为纲构建“感知-解读-应用”三阶训练体系，通过分层方法提炼实现历史解释能力与时空观念的专项突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |史料感知|3类史料15题|①关键线索抓取②时空定位排除③概念内涵辨析|从史料类型特征到历史事件本质的认知递进| |强化演练|4考点30题|①史料实证三步法②考点贯通迁移法③核心素养对应法|早期现代化探索与民族危机加剧的因果链构建|

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 （史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 洋务运动和边疆危机 考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 考点03 戊戌变法 考点04 义和团运动和八国联军侵华 ▌史料01 文献史料 1871年曾国藩《拟选子弟出洋学艺折》中“拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年，业成而归，使西人擅长之技中国皆能谙悉，然后可以渐图自强”。可见，清政府派遣留学生的主要目的是（   ） A．学技自强 B．观光旅游 C．学习文化 D．变革制度 史料 一手晚清洋务运动奏折史料 考法 以洋务派大臣奏折原文材料，结合时间、人物、核心主张，考查洋务运动派遣留学生的根本目的 史料解读 史料原文释义：1871 年曾国藩上奏朝廷，计划挑选聪慧幼童送往欧美各国学堂，学习军事、造船、数学、工业制造等实用技术；计划留学十余年，学成归国，让中国完全掌握西方先进技术，以此逐步谋求国家自强。结合史实：曾国藩是洋务运动核心代表人物，洋务运动核心口号为 “自强”“求富”，主张只学习西方先进器物技术，不改变封建制度；材料中 “学习军政、船政、制造诸书”“西人擅长之技”“渐图自强” 直接点明核心诉求。B 观光旅游与材料主旨完全不符；C 学习文化表述片面，材料侧重军工制造实用技术而非宽泛文化；D 变革制度是维新变法、辛亥革命的主张，洋务派不主张改变制度，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、时间 “1871 年”、关键词 “学习军政、船政、制造”“西人擅长之技”“渐图自强”； ②依据人物与时代定位事件：曾国藩为洋务派，洋务运动核心主张学习西方技术实现自强，直接排除 B、D； ③辨析选项侧重点：材料重点是军工、制造等实用技艺救国自强，并非单纯学习文化，排除 C，锁定 A。 1．曾国藩在《讨粤匪檄》中说：“举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。……此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变。”这表明曾国藩镇压太平天国的主要目的是（   ） A．维护清王朝统治和传统儒家纲常 B．推翻清王朝，建立汉族政权 C．学习西方技术，实现自强求富 D．联合太平天国，共抗列强 史料 一手晚清曾国藩檄文史料 考法 以曾国藩讨伐太平天国的檄文原文为材料，结合文字核心观点，考查镇压太平天国运动的根本目的 史料解读 史料原文释义：曾国藩称太平天国运动将中国几千年的儒家礼教、人伦秩序、典籍制度全部毁坏，这不只是清朝的变故，更是自古以来纲常礼教遭遇的特大灾祸。结合史实：曾国藩是清朝地主阶级洋务派代表，站在维护封建统治与儒家传统立场对抗太平天国。B 推翻清廷、建立汉政权是太平天国的诉求，与曾国藩立场完全相反；C 学习西方自强求富是洋务运动的主张，和这篇讨伐檄文无关；D 曾国藩是镇压太平天国的一方，不存在联合太平军抗列强的说法，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、文书《讨粤匪檄》、核心词句 “礼义人伦诗书典则”“名教之奇变”；②依据人物立场排除对立选项：曾国藩是清廷官员，不会推翻清朝、联合太平军，直接排除 B、D；③区分材料主题：文段围绕儒家礼教被毁展开，未提及西方技术、自强求富，排除 C，锁定 A。 2．据《申报》记载：“自《马关条约》定议后，为筹赔款，清政府广开捐纳之门。在江苏，仅数月之间，因捐输得官者已达数百人，致使官场人员混杂，原本的官场秩序大乱，卖官鬻爵之风愈演愈烈。”材料旨在强调，《马关条约》的签订（   ） A．加剧了经济危机 B．刺激了列强的野心 C．引发了政治危机 D．阻碍了近代化进程 史料内容 一手近代《申报》报刊史料 史料考法 以《申报》关于《马关条约》后清政府捐纳卖官的记载为材料，结合文字反映的官场乱象，考查《马关条约》签订带来的国内政治层面影响。 史料解读 史料原文释义：《马关条约》签订后清政府为筹措巨额赔款，大肆开放捐纳卖官，江苏短短数百人靠捐钱获得官职，官场人员杂乱、原有秩序崩塌，卖官风气愈发严重。结合史实：卖官鬻爵直接破坏官僚体系、吏治崩坏，属于统治层面的政治危机。A 材料未提及百姓财政、经济破产等经济危机相关内容；B 刺激列强瓜分野心是条约对外影响，文段只讲清朝内部官场乱象，无关列强；D 材料没有论述工业、实业、制度变革等近代化发展受阻的内容，因此正确选项是 C。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：史料来源《申报》、背景《马关条约》筹赔款、核心词句 “广开捐纳”“捐输得官数百人”“官场秩序大乱”“卖官鬻爵之风愈演愈烈”；②依据材料核心话题排除无关选项：文段全程围绕官场吏治混乱展开，没有列强侵略、近代化发展相关表述，直接排除 B、D；③区分概念内涵：经济危机侧重民生、财政经济崩溃，材料是官僚体系崩坏，属于政治层面，排除 A，锁定 C。 3．1895年5月10日《申报》发文：“昨接京电悉，公车孝廉（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”读该文描述的历史事件（   ） A．掀起清政府学习西方的运动 B．结束了两千多年的君主专制制度 C．拉开了维新变法运动的序幕 D．直接推动了清末革命运动的发展 史料 一手近代《申报》报刊史料 考法 以1895年《申报》记载的举人上书拒和史料为载体，通过史料情境判断历史事件，考查公车上书的历史意义与近代晚清变革运动的区分辨析。 史料解读 史料原文释义：1895年甲午战败议和之际，各地赴京会试举人集体上书，反对签订屈辱和约，向清廷提出变法救国的诉求，这一事件即为公车上书。A．掀起清政府学习西方的运动：对应的是19世纪60年代开始的洋务运动，时间、事件、性质均不符，排除。 B．结束了两千多年的君主专制制度：对应的是1911年辛亥革命，与1895年公车上书无关，排除。 C．拉开了维新变法运动的序幕：公车上书打破了清朝士人不得干政的禁令，传播了维新救国思想，是维新变法运动的开端，表述正确。 D．直接推动了清末革命运动的发展：公车上书属于资产阶级改良运动，主张温和变法，并非暴力革命，无法推动革命运动，排除。 解题方法 ① 抓取史料关键线索：时间1895年、《申报》、公车孝廉（举人）、集体上书、力拒议和，精准锁定核心历史事件——公车上书。 ② 时空定位排除错项：洋务运动（60年代）、辛亥革命（1911年）时间与题干1895年不符，直接排除A、B。 ③ 区分运动性质锁定答案：公车上书是维新改良运动，而非革命运动，排除D；其核心历史意义为拉开维新变法序幕，确定正确选项C。 4．陈天华在《猛回头》中痛斥：“列位：你道现在的朝廷，仍是满洲的吗？多久是洋人的了。列位若还不信，请看近来朝廷所做的事，哪一件不是奉洋人的号令？” 这一论断最直接的依据是《辛丑条约》中的哪项规定（   ） A．赔偿列强白银4．5亿两，分39年还清 B．严禁人民参加各种形式的反帝活动 C．拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎 D．东交民巷为使馆界，不许中国人居住 史料 近代革命一手文献史料 考法 以近代资产阶级革命派文献史料为情境，结合《辛丑条约》具体条款，考查条约对晚清政府性质的改变，重点辨析清廷沦为“洋人的朝廷”的核心依据，区分条约各项条款的不同影响。 史料解读 史料原文释义：材料核心观点为晚清清政府完全听命于列强，丧失自主主权，成为帝国主义统治中国的工具，即“洋人的朝廷”。A．赔偿列强白银4．5亿两，分39年还清：属于巨额赔款条款，加重了中国人民经济负担，加剧财政危机，仅为经济层面危害，无法体现清政府听命于洋人，排除。 B．严禁人民参加各种形式的反帝活动：该条款规定清政府替列强镇压国内反帝爱国运动，彻底站在人民对立面，完全遵从帝国主义意志，标志着清政府完全成为列强统治中国的工具，是“洋人的朝廷”最直接依据，表述正确。 C．拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎：属于军事主权破坏条款，便利列强军事控制中国，但未直接体现清政府听命洋人、为列强服务的核心特征，排除。 D．东交民巷为使馆界，不许中国人居住：该条款使使馆界成为“国中之国”，成为列强控制清政府的政治据点，但并非清政府沦为洋人傀儡的最直接依据，排除。 解题方法 ① 抓取史料关键线索：核心关键词“朝廷是洋人的”“事事奉洋人号令”，锁定考点——清政府沦为帝国主义统治中国的工具。 ② 精准匹配核心史实：回忆核心结论，《辛丑条约》中严禁人民反帝条款，是清政府彻底依附列强、沦为傀儡政府的标志性条款。 ③ 区分条款性质排除干扰项：A为经济条款、C为军事条款、D为外交据点条款，均不直接体现清政府听命列强的傀儡属性，唯有B贴合材料核心主旨，锁定正确答案。 5．以下为《马关条约》的某款内容节选。该条款带来的危害是（   ） 日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造……日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税钞课杂派以及中国内地占及寄存栈房之益……至应享优例豁除，亦莫不相问。 A．损害领土主权 B．降低关税收入 C．打击民族工业 D．引发农民起义 史料内容 一手《马关条约》条约原文史料 史料考法 以《马关条约》允许日本在华设厂的条款原文为材料，结合条文特权内容，考查该条约条款对近代中国经济产生的危害。 史料解读 史料原文释义：条约规定日本民众可在中国通商口岸、城镇开办工厂，在华制造的商品享有内地赋税减免、仓储便利等各项优待特权。结合史实：列强获得在华设厂权后，凭借资本、技术与免税特权大量倾销本土工业品，挤压本土民族企业生存空间，沉重打击中国民族工业。A 割地条款损害领土主权，本段内容无领土割占相关表述；B 协定关税条款会降低关税收入，材料侧重在华制造商品的内地税优待，并非海关关税；D 该经济特权条款与农民起义爆发无直接关联，因此正确选项是 C。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：文献《马关条约》、核心词句 “任便从事各项工艺制造”“内地运送税、内地税…… 优例豁除”；②依据条款内容排除无关选项：文段未涉及割占领土、海关关税、农民反抗相关内容，直接排除 A、B、D；③解读条款本质：允许列强在华建厂并享有税收优待，便于外资压制本土企业，锁定 C。 ▌史料02 实物史料 下图为中国近代部分火柴品牌商标。其中折射出的社会思潮是（   ） A．实业救国 B．教育兴国 C．文化救国 D．科技兴国 史料内容 一手近代大中华火柴公司商标实物史料 史料考法 以近代民族火柴企业商标图案文字为材料，提取商标标语与企业属性信息，考查近代民族工业背后的主流社会思潮。 史料解读 史料图文释义：商标标注 “大明火柴公司”“大中华上等火柴”，左侧商标带有醒目 “救国” 字样，属于近代民族资本主义火柴制造业商标。结合史实：近代民族资本家创办本土企业，以 “救国” 为宣传口号，主张发展民族工商业挽救国家危亡，是实业救国思潮的典型体现。B 教育兴国侧重兴办新式学堂、发展教育；C 文化救国侧重思想文学改造；D 科技兴国侧重引进、研发科学技术，三者均和火柴工业商标、民族工商业发展无关，因此正确选项是 A。。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：图像信息 “火柴公司”“救国” 文字、民族工业商标；②依据行业属性排除无关选项：材料主体是民用工业企业商标，未涉及办学、文化宣传、科技研发相关内容，直接排除 B、C、D；③解读核心内涵：民族工商业结合救国口号，对应实业救国思潮，锁定 A。 1．下列图片反映的是中国近代（   ） 张謇在江苏南通创办的大生纱厂 荣氏兄弟创办的福新面粉公司 A．社会生活的变化 B．洋务运动的开展 C．新闻出版的发展 D．民族工业的发展 史料内容 近代民族企业厂房实物影像史料：大生纱厂、福新面粉公司老照片 史料考法 以张謇、荣氏兄弟创办的民族工厂老照片为材料，结合企业创办背景，考查近代民族工业发展的相关史实判断。 史料解读 史料图文释义：左图为张謇创办的大生纱厂，右图为荣氏兄弟创办的福新面粉公司，二者均是民间实业家投资兴办的民族资本主义企业，是近代民族工业发展的典型代表。A 社会生活变化侧重服饰、交通、习俗等民众日常；B 洋务运动企业由清政府洋务派主导，属于官办 / 官督商办，与张謇、荣氏民间商人身份不符；C 新闻出版对应报刊、书局等行业，和纱厂、面粉工厂无关，因此正确选项是 D。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：创办者张謇、荣氏兄弟，企业类型纱厂、面粉厂，民间实业建厂；②依据企业属性排除无关选项：无衣食住行习俗变革排除 A，非官府洋务企业排除 B，无报刊书籍出版内容排除 C；③核心定位：民间资本兴办轻工业，属于民族工业发展，锁定 D。 2．下图反映的共同主题是（   ） A．近代对外关系的发展 B．清朝科举制度的变化 C．近代教育事业的发展 D．近代政治思想的变化 史料 近代历史图文类实物史料 考法 以多组近代教育相关史实为依托，考查中国近代教育发展的阶段性特征与共同主题概括，侧重区分近代教育、外交、科举、思想变革的不同主题，考查学生归纳概括能力。 史料解读 本题围绕废除旧式传统教育、创办新式学堂、普及新式教育展开，属于近代教育领域的革新。 A 对外关系发展：侧重外交条约、涉外交往，与办学、教育改革无关，排除； B 科举制度变化：仅废科举属于科举变化，新式学堂创办不属于科举范畴，不能概括括全部内容，排除； C 近代教育事业的发展：新式学堂创办、教育制度革新、科举废除，均是近代教育近代化的体现，为共同主题，正确； D 政治思想变化：侧重思想解放、思潮变革，与教育办学举措无关，排除。 解题方法 ① 抓取核心史实特征：题干配图均为新式学堂、教育改革、学制变革等教育类史实； ② 排除片面、无关选项：外交（A）、思想变革（D）主题完全不符，直接排除； ③ 区分片面与整体：科举变化（B）只是局部内容，无法涵盖新式学堂创办等核心史实，属于以偏概全； ④ 锁定正确主题：所有史实均归属近代教育事业发展范畴，确定答案 C。 3．1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，这反映当时（   ） A．封建制度的推翻 B．科举制度的废除 C．思想观念的革新 D．近代教育的开始 史料 近代教科书一手实物史料 考法 以清末新式修身教科书内容为材料，依托教材德育内容的变化，考查20 世纪初晚清思想观念的革新，辨析辛亥革命、废科举、近代教育开端等易混时间节点与史实概念。 史料解读 史料原文释义：传统旧式修身教育以忠君为核心伦理，这本 1904 年小学修身教材摒弃传统忠君表述，宣扬近代新式道德，体现社会思想观念发生变化。  A．封建制度的推翻：1912 年辛亥革命推翻君主专制，1904 年时间不符，排除。  B．科举制度的废除：1905 年清政府才废除科举，时间不符；材料侧重教科书思想内容，和科举制度无直接关联，排除。  C．思想观念的革新：教材淡化传统忠君伦理，传播新式道德理念，反映思想观念革新 正确。  D．近代教育的开始：近代教育开端以洋务运动京师同文馆创办为标志，时间早于 1904 年，排除。 解题方法 ①抓取史料关键线索：时间 1904 年、《最新修身教科书》、无 “君”“忠”、提倡宽容公平进取尚武，核心为德育价值取向转变； ②依据时空信息排除错项：推翻君主专制（1912）、废科举（1905）、近代教育开端（洋务时期），时间不匹配，直接排除 A、B、D； ③贴合材料主旨判定答案：教科书道德内容更新，属于思想观念革新，锁定 C。 4．下列是洋务运动中取得的部分成就。这些成就（   ） A．使中国走上富强道路 B．推动了近代教育的发展 C．开启了中国的近代化 D．促进了政治体制的改革 史料 圆明园十二生肖兽首馆藏文物，一手实物史料 考法 以流失文物图片为材料，考查第二次鸦片战争火烧圆明园相关史实与对应在位帝王 史料解读 图片展示的是圆明园十二生肖兽首中的鼠首、虎首、兔首，1860 年第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，劫掠并焚毁圆明园，这批兽首就此被列强劫掠流失海外，当时在位的清朝皇帝是咸丰帝。A 嘉庆帝在位时期无火烧圆明园事件；C 道光帝对应第一次鸦片战争；D 同治帝继位时火烧圆明园事件早已发生，因此正确选项为 B。 解题方法 ①把握实物史料核心时代背景：圆明园兽首流失对应 1860 年英法联军火烧圆明园； ②匹配史实对应帝王：火烧圆明园发生于咸丰年间，锁定咸丰帝； ③区分各皇帝对应的历史阶段，排除嘉庆、道光、同治三个无关选项。 5．下列图片所示的是从“京师同文馆”到“京师大学堂”的变迁，其从本质上反映了（   ）        京师同文馆旧址                                 京师大学堂匾额    A．中国人从“器物”到“制度”的探索 B．清政府系统引进西方科学技术 C．清政府已成功建立了近代教育 D．探索者要维护清朝的封建统治 史料 图文组合史料，包含京师同文馆旧址照片、京师大学堂匾额实物图 考法 以近代两所标志性新式学堂变迁为材料，结合时代背景，考查近代中国探索层次的演变本质 史料解读 史料图文释义：京师同文馆是洋务运动时期创办，仅培养翻译、军工技术人才，属于学习西方 “器物” 层面；京师大学堂是戊戌变法的核心成果，开设政治、法律等多学科，服务于维新变法改良制度的诉求，属于学习西方 “制度” 层面。二者变迁直观体现近代探索从器物技术到政治制度的进阶。B 仅对应京师同文馆阶段，无法涵盖京师大学堂制度探索；C “成功建立” 表述绝对，近代完整教育体系并未在晚清建成；D 并非二者变迁反映的本质，只是两类探索共同的浅层目的，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：京师同文馆（洋务运动・学器物）、京师大学堂（戊戌变法・学制度）； ②分层排除片面、绝对化选项：B 只概括洋务阶段，缺失制度探索内容；C “成功建立” 不符合史实；D 是表层共同目的，并非变迁反映的本质变化； ③提炼变迁核心逻辑：办学目标、学习内容从单纯学技术拓展到学习西方政治制度，对应从 “器物” 到 “制度” 的探索历程，锁定 A。 ▌史料03 图像史料 1．李鸿章认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。”基于这个认识，洋务派创办了（    ） A．江南机器制造总局B．上海轮船招商局C．京师同文馆D．汉阳铁厂 史料 一手晚清李鸿章言论史料 + 四幅洋务企业 / 学堂实景图 考法 以李鸿章核心观点为材料，区分洋务运动军事工业、民用企业、新式学堂三类成果，匹配其 “缺火器” 的认知对应的实践举措 史料解读 史料原文释义：李鸿章认为中国传统制度、文教都优于西方，唯独枪炮火器远远比不上西方国家。结合史实：为弥补火器短板，洋务派前期以 “自强” 为口号创办近代军事工业，专门制造枪炮弹药。A 江南机器制造总局是规模最大的洋务军事工业，主营枪炮军械制造；B 轮船招商局、D 汉阳铁厂属于后期 “求富” 民用企业；C 京师同文馆是新式教育学堂，培养翻译人才，三者均不直接解决火器落后问题，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：李鸿章观点核心关键词 “独火器万不能及”，核心诉求是制造西式枪炮； ②区分洋务三类成果：制造火器对应军事工业，民用企业、新式学堂不符合题意； ③匹配选项定位：江南机器制造总局为军工企业，轮船招商局、汉阳铁厂为民用企业，京师同文馆为新式学堂，锁定 A。 1．下图是近代上海《点石斋画报》刊登的一幅新闻图画《伏阙陈书》，该图画反映的是（   ） 画面左上方文字节选如下： 台湾为南洋门户，自经李傅相与倭订约，允将全省拱手让之，全台人义愤填膺。闽省诸孝廉之在京会试者，会同京官、商民缮就呈词，赴都察院陈情，继而十七省各孝廉联合呈请代奏，皆谓此地万不可让。 A．洋务运动推动近代教育发展 B．民族危机刺激了革新意识 C．列强掀起了瓜分中国的狂潮 D．台湾民众投身反割台斗争 史料 近代新闻图画史料：《点石斋画报》之《伏阙陈书》及配套文字记载 考法 以甲午割台后各地举人联名上书请愿的图文史料为材料，结合时代背景，考查民族危机催生维新救亡思想的历史内涵。 史料解读 史料图文释义：文字记载《马关条约》割让台湾，福建、十七省进京应试举人联合官员、商人赴都察院上书，反对割台，这是公车上书的史实。甲午战败割台带来深重民族危机，促使知识分子群体觉醒，催生维新变革、挽救国家的革新意识。A 材料无新式学堂、近代教育相关内容，与洋务教育无关；C 列强瓜分狂潮发生在《马关条约》签订后，材料核心是举子上书请愿，并非瓜分浪潮本身；D 画面主体是各省进京举人，并非台湾本地民众，排除 D，因此正确选项是 B。 解题方法 ①抓取史料关键线索：割让台湾、各省孝廉（举人）联合上书、伏阙陈情；②排除无关主体与主题：无洋务办学内容排除 A；材料侧重举子请愿，未讲列强瓜分行动排除 C；主体是全国举人而非台湾民众排除 D；③史实对应：公车上书因民族危机而起，代表维新救亡意识兴起，锁定 B。 2．下图是1908年发表的漫画《戊戌年来，可谓不新者》。画面中一位工匠正在修补一艘千疮百孔的大船，船身写满“旧制”“积弊”等字样。该漫画反映了（   ） A．洋务运动彻底失败 B．维新变法缺乏群众基础 C．清末新政流于形式 D．近代化改革艰难推进 史料 近代漫画一手图像史料 考法 以晚清漫画为材料，借助 “修补破船” 的隐喻，考查晚清改革的总体特征，辨析洋务、维新、清末新政等改革的局限与近代化的困境，侧重史料隐喻解读。 史料解读 史料释义：大船代表清王朝，船身 “旧制”“积弊” 说明弊病深重；工匠只是修补而非重建，寓意在保留旧体制前提下开展改革，近代化改革阻力大、步履艰难。 A．洋务运动彻底失败：标志是 1895 甲午战败，时间不符；漫画主题不是洋务运动，排除 B．维新变法缺乏群众基础：漫画没有体现民众是否参与、支持变法的信息，无群众相关画面，排除 C．清末新政流于形式：漫画只体现修补旧制、积弊重重，没有体现新政 “有名无实、毫无成效”的直接证据，过度引申，排除 D．近代化改革艰难推进：在旧制度、旧积弊之上修补改良，反映近代改革阻力巨大、推进艰难 ，正确 解题方法 ①抓取史料关键线索：1908 年、修补千疮百孔大船、船身 “旧制”“积弊”；核心隐喻：旧体制框架内改良，问题多、改革不易 ②排除时间与主题不符项：洋务失败（1895），排除 A；画面无群众信息，排除 B ③区分主旨与过度解读：“修补破船” 侧重改革艰难，材料不足以证明新政 “流于形式”，排除 C；锁定 D 3．下图是清政府设立的总理衙门，它负责办理对外交涉以及通商、海关等事务。中国近代史上将该机构改为外务部，班列六部之前的不平等条约是（   ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《辛丑条约》 D．《天津条约》 史料 近代历史图文类史料 考法 以总理衙门改制为情境，考查《辛丑条约》内容，区分近代主要不平等条约的条款差异，识记外交机构变革这一标志性考点。 史料解读 总理衙门是晚清早期外交机构；《辛丑条约》规定，改总理衙门为外务部，班列六部之前，提升外交机构地位，便利列强控制清政府外交。 A．《南京条约》：鸦片战争后条约，无外交机构改制内容，排除 B．《北京条约》：第二次鸦片战争后条约，不涉及总理衙门改外务部，排除 C．《辛丑条约》：条约明确规定改总理衙门为外务部，班列六部之前 ，正确 D．《天津条约》：第二次鸦片战争期间条约，无此项规定，排除 解题方法 区分：总理衙门设立于第二次鸦片战争后；改为外务部是《辛丑条约》内容 关键词秒杀：外务部、班列六部之前 →直接选《辛丑条约》 4．近代中国和外国签订的不平等条约多达一千多个。外国人通过条约“合法”剥夺榨取、管束控制中国。下列表述与下图《清朝末年东交民巷使馆区图》密切相关的是（   ） A．中英协定关税，破坏了中国的关税自主权 B．允许日本在华设厂，列强投资设厂合法化 C．沙俄侵占中国北方领土，破坏了中国领土主权 D．清政府由此完全处于各国武力影响和控制之下 史料 近代历史图像一手史料：《清朝末年东交民巷使馆区图》 考法 以东交民巷使馆区实景图为载体，考查《辛丑条约》对应条款，区分近代不平等条约不同特权内容，落实 “论从史出”，识别列强在华政治控制手段。 史料解读 史料释义：东交民巷使馆区是《辛丑条约》划定，划定东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住，成为列强监控清廷、干涉内政的 “国中之国”。 （本题常规配套选项，给你完整辨析，方便直接使用。 A．割香港岛给英国（《南京条约》，排除． B．允许日本在通商口岸开设工厂，《马关条约》，排除。 C．划定东交民巷为使馆界，不准中国人居住C正确，《辛丑条约》。 D．外国商船和军舰可在长江各口岸自由航行，天津条约》，排除。 解题方法 ①抓取史料关键线索：东交民巷使馆区； ②史实定位：东交民巷使馆界出自《辛丑条约》； ③逐项匹配条约内容，排除割地、设厂、内河航行等无关条款，锁定对应选项。 5．下图是20世纪初的商业广告。这些广告折射出这一时期（   ） 上海义生橡胶制物工厂广告文字摘录：立志用国货，亦可以救国。救国不要空谈，要脚踏实地做去…… 华生电扇，“华生”寓意“中华民族更生” A．自然经济完全解体 B．民族实业家的爱国情怀 C．外来资本不断入侵 D．经济政策的短期调整 史料 近代商业广告图像史料 考法 以近代民族企业广告文字为材料，考查近代民族工业发展背后的实业救国思潮、民族企业家爱国情怀，区分自然经济解体、外来资本、政府经济政策等干扰选项，落实论从史出。 史料解读 史料原文释义：国货广告倡导国人购买国货、以实业救国，品牌名称寄托民族复兴愿望，体现民族资本家以发展实业挽救民族危亡的爱国追求。 A．自然经济完全解体：近代自然经济始终是逐步解体，“完全解体” 表述绝对化，不符合史实，排除 B．民族实业家的爱国情怀：实业救国口号、国货宣传、品牌寄托民族更生愿望，直接体现实业家爱国情怀 ，正确 C．外来资本不断入侵：材料为国货广告，没有提及外国资本扩张、经济侵略相关信息，排除 D．经济政策的短期调整：材料只展示企业自身广告宣传，未体现政府出台经济政策，排除 解题方法 ①抓取史料关键线索：20 世纪初、国货广告、用国货救国、“华生” 寓意中华民族更生，核心关键词：实业救国； ②排除史实错误项：“完全解体” 属于绝对化表述，A 直接排除； ③排除材料无信息项：题干没有外来资本、国家经济政策相关内容，排除 C、D； ④贴合广告主旨，锁定 B。 ▌考点01 洋务运动和边疆危机 1．下图刊载于1884年的《点石斋画报》上。该图可用于研究（   ）    A．鸦片战争的背景 B．洋务运动的开展 C．瓜分狂潮的到来 D．戊戌变法的意义 2．徐中约曾这样评价洋务运动：“他们从未梦想要把中国锻造成一个新式国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现存的秩序。”材料表明洋务运动（   ） A．在一定程度上抵制了外国的经济侵略 B．本质上是为了维护清政府的统治 C．实现了“师夷长技以制夷”的目标 D．受到了以慈禧太后为首的顽固派的抵制 3．下图列出了京津冀地区在近代取得的部分成就。这些成就的取得得益于（   ） A．禁烟斗争的胜利 B．洋务运动的开展 C．中华民国的建立D．北伐战争的推动 4．某同学与AI（人工智能）进行研讨互动，AI生成的结论为“迈出了中国近代化的第一步，但因未能触动封建根基而步履蹒跚，没有达成‘自强’‘求富’的目的”。该同学与AI研讨的主题是（   ） A．戊戌变法的意义和局限性 B．洋务运动的作用和局限性 C．新文化运动的积极作用 D．太平天国运动的历史影响 5．在以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主题的历史情景剧演出中，剧中主人公吟诵了清朝诗人杨昌浚的诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”。这句诗盛赞的民族英雄是（　　） A．郑成功 B．林则徐 C．邓世昌 D．左宗棠 6．19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府（   ） A．改变用人观念应对困局 B．废除科举制度回应社会诉求 C．完全成为“洋人的朝廷” D．推进洋务运动到“求富”阶段 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一  洋务运动是在清政府内忧外患、封建统治岌岌可危的情况下不得不采取的一场“自救运动”，洋务派官僚在“中体西用”的思想指导下进行“求强”“求富”的运动，经过30多年的努力，在军事工业、民用工业、近代海军及教育文化等方面取得一些成就，是近代中国进行的第一次经济改革运动，也是近代中国第一次社会变革。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （1）依据材料一，概括洋务运动的特点。 材料二  洋务运动时期，近代企业开始在中国出现，以至近代科学在中国传播。这一时期翻译引进了一批自然科学、工程学等方面的著作，西方近代数学、力学等相继传入中国。洋务运动还通过派遣留学生出国求学和开办学堂培养了掌握科技知识的新兴人才。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （2）据材料二，概括洋务运动通过哪些途径传播了近代科学技术？ 材料三  洋务军事工业始于（19世纪）60年代，在（19世纪）70年代达到高潮。在它达到高潮的同一时间里，出现了最初的洋务民用企业。两者之间，有着一种内在的联系。一方面，出使外国的人们通过实地观察，目睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强，坚船利炮本非孤立之物。另一方面，西人入内地。折冲周旋之际，商务之事目远多于军事事目，刺激既多，遂生保卫“利权”之想。 ——摘自《近代中国社会的新陈代谢》 （3）据材料三指出，洋务企业主要包括哪两大类？这两者之间有什么内在联系？ 材料四  西方科学技术的传入，使部分国人目睹和感受到了科技的优越性，人们对西学的态度由抵拒排斥转向批判性地吸取。同时，洋务运动中科学技术的引进也为民族资本主义在中国的出现创造了适宜的土壤。随着对西方先进技术的认识不断深化，洋务派中出现了要求政治改革，提出君主立宪的进步人士。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （4）据材料四，概括洋务运动时期科学技术的传播对中国近代社会的影响。 （5）根据材料并结合所学，谈谈洋务运动对社会发展的有益启示有哪些？ ▌考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1．吴玉章老人在自己时候的回忆文章中写道：我还记得甲午战败的消息传到我的家乡（四川容县）的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败的那样惨，条约又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊!文中“苛刻”的条约是（    ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 2．鸦片战争后，外国人在香港、广州和上海开办新式银行，他们发行纸币，经营外汇，牟取巨额利润。甲午战争后，列强在中国争夺势力范围并争相加设银行。这一做法（   ） A．破坏了中国的关税主权 B．加速民族工业的发展 C．加剧对中国的经济侵略 D．引发了三国干涉还辽 3．下表为中国近代某一时期中国留日学生人数统计．引发这一时期留日学生人数激增的主要原因是（   ） 时间 1896年 1900年 1901年 1902年 1903年 1904年 人数 13 61 274 608 1300 2400 A．西学东渐思想的传入 B．甲午战争失败的刺激 C．日本先进文化的吸引 D．近代教育事业的发展 4．下图中被迫开放的通商口岸的时空变化反映了（   ） A．中国在对外贸易中处于出超地位 B．列强侵华由商品输出到资本输出 C．中国的半殖民地化程度逐步加深 D．西方列强在中国的各种特权增加 5．19世纪七八十年代，外国资本在上海设立机器缫丝厂，在此刺激下，广东南海县（今佛山市南海区）举人陈启沅毅然从海外回乡，创办了继昌隆缫丝厂。其所产丝品优良，行销欧美，带动了当地一批近代丝厂的兴起。这一现象体现了（   ） A．近代民族工业的发展 B．抵制洋货浪潮的涌现 C．官僚资本主义的发展 D．民族工业“短暂的春天” 6．某个条约规定：“中国约将库平银贰万万两交与日本，作为赔偿军费。该款分作八次交完……第一次赔款交清后，未经交完之款应按年加每百抽五之息。”这一条约（   ） A．成为中国近代历史的开端 B．使西方侵略势力深入到长江中下游地区 C．刺激了列强瓜分中国的野心 D．使清政府沦为“洋人的朝廷” 7．历史总是以各种形式呈现于现实当中。阅读材料，回答问题。 材料一  英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊，一接触新鲜空气便必然要解体一样。 ——马克思 （1）材料一中“迫使天朝帝国与地上的世界接触”和哪次战争有关？“接踵而来的必然是解体的过程”说明中国的社会性质发生了什么变化？ 材料二  是役（甲午中日战争）后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为钤制。中国乃不国矣。 ——摘编自杨松《中国近代史资料选编》 （2）据材料二中“是役后”签订了哪一条约？ 材料三  1901年，清政府被迫同11国签订《辛丑条约》，条约规定：清政府赔偿白银4．5亿两，分39年还清，本息9．8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；清政府拆毁北京至大沽的炮台允许外国军队驻扎在北京到山海关的铁路沿线；划北京东交民巷为使馆区，不准中国人居住。……从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 ——据人民教育出版社《中国历史》八年级上册改编 （3）根据材料三指出，该条约的哪一条内容最能反映“清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具”？根据材料指出该条约对中国产生了怎样的影响？ （4）综合上述材料回答，近代一系列不平等条约的签订，给我们带来了哪些启示？ ▌考点03 戊戌变法 1．1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（   ） A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟 C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成 2．梁启超在《少年中国说》中建构“少年中国”，以生物进化的成长性隐喻民族生命力的延续性，青少年从传统伦理中的家族私产逐渐被赋予民族未来的公共属性。这一主张有助于（    ） A．推动晚清社会结构变化 B．传播近代民主革命思想 C．改变传统家庭伦理秩序 D．唤醒青年救亡图存意识 3．下表是19世纪末20世纪初中国人主办的部分报刊概况。据下表可知，这些报刊（   ） 创刊时间 刊名 宗旨或主要内容 1896年 《时务报》 开启民智，宣传变法思想 1897年 《国闻报》 宣传维新变法，介绍西方的科学文化知识和政治制度 1905年 《民报》 宣传同盟会的政治主张，围绕三民主义发表大量文章 A．加速了维新运动的失败 B．为义和团运动提供理论基础 C．推动白话文的逐渐普及 D．成为宣传新思想的重要阵地 4．康有为认为洋务运动只是“小变”，要凿破封建政治制度同资本主义政治体制之间的度，才是“全变”。由此可知，康有为（   ） A．主张君主立宪 B．提倡创办报刊 C．反对帝国主义 D．关注民主科学 5．“论从史出，史论结合”是学习历史的重要方法。以下史实论述的观点应是（   ） 1851年：洪秀全等人在广西金田村发动武装起义，建立太平天国，旨在反抗清朝封建统治与外国侵略。 1860年10月：英法联军劫掠并纵火焚毁北京圆明园。 1885年：老将冯子材率军在镇南关（今友谊关）大败法国侵略军，取得镇南关大捷。…… 1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，推行一系列变法措施，史称“戊戌变法” A．近代民族工业的艰难起步发展 B．艰苦卓绝的全民族抗战 C．晚清时期内忧外患与救亡图存 D．新民主主义革命的胜利 6．如图所示是19世纪90年代发表文章中有关维新词汇（含改革、改良）使用次数统计，这表明（   ） A．资产阶级革命思想广泛传播 B．戊戌变法影响深远动摇封建思想 C．资产阶级维新思想的广泛传播 D．日本明治维新引发中国革命 ▌考点04 义和团运动和八国联军侵华 1．读下图，选一个与时间轴上历史发展阶段相符的标题（    ） A．革命和动荡 B．探索和危亡 C．合作和对立 D．解放和新生 2．．下表是某同学在学习中国近代史时摘录的部分史事 时间 事件 1842年 年近七旬的江南提督陈化成率众抵抗英军，力竭牺牲 1878年 清军收复除伊犁地区以外的新疆领土 1895年 台湾人民与留台清军对日本的侵占进行了顽强抵抗 1900年 义和团抗击八国联军 据此可知，他关注的是（   ） A．自强求富 B．军民抗争 C．民主共和 D．民主科学 3．下图是以“数轴上学历史”的方式绘成的《近代中国历史进程示意图》，与图中A段“开始下降”、B段“降到谷底”相关的不平等条约分别是（   ） A．《南京条约》和《马关条约》 B．《南京条约》和《辛丑条约》 C．《天津条约》和《北京条约》 D．《马关条约》和《辛丑条约》 4．某校九年级学生在进行项目式学习时，整理了以下历史场景。据此可知，该项目式学习的主题是（   ） A．民族危机的加剧 B．救亡图存的探索 C．中国人民的反抗 D．民族意识的觉醒 5．下列有关太平天国运动和义和团运动的相同点，表述正确的是（   ） A．都曾主张向西方学习 B．都建立了与清政府对峙的政权 C．都发生在19世纪中期 D．都遭到了中外反动势力的联合镇压 6．数轴上学历史，“近代中国社会发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明……”由此，他们绘制了《近代中国历史进程示意图》。下图中A段“开始下降”与“降到谷底”分别的历史事件（   ） A．鸦片战争    八国联军侵华战争 B．第二次鸦片战争    甲午中日战争 C．第二次鸦片战争    八国联军侵华战争 D．太平天国运动    义和团运动 7．《辛丑条约》中规定“（清政府）永禁设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩”，该规定表明（   ） A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．列强侵华势力开始深入中国内地 C．列强掀起了瓜分中国的狂潮 D．清政府完全沦为“洋人的朝廷” 8．阅读材料，从以下图片中任选两个史实，从中提炼一个观点，并对观点进行论述，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 （史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 洋务运动和边疆危机 考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 考点03 戊戌变法 考点04 义和团运动和八国联军侵华 ▌史料01 文献史料 1871年曾国藩《拟选子弟出洋学艺折》中“拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年，业成而归，使西人擅长之技中国皆能谙悉，然后可以渐图自强”。可见，清政府派遣留学生的主要目的是（   ） A．学技自强 B．观光旅游 C．学习文化 D．变革制度 史料 一手晚清洋务运动奏折史料 考法 以洋务派大臣奏折原文材料，结合时间、人物、核心主张，考查洋务运动派遣留学生的根本目的 史料解读 史料原文释义：1871 年曾国藩上奏朝廷，计划挑选聪慧幼童送往欧美各国学堂，学习军事、造船、数学、工业制造等实用技术；计划留学十余年，学成归国，让中国完全掌握西方先进技术，以此逐步谋求国家自强。结合史实：曾国藩是洋务运动核心代表人物，洋务运动核心口号为 “自强”“求富”，主张只学习西方先进器物技术，不改变封建制度；材料中 “学习军政、船政、制造诸书”“西人擅长之技”“渐图自强” 直接点明核心诉求。B 观光旅游与材料主旨完全不符；C 学习文化表述片面，材料侧重军工制造实用技术而非宽泛文化；D 变革制度是维新变法、辛亥革命的主张，洋务派不主张改变制度，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、时间 “1871 年”、关键词 “学习军政、船政、制造”“西人擅长之技”“渐图自强”； ②依据人物与时代定位事件：曾国藩为洋务派，洋务运动核心主张学习西方技术实现自强，直接排除 B、D； ③辨析选项侧重点：材料重点是军工、制造等实用技艺救国自强，并非单纯学习文化，排除 C，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．材料中“学习军政、船政、步算、制造诸书”“使西人擅长之技中国皆能谙悉”“渐图自强”说明清政府派遣留学生的主要目的是学习西方先进技术，实现自强，正确。B．材料中明确说明学习目的与“自强”相关，并非“观光旅游”，错误。C．学习文化是手段之一，但材料强调的是学习“西人擅长之技”以图自强，主要目的不是学习文化本身，错误。D．洋务运动主张“中体西用”，学习西方技术但不变革制度，材料中未涉及制度变革，错误。 1．曾国藩在《讨粤匪檄》中说：“举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。……此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变。”这表明曾国藩镇压太平天国的主要目的是（   ） A．维护清王朝统治和传统儒家纲常 B．推翻清王朝，建立汉族政权 C．学习西方技术，实现自强求富 D．联合太平天国，共抗列强 史料 一手晚清曾国藩檄文史料 考法 以曾国藩讨伐太平天国的檄文原文为材料，结合文字核心观点，考查镇压太平天国运动的根本目的 史料解读 史料原文释义：曾国藩称太平天国运动将中国几千年的儒家礼教、人伦秩序、典籍制度全部毁坏，这不只是清朝的变故，更是自古以来纲常礼教遭遇的特大灾祸。结合史实：曾国藩是清朝地主阶级洋务派代表，站在维护封建统治与儒家传统立场对抗太平天国。B 推翻清廷、建立汉政权是太平天国的诉求，与曾国藩立场完全相反；C 学习西方自强求富是洋务运动的主张，和这篇讨伐檄文无关；D 曾国藩是镇压太平天国的一方，不存在联合太平军抗列强的说法，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、文书《讨粤匪檄》、核心词句 “礼义人伦诗书典则”“名教之奇变”；②依据人物立场排除对立选项：曾国藩是清廷官员，不会推翻清朝、联合太平军，直接排除 B、D；③区分材料主题：文段围绕儒家礼教被毁展开，未提及西方技术、自强求富，排除 C，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．曾国藩的表述中，“我大清之变”点明太平天国运动威胁了清王朝统治，“数千年礼义人伦诗书典则”“名教之奇变”点明太平天国冲击了中国传统儒家纲常名教，因此曾国藩镇压太平天国的核心目的是维护清王朝统治和传统儒家纲常，正确。B．曾国藩是清朝地主阶级官员，不可能推翻清王朝，错误。C．“自强”“求富”是洋务运动的口号，与镇压太平天国的目的无关，错误。D．曾国藩是镇压太平天国的主力，不可能联合太平天国，错误。 2．据《申报》记载：“自《马关条约》定议后，为筹赔款，清政府广开捐纳之门。在江苏，仅数月之间，因捐输得官者已达数百人，致使官场人员混杂，原本的官场秩序大乱，卖官鬻爵之风愈演愈烈。”材料旨在强调，《马关条约》的签订（   ） A．加剧了经济危机 B．刺激了列强的野心 C．引发了政治危机 D．阻碍了近代化进程 史料内容 一手近代《申报》报刊史料 史料考法 以《申报》关于《马关条约》后清政府捐纳卖官的记载为材料，结合文字反映的官场乱象，考查《马关条约》签订带来的国内政治层面影响。 史料解读 史料原文释义：《马关条约》签订后清政府为筹措巨额赔款，大肆开放捐纳卖官，江苏短短数百人靠捐钱获得官职，官场人员杂乱、原有秩序崩塌，卖官风气愈发严重。结合史实：卖官鬻爵直接破坏官僚体系、吏治崩坏，属于统治层面的政治危机。A 材料未提及百姓财政、经济破产等经济危机相关内容；B 刺激列强瓜分野心是条约对外影响，文段只讲清朝内部官场乱象，无关列强；D 材料没有论述工业、实业、制度变革等近代化发展受阻的内容，因此正确选项是 C。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：史料来源《申报》、背景《马关条约》筹赔款、核心词句 “广开捐纳”“捐输得官数百人”“官场秩序大乱”“卖官鬻爵之风愈演愈烈”；②依据材料核心话题排除无关选项：文段全程围绕官场吏治混乱展开，没有列强侵略、近代化发展相关表述，直接排除 B、D；③区分概念内涵：经济危机侧重民生、财政经济崩溃，材料是官僚体系崩坏，属于政治层面，排除 A，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．材料反映的是官场政治层面的问题，并非经济危机，不符合题意，错误。 B．刺激列强瓜分中国的野心是《马关条约》的影响，但材料未提及列强的相关反应，偏离材料主旨，错误。 C．官场秩序混乱、吏治败坏动摇了清朝统治秩序，引发了统治层面的政治危机，符合材料主旨，正确。 D．《马关条约》签订后，清政府为筹赔款大开卖官之门，导致官场秩序混乱、吏治腐败加剧，未提及对近代化进程的影响，错误。读，错误。 3．1895年5月10日《申报》发文：“昨接京电悉，公车孝廉（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”读该文描述的历史事件（   ） A．掀起清政府学习西方的运动 B．结束了两千多年的君主专制制度 C．拉开了维新变法运动的序幕 D．直接推动了清末革命运动的发展 史料 一手近代《申报》报刊史料 考法 以1895年《申报》记载的举人上书拒和史料为载体，通过史料情境判断历史事件，考查公车上书的历史意义与近代晚清变革运动的区分辨析。 史料解读 史料原文释义：1895年甲午战败议和之际，各地赴京会试举人集体上书，反对签订屈辱和约，向清廷提出变法救国的诉求，这一事件即为公车上书。A．掀起清政府学习西方的运动：对应的是19世纪60年代开始的洋务运动，时间、事件、性质均不符，排除。 B．结束了两千多年的君主专制制度：对应的是1911年辛亥革命，与1895年公车上书无关，排除。 C．拉开了维新变法运动的序幕：公车上书打破了清朝士人不得干政的禁令，传播了维新救国思想，是维新变法运动的开端，表述正确。 D．直接推动了清末革命运动的发展：公车上书属于资产阶级改良运动，主张温和变法，并非暴力革命，无法推动革命运动，排除。 解题方法 ① 抓取史料关键线索：时间1895年、《申报》、公车孝廉（举人）、集体上书、力拒议和，精准锁定核心历史事件——公车上书。 ② 时空定位排除错项：洋务运动（60年代）、辛亥革命（1911年）时间与题干1895年不符，直接排除A、B。 ③ 区分运动性质锁定答案：公车上书是维新改良运动，而非革命运动，排除D；其核心历史意义为拉开维新变法序幕，确定正确选项C。 【答案】C 【解析】A．清政府学习西方的运动是指洋务运动，开始于19世纪60年代，早于公车上书，错误。 B．结束了两千多年的君主专制制度是辛亥革命的历史功绩，错误。 C．材料反映公车上书，1895年《马关条约》签订后，康有为、梁启超联合举人上书，拉开维新变法运动的序幕，正确。 D．公车上书属于资产阶级改良运动，和革命运动无直接推动关系，错误。 4．陈天华在《猛回头》中痛斥：“列位：你道现在的朝廷，仍是满洲的吗？多久是洋人的了。列位若还不信，请看近来朝廷所做的事，哪一件不是奉洋人的号令？” 这一论断最直接的依据是《辛丑条约》中的哪项规定（   ） A．赔偿列强白银4．5亿两，分39年还清 B．严禁人民参加各种形式的反帝活动 C．拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎 D．东交民巷为使馆界，不许中国人居住 史料 近代革命一手文献史料 考法 以近代资产阶级革命派文献史料为情境，结合《辛丑条约》具体条款，考查条约对晚清政府性质的改变，重点辨析清廷沦为“洋人的朝廷”的核心依据，区分条约各项条款的不同影响。 史料解读 史料原文释义：材料核心观点为晚清清政府完全听命于列强，丧失自主主权，成为帝国主义统治中国的工具，即“洋人的朝廷”。A．赔偿列强白银4．5亿两，分39年还清：属于巨额赔款条款，加重了中国人民经济负担，加剧财政危机，仅为经济层面危害，无法体现清政府听命于洋人，排除。 B．严禁人民参加各种形式的反帝活动：该条款规定清政府替列强镇压国内反帝爱国运动，彻底站在人民对立面，完全遵从帝国主义意志，标志着清政府完全成为列强统治中国的工具，是“洋人的朝廷”最直接依据，表述正确。 C．拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎：属于军事主权破坏条款，便利列强军事控制中国，但未直接体现清政府听命洋人、为列强服务的核心特征，排除。 D．东交民巷为使馆界，不许中国人居住：该条款使使馆界成为“国中之国”，成为列强控制清政府的政治据点，但并非清政府沦为洋人傀儡的最直接依据，排除。 解题方法 ① 抓取史料关键线索：核心关键词“朝廷是洋人的”“事事奉洋人号令”，锁定考点——清政府沦为帝国主义统治中国的工具。 ② 精准匹配核心史实：回忆核心结论，《辛丑条约》中严禁人民反帝条款，是清政府彻底依附列强、沦为傀儡政府的标志性条款。 ③ 区分条款性质排除干扰项：A为经济条款、C为军事条款、D为外交据点条款，均不直接体现清政府听命列强的傀儡属性，唯有B贴合材料核心主旨，锁定正确答案。 【答案】B 【解析】A．该项规定体现了列强的经济掠夺，但“赔款”不等于“奉号令”，不能最直接地说明清政府完全听命于列强，错误。 B．材料中陈天华痛斥清政府“哪一件不是奉洋人的号令”，批判的是清政府完全听命于列强、沦为“洋人的朝廷”的现实。《辛丑条约》中“严禁人民参加各种形式的反帝活动”这一条款，最直接地体现了这一论断——清政府必须按照列强的要求镇压本国人民的反抗，完全沦为帝国主义统治中国的工具，正确。 C．该项规定涉及军事控制，体现列强对中国国防的破坏，但并非“奉洋人号令”的最直接表现，错误。 D．该项规定体现列强在北京核心区域的特权，但同样不能最直接地说明清政府“奉洋人号令”的本质，错误。 5．以下为《马关条约》的某款内容节选。该条款带来的危害是（   ） 日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造……日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税钞课杂派以及中国内地占及寄存栈房之益……至应享优例豁除，亦莫不相问。 A．损害领土主权 B．降低关税收入 C．打击民族工业 D．引发农民起义 史料内容 一手《马关条约》条约原文史料 史料考法 以《马关条约》允许日本在华设厂的条款原文为材料，结合条文特权内容，考查该条约条款对近代中国经济产生的危害。 史料解读 史料原文释义：条约规定日本民众可在中国通商口岸、城镇开办工厂，在华制造的商品享有内地赋税减免、仓储便利等各项优待特权。结合史实：列强获得在华设厂权后，凭借资本、技术与免税特权大量倾销本土工业品，挤压本土民族企业生存空间，沉重打击中国民族工业。A 割地条款损害领土主权，本段内容无领土割占相关表述；B 协定关税条款会降低关税收入，材料侧重在华制造商品的内地税优待，并非海关关税；D 该经济特权条款与农民起义爆发无直接关联，因此正确选项是 C。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：文献《马关条约》、核心词句 “任便从事各项工艺制造”“内地运送税、内地税…… 优例豁除”；②依据条款内容排除无关选项：文段未涉及割占领土、海关关税、农民反抗相关内容，直接排除 A、B、D；③解读条款本质：允许列强在华建厂并享有税收优待，便于外资压制本土企业，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．损害领土主权对应的是条约割让领土相关条款，本段材料未提及割地相关内容，错误。B．降低关税收入是协定关税条款带来的影响，该内容出自《南京条约》，与列强在华设厂的规定无关，错误。C．列强能够在我国境内直接建厂生产商品，依靠廉价劳动力、原料与税收特权挤压本土企业发展空间，严重冲击民族工业发展，这正是材料条款带来的直接危害，正确。D．允许外国在华开设工厂和农民起义的爆发不存在直接因果关联，错误。 ▌史料02 实物史料 下图为中国近代部分火柴品牌商标。其中折射出的社会思潮是（   ） A．实业救国 B．教育兴国 C．文化救国 D．科技兴国 史料内容 一手近代大中华火柴公司商标实物史料 史料考法 以近代民族火柴企业商标图案文字为材料，提取商标标语与企业属性信息，考查近代民族工业背后的主流社会思潮。 史料解读 史料图文释义：商标标注 “大明火柴公司”“大中华上等火柴”，左侧商标带有醒目 “救国” 字样，属于近代民族资本主义火柴制造业商标。结合史实：近代民族资本家创办本土企业，以 “救国” 为宣传口号，主张发展民族工商业挽救国家危亡，是实业救国思潮的典型体现。B 教育兴国侧重兴办新式学堂、发展教育；C 文化救国侧重思想文学改造；D 科技兴国侧重引进、研发科学技术，三者均和火柴工业商标、民族工商业发展无关，因此正确选项是 A。。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：图像信息 “火柴公司”“救国” 文字、民族工业商标；②依据行业属性排除无关选项：材料主体是民用工业企业商标，未涉及办学、文化宣传、科技研发相关内容，直接排除 B、C、D；③解读核心内涵：民族工商业结合救国口号，对应实业救国思潮，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．近代民族火柴商标印有“救国”“大华”等字样，体现了通过发展民族工业挽救国家危亡的主张，折射出实业救国的社会思潮，正确。B．商标内容与教育事业无关，未体现以教育振兴国家的理念，错误。C．商标聚焦民族工业领域，未涉及文化层面的救国思想，错误。D．科技兴国是现代提出的发展战略，与近代火柴商标反映的思潮无关，错误。 1．下列图片反映的是中国近代（   ） 张謇在江苏南通创办的大生纱厂 荣氏兄弟创办的福新面粉公司 A．社会生活的变化 B．洋务运动的开展 C．新闻出版的发展 D．民族工业的发展 史料内容 近代民族企业厂房实物影像史料：大生纱厂、福新面粉公司老照片 史料考法 以张謇、荣氏兄弟创办的民族工厂老照片为材料，结合企业创办背景，考查近代民族工业发展的相关史实判断。 史料解读 史料图文释义：左图为张謇创办的大生纱厂，右图为荣氏兄弟创办的福新面粉公司，二者均是民间实业家投资兴办的民族资本主义企业，是近代民族工业发展的典型代表。A 社会生活变化侧重服饰、交通、习俗等民众日常；B 洋务运动企业由清政府洋务派主导，属于官办 / 官督商办，与张謇、荣氏民间商人身份不符；C 新闻出版对应报刊、书局等行业，和纱厂、面粉工厂无关，因此正确选项是 D。 解题步骤 ①抓取史料关键线索：创办者张謇、荣氏兄弟，企业类型纱厂、面粉厂，民间实业建厂；②依据企业属性排除无关选项：无衣食住行习俗变革排除 A，非官府洋务企业排除 B，无报刊书籍出版内容排除 C；③核心定位：民间资本兴办轻工业，属于民族工业发展，锁定 D。 【答案】D 【解析】据图片“张謇在江苏南通创办的大生纱厂”“荣氏兄弟创办的福新面粉公司”可知，张謇是近代著名的实业家，提出 “实业救国” 口号，创办大生纱厂等企业；荣氏兄弟创办福新面粉公司等众多企业 。他们创办的企业是中国近代民族工业的代表，反映了民族工业的发展 ，D项正确；社会生活的变化通常体现在人们的衣食住行、风俗习惯、娱乐方式等方面 ，图片展示的是企业，排除A项；洋务运动是引进西方军事装备、机器生产和科学技术等所进行的一场挽救清朝统治危机的自救运动 。张謇创办大生纱厂、荣氏兄弟创办福新面粉公司是在洋务运动之后，属于民族资产阶级创办企业，排除B项；新闻出版的发展主要涉及报刊杂志的创办、出版社的运营等方面 ，图片中是工业企业，与新闻出版领域无关，排除C项。故选D项。 2．下图反映的共同主题是（   ） A．近代对外关系的发展 B．清朝科举制度的变化 C．近代教育事业的发展 D．近代政治思想的变化 史料 近代历史图文类实物史料 考法 以多组近代教育相关史实为依托，考查中国近代教育发展的阶段性特征与共同主题概括，侧重区分近代教育、外交、科举、思想变革的不同主题，考查学生归纳概括能力。 史料解读 本题围绕废除旧式传统教育、创办新式学堂、普及新式教育展开，属于近代教育领域的革新。 A 对外关系发展：侧重外交条约、涉外交往，与办学、教育改革无关，排除； B 科举制度变化：仅废科举属于科举变化，新式学堂创办不属于科举范畴，不能概括括全部内容，排除； C 近代教育事业的发展：新式学堂创办、教育制度革新、科举废除，均是近代教育近代化的体现，为共同主题，正确； D 政治思想变化：侧重思想解放、思潮变革，与教育办学举措无关，排除。 解题方法 ① 抓取核心史实特征：题干配图均为新式学堂、教育改革、学制变革等教育类史实； ② 排除片面、无关选项：外交（A）、思想变革（D）主题完全不符，直接排除； ③ 区分片面与整体：科举变化（B）只是局部内容，无法涵盖新式学堂创办等核心史实，属于以偏概全； ④ 锁定正确主题：所有史实均归属近代教育事业发展范畴，确定答案 C。 【答案】C 【解析】A．材料反映的是教育领域的变化，未涉及近代对外关系的内容，错误。 B．科举制度的变化仅对应第三个事件，无法涵盖前两个新式学堂创办的内容，不能作为共同主题，错误。 C．题干中三个内容：洋务派创办京师同文馆是近代新式教育的开端，清政府创办京师大学堂推动了近代新式教育发展，清政府废除科举制是近代教育制度的重大变革，三者都属于近代教育领域的变革，共同主题是近代教育事业的发展，正确。 D．材料反映的是教育领域的变化，没有体现近代政治思想的变动，错误。 3．1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，这反映当时（   ） A．封建制度的推翻 B．科举制度的废除 C．思想观念的革新 D．近代教育的开始 史料 近代教科书一手实物史料 考法 以清末新式修身教科书内容为材料，依托教材德育内容的变化，考查20 世纪初晚清思想观念的革新，辨析辛亥革命、废科举、近代教育开端等易混时间节点与史实概念。 史料解读 史料原文释义：传统旧式修身教育以忠君为核心伦理，这本 1904 年小学修身教材摒弃传统忠君表述，宣扬近代新式道德，体现社会思想观念发生变化。  A．封建制度的推翻：1912 年辛亥革命推翻君主专制，1904 年时间不符，排除。  B．科举制度的废除：1905 年清政府才废除科举，时间不符；材料侧重教科书思想内容，和科举制度无直接关联，排除。  C．思想观念的革新：教材淡化传统忠君伦理，传播新式道德理念，反映思想观念革新 正确。  D．近代教育的开始：近代教育开端以洋务运动京师同文馆创办为标志，时间早于 1904 年，排除。 解题方法 ①抓取史料关键线索：时间 1904 年、《最新修身教科书》、无 “君”“忠”、提倡宽容公平进取尚武，核心为德育价值取向转变； ②依据时空信息排除错项：推翻君主专制（1912）、废科举（1905）、近代教育开端（洋务时期），时间不匹配，直接排除 A、B、D； ③贴合材料主旨判定答案：教科书道德内容更新，属于思想观念革新，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．1904年封建制度还未被推翻，1911-1912年辛亥革命结束清朝统治和君主专制制度，时间不符，错误。 B．科举制于1905年被正式废除，题干是1904年，且教科书内容变化和科举废除没有直接关联，错误。 C．课本摒弃传统“忠君”旧式伦理，倡导公平、进取等新式理念，体现近代思想观念发生革新，正确。 D．洋务运动时期兴办新式学堂，开启了中国近代教育，时间早于1904年，错误。 4．下列是洋务运动中取得的部分成就。这些成就（   ） A．使中国走上富强道路 B．推动了近代教育的发展 C．开启了中国的近代化 D．促进了政治体制的改革 史料 图片史料：①江南机器制造总局建造的第一艘木质机动兵轮“恬吉号”；②中国第一批赴美留学幼童合影；③中国第一个近代军工厂 —— 安庆内军械所。均为反映洋务运动成就的一手图像史料。 考法 以多幅历史图片组合为材料，考查洋务运动的主要内容及其历史影响，要求考生在辨析各成就领域的基础上，对洋务运动做出整体性、概括性评价。 史料解读 三幅图分别对应洋务运动的三大领域：“恬吉号”与安庆内军械所代表洋务派以“自强”为旗号创办的近代军事工业与国防近代化；赴美留学幼童代表洋务运动推动下的近代教育变革。三者共同说明洋务运动引进西方先进技术，创办近代工业、兴办新式教育，是中国早期近代化的重要实践。但洋务运动坚持“中体西用”，仅学技术不改制度，最终未能使中国走上富强道路。 解题方法 ①逐一对应：先判断每幅图所属领域（军事工业、近代教育、国防建设），明确其共同点均属洋务运动； ②排除以偏概全：B 项“推动近代教育”只对应留美幼童一幅图，无法涵盖军事工业等成就，排除； ③排除绝对化与史实错误：A 项 “走上富强道路”与洋务运动最终破产的史实不符；D 项“政治体制改革”与洋务派 “中体西用”、不改制度的本质相悖； ④整体概括：C 项涵盖工业、教育、国防多维度，是对题干成就的正确整体评价，当选。 【答案】C 【解析】A．洋务运动最终破产，并未使中国走上富强道路，错误。B．“推动了近代教育发展”仅能对应“留美幼童”这一个成果，无法概括军事工业、近代兵船等其他成就，以偏概全，错误。C．洋务运动创办第一批近代工业、发展近代教育与国防，开启了中国的近代化是对题干成就的正确整体概括，正确。D．洋务运动只学习西方先进技术，不触动封建政治体制，并未促进政治体制改革，错误。 5．下列图片所示的是从“京师同文馆”到“京师大学堂”的变迁，其从本质上反映了（   ）        京师同文馆旧址                                 京师大学堂匾额    A．中国人从“器物”到“制度”的探索 B．清政府系统引进西方科学技术 C．清政府已成功建立了近代教育 D．探索者要维护清朝的封建统治 史料 图文组合史料，包含京师同文馆旧址照片、京师大学堂匾额实物图 考法 以近代两所标志性新式学堂变迁为材料，结合时代背景，考查近代中国探索层次的演变本质 史料解读 史料图文释义：京师同文馆是洋务运动时期创办，仅培养翻译、军工技术人才，属于学习西方 “器物” 层面；京师大学堂是戊戌变法的核心成果，开设政治、法律等多学科，服务于维新变法改良制度的诉求，属于学习西方 “制度” 层面。二者变迁直观体现近代探索从器物技术到政治制度的进阶。B 仅对应京师同文馆阶段，无法涵盖京师大学堂制度探索；C “成功建立” 表述绝对，近代完整教育体系并未在晚清建成；D 并非二者变迁反映的本质，只是两类探索共同的浅层目的，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：京师同文馆（洋务运动・学器物）、京师大学堂（戊戌变法・学制度）； ②分层排除片面、绝对化选项：B 只概括洋务阶段，缺失制度探索内容；C “成功建立” 不符合史实；D 是表层共同目的，并非变迁反映的本质变化； ③提炼变迁核心逻辑：办学目标、学习内容从单纯学技术拓展到学习西方政治制度，对应从 “器物” 到 “制度” 的探索历程，锁定 A。 【答案】A 【解析】根据题干“从‘京师同文馆’到‘京师大学堂’的变迁”及结合所学知识可知，京师同文馆是洋务运动时期创办的新式学堂，洋务运动主张学习西方“器物”（技术）；京师大学堂是戊戌变法时期创办的高等学府，戊戌变法主张学习西方“制度”（君主立宪制）。二者的变迁本质上反映了中国人从学习西方技术到学习西方制度的探索过程，A项正确；京师大学堂属于戊戌变法的产物，戊戌变法不仅引进技术，更涉及制度变革，排除B项；京师大学堂是近代教育的开端，但近代教育体系并未完全建立，排除C项；洋务运动确实维护清朝统治，但戊戌变法主张制度变革，建立近代君主立宪制度，排除D项。故选A项。 ▌史料03 图像史料 1．李鸿章认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。”基于这个认识，洋务派创办了（    ） A．江南机器制造总局B．上海轮船招商局C．京师同文馆D．汉阳铁厂 史料 一手晚清李鸿章言论史料 + 四幅洋务企业 / 学堂实景图 考法 以李鸿章核心观点为材料，区分洋务运动军事工业、民用企业、新式学堂三类成果，匹配其 “缺火器” 的认知对应的实践举措 史料解读 史料原文释义：李鸿章认为中国传统制度、文教都优于西方，唯独枪炮火器远远比不上西方国家。结合史实：为弥补火器短板，洋务派前期以 “自强” 为口号创办近代军事工业，专门制造枪炮弹药。A 江南机器制造总局是规模最大的洋务军事工业，主营枪炮军械制造；B 轮船招商局、D 汉阳铁厂属于后期 “求富” 民用企业；C 京师同文馆是新式教育学堂，培养翻译人才，三者均不直接解决火器落后问题，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：李鸿章观点核心关键词 “独火器万不能及”，核心诉求是制造西式枪炮； ②区分洋务三类成果：制造火器对应军事工业，民用企业、新式学堂不符合题意； ③匹配选项定位：江南机器制造总局为军工企业，轮船招商局、汉阳铁厂为民用企业，京师同文馆为新式学堂，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．江南机器制造总局是洋务派创办的近代军事工业，符合发展军事工业的需求，正确。B．上海轮船招商局是洋务派创办的民用企业，以“求富”为目的，错误。C．京师同文馆是培养人才的新式学堂，不是军工企业，错误。D．汉阳铁厂是洋务派创办的民用工业，不符合题意，错误。 1．下图是近代上海《点石斋画报》刊登的一幅新闻图画《伏阙陈书》，该图画反映的是（   ） 画面左上方文字节选如下： 台湾为南洋门户，自经李傅相与倭订约，允将全省拱手让之，全台人义愤填膺。闽省诸孝廉之在京会试者，会同京官、商民缮就呈词，赴都察院陈情，继而十七省各孝廉联合呈请代奏，皆谓此地万不可让。 A．洋务运动推动近代教育发展 B．民族危机刺激了革新意识 C．列强掀起了瓜分中国的狂潮 D．台湾民众投身反割台斗争 史料 近代新闻图画史料：《点石斋画报》之《伏阙陈书》及配套文字记载 考法 以甲午割台后各地举人联名上书请愿的图文史料为材料，结合时代背景，考查民族危机催生维新救亡思想的历史内涵。 史料解读 史料图文释义：文字记载《马关条约》割让台湾，福建、十七省进京应试举人联合官员、商人赴都察院上书，反对割台，这是公车上书的史实。甲午战败割台带来深重民族危机，促使知识分子群体觉醒，催生维新变革、挽救国家的革新意识。A 材料无新式学堂、近代教育相关内容，与洋务教育无关；C 列强瓜分狂潮发生在《马关条约》签订后，材料核心是举子上书请愿，并非瓜分浪潮本身；D 画面主体是各省进京举人，并非台湾本地民众，排除 D，因此正确选项是 B。 解题方法 ①抓取史料关键线索：割让台湾、各省孝廉（举人）联合上书、伏阙陈情；②排除无关主体与主题：无洋务办学内容排除 A；材料侧重举子请愿，未讲列强瓜分行动排除 C；主体是全国举人而非台湾民众排除 D；③史实对应：公车上书因民族危机而起，代表维新救亡意识兴起，锁定 B。 【答案】B 【解析】A．画面与文字反映的是台湾被割让引发的上书请愿事件，和洋务运动近代教育发展无关，错误。 B．甲午战败割让台湾，引发公车上书，体现民族危机刺激了维新革新意识，正确。 C．材料聚焦台湾割让引发的民众反应，未体现列强瓜分中国狂潮的整体态势，错误。 D．画面主体是京官、举人的上书行动，并非台湾民众直接投身反割台武装斗争，错误。 2．下图是1908年发表的漫画《戊戌年来，可谓不新者》。画面中一位工匠正在修补一艘千疮百孔的大船，船身写满“旧制”“积弊”等字样。该漫画反映了（   ） A．洋务运动彻底失败 B．维新变法缺乏群众基础 C．清末新政流于形式 D．近代化改革艰难推进 史料 近代漫画一手图像史料 考法 以晚清漫画为材料，借助 “修补破船” 的隐喻，考查晚清改革的总体特征，辨析洋务、维新、清末新政等改革的局限与近代化的困境，侧重史料隐喻解读。 史料解读 史料释义：大船代表清王朝，船身 “旧制”“积弊” 说明弊病深重；工匠只是修补而非重建，寓意在保留旧体制前提下开展改革，近代化改革阻力大、步履艰难。 A．洋务运动彻底失败：标志是 1895 甲午战败，时间不符；漫画主题不是洋务运动，排除 B．维新变法缺乏群众基础：漫画没有体现民众是否参与、支持变法的信息，无群众相关画面，排除 C．清末新政流于形式：漫画只体现修补旧制、积弊重重，没有体现新政 “有名无实、毫无成效”的直接证据，过度引申，排除 D．近代化改革艰难推进：在旧制度、旧积弊之上修补改良，反映近代改革阻力巨大、推进艰难 ，正确 解题方法 ①抓取史料关键线索：1908 年、修补千疮百孔大船、船身 “旧制”“积弊”；核心隐喻：旧体制框架内改良，问题多、改革不易 ②排除时间与主题不符项：洋务失败（1895），排除 A；画面无群众信息，排除 B ③区分主旨与过度解读：“修补破船” 侧重改革艰难，材料不足以证明新政 “流于形式”，排除 C；锁定 D 【答案】D 【解析】A．洋务运动彻底失败于1895年甲午战败，与1908年的漫画背景无关，错误。 B．维新变法发生在1898年，漫画标题虽提及戊戌年，但漫画未涉及维新变法与群众基础的相关内容，错误。 C．清末新政是1901年开始的清末改革，漫画核心是“戊戌年来”，展现的是从戊戌变法到之后清末改革整体的状态，并非仅指向清末新政流于形式，错误。 D．漫画中修补千疮百孔的旧船，象征从戊戌变法到清末新政的近代化改革，在旧制与积弊中艰难推进，正确。 3．下图是清政府设立的总理衙门，它负责办理对外交涉以及通商、海关等事务。中国近代史上将该机构改为外务部，班列六部之前的不平等条约是（   ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《辛丑条约》 D．《天津条约》 史料 近代历史图文类史料 考法 以总理衙门改制为情境，考查《辛丑条约》内容，区分近代主要不平等条约的条款差异，识记外交机构变革这一标志性考点。 史料解读 总理衙门是晚清早期外交机构；《辛丑条约》规定，改总理衙门为外务部，班列六部之前，提升外交机构地位，便利列强控制清政府外交。 A．《南京条约》：鸦片战争后条约，无外交机构改制内容，排除 B．《北京条约》：第二次鸦片战争后条约，不涉及总理衙门改外务部，排除 C．《辛丑条约》：条约明确规定改总理衙门为外务部，班列六部之前 ，正确 D．《天津条约》：第二次鸦片战争期间条约，无此项规定，排除 解题方法 区分：总理衙门设立于第二次鸦片战争后；改为外务部是《辛丑条约》内容 关键词秒杀：外务部、班列六部之前 →直接选《辛丑条约》 【答案】C 【解析】A．《南京条约》签订于1842年，并未涉及将总理衙门改为外务部的内容，错误。 B．《北京条约》签订于1860年，此时总理衙门尚未设立，更无改为外务部的规定，错误。 C．《辛丑条约》中明确规定，将总理各国事务衙门改为外务部，班列六部之前，正确。 D．《天津条约》签订于1858年，同样未涉及总理衙门改为外务部的相关内容，错误。 4．近代中国和外国签订的不平等条约多达一千多个。外国人通过条约“合法”剥夺榨取、管束控制中国。下列表述与下图《清朝末年东交民巷使馆区图》密切相关的是（   ） A．中英协定关税，破坏了中国的关税自主权 B．允许日本在华设厂，列强投资设厂合法化 C．沙俄侵占中国北方领土，破坏了中国领土主权 D．清政府由此完全处于各国武力影响和控制之下 史料 近代历史图像一手史料：《清朝末年东交民巷使馆区图》 考法 以东交民巷使馆区实景图为载体，考查《辛丑条约》对应条款，区分近代不平等条约不同特权内容，落实 “论从史出”，识别列强在华政治控制手段。 史料解读 史料释义：东交民巷使馆区是《辛丑条约》划定，划定东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住，成为列强监控清廷、干涉内政的 “国中之国”。 （本题常规配套选项，给你完整辨析，方便直接使用。 A．割香港岛给英国（《南京条约》，排除． B．允许日本在通商口岸开设工厂，《马关条约》，排除。 C．划定东交民巷为使馆界，不准中国人居住C正确，《辛丑条约》。 D．外国商船和军舰可在长江各口岸自由航行，天津条约》，排除。 解题方法 ①抓取史料关键线索：东交民巷使馆区； ②史实定位：东交民巷使馆界出自《辛丑条约》； ③逐项匹配条约内容，排除割地、设厂、内河航行等无关条款，锁定对应选项。 【答案】D 【解析】根据题干信息“与《清朝末年东交民巷使馆区图》密切相关”，可知与《辛丑条约》相关，结合所学知识可知，1901年，八国联军侵华战争后，清政府被迫同英、美、俄等11国签订《辛丑条约》。主要内容之一，划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此．清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。D项正确；中英协定关税，破坏了中国的关税自主权，与《南京条约》相关，排除A项；允许日本在华设厂，列强投资设厂合法化，与《马关条约》相关，排除B项；第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米领土，排除C项。故选D项。 5．下图是20世纪初的商业广告。这些广告折射出这一时期（   ） 上海义生橡胶制物工厂广告文字摘录：立志用国货，亦可以救国。救国不要空谈，要脚踏实地做去…… 华生电扇，“华生”寓意“中华民族更生” A．自然经济完全解体 B．民族实业家的爱国情怀 C．外来资本不断入侵 D．经济政策的短期调整 史料 近代商业广告图像史料 考法 以近代民族企业广告文字为材料，考查近代民族工业发展背后的实业救国思潮、民族企业家爱国情怀，区分自然经济解体、外来资本、政府经济政策等干扰选项，落实论从史出。 史料解读 史料原文释义：国货广告倡导国人购买国货、以实业救国，品牌名称寄托民族复兴愿望，体现民族资本家以发展实业挽救民族危亡的爱国追求。 A．自然经济完全解体：近代自然经济始终是逐步解体，“完全解体” 表述绝对化，不符合史实，排除 B．民族实业家的爱国情怀：实业救国口号、国货宣传、品牌寄托民族更生愿望，直接体现实业家爱国情怀 ，正确 C．外来资本不断入侵：材料为国货广告，没有提及外国资本扩张、经济侵略相关信息，排除 D．经济政策的短期调整：材料只展示企业自身广告宣传，未体现政府出台经济政策，排除 解题方法 ①抓取史料关键线索：20 世纪初、国货广告、用国货救国、“华生” 寓意中华民族更生，核心关键词：实业救国； ②排除史实错误项：“完全解体” 属于绝对化表述，A 直接排除； ③排除材料无信息项：题干没有外来资本、国家经济政策相关内容，排除 C、D； ④贴合广告主旨，锁定 B。 【答案】B 【解析】A．近代中国自然经济是逐步解体的，“完全解体”的表述不符合史实，错误。 B．广告中“立志用国货，亦可以救国”“‘华生’寓意‘中华民族更生’”，体现了民族实业家以实业救国、振兴民族的爱国情怀，符合题意，正确。 C．材料仅展示了20世纪初民族企业的商业广告，广告内容围绕“用国货救国”“民族更生”展开，未提及与“外来资本入侵”相关的内容，错误。 D．材料仅呈现了商业广告的内容，未提及“经济政策的短期调整”，与题干无关，错误。 ▌考点01 洋务运动和边疆危机 1．下图刊载于1884年的《点石斋画报》上。该图可用于研究（   ）    A．鸦片战争的背景 B．洋务运动的开展 C．瓜分狂潮的到来 D．戊戌变法的意义 【答案】B 【解析】依据题干“1884年”和图片中的蒸汽机车等信息结合所学可知，图片与洋务运动引进西方先进技术有关，B项正确；鸦片战争发生于1840年至1842年，题干反映的内容从时间上看不能成为鸦片战争的背景，排除A项；1895年《马关条约》签订后，列强掀起瓜分狂潮，排除C项；戊戌变法发生在1898年，题干内容早于戊戌变法，不能用于研究戊戌变法的意义，排除D项。故选B项。 2．徐中约曾这样评价洋务运动：“他们从未梦想要把中国锻造成一个新式国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现存的秩序。”材料表明洋务运动（   ） A．在一定程度上抵制了外国的经济侵略 B．本质上是为了维护清政府的统治 C．实现了“师夷长技以制夷”的目标 D．受到了以慈禧太后为首的顽固派的抵制 【答案】B 【解析】A．该选项是洋务运动的客观作用，但材料没有涉及抵制外国经济侵略的相关表述，不能从题干史料得出此结论，错误。 B．材料指出洋务派不去建立新式国家，而是巩固现存秩序，说明洋务运动根本目的在于维护清朝的封建统治，正确。 C．洋务运动最终失败，没有实现“师夷长技以制夷”的目标，该表述不符合史实，错误。 D．材料没有提及顽固派抵制洋务运动的相关信息，该内容与题干材料无关，错误。 3．下图列出了京津冀地区在近代取得的部分成就。这些成就的取得得益于（   ） A．禁烟斗争的胜利 B．洋务运动的开展 C．中华民国的建立D．北伐战争的推动 【答案】B 【解析】A．禁烟斗争发生在19世纪30至40年代，时间早于1862年，和京师同文馆等洋务企业没有关联，错误。 B．京师同文馆、天津机器局、开平煤矿、唐胥铁路都是洋务运动期间创办的文教、军工、民用与交通项目，集中在京津冀地区，正确。 C．中华民国建立于1912年，晚于题干时间，错误。 D．北伐战争爆发于1926年，晚于题干时间，错误。 4．某同学与AI（人工智能）进行研讨互动，AI生成的结论为“迈出了中国近代化的第一步，但因未能触动封建根基而步履蹒跚，没有达成‘自强’‘求富’的目的”。该同学与AI研讨的主题是（   ） A．戊戌变法的意义和局限性 B．洋务运动的作用和局限性 C．新文化运动的积极作用 D．太平天国运动的历史影响 【答案】B 【解析】A．戊戌变法主张维新变法、建立君主立宪制，没有“自强”“求富”的口号，错误。 B．洋务运动以“自强”“求富”为口号，创办近代工业，是中国近代化的开端；但它的根本目的是维护清朝封建统治，没有触动封建制度的根基，最终破产，没有达成目标，正确。 C．新文化运动是近代思想解放运动，以民主、科学为核心，与题干描述不符，错误。 D．太平天国是农民反清起义，与近代化起步、“自强”“求富”无关，错误。 5．在以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主题的历史情景剧演出中，剧中主人公吟诵了清朝诗人杨昌浚的诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”。这句诗盛赞的民族英雄是（　　） A．郑成功 B．林则徐 C．邓世昌 D．左宗棠 【答案】D 【解析】根据题干“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”和所学知识可知，“筹边”“湖湘子弟满天山”描述的是清朝时期左宗棠收复新疆并在新疆地区采取措施进行治理的事迹，左宗棠是湖南人，率领湖湘子弟前往新疆平乱、戍边，D项正确；郑成功主要是从荷兰殖民者手中收复台湾，与诗句描述不符，排除A项；林则徐主要事迹是虎门销烟等，与收复新疆无关，排除B项；邓世昌是在甲午中日战争黄海海战中壮烈牺牲，与诗句情境不符，排除C项。故选D项。 6．19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府（   ） A．改变用人观念应对困局 B．废除科举制度回应社会诉求 C．完全成为“洋人的朝廷” D．推进洋务运动到“求富”阶段 【答案】A 【解析】据题干和所学知识可知，19世纪末，列强侵略加剧等困局使清政府需更懂西学、有出洋经历的人任驻外使臣，选拔标准转变体现改变用人观念应对困局，A项正确；科举制度废除于1905年，题干是19世纪末选拔标准转变，未涉及废除科举，排除B项；清政府完全成为“洋人的朝廷”标志是1901年《辛丑条约》签订，题干时间及内容与之不符，排除C项；洋务运动“求富”阶段主要是19世纪70 - 90年代创办民用企业等，题干是驻外使臣选拔标准，与洋务运动“求富”阶段无关联，排除D项。故选A项。 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一  洋务运动是在清政府内忧外患、封建统治岌岌可危的情况下不得不采取的一场“自救运动”，洋务派官僚在“中体西用”的思想指导下进行“求强”“求富”的运动，经过30多年的努力，在军事工业、民用工业、近代海军及教育文化等方面取得一些成就，是近代中国进行的第一次经济改革运动，也是近代中国第一次社会变革。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （1）依据材料一，概括洋务运动的特点。 材料二  洋务运动时期，近代企业开始在中国出现，以至近代科学在中国传播。这一时期翻译引进了一批自然科学、工程学等方面的著作，西方近代数学、力学等相继传入中国。洋务运动还通过派遣留学生出国求学和开办学堂培养了掌握科技知识的新兴人才。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （2）据材料二，概括洋务运动通过哪些途径传播了近代科学技术？ 材料三  洋务军事工业始于（19世纪）60年代，在（19世纪）70年代达到高潮。在它达到高潮的同一时间里，出现了最初的洋务民用企业。两者之间，有着一种内在的联系。一方面，出使外国的人们通过实地观察，目睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强，坚船利炮本非孤立之物。另一方面，西人入内地。折冲周旋之际，商务之事目远多于军事事目，刺激既多，遂生保卫“利权”之想。 ——摘自《近代中国社会的新陈代谢》 （3）据材料三指出，洋务企业主要包括哪两大类？这两者之间有什么内在联系？ 材料四  西方科学技术的传入，使部分国人目睹和感受到了科技的优越性，人们对西学的态度由抵拒排斥转向批判性地吸取。同时，洋务运动中科学技术的引进也为民族资本主义在中国的出现创造了适宜的土壤。随着对西方先进技术的认识不断深化，洋务派中出现了要求政治改革，提出君主立宪的进步人士。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （4）据材料四，概括洋务运动时期科学技术的传播对中国近代社会的影响。 （5）根据材料并结合所学，谈谈洋务运动对社会发展的有益启示有哪些？ 【答案】（1）特点：①以自救为目的；②“中体西用”为指导思想；③涉及多个领域；④兼具经济改革与社会变革的双重性。 （2）途径：创办近代工业；翻译西方书籍；创办新式学堂；派遣留学生出国求学。 （3）分类：军事工业和民用企业。 联系：民用企业为军事工业的生产提供资金支持，缓解清朝的财政紧张状况。 （4）影响：改变了人们对西学的态度；为民族资本主义的产生创造了条件；促进了政治改革要求的出现。 （5）启示：要顺应历史发展的潮流，解放思想，与时俱进，不断深化改革，善于学习，科学技术是第一生产力。 【解析】（1）特点：由材料一“洋务运动是在清政府内忧外患、封建统治岌岌可危的情况下不得不采取的一场‘自救运动’”→提炼出“以自救为目的”； 由材料一“洋务派官僚在‘中体西用’的思想指导下进行‘求强’‘求富’的运动”→提炼出“‘中体西用’为指导思想”； 由材料一“经过30多年的努力，在军事工业、民用工业、近代海军及教育文化等方面取得一些成就”→提炼出“涉及多个领域”； 由材料一“是近代中国进行的第一次经济改革运动，也是近代中国第一次社会变革”→提炼出“兼具经济改革与社会变革的双重性”。 （2）途径：由材料二“翻译引进了一批自然科学、工程学等方面的著作”→提炼出“翻译西方书籍”； 由材料二“洋务运动还通过派遣留学生出国求学和开办学堂培养了掌握科技知识的新兴人才”→提炼出“派遣留学生出国求学；创办新式学堂”； 由材料二“近代企业开始在中国出现”→提炼出“创办近代工业”。 （3）分类：由材料三“洋务军事工业始于（19世纪）60年代……出现了最初的洋务民用企业”→提炼出“军事工业和民用企业”。 联系：由材料三“出使外国的人们通过实地观察，目睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强，坚船利炮本非孤立之物”“商务之事目远多于军事事目，刺激既多，遂生保卫‘利权’之想”→提炼出“民用企业为军事工业的生产提供资金支持，缓解清朝的财政紧张状况”。 （4）影响：由材料四“西方科学技术的传入，使部分国人目睹和感受到了科技的优越性，人们对西学的态度由抵拒排斥转向批判性地吸取”→提炼出“改变了人们对西学的态度”； 由材料四“洋务运动中科学技术的引进也为民族资本主义在中国的出现创造了适宜的土壤”→提炼出“为民族资本主义的产生创造了条件”； 由材料四“随着对西方先进技术的认识不断深化，洋务派中出现了要求政治改革，提出君主立宪的进步人士”→提炼出“促进了政治改革要求的出现”。 （5）启示：由材料四“西方科学技术的传入，使部分国人目睹和感受到了科技的优越性，人们对西学的态度由抵拒排斥转向批判性地吸取”→提炼出“要顺应历史发展的潮流，解放思想”； 由材料四“洋务运动中科学技术的引进也为民族资本主义在中国的出现创造了适宜的土壤”→提炼出“科学技术是第一生产力”； 由材料四“随着对西方先进技术的认识不断深化，洋务派中出现了要求政治改革，提出君主立宪的进步人士”→提炼出“与时俱进，不断深化改革，善于学习”。 ▌考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1．吴玉章老人在自己时候的回忆文章中写道：我还记得甲午战败的消息传到我的家乡（四川容县）的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败的那样惨，条约又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊!文中“苛刻”的条约是（    ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 【答案】C 【解析】由题干材料“甲午战败的消息传到我的家乡（四川容县）的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败的那样惨，条约又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊”并结合所学可知，甲午战败中日双方签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度，C项正确；《南京条约》是鸦片战争后签订的不平等条约，排除A项；《北京条约》是第二次鸦片战争后签订的条约，排除B项；《辛丑条约》是八国联军侵华战争后签订的条约，排除D项。故选C项。 2．鸦片战争后，外国人在香港、广州和上海开办新式银行，他们发行纸币，经营外汇，牟取巨额利润。甲午战争后，列强在中国争夺势力范围并争相加设银行。这一做法（   ） A．破坏了中国的关税主权 B．加速民族工业的发展 C．加剧对中国的经济侵略 D．引发了三国干涉还辽 【答案】C 【解析】A．“破坏了中国关税主权”是鸦片战争后《南京条约》等相关协定关税条款带来的影响，和列强开设银行没有直接关联，错误。 B．列强在华开设银行，会挤压中国本土金融和民族工业的生存空间，阻碍而非加速民族工业的发展，错误。 C．鸦片战争后列强开办银行、发行纸币、经营外汇，甲午战后又争相增设银行，这些行为都是列强对中国进行资本输出的表现，目的是控制中国的金融、掠夺财富，加剧了对中国的经济侵略，正确。 D．三国干涉还辽是甲午战争后，俄、德、法三国迫使日本归还辽东半岛的事件，和列强开设银行没有直接的因果关系，错误。 3．下表为中国近代某一时期中国留日学生人数统计．引发这一时期留日学生人数激增的主要原因是（   ） 时间 1896年 1900年 1901年 1902年 1903年 1904年 人数 13 61 274 608 1300 2400 A．西学东渐思想的传入 B．甲午战争失败的刺激 C．日本先进文化的吸引 D．近代教育事业的发展 【答案】B 【解析】A．西学东渐在明末清初已开始，鸦片战争后逐步加强。但留日学生人数在1896年后激增，时间点上与甲午战败更直接相关，而非一般的西学东渐，错误。 B．1895年甲午战败后，清政府被迫签订《马关条约》，民族危机空前严重。国人认识到日本通过明治维新迅速崛起，纷纷赴日学习日本的经验。1896—1904年留日学生激增正是甲午战败的直接结果。此选项与史实和图表时间高度吻合，正确。 C．日本文化确实有吸引力，但其吸引力的凸显是在甲午战败之后。当时中国知识界普遍认为日本是“东方小国战胜西方大国”的典范，这种认识的转变正是甲午战败带来的，错误。 D．近代教育事业发展是留日学生增多带来的影响之一（如留日学生回国后推动新式学堂建立），而非其原因，错误。 4．下图中被迫开放的通商口岸的时空变化反映了（   ） A．中国在对外贸易中处于出超地位 B．列强侵华由商品输出到资本输出 C．中国的半殖民地化程度逐步加深 D．西方列强在中国的各种特权增加 【答案】C 【解析】A．材料反映的是通商口岸的时空扩展，未体现中国对外贸易出超，且近代中国沦为列强的商品市场和原料产地，长期处于入超地位，错误； B．题干反映的是通商口岸的时空扩展，突出侵略范围的深入，“由商品输出到资本输出”侧重侵略方式的变化，不符合题干核心要求，错误； C．图中显示：鸦片战争后通商口岸集中在东南沿海，第二次鸦片战争后扩展到沿海、沿江地区，甲午中日战争后通商口岸深入到长江上游内陆，体现了列强侵略势力逐步深入中国腹地，中国主权不断遭到破坏，本质上反映了中国半殖民地化程度逐步加深，正确。 D．列强特权增加只是表层现象，不是通商口岸变化反映的本质，错误。 5．19世纪七八十年代，外国资本在上海设立机器缫丝厂，在此刺激下，广东南海县（今佛山市南海区）举人陈启沅毅然从海外回乡，创办了继昌隆缫丝厂。其所产丝品优良，行销欧美，带动了当地一批近代丝厂的兴起。这一现象体现了（   ） A．近代民族工业的发展 B．抵制洋货浪潮的涌现 C．官僚资本主义的发展 D．民族工业“短暂的春天” 【答案】A 【解析】A．材料中陈启沅创办继昌隆缫丝厂，产品行销欧美，带动当地一批近代丝厂的兴起，反映了近代中国民族资本主义工业的产生和发展，正确。 B．材料中讲述的是陈启沅创办丝厂并带动当地丝厂兴起，没有涉及抵制洋货浪潮的内容，错误。 C．材料中讲述的是陈启沅创办丝厂，属于民族资本主义企业，没有涉及官僚资本主义企业（如四大家族企业）的内容，错误。 D．材料中时间为19世纪七八十年代，民族工业“短暂的春天”发生在一战期间（1914—1918年），时间不符，错误。 6．某个条约规定：“中国约将库平银贰万万两交与日本，作为赔偿军费。该款分作八次交完……第一次赔款交清后，未经交完之款应按年加每百抽五之息。”这一条约（   ） A．成为中国近代历史的开端 B．使西方侵略势力深入到长江中下游地区 C．刺激了列强瓜分中国的野心 D．使清政府沦为“洋人的朝廷” 【答案】C 【解析】A．中国近代历史的开端是鸦片战争，而非《马关条约》，错误。 B．使西方侵略势力深入到长江中下游地区是第二次鸦片战争的影响，不符合《马关条约》的影响，错误。 C．《马关条约》的割地、巨额赔款条款，刺激了列强瓜分中国的野心，战后列强掀起了瓜分中国的狂潮，符合史实，正确。 D．《辛丑条约》签订后清政府才沦为“洋人的朝廷”，错误。 7．历史总是以各种形式呈现于现实当中。阅读材料，回答问题。 材料一  英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊，一接触新鲜空气便必然要解体一样。 ——马克思 （1）材料一中“迫使天朝帝国与地上的世界接触”和哪次战争有关？“接踵而来的必然是解体的过程”说明中国的社会性质发生了什么变化？ 材料二  是役（甲午中日战争）后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为钤制。中国乃不国矣。 ——摘编自杨松《中国近代史资料选编》 （2）据材料二中“是役后”签订了哪一条约？ 材料三  1901年，清政府被迫同11国签订《辛丑条约》，条约规定：清政府赔偿白银4．5亿两，分39年还清，本息9．8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；清政府拆毁北京至大沽的炮台允许外国军队驻扎在北京到山海关的铁路沿线；划北京东交民巷为使馆区，不准中国人居住。……从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 ——据人民教育出版社《中国历史》八年级上册改编 （3）根据材料三指出，该条约的哪一条内容最能反映“清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具”？根据材料指出该条约对中国产生了怎样的影响？ （4）综合上述材料回答，近代一系列不平等条约的签订，给我们带来了哪些启示？ 【答案】（1）战争：鸦片战争。变化：中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）条约：《马关条约》。 （3）内容：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （4）启示：落后就要挨打，弱国无外交；清政府的腐朽统治是近代中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根源；我们要不断增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。 【解析】（1）战争：“英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触”→对应1840—1842年英国发动的鸦片战争。 变化：“接踵而来的必然是解体的过程”→鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）条约：“是役（甲午中日战争）后，日人资中国赔款以兴百政”→1895年，清政府被迫与日本签订《马关条约》。 （3）内容、影响：“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”→《辛丑条约》规定：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。标志着清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （4）启示：根据上述材料涉及的近代列强侵华和清政府签订的一系列不平等条约，可从落后就要挨打、清政府的统治、综合国力等角度进行分析。 ▌考点03 戊戌变法 1．1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（   ） A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟 C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成 【答案】A 【解析】根据材料“1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作‘老顽固’的大学士徐桐也上奏对闲员‘痛加删汰’”可知，当时，社会各个阶层都采取不同方式呼吁进行变法，表明变法诉求日趋强烈，A项正确；维新运动是晚清时期的一次资产阶级改良运动，‌而非革命，排除BD项；材料主旨反映了变法诉求日趋强烈，材料中没有涉及阶级矛盾渐趋激化的有关情况，排除C项。故选A项。 2．梁启超在《少年中国说》中建构“少年中国”，以生物进化的成长性隐喻民族生命力的延续性，青少年从传统伦理中的家族私产逐渐被赋予民族未来的公共属性。这一主张有助于（    ） A．推动晚清社会结构变化 B．传播近代民主革命思想 C．改变传统家庭伦理秩序 D．唤醒青年救亡图存意识 【答案】D 【解析】A．材料核心是梁启超重塑青年的民族责任认知，并未涉及士农工商阶层、城乡阶层等社会阶层结构的变动，与题干主旨无关，错误。 B．梁启超属于维新改良派，并非革命派，《少年中国说》不主张暴力革命，不会传播民主革命思想，错误。 C．文中仅指出青少年的价值重心从家族转向民族公共事业，并未否定、颠覆传统家庭伦理，不存在改变家庭伦理秩序的作用，夸大材料内涵，错误。 D．梁启超将少年与民族命运绑定，赋予青少年民族复兴的公共使命，意在激励青年承担救国重任，唤醒青年救亡图存的爱国意识，正确。 3．下表是19世纪末20世纪初中国人主办的部分报刊概况。据下表可知，这些报刊（   ） 创刊时间 刊名 宗旨或主要内容 1896年 《时务报》 开启民智，宣传变法思想 1897年 《国闻报》 宣传维新变法，介绍西方的科学文化知识和政治制度 1905年 《民报》 宣传同盟会的政治主张，围绕三民主义发表大量文章 A．加速了维新运动的失败 B．为义和团运动提供理论基础 C．推动白话文的逐渐普及 D．成为宣传新思想的重要阵地 【答案】D 【解析】A．维新派创办的这些报刊推动了维新运动的发展，而非加速其失败，错误。 B．表格中的报刊由资产阶级维新派、革命派创办，义和团是农民阶级的自发反帝运动，并未以这些资产阶级思想为理论基础，错误。 C．白话文普及是1915年新文化运动开展文学革命后的成果，时间与题干不符，错误。 D．表格中《时务报》《国闻报》宣传维新变法思想，《民报》宣传资产阶级革命的三民主义思想，均属于近代进步新思想的宣传，正确。 4．康有为认为洋务运动只是“小变”，要凿破封建政治制度同资本主义政治体制之间的度，才是“全变”。由此可知，康有为（   ） A．主张君主立宪 B．提倡创办报刊 C．反对帝国主义 D．关注民主科学 【答案】A 【解析】A．题干表明康有为认为洋务运动仅学习西方技术、不改变制度是“小变”，他主张将封建政治制度变革为资本主义政治制度。康有为是资产阶级维新派代表，核心主张是实行君主立宪制，正确。 B．创办报刊是维新派宣传思想的手段（如《时务报》），但题干聚焦“政治制度变革”，未涉及宣传方式，错误。 C．题干核心讨论政治制度变革，未体现反对帝国主义的主张，错误。 D．提倡民主科学是新文化运动的核心主张，不属于康有为的思想，错误。 5．“论从史出，史论结合”是学习历史的重要方法。以下史实论述的观点应是（   ） 1851年：洪秀全等人在广西金田村发动武装起义，建立太平天国，旨在反抗清朝封建统治与外国侵略。 1860年10月：英法联军劫掠并纵火焚毁北京圆明园。 1885年：老将冯子材率军在镇南关（今友谊关）大败法国侵略军，取得镇南关大捷。…… 1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，推行一系列变法措施，史称“戊戌变法” A．近代民族工业的艰难起步发展 B．艰苦卓绝的全民族抗战 C．晚清时期内忧外患与救亡图存 D．新民主主义革命的胜利 【答案】C 【解析】A．题干所有内容都属于政治、军事领域的事件，完全没有涉及近代民族工业发展的相关信息，错误。 B．全民族抗战指1937—1945年的抗日战争，和1851—1898年的时间范围完全不符，错误。 C．题干史实都发生在晚清，英法联军侵华属于外患，太平天国运动是国内反清起义属于内忧，镇南关大捷是反抗外来侵略的斗争、戊戌变法是救亡图存的改革探索，完全符合“内忧外患与救亡图存”的主题，正确。 D．新民主主义革命胜利的标志是1949年新中国成立，时间不符，错误。 6．如图所示是19世纪90年代发表文章中有关维新词汇（含改革、改良）使用次数统计，这表明（   ） A．资产阶级革命思想广泛传播 B．戊戌变法影响深远动摇封建思想 C．资产阶级维新思想的广泛传播 D．日本明治维新引发中国革命 【答案】C 【解析】A．材料核心是“维新、改良”相关词汇，体现的不是资产阶级革命思想，错误。 B．戊戌变法1898年才开展，且动摇封建思想统治地位的是新文化运动，错误。 C．19世纪90年代资产阶级维新派大力宣传维新变法思想，使得相关词汇使用次数激增，正确。 D．材料体现的是中国维新改良思想的发展，并未体现明治维新引发中国革命，错误。 ▌考点04 义和团运动和八国联军侵华 1．读下图，选一个与时间轴上历史发展阶段相符的标题（    ） A．革命和动荡 B．探索和危亡 C．合作和对立 D．解放和新生 【答案】B 【解析】A．该阶段革命不是主要历史特征，不符合题意，错误。 B．题干时间轴为1861-1900年，该时期洋务运动、戊戌变法是先进中国人救亡图存的近代化探索，中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争使中国民族危机不断加深，逐步陷入民族危亡，符合“探索和危亡”的特征，正确。 C．“合作和对立”对应国共合作对峙的新民主主义革命时期，与题干时间不符，错误。 D．“解放和新生”对应解放战争胜利、新中国成立时期，与题干时间不符，错误。 2．．下表是某同学在学习中国近代史时摘录的部分史事 时间 事件 1842年 年近七旬的江南提督陈化成率众抵抗英军，力竭牺牲 1878年 清军收复除伊犁地区以外的新疆领土 1895年 台湾人民与留台清军对日本的侵占进行了顽强抵抗 1900年 义和团抗击八国联军 据此可知，他关注的是（   ） A．自强求富 B．军民抗争 C．民主共和 D．民主科学 【答案】B 【解析】A．自强求富是洋务运动（19世纪60—90年代）的口号，表中陈化成抗英（1842年）、台湾人民抗日（1895年）、义和团抗击八国联军（1900年）均不属于洋务运动范畴，错误。 B．表中陈化成抗英、清军收复新疆、台湾人民抗日、义和团抗击八国联军，都是中国军民抵抗外来侵略的斗争，体现了军民抗争的主题，正确。 C．民主共和是辛亥革命（1911年）后传播的思想，表中事件均发生在此之前，错误。 D．民主科学是新文化运动（1915年开始）提倡的口号，与表中事件无关，错误。 3．下图是以“数轴上学历史”的方式绘成的《近代中国历史进程示意图》，与图中A段“开始下降”、B段“降到谷底”相关的不平等条约分别是（   ） A．《南京条约》和《马关条约》 B．《南京条约》和《辛丑条约》 C．《天津条约》和《北京条约》 D．《马关条约》和《辛丑条约》 【答案】B 【解析】A．《马关条约》仅大大加深中国半殖民地化程度，不符合“降到谷底”的描述，错误。 B．根据示意图，A段“开始下降”始于1840年鸦片战争，战后签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，对应“开始下降”；B段“降到谷底”始于1900年八国联军侵华战争，战后签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，对应“降到谷底”，正确。 C．《天津条约》《北京条约》仅加深了中国半殖民地化程度，不符合两个阶段的对应，错误。 D．《马关条约》不是“开始下降”的开端，错误。 4．某校九年级学生在进行项目式学习时，整理了以下历史场景。据此可知，该项目式学习的主题是（   ） A．民族危机的加剧 B．救亡图存的探索 C．中国人民的反抗 D．民族意识的觉醒 【答案】A 【解析】A．《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《天津条约》加深了中国的半殖民地化程度，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，三个不平等条约共同体现了近代中国民族危机不断加剧的过程，正确。 B．图片是列强强迫中国签订的不平等条约，属于民族危机的表现，并非中国人民救亡图存的探索（探索对应洋务运动、戊戌变法等事件），错误。 C．图片仅展示不平等条约签订场景，未体现中国人民的反抗斗争，错误。 D．不平等条约是列强侵略的结果，不能直接体现民族意识觉醒，民族意识觉醒对应甲午战后等阶段的人民思想变化，与图片主题不符，错误。 5．下列有关太平天国运动和义和团运动的相同点，表述正确的是（   ） A．都曾主张向西方学习 B．都建立了与清政府对峙的政权 C．都发生在19世纪中期 D．都遭到了中外反动势力的联合镇压 【答案】D 【解析】A．太平天国后期，洪仁玕提出《资政新篇》，主张学习西方资本主义制度，发展近代工商业。而义和团运动则“扶清灭洋”，盲目排外，反对西方一切事物，不主张向西方学习，错误。 B．太平天国定都天京（南京），建立了与清王朝对峙的农民政权，义和团运动没有建立全国性政权，组织松散，主要活动在华北农村，未形成与清廷对峙的政权体系，错误。 C．太平天国运动（1851—1864年）发生在19世纪中期。义和团运动（1899—1900年）发生在19世纪末期，不属于中期，错误。 D．太平天国运动后期，清政府勾结外国列强（如组织洋枪队）共同镇压太平军。义和团运动期间，八国联军侵华，清政府也最终转向剿灭义和团，两者均遭到中外势力联合镇压，正确。 6．数轴上学历史，“近代中国社会发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明……”由此，他们绘制了《近代中国历史进程示意图》。下图中A段“开始下降”与“降到谷底”分别的历史事件（   ） A．鸦片战争    八国联军侵华战争 B．第二次鸦片战争    甲午中日战争 C．第二次鸦片战争    八国联军侵华战争 D．太平天国运动    义和团运动 【答案】A 【解析】根据“《近代中国历史进程示意图》”并结合所学知识可知，图中A段对应1840年，这一年发生了鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，“开始下降”，B段对应1900年，这一年发生了八国联军侵华战争，1901年，迫使清政府签订《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会完全确立，“降到谷底”，因此图中A段“开始下降”与“降到谷底”分别的历史事件是鸦片战争、八国联军侵华战争，A项正确；第二次鸦片战争时间是1856—1860年，与图示B段对应不一致，排除B项；第二次鸦片战争发生在1856年，与A段对应不一致，排除C项；太平天国运动是1851—1864年，与A段开始1840年不符，排除D项。故选A项。 7．《辛丑条约》中规定“（清政府）永禁设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩”，该规定表明（   ） A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．列强侵华势力开始深入中国内地 C．列强掀起了瓜分中国的狂潮 D．清政府完全沦为“洋人的朝廷” 【答案】D 【解析】根据题干信息“（清政府）永禁设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩”和所学知识可知，1901年，在经过了八国联军侵华战争后，清政府被迫签订《辛丑条约》，其中规定清政府保证严禁中国人民的反帝斗争，从而意味着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，即完全沦为“洋人的朝廷”，中国半殖民地半封建社会完全形成，题干所述规定正是反映要求清政府保证严禁中国人民的反帝斗争，D项正确；中国开始沦为半殖民地半封建社会是鸦片战争以及《南京条约》的影响，排除A项；1856-1860年第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带开始深入到长江中下游地区，不符合题意，排除B项；列强掀起瓜分中国狂潮是在1895年甲午中日战争结束后，排除C项。故选D项。 8．阅读材料，从以下图片中任选两个史实，从中提炼一个观点，并对观点进行论述，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】观点：近代中国人不断探索救国道路。 论述：19世纪60年代，洋务派创办江南机器制造总局，引进西方先进技术，开启了中国军事工业的近代化。甲午战败后，民族危机空前严重，状元实业家张謇主动放弃高官厚禄，提出“实业救国”口号，创办大生纱厂，推动了中国民族资本主义的发展。这些探索虽然未能改变中国半殖民地半封建社会的性质，但推动了中国社会的进步，体现了中国人民不屈不挠的抗争精神。 【解析】根据题干要求，可选择图片：江南机器制造总局炮厂和张謇在江苏南通创办的大生纱厂。洋务派创办江南机器制造总局，引进西方先进技术，开启了中国军事工业的近代化。张謇创办大生纱厂，推动了中国民族资本主义的发展，可提炼出观点“近代中国人不断探索救国道路”，论述时，分别对江南机器制造总局炮厂和张謇在江苏南通创办的大生纱厂的内容和影响进行阐述，最后得出结论，这些探索虽然未能改变中国半殖民地半封建社会的性质，但推动了中国社会的进步，体现了中国人民不屈不挠的抗争精神。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 （史料拓展练） 史料01 文献史料 【典例】A 1． A 2． C 3． C 4． B 5． C 史料02 实物史料 【典例】A 1．D 2．C 3．C 4．C 5 ．A 史料03 图像史料 【典例】A 1． B 2． D 3． C 4． D 5． B 考点01 洋务运动和边疆危机 1．B 2．B 3．B 4．B 5．D 6．A 7．【答案】（1）特点：①以自救为目的；②“中体西用”为指导思想；③涉及多个领域；④兼具经济改革与社会变革的双重性。 （2）途径：创办近代工业；翻译西方书籍；创办新式学堂；派遣留学生出国求学。 （3）分类：军事工业和民用企业。 联系：民用企业为军事工业的生产提供资金支持，缓解清朝的财政紧张状况。 （4）影响：改变了人们对西学的态度；为民族资本主义的产生创造了条件；促进了政治改革要求的出现。 （5）启示：要顺应历史发展的潮流，解放思想，与时俱进，不断深化改革，善于学习，科学技术是第一生产力。 考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1． C 2． C 3． B 4． C 5． A 6． C 7．【答案】（1）战争：鸦片战争。变化：中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）条约：《马关条约》。 （3）内容：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （4）启示：落后就要挨打，弱国无外交；清政府的腐朽统治是近代中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根源；我们要不断增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。 考点03 戊戌变法 1． A 2． D 3． D 4． A 5． C 6． C 考点04 义和团运动和八国联军侵华 1．B 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A 7．D 8．【答案】观点：近代中国人不断探索救国道路。 论述：19世纪60年代，洋务派创办江南机器制造总局，引进西方先进技术，开启了中国军事工业的近代化。甲午战败后，民族危机空前严重，状元实业家张謇主动放弃高官厚禄，提出“实业救国”口号，创办大生纱厂，推动了中国民族资本主义的发展。这些探索虽然未能改变中国半殖民地半封建社会的性质，但推动了中国社会的进步，体现了中国人民不屈不挠的抗争精神。 【解析】根据题干要求，可选择图片：江南机器制造总局炮厂和张謇在江苏南通创办的大生纱厂。洋务派创办江南机器制造总局，引进西方先进技术，开启了中国军事工业的近代化。张謇创办大生纱厂，推动了中国民族资本主义的发展，可提炼出观点“近代中国人不断探索救国道路”，论述时，分别对江南机器制造总局炮厂和张謇在江苏南通创办的大生纱厂的内容和影响进行阐述，最后得出结论，这些探索虽然未能改变中国半殖民地半封建社会的性质，但推动了中国社会的进步，体现了中国人民不屈不挠的抗争精神。 / 学科网（北京）股份有限公司 $