精品解析：贵州省2024-2025学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

贵州省2024-2025学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 乘车出行时，我们是乘客：在学校，我们是学生；在商店里，我们是顾客；在公园，我们是游客；在家里，我们是父母的子女……这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②不同的社会关系中有不同的身份 ③社会生活中人的身份都是固定的 ④个人的身份影响在社会上的发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富（籍贯四川）、李聪（籍贯河北）、李广苏（籍贯江苏）顺利进入太空。由此可以看出三位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 3. 2024年3月5日，是第61个“学雷锋”纪念日和第25个中国青年志愿者服务日，贵州开展了“美丽中国，我是行动者”主题志愿服务活动，同学们也积极踊跃参加。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于学生从中获得精神滋养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践，养成亲社会行为。下列符合亲社会行为的是（ ） A. 参加劳动实践，体会劳动辛劳，远离体力劳动 B. 参与志愿活动，涵养精神品格，塑造健康人格 C. 沉迷网络游戏，远离现实烦恼，感受精神愉悦 D. 答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 5. 当前，物联网的应用十分广泛。在智能家居设备方面有智能牙刷、健身追踪器、智能货架、婴儿监护器和智能照明设备等；在自动驾驶和联网车辆方面有通过车载传感器和通信技术，实现车辆的自主驾驶和其他交通工具及基础设施的互动等。由此可见（ ） ①网络丰富人们的生活 ②网络推动社会的进步 ③网络拓宽了民主渠道 ④网络为科技创新搭建新平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “媒介素养”是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列同学的行为能体现良好媒介素养的是（ ） A. 小龙看到微信好友向他借钱，没有确认就立刻通过微信进行转账 B. 小华为提高自己短视频的流量，经常杜撰耸人听闻的内容 C. 小秦沉迷网络游戏，难以自控，经常废寝忘食，无心学业 D. 小林假期在家自主网上学习，解决了许多学习上的难题 7. 草编、刺绣、剪纸、面塑、竹雕等手艺人在镜头前一亮相，一下让更多人认识了中国传统手艺。网络拉近了传统手艺与消费者之间的距离，带来了更大的经济价值空间。如果给这段新闻拟定一个标题，最恰当的是（ ） A. 传统手艺数字化转型，赢回年轻消费者 B. 传统手艺的发展，全靠直播带货促销量 C. 传统手艺走向国际，大国工匠绽放异彩 D. 网络助力经济发展，传统手艺焕发活力 8. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下面能彰显“慎独”的有（ ） ①在深夜无人的街头仍遵守交通规则 ②在父母的监督下才能按时完成作业 ③班长看见操场上散落的垃圾，主动找来扫把清扫 ④自习课上，老师刚离开教室，小辉就和同桌说悄悄话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责；私家车占用消防通道；电动车违规“上楼”⋯⋯此类不文明行为不断涌现，且有一个共同点：当事人都将自己的行为看作理所当然，认为这是自己的“自由”。对此，我们应该告诉这些人（ ） A. 遵守社会秩序，强化规则意识 B. 维护自身权利，积极改进规则 C. 有规则就不可能有真正的自由 D. 依靠他人监督，遵守社会规则 10. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列做法符合规则要求的有（ ） ①做值日时——打扫卫生太辛苦，寻找借口趁早溜 ②驾乘电动自行车——交通规则伴我行，遵规守法记心间 ③升旗仪式——心怀敬意爱祖国，庄严肃立行礼节 ④考试检测——“拿来主义”活运用，抄袭别人提成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下面三组生活场景，共同反映的主题是（ ） A. 校园生活讲诚信 B. 文明有礼促和谐 C. 勇于认错担责任 D. 衣着整洁展形象 12. 诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是（ ） A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 13. 下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） 案例 违法行为类别 ①李某带人将欠钱不还的亲戚打成重伤，被拘役 行政违法行为 ②王某、高某在高铁卫生间吸烟，烟感报警列车降速，被北京铁路公安处以1000元罚款 行政违法行为 ③聂某某因非法狩猎野生动物被判处有期徒刑6个月 刑事违法行为 ④朱某在街上卖艺，导致占道交通阻塞，被处以200元罚款 民事违法行为 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 关于一般违法和犯罪行为的联系和区别，下列观点正确的有（ ） ①违法不一定犯罪，但犯罪必定违法 ②违法一定犯罪，但犯罪不一定违法 ③二者违反的法律不同，社会危害性不同 ④犯罪是具有严重社会危害性的行为，一般违法没有社会危害性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 15. 当公民合法权利受到侵害时，我们要用理性合法的方式去维护。以下生活情境中，采用合理合法方式维权的有（ ） ①照相馆未经小青允许，用其照片来做商业宣传——小青搜集相关证据后起诉照相馆 ②课间活动时，小亮不慎致小博受伤——双方家长充分协商后，签订了赔偿协议 ③签订合同并付完全款后，卖方拒绝交付货物——买方到卖方仓库自行取走货物 ④小露乘高铁时发现钱包被偷——小露立刻向乘警报警，同时留心观察周边情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料分析题（共3小题，16题14分，17题20分，18题21分） 16. 阅读材料，回答问题。 某学校八年级某班学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中： 材料一 学习小组对所在地区的社区居民生活行为进行了一次随机调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场合吸烟 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% 材料二 该学习小组收集了一则事例：小强在电影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈、大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说：“这是我的自由，我想怎样就怎样。” （1）材料一说明了什么问题？ （2）请你运用规则与自由关系的知识对材料二小强的言行进行评析。 17. 材料一 2024年6月5日，贵州各地开展了“守护美丽家园”志愿服务活动。同时6月5日也是世界环境日，志愿者、环保工作者在归化河清理杂物，以实际行动保护生态环境，守护美丽家园。 （1）“守护美丽家园”志愿服务活动属于什么行为？我们应该如何培养这种行为？ 材料二 狄更斯的《双城记》中有这样一句名言：“这是最好的时代，这是最坏的时代。”用这来形容网络信息时代可谓恰如其分。这是最好的时代，因为越来越多的人利用网络在线学习、传递信息、交流感情，互联网逐渐渗透到社会领域的方方面面，成为人们的一种生活方式。同时，这也是最坏的时代，网络在带来便利的同时也造成了许多负面影响，例如在大学校园里，部分学生沉迷于网络游戏、浏览不良网站，再比如网络诈骗、电脑病毒、黑客入侵等情况层出不穷，危害了个人甚至国家的利益与安全。 （2）材料二告诉我们怎样的道理？ （3）在生活中，我们应如何合理地使用互联网？ 18. 【尊法守法，与法同行】 为提高学生依法参与社会活动的能力，某校开展了以“增强法治观念,做守法公民”为主题的普法活动，请你参与探究。 【法治在线】 初中生李某原本热爱学习、乖巧懂事，自从结交了一些社会不良青年后，就随意旷课、欺负同学，受到了学校处分；后来还因多次参与打架、盗窃等，被公安机关行政拘留；成年后他仍不思悔改，竟多次持刀抢劫，造成路人重伤，最终被人民法院判处有期徒刑十年。 （1）请指出李某“多次持刀抢劫,造成路人重伤"的行为性质并分析他被人民法院判刑的原因。 【头脑风暴】 七年级（3）班同学开展了“青少年犯罪情况”研究，对于研究活动的程序，同学们用“头脑风暴”的形式罗列出下面一些步骤：①采访少年法庭庭长。②撰写、讨论研究方案和活动计划。③根据采访记录形成报告或撰写小论文。④交流搜集的案例资料、准备采访提纲。⑤搜集有关青少年犯罪的案例以及相关的法律规定。 （2）请你按合理的顺序把上述步骤排序(将数字代号重新排序)，并准备两条采访提纲，向少年法庭庭长提问。 【防患于未然】 违法犯罪的未成年人通常存在以下问题：说谎，道德品质差，厌学逃学，文化素质低，法治意识淡薄，沉迷网络游戏，自制力弱…… （3）从“预防犯罪”的角度，向同学们提几点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2024-2025学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 乘车出行时，我们是乘客：在学校，我们是学生；在商店里，我们是顾客；在公园，我们是游客；在家里，我们是父母的子女……这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②不同的社会关系中有不同的身份 ③社会生活中人的身份都是固定的 ④个人的身份影响在社会上的发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查角色与责任的相关知识。 ①②：个人与社会息息相关，题干中，作为乘客、学生、顾客、游客、子女，我们都有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中有不同的身份，故①②说法正确； ③：社会生活中人的身份随着社会关系的变化而变化，并非是固定不变的，故③说法错误； ④：材料没有体现个人的身份影响社会发展，故④说法错误； 故本题选A。 2. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富（籍贯四川）、李聪（籍贯河北）、李广苏（籍贯江苏）顺利进入太空。由此可以看出三位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系的相关知识。 ABCD：社会关系按建立基础可分为血缘关系（基于亲属血缘，如父母子女）、地缘关系（基于地域关联，如邻里）、业缘关系（基于职业或学业，如同事、同学）。三位宇航员因共同从事航天职业形成关联，属于业缘关系；法律关系并非社会关系按“建立基础”的分类范畴，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 3. 2024年3月5日，是第61个“学雷锋”纪念日和第25个中国青年志愿者服务日，贵州开展了“美丽中国，我是行动者”主题志愿服务活动，同学们也积极踊跃参加。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于学生从中获得精神滋养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：志愿者活动属于公益服务，主要体现精神价值和社会责任，并不能直接为学生提供丰富的物质财富，故①说法错误； ②：同学们积极参加志愿服务活动，是关心社会、服务社会的表现，属于亲社会行为，故②说法符合题意； ③：参加志愿服务活动有利于提升综合素质，但与迅速提升学习成绩无直接必然联系，故③说法错误； ④：参与志愿服务有利于培养奉献精神，增强社会责任感，有利于学生从中获得精神滋养，故④说法符合题意； 4. 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践，养成亲社会行为。下列符合亲社会行为的是（ ） A. 参加劳动实践，体会劳动辛劳，远离体力劳动 B. 参与志愿活动，涵养精神品格，塑造健康人格 C. 沉迷网络游戏，远离现实烦恼，感受精神愉悦 D. 答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 【答案】B 【解析】 【详解】A：劳动不分贵贱，体力劳动同样值得尊重，“远离体力劳动”说法错误，故 A 说法错误； B：参与志愿活动是服务社会、奉献社会的表现，有利于养成亲社会行为，故 B 符合题意； C：沉迷网络游戏不利于个人身心健康和发展，不是亲社会行为，故 C 说法错误； D：考试传递答案是作弊行为，违反诚信原则和考试规则，故 D 说法错误； 5. 当前，物联网的应用十分广泛。在智能家居设备方面有智能牙刷、健身追踪器、智能货架、婴儿监护器和智能照明设备等；在自动驾驶和联网车辆方面有通过车载传感器和通信技术，实现车辆的自主驾驶和其他交通工具及基础设施的互动等。由此可见（ ） ①网络丰富人们的生活 ②网络推动社会的进步 ③网络拓宽了民主渠道 ④网络为科技创新搭建新平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中智能家居设备方便日常生活，说明网络丰富人们的生活，故①符合题意； ②：题干中自动驾驶和联网车辆实现互动，说明网络推动社会的进步，故②符合题意； ③：题干未涉及民主政治相关内容，故③不符合题意； ④：题干中物联网、传感器等技术的应用，说明网络为科技创新搭建新平台，故④符合题意。 6. “媒介素养”是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列同学的行为能体现良好媒介素养的是（ ） A. 小龙看到微信好友向他借钱，没有确认就立刻通过微信进行转账 B. 小华为提高自己短视频的流量，经常杜撰耸人听闻的内容 C. 小秦沉迷网络游戏，难以自控，经常废寝忘食，无心学业 D. 小林假期在家自主网上学习，解决了许多学习上的难题 【答案】D 【解析】 【详解】A：小龙没有确认身份就转账，缺乏安全防范意识，容易受骗，故 A 不符合题意； B：小华杜撰内容博取流量，违背诚信原则，传播虚假信息，故 B 不符合题意； C：小秦沉迷网络影响身心健康和学业，是没有合理利用网络的表现，故 C 不符合题意； D：小林利用网络自主学习，解决难题，体现了正确、建设性地使用媒介资源，故 D 符合题意。 7. 草编、刺绣、剪纸、面塑、竹雕等手艺人在镜头前一亮相，一下让更多人认识了中国传统手艺。网络拉近了传统手艺与消费者之间的距离，带来了更大的经济价值空间。如果给这段新闻拟定一个标题，最恰当的是（ ） A. 传统手艺数字化转型，赢回年轻消费者 B. 传统手艺的发展，全靠直播带货促销量 C. 传统手艺走向国际，大国工匠绽放异彩 D. 网络助力经济发展，传统手艺焕发活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干未强调“赢回年轻消费者”，且重点在于网络助力而非“数字化转型”，故A不符合题意； B：“全靠”表述绝对化，题干未否定其他发展途径，故B说法错误； C：题干未提及“走向国际”，故C不符合题意； D：题干明确说明网络拉近距离并带来经济价值，直接体现网络助力与传统手艺的活力，故D符合题意。 故本题选D。 8. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下面能彰显“慎独”的有（ ） ①在深夜无人的街头仍遵守交通规则 ②在父母的监督下才能按时完成作业 ③班长看见操场上散落的垃圾，主动找来扫把清扫 ④自习课上，老师刚离开教室，小辉就和同桌说悄悄话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在深夜无人的街头仍遵守交通规则，体现了在没有外在监督的情况下能严守道德准则，故①符合题意； ②：在父母的监督下才能按时完成作业，说明缺乏自律意识，不属于慎独的表现，故②不符合题意； ③：班长看见操场上散落的垃圾，主动找来扫把清扫，体现了自觉修养和主动承担责任，故③符合题意； ④：自习课上，老师刚离开教室，小辉就和同桌说悄悄话，说明无法做到自我约束，故④不符合题意； 9. 遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责；私家车占用消防通道；电动车违规“上楼”⋯⋯此类不文明行为不断涌现，且有一个共同点：当事人都将自己的行为看作理所当然，认为这是自己的“自由”。对此，我们应该告诉这些人（ ） A. 遵守社会秩序，强化规则意识 B. 维护自身权利，积极改进规则 C. 有规则就不可能有真正的自由 D. 依靠他人监督，遵守社会规则 【答案】A 【解析】 【详解】A：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。题干中当事人的行为违反了社会规则，损害了公共利益，应遵守社会秩序，强化规则意识，故 A 说法符合题意； B：题干反映的是当事人无视规则而非权利受损，且规则并未不合理，无需改进，故 B 说法不符合题意； C：社会规则是人们享有自由的保障，规则与自由是统一的，故 C 说法错误； D：遵守社会规则需要他律和自律，但主要靠自律，不能仅仅依靠他人监督，故 D 说法错误。 10. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列做法符合规则要求的有（ ） ①做值日时——打扫卫生太辛苦，寻找借口趁早溜 ②驾乘电动自行车——交通规则伴我行，遵规守法记心间 ③升旗仪式——心怀敬意爱祖国，庄严肃立行礼节 ④考试检测——“拿来主义”活运用，抄袭别人提成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：做值日是学生应尽的责任，寻找借口溜走是缺乏责任感、违反班级规则的表现，故①说法错误； ②：驾乘电动自行车遵守交通规则，是法治意识强、自觉遵守社会规则的表现，故②符合题意； ③：升旗仪式庄严肃立行礼节，是遵守礼仪规范、维护国家尊严的表现，故③符合题意； ④：考试抄袭违背诚信原则，违反考试规则，是不道德且违规的行为，故④说法错误； 11. 下面三组生活场景，共同反映的主题是（ ） A. 校园生活讲诚信 B. 文明有礼促和谐 C. 勇于认错担责任 D. 衣着整洁展形象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识。 A：“校园生活讲诚信”强调诚实守信用，第三组“答应借书”虽涉及诚信，但第一组问候、第二组道歉与原谅均不体现诚信，故A不符合题意； B：“文明有礼促和谐”中，文明有礼包括语言文明、礼貌待人等。第一组“早上好”是礼貌问候，第二组“对不起”“没关系”是礼貌处理矛盾，第三组“谢谢”是礼貌回应，三组均体现文明有礼，促进人际和谐，故B符合题意； C：“勇于认错担责任”仅对应第二组“对不起”的认错行为，第一、三组未涉及认错，故C不符合题意； D：“衣着整洁展形象”在三组场景中均未体现衣着相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是（ ） A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 D：结合所学知识可知，“人而无信，不知其可也”意思是人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，强调了诚信的重要性，与诚信是我们融入社会的“通行证”相对应；故D符合题意； A：“不学礼，无以立”强调的是礼仪的重要性；故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人；故B不符合题意； C：“交友投分，切磨箴规”说的是结交朋友要意气相投，互相切磋劝诫；故C不符合题意； 故本题选D。 13. 下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） 案例 违法行为类别 ①李某带人将欠钱不还的亲戚打成重伤，被拘役 行政违法行为 ②王某、高某在高铁卫生间吸烟，烟感报警列车降速，被北京铁路公安处以1000元罚款 行政违法行为 ③聂某某因非法狩猎野生动物被判处有期徒刑6个月 刑事违法行为 ④朱某在街上卖艺，导致占道交通阻塞，被处以200元罚款 民事违法行为 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①：李某带人将欠钱不还的亲戚打成重伤，被拘役，具有严重的社会危害性，是刑事违法行为，①错误； ②：王某、高某在高铁卫生间吸烟，烟感报警列车降速，被北京铁路公安处以1000元罚款，违反行政法律，是行政违法行为，②正确； ③：聂某某因非法狩猎野生动物，触犯刑法，被判处有期徒刑6个月，受到刑罚处罚，是刑事违法行为，③正确； ④：朱某在街上卖艺，导致占道交通阻塞，被处以200元罚款，是行政违法行为，④错误； 故本题选B。 14. 关于一般违法和犯罪行为的联系和区别，下列观点正确的有（ ） ①违法不一定犯罪，但犯罪必定违法 ②违法一定犯罪，但犯罪不一定违法 ③二者违反的法律不同，社会危害性不同 ④犯罪是具有严重社会危害性的行为，一般违法没有社会危害性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查一般违法与犯罪。 ①：违法分为一般违法与严重违法，犯罪属于严重违法。因此违法不一定是犯罪，但犯罪必定违法。故①正确； ②：违法分为一般违法与严重违法。因此违法行为不一定是犯罪行为，犯罪行为一定是违法行为，故②错误； ③：一般违法与犯罪行为有区别，二者违反的法律不同,社会危害性不同。只有违反刑法、有严重社会危害性的行为才是犯罪行为。故③正确； ④：一般的违法行为也有社会危害性。故④错误； 故本题选D。 15. 当公民合法权利受到侵害时，我们要用理性合法的方式去维护。以下生活情境中，采用合理合法方式维权的有（ ） ①照相馆未经小青允许，用其照片来做商业宣传——小青搜集相关证据后起诉照相馆 ②课间活动时，小亮不慎致小博受伤——双方家长充分协商后，签订了赔偿协议 ③签订合同并付完全款后，卖方拒绝交付货物——买方到卖方仓库自行取走货物 ④小露乘高铁时发现钱包被偷——小露立刻向乘警报警，同时留心观察周边情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：照相馆未经允许使用照片侵犯肖像权，小青搜集证据后起诉是采取诉讼方式维权，符合法律规定，故①符合题意； ②：不慎致人受伤，双方家长协商签订赔偿协议是采取和解方式维权，符合法律规定，故②符合题意； ③：卖方违约，买方应通过协商、调解或诉讼解决，自行取走货物可能侵犯卖方权益，不属于合法方式，故③不符合题意； ④：钱包被偷向乘警报警是寻求公安机关帮助，属于非诉讼方式维权，符合法律规定，故④符合题意； 二、材料分析题（共3小题，16题14分，17题20分，18题21分） 16. 阅读材料，回答问题。 某学校八年级某班学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中： 材料一 学习小组对所在地区的社区居民生活行为进行了一次随机调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场合吸烟 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% 材料二 该学习小组收集了一则事例：小强在电影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈、大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说：“这是我的自由，我想怎样就怎样。” （1）材料一说明了什么问题？ （2）请你运用规则与自由关系的知识对材料二小强的言行进行评析。 【答案】（1）生活中存在不遵守规则和秩序的现象，部分公民规则意识淡薄。 （2）①小强的观点是错误的。 ②社会规则划定自由边界；社会规则是人们享有自由的保障。 ③小强有兴奋、叫好等的自由，但要受到道德和法律等规则的约束，不得损坏他人的合法权益。在观看电影时这样做损害了周围观众观看电影的合法权益，扰乱了公共秩序，要受到道德的谴责，甚至要承担法律责任。 ④小强要遵守公共秩序，安静地观看电影，正确行使自由。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、自由与规则的关系等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯、公共场合吸烟、公交车上吵闹、抢座→可链接生活中存在不遵守规则和秩序的现象，部分公民规则意识淡薄。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小强在电影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈、大声叫好+这是我的自由，我想怎样就怎样。 第二步：运用规则与自由关系的知识和材料信息，判断观点错误。 论据：规则与自由的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 2024年6月5日，贵州各地开展了“守护美丽家园”志愿服务活动。同时6月5日也是世界环境日，志愿者、环保工作者在归化河清理杂物，以实际行动保护生态环境，守护美丽家园。 （1）“守护美丽家园”志愿服务活动属于什么行为？我们应该如何培养这种行为？ 材料二 狄更斯的《双城记》中有这样一句名言：“这是最好的时代，这是最坏的时代。”用这来形容网络信息时代可谓恰如其分。这是最好的时代，因为越来越多的人利用网络在线学习、传递信息、交流感情，互联网逐渐渗透到社会领域的方方面面，成为人们的一种生活方式。同时，这也是最坏的时代，网络在带来便利的同时也造成了许多负面影响，例如在大学校园里，部分学生沉迷于网络游戏、浏览不良网站，再比如网络诈骗、电脑病毒、黑客入侵等情况层出不穷，危害了个人甚至国家的利益与安全。 （2）材料二告诉我们怎样的道理？ （3）在生活中，我们应如何合理地使用互联网？ 【答案】（1）①亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （2）网络是把双刃剑，有利有弊。一方面网络丰富日常生活，网络推动社会进步；而另一方面，网络信息真假难辨，容易使我们受到不良信息的影响。 （3）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；④恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要分析“守护美丽家园”志愿服务活动属于何种行为，需要对材料内容进行关键词提炼。 贵州各地开展了“守护美丽家园”志愿服务活动，可联系亲社会行为。 小问2： 略。 【小问2详解】 从设问中可知要分析材料二体现的道理，需要对材料内容进行关键词提炼。 互联网便利生活，但也存在沉迷、诈骗、病毒等诸多负面影响，可联系网络是把双刃剑，有利有弊。 【小问3详解】 略。 18. 【尊法守法，与法同行】 为提高学生依法参与社会活动的能力，某校开展了以“增强法治观念,做守法公民”为主题的普法活动，请你参与探究。 【法治在线】 初中生李某原本热爱学习、乖巧懂事，自从结交了一些社会不良青年后，就随意旷课、欺负同学，受到了学校处分；后来还因多次参与打架、盗窃等，被公安机关行政拘留；成年后他仍不思悔改，竟多次持刀抢劫，造成路人重伤，最终被人民法院判处有期徒刑十年。 （1）请指出李某“多次持刀抢劫,造成路人重伤"的行为性质并分析他被人民法院判刑的原因。 【头脑风暴】 七年级（3）班同学开展了“青少年犯罪情况”研究，对于研究活动的程序，同学们用“头脑风暴”的形式罗列出下面一些步骤：①采访少年法庭庭长。②撰写、讨论研究方案和活动计划。③根据采访记录形成报告或撰写小论文。④交流搜集的案例资料、准备采访提纲。⑤搜集有关青少年犯罪的案例以及相关的法律规定。 （2）请你按合理的顺序把上述步骤排序(将数字代号重新排序)，并准备两条采访提纲，向少年法庭庭长提问。 【防患于未然】 违法犯罪的未成年人通常存在以下问题：说谎，道德品质差，厌学逃学，文化素质低，法治意识淡薄，沉迷网络游戏，自制力弱…… （3）从“预防犯罪”的角度，向同学们提几点建议。 【答案】（1）李某的行为是犯罪行为。（严重违法行为或刑事违法行为）①李某的行为是具有严重社会危害性的行为；②是具有刑事违法性的行为；③是应当受到刑罚处罚的行为。 （2）②⑤④①③。提纲：①当前青少年犯罪的主要原因有哪些? ②你认为怎样才能有效地预防和减少青少年犯罪? （3）①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力,严于律己，积极抵制不良心理和行为,防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪的含义及基本特征、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义及基本特征的有关知识，从分析、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成年后他仍不思悔改，竟多次持刀抢劫，造成路人重伤，最终被人民法院判处有期徒刑十年→犯罪行为+具有严重社会危害性；具有刑事违法性；应当受到刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查按合理的顺序把“青少年犯罪情况”研究步骤排序。依据教材知识，活动顺序应为撰写、讨论研究方案和活动计划---搜集有关青少年犯罪的案例以及相关的法律法规--交流搜集的案例资料、准备采访提纲----采访少年法庭庭长-----根据采访记录形成报告或撰写小论文，故排序应该为②--⑤--④--①--③。 小问2：本题考查写出准备向少年法庭庭长提问的问题，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：违法犯罪的未成年人通常存在以下问题：说谎，道德品质差，厌学逃学，文化素质低；法治意识淡薄；沉迷网络游戏，自制力弱→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $