第十四章 电与磁 单元练 2026-2027学年北师大版九年级全一册物理

**基本信息** 初中物理第14章“电与磁”单元卷，以我国科技成果（如电磁轨道炮）、生活情境（磁力棒玩具）及传统文化（沈括磁偏角）为素材，分三层次考查物理观念、科学思维、科学探究及科学态度与责任，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|6|磁性、磁场、电磁感应|以磁力棒玩具情境考查磁极作用（题3）| |多选题|2|电磁铁、电路分析|结合光敏电阻自动控制电路考查应用（题8）| |填空题|4|电动机原理、磁悬浮|联系发电机模型考查能量转化（题10）| |作图题|1|地磁场、磁感线|标注地磁场磁极及磁感线方向（题13）| |实验与探究题|3|电磁感应、磁场对电流作用|设计感应电流大小影响因素探究（题16）| |综合题|1|地磁场假说|关联《梦溪笔谈》磁偏角体现文化传承（题17）|

第14章 电与磁 单元同步作业 一、单元练习目标与意图 （一）单元练习目标 1.通过常见的磁现象或实验，认识磁场；知道地磁场。 2.能运用电和磁的一些规律分析简单问题，并得出结论；能运用所学知识解释自然现象、解决实际问题，具有使用科学证据的意识；经历分析和解决问题的过程，了解电磁铁的应用；了解电磁感应现象的应用。 3.能基于观察和实验，提出与电和磁有关的科学探究问题，并作出有依据的猜想与假设；通过实验，了解电流周围存在磁场；了解通电螺线管外部磁场的方向；了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关；了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 4.具有对电和磁知识的学习兴趣和严谨认真、实事求是的科学态度；了解我国古代和现代相关科技成就，增强民族自豪感。 （二）设计意图 单元同步作业共分3个层次。 层次1：试题1、2、3、4、5、9、10、11、13、14以我国科研成果、学生实验、生产和生活中的真实素材为情境，考查磁性、磁极、磁场、磁感线、地磁场、电磁感应等基本知识和基本技能。学生经历答题的过程，加深对基本概念和规律的认识，通过分析推理并运用所学知识解释生活现象、解决真实问题，提升将物理知识应用于生产生活的意识。 层次2：试题6、7、12、15、16、17以我国科技成果、我国古代磁学、教科书中的实验为素材，考查磁场对电流的作用、右手螺旋定则等知识，学生进行观察、质疑、设计方案、收集数据、处理信息和描述探究结果，并在答题的过程中，感受我国悠久的历史和光辉灿烂的传统文化，学习科学知识和科学探究方法，提高科学探究能力。 层次3：试题8注重考查学生对电磁铁及其应用的掌握情况，在解决复杂、不确定的真实问题过程中表现出来的理解、分析、应用等关键能力，通过情境、图像等提取有效信息的能力。题目开放、灵活，能准确评价学生的科学思维。 试题内容全面，突出了重点、难点。具体内容紧密联系生产生活实际，呈现形式多样，不仅考查了学生的基础知识和基本技能，还考查了学生灵活应用所学知识解决真实问题的能力，突出对学生综合素质的考查。 二、单元练习内容 （一）单选题 1.下列物质中，不能被磁体吸引的是（ ）。 A.铝 B.铁 C.钴 D.镍 2.关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是（ ）。 A.磁感线用来描述磁场的分布情况 B.磁感线越密的地方磁场磁性越强 C.磁极间的相互作用是通过磁场完成的 D.磁场和磁感线都是真实存在的 3.近年来，磁性玩具成为玩具市场上的新宠。如图是使用多根磁力棒组合成的玩具模型。下列说法不正确的是（ ）。 A.磁力棒周围存在磁场 B.铜做的钥匙不会被磁力棒吸引 C.磁力棒相互组合利用了同名磁极相互吸引的原理 D.每一根磁力棒上都有两个磁极 4.模型可以帮助人们认识和理解不能直接观察到的事物。下列磁感线模型正确的是（ ）。 A.B.C.D. 5.某手持式金属探测器的工作原理是当它靠近金属物体时，在金属物体中就会产生电流，探测器发出警报。以下选项中也是利用这一原理工作的是（ ）。 A.电磁继电器 B.电铃 C.动圈式话筒 D.动圈式扬声器 6.我国对电磁轨道炮的设计与制造近年来取得了重大进展。如图所示，这是电磁轨道炮的原理简化图。炮弹上固定的金属杆和金属轨道接触，并与电源构成闭合电路，通电后金属杆就会受到向右的力，于是将炮弹发射出去。下列有关分析不正确的是（ ）。 A.金属轨道越光滑，炮弹发射速度将越大 B.增大金属杆中的电流，可提高炮弹发射速度 C.电磁轨道炮的发射原理与发电机的原理相同 D.同时改变磁场方向和电流方向，金属杆受力方向不变 （二）多选题 7.小丹去参观科技馆的时候，发现了一个神奇的磁悬浮地球仪，其内部结构如图所示。关于该地球仪，下列说法正确的是（ ）。 A.闭合开关后，电磁铁上方是S极 B.该地球仪用到了同名磁极相互排斥的原理 C.电源的上端是负极 D.地球仪悬浮时，地球仪不受任何力作用 8.如图所示，R0是一个光敏电阻，其阻值随光照强度的增加而减小，R是电阻箱（已调至合适阻值），它们和电磁继电器组成自动控制电路来控制路灯。光敏电阻暴露在室外，白天路灯熄灭，夜晚路灯亮起。下列说法正确的是（ ）。 A.电路工作时，电磁铁上端为S极 B.给路灯供电的电源应接在b、c两端 C.控制电路中的电源电压减小后，傍晚时路灯比原来早一些亮 D.路灯发光时把电能全部转化为光能 （三）填空题 9.电磁起重机可以处理废弃钢铁材料。电磁起重机的主要部件是一个巨型电磁铁，它的工作原理是__________。若要将钢铁放下，可采取的方法是__________。 10.如图是小明自制的发电机模型，用硬纸板制成一个小风车的扇叶，固定在转动轴上，将小发电机与灵敏电流计相连。有风吹动小风车时，灵敏电流计的指针__________（选填“会”或“不会”）偏转，这个过程中所发生的能量转化是__________；如果将图中的灵敏电流计换成__________，就变成了电动机模型。 11.电动机的工作原理是磁场对_________有力的作用。图甲中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，这说明_________，线圈从图示位置再转动90°后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置。图乙中的线圈转动至图示位置后可以持续转动，是因为它加装了_________。 甲 乙 12.如图所示是某种磁悬浮列车的原理示意图，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端应是________极，列车是利用________原理来使车身在轨道上悬浮的。当乘客的人数发生变化时，磁悬浮列车整体所受的重力也发生了变化，要让列车与轨道间的磁力与列车整体所受的重力相互平衡，方便可靠的措施应该是_________（选填“改变轨道线圈的匝数”或“改变通过轨道线圈的电流”）。 （四）作图题 13.（1）如图所示，地球是一个天然的大磁体，类似条形磁体，请在图中括号处标出地磁场的磁极，并用箭头标出P点的磁感线方向。 （2）如图所示，在括号内用“+”或“－”标出电源的极性，标出磁感线的方向。 （五）实验与探究题 14.请解答下列各题。 图甲 图乙 图丙 （1）如图甲所示，说明磁体的异名磁极相互________。 （2）如图乙所示，实验时可自由转动的小磁针静止时应指向___________（选填“东西”或“南北”）方向，给导线通电时小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在________。 （3）图丙中的实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似。 15.在探究磁场对通电导体的作用的实验中： （1）利用如图甲所示的装置探究磁场对电流的作用时，应在ab之间接入_______（选填“灵敏电流计”或“电源”），根据该原理可制成_______（选填“动圈式扬声器”或“动圈式话筒”）。 （2）在图乙中，通电后cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，此时ab段导线所受磁场力的方向是竖直向_______（选填“上”或“下”）。 （3）要使图乙中的线圈持续转动，应在线圈上加装_______，自动改变线圈中的电流方向。 16.用图甲所示装置探究感应电流的产生条件，蹄形磁体水平放置。 （1）磁体和线框相对静止，闭合开关，观察到灵敏电流计指针_______（选填“偏转”或“不偏转”）。 （2）当AB沿竖直方向上下运动时灵敏电流计指针不偏转，只有AB左右运动时灵敏电流计指针才发生偏转。这一现象说明感应电流产生的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做___________运动时，会产生感应电流。 （3）实验中，小明和小华发现灵敏电流计指针摆动的角度有时会不同。于是，他们想探究感应电流的大小与哪些因素有关。经过讨论后，他们提出了以下猜想： 猜想1：与导体切割磁感线运动的速度大小有关。 猜想2：与磁场的强弱有关。 ①如图甲所示，小明在同一磁体中驱动装置使线框AB边水平匀速向右运动，读出灵敏电流计示数，记录的部分数据如下表： 实验序号 1 2 3 4 5 速度v/（cm/s） 1.0 1.5 3.0 3.4 4.0 感应电流I/mA 2 3 6 8 分析表中数据可知：经过实验验证，猜想__________是正确的。根据表中的数据可猜想出第4次感应电流的大小可能为__________mA。 ②验证另一猜想时，小华设计了图乙所示的电磁铁代替原有磁体再次实验，此时需要在图乙的电路中再接入的元件是__________。 （4）经进一步探究，小明发现：线框匝数越多，磁场越强，导体切割磁感线的速度越快，产生的感应电流也越_______（选填“大”或“小”）。小明用图丙所示装置探究，电流传感器能将各时刻的电流数据传输到计算机，计算机在屏幕上同步显示出图像。已知小明将条形磁铁的N极以l cm/s的速度匀速穿过螺线管时，得到如右图中虚线所示的曲线，在图中用实线画出以2 cm/s的速度匀速让同一条形磁铁的N极穿过同一螺线管时的大致图像。 （六）综合题 17.我国宋代著名的科学家沈括在《梦溪笔谈》中记录了磁偏角。关于地磁场，有学者提出“地磁场是由于地球带电自转形成的环形电流所引起的”假说。小明查阅了大量资料并结合所学进行了如下分析。 （1）在研究地磁场的方向时，发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的______极，下方的托盘可选用______（选填“铁”或“铜”）制成。 （2）通电螺线管磁极的极性跟电流的方向有关系，可以用右手螺旋定则来判断。单匝线圈磁极的极性与电流方向的关系也符合右手螺旋定则，如图所示，则其B端是______极（填“N”或“S”）。由此推断，地球的圆形电流方向与地球自转方向______（填“相同”或“相反”）。物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，那么按上述假说来分析，地球应带______（填“正”或“负”）电。 三、单元练习参考答案 （一）单选题 1.A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.C （二）多选题 7.BC 8.AC （三）填空题 9.电流的磁效应；断开电路 10.会；机械能转化为电能；电源 11.通电导体；受力方向与电流方向有关；换向器 12.S；异名磁极相互吸引；改变通过轨道线圈的电流 （四）作图题 13.（1） （2） （五）实验与探究题 14.（1）吸引 （2）南北；磁场 （3）条形 15.（1）电源；动圈式扬声器 （2）上 （3）换向器 16.（1）不偏转 （2）切割磁感线 （3）①1；6.8 ②滑动变阻器 （4）大 （六）综合题 17.（1）S；铜 （2）S；相反；负 - 12 - - 59 - 学科网（北京）股份有限公司 $