精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区皮山县(海豚班)2024-2025学年八年级上学期9月质量监测道德与法治试卷

新疆维吾尔自治区和田地区皮山县（海豚班）2024-2025学年 八年级第一学期9月质量监测道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1. 有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是 A. 个人与社会毫无关系 B. 个人是社会中的一员 C. 离开社会，个人照样能生存和发展 D. 个人是自然界中的一员 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “世事洞明皆学问，人情练达即文章”，我们一生中既要学会读课本这本“有字之书”，又要学会读社会这本“无字之书”，这是因为（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③我们可以从社会中获得物质支撑和精神滋养 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. “我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（ ） A. 个人可以离开社会而独立存在 B. 个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 社会是由个人组成的社会 D. 社会的发展需要个人作出各种牺牲 5. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列地方，我们可以从中获得精神滋养的是（ ） A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 6. 社会有需求，全民有担当，超强台风“摩羯”肆虐过后，给海南带去了重创，天灾无情人有情，海南大学学子自发组织救援队奔赴一线，参与救援和重建。对海南大学学子的行为理解正确的是（ ） ①是帮助他人的亲社会行为 ②是沽名钓誉的行为 ③是积极融入社会的表现 ④是倾力奉献社会的表现 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 在这个暑假，我县组织部分同学参加了一次研学活动,这次活动组织同学们走出校园,去到了革命圣地延安、首都北京、安徽等地，通过研学旅行的方式深入社会，缅怀革命先烈，感受浓郁的文化氛围，亲近自然，享受山川之美。参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在互联网时代出现了一个新名词“宅男宅女”。青少年成了“宅童”，依赖网络，希望在网络里找到归属感。这种行为 A. 是信息时代必然的产物，可以理解 B. 这些人都是心理不健康的 C. 说明过于依赖网络容易疏离现实的人际关系 D. 说明青少年的归属感只能在虚拟世界中找到 9. “我们加个好友吧，这样以后联系起来更方便。”于是，相隔万里的两个人通过QQ、微信等网络工具成了好朋友。这说明（ ） A. 在网上交的朋友比在现实生活中的可靠 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络为人们提供了便捷的信息检索渠道 D. 人们在网络上交朋友不受任何规则约束 10. 下图表明 A. 网络时代，信息良莠不齐 B. 沉迷网络，影响工作学习 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络让人们的生活更加便利 11. 漫画《监管》给我们带来的启示是（ ） ①网络不是法外之地 ②要学会辨析网络信息 ③发布虚假信息就要受到刑罚处罚 ④在网络生活中要恪守道德、遵守法律 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 12. 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离；在公路上，车辆、行人应当按照交通规则通行。下列对社会规则的理解正确的有(　　) ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③只要有良好的社会秩序就能杜绝混乱现象 ④社会生活中，调节我们行为的规则有很多 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 自由与规则是矛盾的吗？下面几位同学的讨论中不正确的是 明明：不矛盾，社会规则是人们享有自由的保障 乐乐：不矛盾，因为自由不是随心所欲的，它只受道德和法律的约束 强强：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自由可谈，也就是说没有自由 丽丽：不矛盾，人们建立规则的目的不是限制自由，而是为了促进社会有序进行 A. 乐乐和强强 B. 丽丽和乐乐 C. 强强和明明 D. 丽丽和明明 14. 我们的社会生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。这说明了（ ） A. 美好生活全都来自秩序 B. 社会秩序是人民安居乐业的保障 C. 法律能够保障我们的生活 D. 有没有秩序一个样 15. 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条：行人、乘车人 、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。近年来，因非机动车闯红灯所造成的交通事故屡见不鲜，交警提示我们一定要自觉遵守“红灯停、绿灯行”的规则，确保人身安全。对此认识正确的是（ ） ①遵守规则是人们享有自由的保障，需要自律和他律 ②遵守规则我们应该将规则内化于心、外化于行 ③遵守规则需要监督、提醒奖惩等外在约束，即自律 ④建立规则的目的是限制自由，促进社会有序运行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简答题（共55分） 16. 金色的九月又迎来了一年一度的开学季，各个高校都组织学长学姐作为志愿者，在在火车站、汽车站、校园里等各个地方，为新入学的学弟学妹们提供问询、指路、搬运行李、维护秩序等服务，让他们感受到大学校园的温暖和温馨。 （1）说一说：自己参加过哪些有意义的社会实践活动。 （2）结合材料，简要分析学生参加志愿者活动有什么意义。 （3）请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。 17. 阅读材料,回答下列问题。 在公共场所、交通路口等地方,我们经常会看到各种警示图标(如图所示),它们是有关部门为维护公共秩序而设立的提醒过往司机、群众注意的标志,并据此规范着人们的行为。可以说,在我们日常工作、学习、生活、娱乐中,社会秩序无处不在。 （1）社会公共秩序主要包括哪些内容? （2）为什么要遵守社会秩序? 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2021年8月27日，中国互联网络信息中心在京发布第48次《中国互联网络发展状况统计报告》。该报告显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2175万，互联网普及率达71.6%；我国手机网民规模达10.07亿，较2020年12月增长2092万。 材料二 某些民族分裂势力瞄准了中国庞大的网民群体，利用网络散布一些谣言，一些普通网民对于信息缺乏分析与辨别能力，随意跟帖、转发，无意间成了网络谣言的“二传手”。 （1）材料一中网民越来越多，说明网络对人们的生活有什么样的影响？ （2）有人认为在网络上发表言论是我的自由，别人管不着，你是否同意该观点？请说明理由。 （3）结合材料二反映的问题，谈谈我们应如何合理参与网络生活，做一个合格的网民。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区和田地区皮山县（海豚班）2024-2025学年 八年级第一学期9月质量监测道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1. 有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是 A. 个人与社会毫无关系 B. 个人是社会中的一员 C. 离开社会，个人照样能生存和发展 D. 个人是自然界中的一员 【答案】B 【解析】 【详解】题文中诗人的话说明个人在不同的社会关系中有不同的身份，，说明个人是社会的一员，B正确，个人的生存和发展离不开社会，故AC错误，D的说法正确，但与题意无关，正确答案是B。 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：题干中不同场合下的身份变化表明，人的身份由所处社会关系决定，故①符合题意； ②：题干未直接描述社会生活的多样性，而是强调身份随关系变化，故②不符合题意； ③：社会关系包括血缘、地缘、业缘等，并非主要由地缘关系确定，故③说法错误； ④：在不同社会关系（如家庭、学校、小区）中身份不同，说明社会关系不同导致身份不同，故④符合题意； 故本题选B。 3. “世事洞明皆学问，人情练达即文章”，我们一生中既要学会读课本这本“有字之书”，又要学会读社会这本“无字之书”，这是因为（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③我们可以从社会中获得物质支撑和精神滋养 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：题文描述体现了个人与社会的密切关系，依据教材知识，个人是社会的有机组成部分；人的成长是不断社会化的过程；我们可以从社会中获得物质支撑和精神滋养，故①②③正确； ④：积极融入社会不一定能实现人生价值，故排除④； 故本题选A。 4. “我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（ ） A. 个人可以离开社会而独立存在 B. 个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 社会是由个人组成的社会 D. 社会的发展需要个人作出各种牺牲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个人依赖社会提供的物质和精神资源，而A认为个人可以脱离社会独立存在，与题意相反，故A说法错误； B：题干中提到的粮食、衣物、住房属于物质支持，知识和信仰属于精神滋养，故B符合题意； C：虽然社会由个人组成是正确观点，但题干重点在于个人对社会的依赖而非社会构成，故C不符合题意； D：题干未提及个人需要为社会牺牲，且“各种牺牲”表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 5. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列地方，我们可以从中获得精神滋养的是（ ） A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对个人与社会的认识，根据所学，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们可以从图书馆和军事博物馆获得精神滋养，①②属于物质生活方面，不符合题意，所以正确答案选C。 6. 社会有需求，全民有担当，超强台风“摩羯”肆虐过后，给海南带去了重创，天灾无情人有情，海南大学学子自发组织救援队奔赴一线，参与救援和重建。对海南大学学子的行为理解正确的是（ ） ①是帮助他人的亲社会行为 ②是沽名钓誉的行为 ③是积极融入社会的表现 ④是倾力奉献社会的表现 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：海南大学学子自发组织救援队奔赴一线，是关心社会、帮助他人的表现，属于亲社会行为，故①说法符合题意； ②：学生行为是出于社会责任感和爱心，并非为了追求名利，故②说法错误； ③：学生参与救援和重建，是主动参与社会生活、积极融入社会的表现，故③说法符合题意； ④：学子们奔赴一线参与救援，体现了不言代价与回报、倾力奉献社会的精神，故④说法符合题意。 7. 在这个暑假，我县组织部分同学参加了一次研学活动,这次活动组织同学们走出校园,去到了革命圣地延安、首都北京、安徽等地，通过研学旅行的方式深入社会，缅怀革命先烈，感受浓郁的文化氛围，亲近自然，享受山川之美。参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加研学活动深入社会，有利于养成亲社会行为，故①说法符合题意； ②：“就能”说法过于绝对，参加一次活动不足以成为合格社会成员，故②说法错误； ③：研学旅行让学生深入社会课堂，有利于在实践中成长，故③说法符合题意； ④：参加研学活动的目的是提升自我、感受文化，而非为了获得赞赏，故④说法错误。 8. 在互联网时代出现了一个新名词“宅男宅女”。青少年成了“宅童”，依赖网络，希望在网络里找到归属感。这种行为 A. 是信息时代必然的产物，可以理解 B. 这些人都是心理不健康的 C. 说明过于依赖网络容易疏离现实的人际关系 D. 说明青少年的归属感只能在虚拟世界中找到 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的弊。漫画反映了一些青少年在假期里宅在网上，不愿意接触现实生活。这是错误的，因为过于依赖网络容易疏离现实的人际关系，不利于青少年的健康成长，C是正确的。A是错误的，网络有利也有弊，过度依赖网络属于网络的弊，可以理解的说法不可取，排除。B是错误的，青少年依赖网络不属于心理不健康，只是没有正确看待网络，排除。D是错误的，虚拟世界一切都是虚拟的，不是真正的归属感，排除。故本题选C。 9. “我们加个好友吧，这样以后联系起来更方便。”于是，相隔万里的两个人通过QQ、微信等网络工具成了好朋友。这说明（ ） A. 在网上交的朋友比在现实生活中的可靠 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络为人们提供了便捷的信息检索渠道 D. 人们在网络上交朋友不受任何规则约束 【答案】B 【解析】 【详解】互联网超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈，B说法正确。A说法错误，网上交往对象具有虚拟性，没有现实生活中的朋友可靠。C与题干无关。D错误，在网络上交朋友也要遵守道德和法律。故选B。 10. 下图表明 A. 网络时代，信息良莠不齐 B. 沉迷网络，影响工作学习 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络让人们的生活更加便利 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对网络积极作用的认识，图片表明人们可以通过网络找家政、网上银行、生活缴费、订餐、订票等，表明网络让我们的生活更加便利，ABC观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选D。 11. 漫画《监管》给我们带来的启示是（ ） ①网络不是法外之地 ②要学会辨析网络信息 ③发布虚假信息就要受到刑罚处罚 ④在网络生活中要恪守道德、遵守法律 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：网络空间并非不受法律约束的区域，网络不是法外之地，对网络行业的监管就是为了规范网络行为，维护网络秩序，故①符合题意； ②：网络信息纷繁复杂、良莠不齐，我们在参与网络生活时需要主动辨析网络信息，抵制不实、不良信息，故②符合题意； ③：刑罚处罚是针对刑事违法行为（犯罪）的处罚方式，只有发布虚假信息的行为情节严重、触犯刑法构成犯罪时才会受到刑罚处罚，情节轻微的虚假信息发布属于一般违法行为，不会受到刑罚处罚，故③说法错误； ④：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，所有参与网络生活的主体都应当遵守该要求，故④符合题意。 12. 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离；在公路上，车辆、行人应当按照交通规则通行。下列对社会规则的理解正确的有(　　) ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③只要有良好的社会秩序就能杜绝混乱现象 ④社会生活中，调节我们行为的规则有很多 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序。 ①②④：生活离不开规则，社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，社会规则保障社会秩序的实现，离开了规则的约束，社会就会陷入混乱，①②④说法正确； ③：说法错误，过于绝对，错在“杜绝”一词； 故本题选D。 13. 自由与规则是矛盾的吗？下面几位同学的讨论中不正确的是 明明：不矛盾，社会规则是人们享有自由的保障 乐乐：不矛盾，因为自由不是随心所欲的，它只受道德和法律的约束 强强：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自由可谈，也就是说没有自由 丽丽：不矛盾，人们建立规则的目的不是限制自由，而是为了促进社会有序进行 A. 乐乐和强强 B. 丽丽和乐乐 C. 强强和明明 D. 丽丽和明明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由和规则的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，丽丽和明明的观点正确，乐乐和强强的观点错误，A、B、C观点错误，D观点正确，所以本题选择D答案。 14. 我们的社会生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。这说明了（ ） A. 美好生活全都来自秩序 B. 社会秩序是人民安居乐业的保障 C. 法律能够保障我们的生活 D. 有没有秩序一个样 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 A：“全都”说法过于绝对，故A说法错误； B：结合题干，良好的秩序是我们的生活和工作能够得以顺利进行的保障，故B符合题意； C：题干未体现法律能够保障我们的生活，故C不符合题意； D：有秩序和无秩序必然不一样，故D说法错误； 故本题选B。 15. 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条：行人、乘车人 、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。近年来，因非机动车闯红灯所造成的交通事故屡见不鲜，交警提示我们一定要自觉遵守“红灯停、绿灯行”的规则，确保人身安全。对此认识正确的是（ ） ①遵守规则是人们享有自由的保障，需要自律和他律 ②遵守规则我们应该将规则内化于心、外化于行 ③遵守规则需要监督、提醒奖惩等外在约束，即自律 ④建立规则的目的是限制自由，促进社会有序运行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则的相关知识。 ①②：遵守规则是人们享有自由的保障，需要自律和他律，遵守规则我们应该将规则内化于心、外化于行，①②正确； ③：遵守规则需要监督、提醒奖惩等外在约束，即他律，③错误； ④：建立规则的目的是保障自由，促进社会有序运行，④错误； 故本题选A。 二、简答题（共55分） 16. 金色的九月又迎来了一年一度的开学季，各个高校都组织学长学姐作为志愿者，在在火车站、汽车站、校园里等各个地方，为新入学的学弟学妹们提供问询、指路、搬运行李、维护秩序等服务，让他们感受到大学校园的温暖和温馨。 （1）说一说：自己参加过哪些有意义的社会实践活动。 （2）结合材料，简要分析学生参加志愿者活动有什么意义。 （3）请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。 【答案】（1）参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、研学旅行等。 （2）①有利于养成亲社会行为，塑造健康人格；②有利于拓展知识面，提升社会实践能力；③有利于服务他人、奉献社会，实现自身人生价值； ④有利于传递善意与温暖，营造和谐友爱的氛围。 （3）①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为； ②要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践； ③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲社会行为、服务社会的意义的知识，并且要结合材料中学长学姐开展迎新志愿活动，帮助新生，需要对材料内容进行关键词提炼； “参与志愿者服务，帮助他人”可知有利于养成亲社会行为，实现人生价值； “在服务中与人交往、开展各类服务工作”可知有利于拓展视野，提升实践能力，塑造健康人格； “温暖新生，营造温馨校园”可知有利于传递温暖，促进社会和谐。 【小问3详解】 题考查养成亲社会行为的途径，可从在人际交往和社会实践中养成、主动关注社会发展投身社会实践、遵守社会规则习俗、热心帮助他人等角度作答，言之有理即可。 17. 阅读材料,回答下列问题。 在公共场所、交通路口等地方,我们经常会看到各种警示图标(如图所示),它们是有关部门为维护公共秩序而设立的提醒过往司机、群众注意的标志,并据此规范着人们的行为。可以说,在我们日常工作、学习、生活、娱乐中,社会秩序无处不在。 （1）社会公共秩序主要包括哪些内容? （2）为什么要遵守社会秩序? 【答案】（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会公共秩序的内容，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查为什么要遵守社会秩序，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2021年8月27日，中国互联网络信息中心在京发布第48次《中国互联网络发展状况统计报告》。该报告显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2175万，互联网普及率达71.6%；我国手机网民规模达10.07亿，较2020年12月增长2092万。 材料二 某些民族分裂势力瞄准了中国庞大的网民群体，利用网络散布一些谣言，一些普通网民对于信息缺乏分析与辨别能力，随意跟帖、转发，无意间成了网络谣言的“二传手”。 （1）材料一中网民越来越多，说明网络对人们的生活有什么样的影响？ （2）有人认为在网络上发表言论是我的自由，别人管不着，你是否同意该观点？请说明理由。 （3）结合材料二反映的问题，谈谈我们应如何合理参与网络生活，做一个合格的网民。 【答案】（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）不同意该观点。 ①自由与规则密不可分； ②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 ③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 （3）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是网络的积极作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 网民数量的增多，可知网络的积极作用。 【小问2详解】 不同意该观点，我们有发表言论的自由，但是自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我们要认识到社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 【小问3详解】 本设问考查的是如何理性参与网络生活，需要对材料内容进行关键词提炼； 某些民族分裂势力利用网络散布一些谣言，普通网民对于信息缺乏分析与辨别能力，随意跟帖、转发，可知要提高媒介素养，学会辨析网络信息，学会“信息节食”，恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $