六升七开学考专辑08：综合性学习·语言运用专项 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026六升七开学考语文专辑 08 综合性学习·语言运用专项 （知识点＋分层训练＋详细解析） （学生版＋教师解析版） 适用：六年级毕业升入七年级｜开学考（入学摸底）第八板块｜依据：部编版综合性学习考点＋七上活动衔接 【专辑说明】本专辑为“六升七开学考语文”系列第8个文件。综合性学习与语言运用是开学考的“活题”板块，考查在具体情境中运用语言的能力，分值约占8—12分，且与七年级上册三次综合性学习活动（《有朋自远方来》《少年正是读书时》《文学部落》）直接衔接。本专项按照“考情导学→核心知识点→高频易错汇总→满分答题模板→真题精讲→分层训练→完整解析→速记卡”八步设计：先归纳仿写、口语交际、拟写宣传语、图文转换等六大题型的方法；再给出“仿写三步法、口语四步法、图文四看”等满分模板；最后通过50分分层训练（基础20分＋提升18分＋真题模拟12分，按知识点布列为六大题组）与每题详细解析，帮助学生在开学考语言运用题上拿稳分。 板块一 考情导学 一、怎么考。六升七开学考综合性学习与语言运用的常见题型有：①仿写题——仿照例句写句子（句式、修辞、内容一致）；②口语交际题——劝说、邀请、转述等情境表达；③拟写题——为活动拟写宣传语、标语；④图文转换题——根据图表、漫画提取信息、说结论；⑤语段概括题——从材料中提取、概括信息；⑥活动设计题——设计活动形式、写开场白、结束语。 二、考什么。命题贴近校园生活与社会热点，考查重点：仿写的“形似神似”（句式、修辞、内容）、口语交际的“得体”（称呼、礼貌、理由、建议）、宣传语的“简洁对仗朗朗上口”、图文转换的“准确全面”、信息提取的“要点齐全”。进入七年级后，综合性学习活动（交友、读书、文学）会进一步考查策划、组织与表达的综合能力，本专项已提前铺垫。 三、备考策略。①积累语言素材：名言警句、经典句式、精彩宣传语；②掌握答题模板：仿写、口语、图文各有固定思路；③多在生活中练：把课堂知识用到实际对话、班级活动中去。 板块二 核心知识点归纳 一、语言运用六大题型（先辨题型，再套方法） 题型 常见设问 答题要点 仿写句子 仿照例句写一句/两句 句式一致＋修辞一致＋内容相关 口语交际 劝说、邀请、转述、道歉 称呼＋礼貌＋内容＋收尾 拟写宣传语 为活动拟写标语、宣传语 简洁、对仗、押韵、扣题 图文转换 看图表/漫画说结论 看标题、看数据、看趋势、说结论 语段概括 概括材料要点/提取信息 抓中心句、分条概括、要点齐全 活动设计 设计活动形式、写开场白 紧扣主题、形式多样、语言得体 二、仿写“三一致”（仿写题的核心规则） 一致 要求 示例 句式一致 结构、字数大致相同 “理想是石”——仿“XX是XX” 修辞一致 与例句用同一种修辞 例句用比喻，仿句也要用比喻 内容一致 话题相关、情感协调 写理想、爱心等积极主题 三、口语交际答题“四要素”（先称呼，再说话） 要素 要求 示例（劝说） 称呼 用恰当的称谓，注意对象身份 “小华，你好。” 礼貌用语 多用“请、您、谢谢、对不起” “请您……” 核心内容 把要说的意思讲清楚 玩手机游戏要适度，会影响学习 委婉收尾 语气真诚，给建议或台阶 “我们一起先完成作业，好吗？” 四、拟写宣传语“四要”（简短有力，朗朗上口） 要求 说明 示例 简洁 字数少，一句话说清 “地球是我家，环保靠大家” 对仗 前后句式整齐 “珍爱生命，远离河道” 押韵 末尾字押韵，朗朗上口 “垃圾不落地，校园更美丽” 扣题 紧扣活动主题 读书活动写“书香伴我成长” 五、七上衔接·综合性学习活动（开学后马上遇到） 活动 主题 内容 有朋自远方来 交友 自我介绍、谈交友之道、诵友情的诗句 少年正是读书时 读书 读书方法交流、好书记推荐、名人读书故事 文学部落 文学 组建文学兴趣小组、办手抄报、作品展示 板块三 高频易错汇总 一、语言运用易错6点（对照自查，避免失分） 易错点 错误表现 正确做法 仿写丢修辞 句式像了，但没用比喻等修辞 检查修辞是否与例句一致 仿写话题跑偏 写的内容与主题无关 紧扣例句话题，内容积极向上 口语不称呼 开口就说事，没有称呼 先称呼，再说话 劝说缺理由 只喊口号不讲道理 以理服人＋以情动人 宣传语冗长 写成一整句话 简洁对仗、朗朗上口 图文漏要点 只看数据不看标题 看标题→看数据→说结论，要点齐全 二、口语交际得体对照（正误对照，一眼辨清） 情境 不得体 得体 向老师请教 “这道题我不会，快给我讲讲。” “老师，这道题我不太明白，您能给我讲讲吗？” 劝同学不玩手机 “你天天玩手机，没救了！” “小华，玩手机要适度，先完成作业再看，好吗？” 邀请老师参加班会 “老师，明天下午你来参加班会。” “王老师，明天下午3点在教室开读书班会，想请您来指导，可以吗？” 向同学借笔 “喂，把你的笔给我！” “小明，我的笔忘带了，能借你的笔用一下吗？谢谢！” 三、仿写失分3例（对照自查） 题目 失分答案 满分答案 仿写“理想是石，敲出星星之火” 理想是好的。 理想是火，点燃熄灭的灯。（句式＋比喻一致） 补写“如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫” 如果你是一棵小草，就很好。 如果你是一棵小草，就增添一分春色。（句式一致） 仿写排比“爱心是一缕春风” 爱心很温暖。 爱心是一泓清泉，滋润心田；爱心是一盏明灯，照亮前路。（排比＋比喻） 板块四 满分答题模板 一、仿写“三步法” 第一步析例句：看句式结构、修辞手法。第二步定内容：选与例句话题相关的对象。第三步写仿句：句式、修辞、内容三一致，写完对照检查。例：仿“理想是石，敲出星星之火”——析：比喻＋“是”字句式；定：写理想、爱心等；写：“理想是火，点燃熄灭的灯。” 二、口语交际“四步法” 第一步称呼：根据对象选择称谓。第二步礼貌：用“请、您”等礼貌用语。第三步内容：把要说的话讲清楚（劝说要说理由，邀请要说时间地点事件）。第四步收尾：委婉结尾，给人台阶或建议。例（劝说）：“小华，你好。玩手机游戏要适度，不然会影响学习。我们先一起把作业完成，再玩一会儿，好吗？” 三、图文转换“四看”法 一看标题：图表的主题是什么。二看数据：数字最大最小、变化趋势。三看比较：横向、纵向对比。四看结论：用一句话概括主要信息。例：某班阅读时长调查——40%的同学每天阅读不足30分钟，说明大部分同学阅读时间偏短，应增加阅读。 四、拟写宣传语“四字诀” 简：简短精炼；对：句式对仗；韵：朗朗上口；扣：紧扣主题。例：读书活动——“书香伴我成长，阅读点亮人生”。 口诀：仿写三步走（析例定写查），口语四步来（称呼礼貌内容收尾），图文看四点（标题数据比较结论）。 板块五 开学考真题精讲 【例1】仿写。仿照例句，写一个句式相同的句子。“理想是石，敲出星星之火。” 【解题思路】用“三步法”：析——例句是比喻修辞，“XX是XX”句式；定——写理想、爱心、希望等；写——“理想是火，点燃熄灭的灯。”（或：爱心是雨，滋润干涸的心田。） 【例2】口语交际。同学小华沉迷手机游戏，成绩下滑，请你劝说他。 【解题思路】用“四步法”：称呼——“小华”；礼貌——“你好”；内容——玩游戏要适度、影响学习；收尾——给建议“我们先一起完成作业，好吗？”。示例：“小华，你好。玩手机游戏要适度，不然会影响学习和眼睛。我们先一起把作业完成，再休息时玩一会儿，好吗？” 【例3】拟写宣传语。学校开展“世界读书日”活动，请你拟一条宣传语。 【解题思路】用“四字诀”：简洁、对仗、押韵、扣题。示例：“书香伴我成长，阅读点亮人生。”（或：让阅读成为一种习惯。） 【例4】图文转换。某班同学“每天阅读时长”调查结果：不阅读占10%，30分钟以下占40%，30—60分钟占35%，1小时以上占15%。请用一句话概括图表反映的主要信息。 【解题思路】用“四看”法：一看标题——每天阅读时长；二看数据——40%的同学不足30分钟；三看比较——1小时以上的仅15%；四看结论——大部分同学阅读时间偏短。概括：该班多数同学每天阅读时间不足30分钟，阅读时长整体偏短，应倡导增加阅读时间。语言运用无处不在——苏轼与佛印有个著名故事：苏轼写诗自夸“八风吹不动，端坐紫金莲”，佛印只回他两个字“放屁”，苏轼气冲冲渡江去质问，佛印笑道：“八风吹不动，一屁打过江。”——听话要听“言外之意”，这正是语言运用的智慧。 板块六 分层训练·知识点布列式题组（满分50分） 【训练导航】本套训练按“知识点布列”分为六大题组，难度由★（基础）到★★★（拔高）逐级递进；每个题组对应板块二的一个知识点归纳，训练时先回顾知识点，再动笔。 层级 题组 考查知识点 题号 难度 基础篇 题组一 仿写句子（三一致） 1—4 ★ 基础篇 题组二 口语交际（四要素） 5—7 ★ 基础篇 题组三 拟写宣传语（四要） 8—10 ★ 提升篇 题组四 图文转换（四看） 11—13 ★★ 提升篇 题组五 语段概括·信息提取 14—16 ★★ 真题篇 题组六 综合实践（活动·开场白） 17—20 ★★★ 题组一　仿写句子（基础篇·★，每题2分，共8分） 【考查知识点】仿写“三一致”：句式一致、修辞一致、内容一致；用“三步法”（析例、定内容、写仿句）。 1.（2分）仿照例句，写一个句式相同的句子。“理想是石，敲出星星之火。” 2.（2分）补写句子，使前后构成排比。“爱心是一缕春风，温暖人心；爱心是一泓清泉，（　　　　　　）；爱心是一盏明灯，（　　　　　　）。” 3.（2分）下列与例句“时间像一条小河，不停地向前奔流”句式、修辞一致的一项是（　　　　　　） A. 时间像一把尺子，量出我们成长的脚步。　　B. 时间非常宝贵。 C. 小河向东奔流。　　D. 我们要珍惜时间。 4.（2分）补写：“如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就（　　　　　　）。” 题组二　口语交际（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】口语交际“四要素”：称呼＋礼貌用语＋核心内容＋委婉收尾；劝说、邀请、得体判断。 5.（2分）同学小华沉迷手机游戏，成绩下滑，请你劝说他。（60字左右） 6.（2分）明天下午3点，班里在教室召开“读书交流会”，请你去邀请王老师参加。请把要说的话写下来。 7.（2分）下列交际用语最得体的一项是（　　　　　　） A. 对老人说：“喂，老头，让一下！”　　B. 向同学借笔：“把你的笔给我用！” C. 向老师请教：“老师，这道题我不太明白，您能给我讲讲吗？”　　D. 对服务员大喊：“快给我上菜！” 题组三　拟写宣传语（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】宣传语“四要”：简洁、对仗、押韵、扣题；判断标语是否得体。 8.（2分）学校开展“保护环境”活动，请你拟写一条宣传语。 9.（2分）学校开展“世界读书日”活动，请你拟写一条宣传语。 10.（2分）下列标语使用不得体的一项是（　　　　　　） A. 草坪旁：“留得芳草绿，绕行三五步。”　　B. 水龙头旁：“节约用水，从我做起。” C. 医院门口：“欢迎各界人士光临我院。”　　D. 教室：“静能生慧，净能生美。” 题组四　图文转换（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】图文转换“四看”：看标题、看数据、看比较、说结论；要求要点齐全、表述准确。 11.（3分）某班“每天阅读时长”调查：不阅读10%、30分钟以下40%、30—60分钟35%、1小时以上15%。用一句话概括图表反映的主要信息。 12.（3分）某校图书馆借阅统计：文学类40%、科普类30%、历史类20%、其他10%。请概括图表反映的主要信息。 13.（3分）一幅“节约用水”宣传画：画面上一个水龙头正在滴水，水龙头下有一双小手轻轻接住。请描述画面内容并说说寓意。 题组五　语段概括·信息提取（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】从材料中提取、概括信息；判断表述与材料是否相符；提出合理建议。 阅读材料：“阅读能开阔眼界，增长知识，还能陶冶情操。多读书的人，思考更深入，表达更流畅。建议大家每天坚持阅读半小时。” 14.（3分）用一句话概括这段材料的主要内容。 15.（3分）下列与材料内容不符的一项是（　　　　　　） A. 阅读能开阔眼界、增长知识。　　B. 多读书的人思考更深入。 C. 阅读能陶冶情操。　　D. 只有考试前才需要读书。 16.（3分）班级图书角利用率不高，请你提出两条合理建议。 题组六　综合实践（真题篇·★★★，每题3分，共12分） 【考查知识点】综合考查活动设计、开场白、观点表达、建议拟写；紧扣主题、语言得体、条理清晰。 17.（3分）班级开展“书香校园”读书活动，请你设计两项具体的活动形式。 18.（3分）为班级“读书主题班会”写一段开场白。（60字左右） 19.（3分）有人说“读课外书耽误学习”，请结合材料谈谈你的看法。 20.（3分）请为“书香校园”活动拟写一条宣传语，并为活动提一条好建议。 板块七 完整解析 一、题组一·仿写解析（1—4题） 1. 示例：理想是火，点燃熄灭的灯。（考点：仿写“三一致”——句式“XX是XX”＋比喻修辞。答“爱心是雨，滋润干涸的心田”等均可。） 2. 示例：滋润心田；照亮前路（考点：仿写排比——“爱心是……”句式＋比喻，前后内容相关。） 3. A（考点：仿写判断。A与例句都是“时间像……”比喻句式；B、D不是比喻句，C句式不符，故选A。） 4. 示例：增添一分春色（考点：仿写——“如果你是一株……，就……”句式，前后内容对应。） 二、题组二·口语交际解析（5—7题） 5. 示例：“小华，你好。玩手机游戏要适度，不然会影响学习和眼睛。我们先一起把作业完成，再休息时玩一会儿，好吗？”（考点：口语“四要素”——称呼＋礼貌＋理由＋建议收尾。） 6. 示例：“王老师，您好！明天下午3点，我们班在教室召开读书交流会，想请您来指导，您有时间吗？”（考点：邀请——称呼＋时间＋地点＋事件＋请求。） 7. C（考点：口语得体。C有称呼、有礼貌、语气委婉；A、B、D语气生硬、不礼貌，故选C。） 三、题组三·宣传语解析（8—10题） 8. 示例：地球是我家，环保靠大家。（考点：宣传语“四要”——简洁、对仗、押韵、扣题。） 9. 示例：书香伴我成长，阅读点亮人生。（考点：宣传语——紧扣“读书”主题。） 10. C（考点：标语得体。医院是治病场所，用“欢迎光临”不妥；A、B、D均得体，故选C。） 四、题组四·图文转换解析（11—13题） 11. 该班多数同学每天阅读时间不足30分钟，阅读时长整体偏短，应倡导增加阅读时间。（考点：图文转换——看数据（40%不足30分钟）、看结论。） 12. 该校学生借阅文学类图书最多（占40%），其次为科普类，历史类和其他类较少。（考点：图文转换——抓最大数据、做比较。） 13. 画面：一只水龙头滴着水，一双小手在下面接住水滴；寓意：节约用水，珍惜每一滴水。（考点：图文转换——描述画面＋揭示寓意。） 五、题组五·语段概括解析（14—16题） 14. 阅读能开阔眼界、增长知识、陶冶情操，建议大家每天坚持阅读。（考点：语段概括——抓中心句“建议大家每天坚持阅读半小时”。） 15. D（考点：信息提取。材料提倡“每天坚持阅读”，D说“只有考试前才需要读书”与材料不符，故选D。） 16. 示例：①每周开展一次“好书推荐”交流活动；②设立图书管理员，定期更新图书。（考点：提建议——贴合实际、具体可行，两条即可。） 六、题组六·综合实践解析（17—20题） 17. 示例：①举办“好书推荐”交流会；②开展“读书手抄报”评比；③进行“阅读之星”评选。（考点：活动设计——紧扣主题、形式多样，答出两项即可。） 18. 示例：“同学们，书是人类进步的阶梯。今天，让我们走进书的世界，分享读书的快乐，共同开启‘书香校园’之旅！”（考点：开场白——问候＋点题＋鼓动。） 19. 示例：我认为读课外书不但不耽误学习，反而能促进学习——阅读能开阔眼界、增长知识、提高理解力和写作水平，只要合理安排时间，课外阅读就是最好的“充电”。（考点：观点表达——亮观点＋说理由。） 20. 示例：宣传语——“书香满校园，阅读伴成长”；建议——每周设立一节“自由阅读课”，保证大家有时间读书。（考点：宣传语＋建议——扣题、具体可行。） 七、难度与学习建议 本套训练基础篇（题组一至三）共10题20分，考查仿写、口语交际、拟写宣传语三类基础考点，建议先掌握板块二知识点与板块四模板再作答；提升篇（题组四、五）共6题18分，考查图文转换与语段概括，难度中等；真题篇（题组六）共4题12分，综合考查，难度最高。全卷满分50分，32分以上说明语言运用能力扎实，建议继续积累语言素材；低于32分，建议回看板块二知识点归纳表与板块四满分模板，重点练“仿写三步法”与“口语四步法”。 板块八 可裁剪速记卡 （沿虚线剪下，可随身携带、随时复习） ★ 仿写三步：析例句（句式修辞）→定内容（话题相关）→写仿句（三一致） ★ 口语四步：称呼→礼貌→内容→收尾（劝说：理由＋建议） ★ 宣传语四要：简洁、对仗、押韵、扣题——“书香伴我成长，阅读点亮人生” ★ 图文四看：看标题→看数据→看比较→说结论；言外之意要听弦外之音 （每格可裁剪成一张小卡片） 学科网（北京）股份有限公司 $