第一章 概述 《学前教育基础知识》 (高教版 第二版) 安徽省 单元过关卷（原卷版+解析版）

《学前教育基础知识》（高教版第二版） 第一章 概述 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题3分，共45分） 1. 不同国家规定的义务教育开始的年龄有所不同，大致为（ ） A. 3岁到6岁 B. 4岁到7岁 C. 6岁到9岁 D. 5岁到8岁 【答案】D 【解析】不同国家规定的义务教育开始的年龄有所不同，大致是从5岁到8岁。在我国，儿童6岁开始进入小学正式接受学校教育，6岁之前受到的教育属于学前教育。 2. 下列属于我国学前教育机构的是（ ） A. 幼儿园和各类托育机构 B. 少年宫和各类培训中心 C. 社区和各类文化中心 D. 小学和各类普通中学 【答案】A 【解析】社会生活中专门招收学前儿童施以教育的机构包括幼儿园和各类托育机构等。幼儿园是专门招收3—6岁幼儿的办学机构，承担保育和教育两方面的职责；托育机构是为3岁以下婴幼儿提供托育服务的机构。 3. 学前教育按实施范围可以分为（ ） A. 学校教育、家庭教育和社会教育 B. 机构教育、幼儿教育和小学教育 C. 家庭教育、社会教育和机构教育 D. 胎教、早期教育和幼儿教育 【答案】C 【解析】学前教育分为家庭教育、社会教育和机构教育三种类型。家庭是每个人最初生活的环境；走出家庭，社会生活对学前儿童产生的影响就是社会教育；专门招收学前儿童施以教育的机构包括幼儿园和各类托育机构等。 4. 幼儿园的服务方式多样，幼儿在园住宿、周末回家的服务形式是（ ） A. 全日制 B. 寄宿制 C. 半日制 D. 走班制 【答案】B 【解析】不同幼儿园的服务方式不同，有半日制、全日制和寄宿制等。寄宿制下幼儿在园住宿、周末回家；半日制幼儿在园半天；全日制幼儿白天在园。走班学习属于班级组织形式，不属于服务方式。 5. 下列不属于托育机构托育服务形式的是（ ） A. 半日托 B. 全日托 C. 计时托 D. 延时托 【答案】D 【解析】托育机构是为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构，保育为主、保教结合是托育机构应遵循的工作方针。延时托不是托育机构提供的托育服务形式。 6. 与中小学不同，幼儿园不仅为幼儿提供教育，还为幼儿提供（ ） A. 辅导 B. 军训 C. 保育 D. 托管 【答案】C 【解析】与中小学不同，幼儿园不仅为幼儿提供教育，还为幼儿提供保育，照料幼儿的饮食和生活起居。幼儿园会有计划、有目的、有步骤地促进幼儿德智体美劳各方面全面发展。 7. 小区里的园林绿化、周边的道路交通、公园里的游乐场都会对学前儿童产生影响，这类影响属于（ ） A. 社会教育 B. 早期教育 C. 家庭教育 D. 机构教育 【答案】A 【解析】走出家庭，社会生活对学前儿童产生的影响就是社会教育。小区里的园林绿化、前后左右的邻居、周边的道路交通、近处的超市菜场等都是社会教育的影响来源，其中有些影响是不可预计的。 8. 后期的社会教育和机构教育要真正作用于每个孩子，通常需要经由（ ） A. 同伴交往的渠道 B. 学校教育的管理 C. 教师的直接指导 D. 家庭影响的中介 【答案】D 【解析】家庭是每个人最初生活的环境，家庭对人的影响巨大并会伴随人一生。后期的社会教育和机构教育都需经由家庭影响的中介才会作用于每个孩子，家庭教育对孩子的影响远大于机构教育。 9. 幼儿园常见的班级组织形式中，将不同年龄的幼儿编在同一个班级共同生活的形式是（ ） A. 走班学习 B. 混龄编班教育 C. 不分班级活动 D. 按年龄分班教育 【答案】B 【解析】幼儿园的班级组织形式很多样，常见的有按年龄分班教育、混龄编班教育、不分班级活动（整个幼儿园统一管理）、走班学习或者多种形式相结合等。混龄编班教育把不同年龄的幼儿编入同一班级。 10. 美国“发展适宜性教育”研究表明，若让儿童死记硬背或机械训练，则可能（ ） A. 增强儿童对知识的记忆与灵活运用能力 B. 激发儿童主动探究与创造的热情 C. 损害学习兴趣，使其逐渐丧失独立思考能力 D. 促进儿童智力与非智力因素的全面快速发展 【答案】C 【解析】适宜的、遵循儿童身心发展规律的学前教育能够促进儿童智力因素和非智力因素的发展，包括语言、思维、想象、创造、求知欲等；若单纯地让儿童死记硬背或机械训练，则会损害儿童的学习兴趣和学习积极性，逐渐使儿童丧失独立思考能力和创新精神。 11. 早期教育重在培养婴幼儿的生活能力与卫生习惯，以帮助婴幼儿养成健康的体魄，同时着力引导其在语言表达、科学探究、艺术表现和________方面的发展（ ） A. 读写计算 B. 社会交往 C. 外语听说 D. 乐器演奏 【答案】B 【解析】早期教育重在培养婴幼儿的生活能力与卫生习惯，以帮助婴幼儿养成健康的体魄，同时着力引导婴幼儿在语言表达、科学探究、艺术表现和社会交往方面的发展。有条件的家庭会根据需要送婴幼儿到专门的早期教育机构中接受教育。 12. 学前儿童是否做好入学准备，直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度，进而间接影响着（ ） A. 家庭教育的质量与效果 B. 社区教育的质量与效果 C. 小学教育的质量与效果 D. 学前教育的质量与效果 【答案】C 【解析】学前儿童是否做好入学准备，直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度，间接影响着小学教育的质量与效果。为此，各个国家都非常重视学前教育的入学准备教育。 13. 学前教育对个体发展产生明显的促进作用，提高了人口素质，对国家的安全与民族的发展有着显著的贡献，这体现了学前教育对________的价值（ ） A. 社会发展 B. 教育质量 C. 家庭生活 D. 个人成长 【答案】A 【解析】学前教育对社会的价值显而易见：幼儿园教育保障了父母工作和家庭稳定，也就维系了社会的稳定运行；学前教育对个体发展产生明显的促进作用，提高了人口素质，对国家的安全与民族的发展有着显著的贡献；从补偿角度看，学前教育有益于消除社会贫困。 14. 一位家长认为“孩子进入幼儿园后，教育就全部交给老师，家长不必再操心教育”。这一认识的主要问题在于忽视了（ ） A. 幼儿园教师无法胜任保教工作的现实状况 B. 家庭教育经由中介作用对孩子的深远影响 C. 机构教育对孩子的影响完全不受家庭制约 D. 孩子在园时间过长会严重影响身心健康发展 【答案】B 【解析】家庭是每个人最初生活的环境，家庭对人的影响伴随人一生。后期的社会教育和机构教育都需经由家庭影响的中介才会作用于每个孩子，家庭教育对孩子的影响远大于机构教育，因此家长不能把教育责任全部推给幼儿园。 15. 《托育机构设置标准（试行）》与《托育机构管理办法（试行）》是由哪一机构制定的（ ） A. 国家卫生健康委 B. 人力资源和社会保障部 C. 民政部 D. 教育部 【答案】A 【解析】2019年，国家卫生健康委制定了《托育机构设置标准（试行）》与《托育机构管理办法（试行）》，对托育机构的设置与管理提出了规范要求。目前，我国的托育机构大多为市场化运作，会根据家长的需求提供灵活的教育服务。 二、填空题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 16. 托育机构是为________岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构。 【答案】3 【解析】托育机构是为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构。保育为主、保教结合是托育机构应遵循的工作方针。 17. 社会生活对学前儿童产生的影响有些是________的。 【答案】不可预计 【解析】走出家庭，社会生活对学前儿童产生的影响就是社会教育。社会生活对学前儿童产生的影响有些是不可预计的，如家长有时弄不清楚孩子身上的某些行为是从哪里学来的。 18. 幼儿园的班级组织形式多种多样，包括按年龄分班教育、混龄编班教育、________、走班学习等。 【答案】不分班级活动 【解析】幼儿园的班级组织形式很多样，常见的有按年龄分班教育、混龄编班教育、不分班级活动（整个幼儿园统一管理）、走班学习或者多种形式相结合等，不分班级活动指整个幼儿园统一管理。 19. 学前教育对个人发展的价值包括促进学前儿童身体的正常发育、促进认知发展以及促进________发展三个方面。 【答案】社会性 【解析】学前教育对个人发展的价值体现在三个方面：科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育，能够促进学前儿童的认知发展，适宜的学前教育能够促进学前儿童的社会性发展，使其养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好社会性行为。 20. 19世纪初，英国教育家罗伯特·欧文在工厂里附设儿童看护机构，是为了适应________外出就业的状况。 【答案】妇女 【解析】19世纪初，在英国工业革命蓬勃发展的背景下，大量妇女为了生存外出就业，儿童无人看管导致事故频发，英国教育家罗伯特·欧文开始尝试在工厂里附设儿童看护机构，并为儿童提供简单的教育。 三、判断题（本题共10道小题，每题2分，共20分） 21. 2019年，国家卫生健康委制定了《托育机构设置标准（试行）》与《托育机构管理办法（试行）》。（ ） 【答案】正确 【解析】2019年，国家卫生健康委制定了《托育机构设置标准（试行）》与《托育机构管理办法（试行）》，对托育机构的设置与管理提出了规范要求，目前我国的托育机构大多为市场化运作。 22. 托育机构是为3岁以上幼儿提供托育服务的机构。（ ） 【答案】错误 【解析】托育机构是为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构，保育为主、保教结合是其应遵循的工作方针；专门招收3—6岁幼儿、承担保育和教育两方面职责的是幼儿园。 23. 科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育。（ ） 【答案】正确 【解析】学前期是人一生中生长发育最为迅速的时期，儿童身体的各种机能还不够健全，对疾病的抵抗力弱，需要依靠成人的精心照料和科学护理，科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育。 24. 学前教育机构的出现主要是为了顺应市场经济发展需要。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育机构的出现是为了适应妇女外出就业的状况。19世纪初，在英国工业革命蓬勃发展的背景下，大量妇女为了生存外出就业，儿童无人看管导致事故频发，罗伯特·欧文开始尝试在工厂里附设儿童看护机构。 25. 幼儿园招收3—6岁幼儿，托育机构服务3岁以下婴幼儿，两者的服务对象以3岁为分界。（ ） 【答案】正确 【解析】幼儿园是专门招收3—6岁幼儿的办学机构，承担保育和教育两方面的职责；托育机构是为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构，二者的服务对象以3岁为界。 26. 不同国家规定的义务教育开始的年龄有所不同，大致是从5岁到8岁。（ ） 【答案】正确 【解析】不同国家规定的义务教育开始的年龄有所不同，大致是从5岁到8岁。在我国，儿童6岁开始进入小学正式接受学校教育，6岁之前受到的教育属于学前教育。 27. 目前，我国的托育机构大多为市场化运作，会根据家长的需求提供灵活的教育服务。（ ） 【答案】正确 【解析】目前，我国的托育机构大多为市场化运作，会根据家长的需求提供灵活的教育服务，也有一些是幼儿园附设或社区提供的，服务人员与服务内容相对较为稳定。托育机构还会为家长提供亲子互动指导等照护服务。 28. 托育机构在为婴幼儿提供照护服务的同时，还可以为家长提供亲子互动指导。（ ） 【答案】正确 【解析】托育机构在为婴幼儿提供照护服务的同时，还可以为家长提供亲子互动指导等服务。有条件的家庭也会根据需要送婴幼儿到专门的早期教育机构中接受教育，或带孩子参与多种多样的社会交往活动。 29. 家庭是每个人最初生活的环境，家庭对人的影响会伴随人一生。（ ） 【答案】正确 【解析】家庭是每个人最初生活的环境，家庭对人的影响是巨大的，并且会伴随人一生。后期的社会教育和机构教育都需经由家庭影响的中介才会作用于每个孩子，家庭教育对孩子的影响远大于机构教育。 30. 幼儿园是我国唯一的学前教育机构形式。（ ） 【答案】错误 【解析】专门招收学前儿童施以教育的机构包括幼儿园和各类托育机构等，幼儿园和托育机构同属机构教育，除机构教育外学前教育还包括家庭教育和社会教育，幼儿园只是机构教育中的主体形式。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 31. 简述学前教育对个人发展的价值。 【答案】学前教育对个人发展的价值主要有三个方面：①科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育，学前期是人一生中生长发育最为迅速的时期，儿童身体机能还不够健全，需要成人精心照料和科学护理；②科学的学前教育能够促进学前儿童的认知发展，学前期是人多方面心理能力发展的关键时期，错过了关键期后续弥补起来十分困难；③适宜的学前教育能够促进学前儿童的社会性发展，6岁以前是学前儿童养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好社会性行为的开端时期。 32. 简述学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值。 【答案】①对家庭的价值：施教子女的学前教育是家庭的任务之一，也是父母的成就之一，子女是否健康成长与发展决定着家庭是否和谐与幸福，幼儿园教育能够保障父母安心工作，为家庭的稳定运行做出积极贡献；②对教育事业的价值：学前教育是教育的第一个阶段，是基础教育中的奠基阶段，学前儿童做好入学准备会间接影响小学教育的质量与效果；③对社会发展的价值：幼儿园教育保障了父母工作和家庭稳定，维系了社会的稳定运行，学前教育提高了人口素质，对国家的安全与民族的发展有显著贡献，从补偿角度看还有益于消除社会贫困，产生一定的社会经济效益。 五、案例分析题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 33. 阅读材料，回答问题。王女士的女儿小雨今年2岁半。王女士认为，孩子这么小什么都不懂，谈不上教育，等3岁上幼儿园让老师教就行了；孩子上了幼儿园以后，教育的责任就完全在老师身上，家长只管好孩子的吃穿就行。同小区的李阿姨提醒她，0—3岁是孩子成长的重要阶段，家庭教育的作用很大，家长不能把教育全推给幼儿园。 请回答： （1）王女士“孩子3岁前不需要教育”的认识错在哪里？学前教育的正确范围是什么？（3分） （2）结合学前教育中关于教育影响的相关论述，分析“上了幼儿园教育就全交给老师”这一认识的错误之处。（4分） （3）运用学前教育价值的有关知识，简要说明早期教育对儿童发展的意义。（3分） 【答案】（1）王女士的看法把学前教育等同于幼儿园教育，缩小了学前教育的范围。学前教育是指从胎儿时期到上小学以前儿童受到的教育，包括胎教、早期教育和幼儿教育三个时期。从出生到3岁这段时间接受的教育称为早期教育，通常以家庭教育为主，以日常养护和亲子互动为主要内容，同样是学前教育的重要组成部分。 （2）家庭是每个人最初生活的环境，家庭教育对孩子的影响远大于机构教育，后期的社会教育和机构教育都需经由家庭影响的中介才会作用于每个孩子。把孩子入园后的教育全部推给老师，忽视了家庭教育的中介作用和深远影响，家长仍应配合幼儿园共同做好教育工作。 （3）早期教育重在培养婴幼儿的生活能力与卫生习惯，帮助婴幼儿养成健康的体魄，并着力引导其在语言表达、科学探究、艺术表现和社会交往方面的发展。科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育，促进认知发展和社会性发展；2—3岁还是幼儿口头语言发展的关键期，错过了关键期后续弥补十分困难，因此3岁前的早期教育对儿童发展具有重要意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前教育基础知识》（高教版第二版） 第一章 概述 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题3分，共45分） 1. 不同国家规定的义务教育开始的年龄有所不同，大致为（ ） A. 3岁到6岁 B. 4岁到7岁 C. 6岁到9岁 D. 5岁到8岁 2. 下列属于我国学前教育机构的是（ ） A. 幼儿园和各类托育机构 B. 少年宫和各类培训中心 C. 社区和各类文化中心 D. 小学和各类普通中学 3. 学前教育按实施范围可以分为（ ） A. 学校教育、家庭教育和社会教育 B. 机构教育、幼儿教育和小学教育 C. 家庭教育、社会教育和机构教育 D. 胎教、早期教育和幼儿教育 4. 幼儿园的服务方式多样，幼儿在园住宿、周末回家的服务形式是（ ） A. 全日制 B. 寄宿制 C. 半日制 D. 走班制 5. 下列不属于托育机构托育服务形式的是（ ） A. 半日托 B. 全日托 C. 计时托 D. 延时托 6. 与中小学不同，幼儿园不仅为幼儿提供教育，还为幼儿提供（ ） A. 辅导 B. 军训 C. 保育 D. 托管 7. 小区里的园林绿化、周边的道路交通、公园里的游乐场都会对学前儿童产生影响，这类影响属于（ ） A. 社会教育 B. 早期教育 C. 家庭教育 D. 机构教育 8. 后期的社会教育和机构教育要真正作用于每个孩子，通常需要经由（ ） A. 同伴交往的渠道 B. 学校教育的管理 C. 教师的直接指导 D. 家庭影响的中介 9. 幼儿园常见的班级组织形式中，将不同年龄的幼儿编在同一个班级共同生活的形式是（ ） A. 走班学习 B. 混龄编班教育 C. 不分班级活动 D. 按年龄分班教育 10. 美国“发展适宜性教育”研究表明，若让儿童死记硬背或机械训练，则可能（ ） A. 增强儿童对知识的记忆与灵活运用能力 B. 激发儿童主动探究与创造的热情 C. 损害学习兴趣，使其逐渐丧失独立思考能力 D. 促进儿童智力与非智力因素的全面快速发展 11. 早期教育重在培养婴幼儿的生活能力与卫生习惯，以帮助婴幼儿养成健康的体魄，同时着力引导其在语言表达、科学探究、艺术表现和________方面的发展（ ） A. 读写计算 B. 社会交往 C. 外语听说 D. 乐器演奏 12. 学前儿童是否做好入学准备，直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度，进而间接影响着（ ） A. 家庭教育的质量与效果 B. 社区教育的质量与效果 C. 小学教育的质量与效果 D. 学前教育的质量与效果 13. 学前教育对个体发展产生明显的促进作用，提高了人口素质，对国家的安全与民族的发展有着显著的贡献，这体现了学前教育对________的价值（ ） A. 社会发展 B. 教育质量 C. 家庭生活 D. 个人成长 14. 一位家长认为“孩子进入幼儿园后，教育就全部交给老师，家长不必再操心教育”。这一认识的主要问题在于忽视了（ ） A. 幼儿园教师无法胜任保教工作的现实状况 B. 家庭教育经由中介作用对孩子的深远影响 C. 机构教育对孩子的影响完全不受家庭制约 D. 孩子在园时间过长会严重影响身心健康发展 15. 《托育机构设置标准（试行）》与《托育机构管理办法（试行）》是由哪一机构制定的（ ） A. 国家卫生健康委 B. 人力资源和社会保障部 C. 民政部 D. 教育部 二、填空题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 16. 托育机构是为________岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构。 17. 社会生活对学前儿童产生的影响有些是________的。 18. 幼儿园的班级组织形式多种多样，包括按年龄分班教育、混龄编班教育、________、走班学习等。 19. 学前教育对个人发展的价值包括促进学前儿童身体的正常发育、促进认知发展以及促进________发展三个方面。 20. 19世纪初，英国教育家罗伯特·欧文在工厂里附设儿童看护机构，是为了适应________外出就业的状况。 三、判断题（本题共10道小题，每题2分，共20分） 21. 2019年，国家卫生健康委制定了《托育机构设置标准（试行）》与《托育机构管理办法（试行）》。（ ） 22. 托育机构是为3岁以上幼儿提供托育服务的机构。（ ） 23. 科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育。（ ） 24. 学前教育机构的出现主要是为了顺应市场经济发展需要。（ ） 25. 幼儿园招收3—6岁幼儿，托育机构服务3岁以下婴幼儿，两者的服务对象以3岁为分界。（ ） 26. 不同国家规定的义务教育开始的年龄有所不同，大致是从5岁到8岁。（ ） 27. 目前，我国的托育机构大多为市场化运作，会根据家长的需求提供灵活的教育服务。（ ） 28. 托育机构在为婴幼儿提供照护服务的同时，还可以为家长提供亲子互动指导。（ ） 29. 家庭是每个人最初生活的环境，家庭对人的影响会伴随人一生。（ ） 30. 幼儿园是我国唯一的学前教育机构形式。（ ） 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 31. 简述学前教育对个人发展的价值。 32. 简述学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值。 五、案例分析题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 33. 阅读材料，回答问题。王女士的女儿小雨今年2岁半。王女士认为，孩子这么小什么都不懂，谈不上教育，等3岁上幼儿园让老师教就行了；孩子上了幼儿园以后，教育的责任就完全在老师身上，家长只管好孩子的吃穿就行。同小区的李阿姨提醒她，0—3岁是孩子成长的重要阶段，家庭教育的作用很大，家长不能把教育全推给幼儿园。 请回答： （1）王女士“孩子3岁前不需要教育”的认识错在哪里？学前教育的正确范围是什么？（3分） （2）结合学前教育中关于教育影响的相关论述，分析“上了幼儿园教育就全交给老师”这一认识的错误之处。（4分） （3）运用学前教育价值的有关知识，简要说明早期教育对儿童发展的意义。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $