高一语文秋季开学第一课：结伴渡尘凡，在语文中遇见更好的自己（全国通用）

这是一份高一语文开学课件，共59页，以“八仙修仙之旅”为线索，构建“认知困局-行囊准备-根基筑牢-难关攻克-彼岸展望”的学习支架，包含语文认知引导、工具准备、阅读写作方法及知识闯关活动。 资料特色鲜明，通过电影《八仙！》情境创设与互动投票、成语大反转等活动，融合文化自信（古典素养培养）、思维能力（思辨训练）、语言运用（表达练习）等核心素养，助力高一学生适应初高中语文从记忆到思辨的转变，教师可借助故事化设计提升课堂吸引力。

高 一 语 文·开 学 第 一 课 结伴渡尘凡 高一语文修仙之旅 - 在语文修行中，遇见更好的自己 - 　　电影《八仙！》中，蓬莱仙境是人神共处的岛屿。而八仙可不是天生神仙，只是各怀小心思的凡人小队。一行人躲在破败道观掩人耳目，挖空心思，一心想要闯进“三星藏宝阁”。 八仙闯入藏宝阁，所求的是稀世至宝、万千财富。 当我们踏入高一，属于我们的 “藏宝阁”，又藏着什么呢？ 目录 壹 蓬莱初遇|走出语文认知困局 贰 草台八仙|共备语文修行行囊 叁 沧海砺行|在笔墨间慢慢筑牢根基 肆 破浪前行|攻克修行途中各类难关 伍 彼岸在望|以文修身，奔赴更远天地 壹 蓬莱初遇 走出语文认知困局 上课之前，先投个票 用一个词形容你过去对语文的感觉： A.有趣 B.枯燥 C.有用但难学 D.说不清楚 语文学习，就是一场八仙闯藏宝阁的修行。 高一的我们驻守1350号道观积蓄力量，终会冲破壁垒，直抵藏宝阁深处。 接下来，让我们一同探寻高中语文的进阶之路，跳出学习误区，稳步奔赴山海。 你以为的语文 就是背背背 全是古文看不懂 作文全靠编 阅读理解玄学 逻辑推理训练 穿越时空的对话 思想表达的艺术 有迹可循的文本细读 实际上的语文 聊聊大家心中的语文 语文靠天赋，努力没用 多刷题就能提分 作文背范文就够了 误 误 误 方法比天赋重要 不总结=白刷 思维框架比范文更重要 语文学习三大误区 初中语文 范围较窄 难度较低 设问相对固定 重记忆背诵 以基础知识与习题训练为主 高中语文 范围更广 难度更高 设问灵活多变 重思辨理解 聚焦习惯养成、能力培养与思维训练 初中语文与高中语文的区别 如同从凡间进入蓬莱，高中语文是一场全新的远航 1.文学阅读。小说、散文、诗歌、戏剧等古今中外的优秀作品，培养审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。 2.实用表达。日常交际、考场、生活类实用写作格式与表达逻辑。 3.古典素养。文言文、古诗词等，深挖传统文化内核，积累文言实词虚词，读懂古人思想。 4.写作。记叙文、议论文、时评、短评等完整写作体系。 5.整本书阅读。研读如《红楼梦》《乡土中国》等著作。 高中语文学什么 高中语文学什么？ 阅读 在文本细节中读懂作者深意 写作 把思想清晰地写成文章 表达 让表达成为交际的船桨 思辨 学会表达观点，形成独立判断 由“知其然”，到“知其所以然” 必修上册 必修下册 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 认识高中语文教材 必修上下每册8个单元， 覆盖6个学习任务群 本学期学习内容 单元 学习任务群 人文主题 语文素养 写作 第 一 单 元 文学阅读与写作 青春激扬 1.理解诗词运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力； 2.感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力； 3.尝试诗歌写作，增强语言表现力。 学写诗歌 第 二 单 元 实用性阅读与交流 劳动光荣 1.学会阅读通讯、新闻评论等不同的新闻体裁，辨析和把握报道的立场，提升媒介素养； 2.学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神； 3.了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；4.写人要关注典型事例和细节，写出人物的精神。 写人要关注事例和细节 本学期知识体系 单元 学习任务群 人文主题 语文素养 写作 第 三 单 元 文学阅读与写作 生命的诗意 1.在反复诵读和想象中感受、欣赏古代诗词独特的艺术魅力； 2.了解古诗词的形式特征，包括对偶、平仄、押韵等语言形式，掌握古代诗词鉴赏的基本方法； 3.体会诗人对社会的思考与人生的感悟，理解文学作品丰富的内涵和语言的独特表达，提升审美能力； 4.尝试写文学短评。 学写文学短评 第 四 单 元 当代文化参与 我们的家园 1.学习调查、访谈和实地考证等，搜集整理资料，聚焦并提炼问题，展开专题研讨，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力； 2. 认识我们生活的家园，见证时代的变迁，思考家乡与自我成长之间的关系； 3.研读学习资源，深化对家乡的认识，辩证思考传统与现代的关系，提升当代文化参与意识。 本学期知识体系 本学期知识体系 单元 学习任务群 人文主题 语文素养 写作 第 五单 元 整本书阅读与研讨 乡土的中国 1.探索社科类整本书的阅读门径，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法； 2.把握论著中的关键术语、重要观点和价值取向，了解和考察其学术价值； 3.深入研读作品，探究作品的语言特点和论述逻辑，汲取营养，丰富自己的精神世界，提升阅读和表达能力。   第 六单 元 思辨性阅读与表达 学习之道 1.借助注释和工具书，读懂古代思辨性作品，探究其中蕴含的文化内容和传统思维方式； 2.准确把握和评价作者的观点与态度，理解阐述观点的方法和逻辑，学习有针对性地表达观点； 3.学会发现问题，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法，论述合理，语言准确，以理服人。 议论要有针对性 本学期知识体系 单元 学习任务群 人文主题 语文素养 写作 第 七单 元 文学阅读与写作 自然情怀 1.整体感知文学作品，涵咏品味，领悟作品的内涵，把握作者情感态度，获得审美体验； 2.从不同角度、不同层面鉴赏文学作品，对作品的表现角度和艺术价值有独到的感悟和思考，感受作品的文辞之美； 3.捕捉创作灵感，运用一定的艺术手法，用自己喜欢的文体样式写作。 如何做到情景交融 第 八单 元 语言积累与梳理 语言家园 1.了解汉语词汇的构成和词语的特点，通过多种方式积累词语； 2.学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异； 3.结合词义特点，通过词义的辨析和词语的使用，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。 4.学会梳理语言现象，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，感受祖国语言文字的独特魅力。   不少同学觉得语文拼天赋，疯狂背答题模板，总想找个速成捷径。就像八仙冲进藏宝阁，幻想收获财宝实现财富自由。 实际上，语文没有一键通关的秘籍。 不要迷信万能答题套路，也不要把语文等同于刷题背答案。 真正的语文功底，藏在一字一句的文本细读里，藏在课内深耕与课外点滴积累之中。 贰 草台八仙 共备语文修行行囊 八仙刚组队时，就是个 “草台班子”，谁都没有开挂的本事，只能抱团取暖，慢慢摸索前路。 如同刚刚开启高一旅程的我们，想要学好语文，也得收拾好自己的修行行囊，备好“船”。 语文渡海必备 活页本 整理笔记，积累素材，记录错题 工具书 查阅词义，疏通文意，夯实基础 三色笔 黑笔记录，红笔批注，蓝笔补充 三件套 真正的法宝， 不是工具本身， 而是主动使用它们的心。 积累栏 素材栏 错题栏 字音字形、文化常识、文言实词 金句摘抄、人物故事、时事短评 典型错题、失分复盘、同类题归纳 工欲善其事，必先利其器 日积跬步，以至千里 工欲善其事，必先利其器 查现代字词、读音、成语 查文言实词、虚词、通假字 预习课文：查阅生词，疏通文意 习题演练：遇陌生字词先查后思 日常写作：斟酌表达，打磨语言 善用工具书自主求索 工欲善其事，必先利其器 使用规则 黑笔：记录与作答 做题、写作业、整理思路 红笔：订正与标注 改正答案，标出错误 蓝笔：思考与批注 写下错因，梳理思路 让颜色帮助思考 器以载道，心以成文 耐心 沉心研读，啃透文言典籍 细心 严谨落实，夯实默写根基 慧心 体察万物，感悟生活百态 器物为桨，心性为舟，方能横渡语文之海 语文笔记分享 好记性不如烂笔头 叁 沧海砺行 在笔墨间慢慢筑牢根基 备好行囊，扬帆起航。 影片启示我们：世上没有一劳永逸的良方，想要有所收获，便要历经重重试炼。 语文同样没有捷径。阅读、写作、表达、思辨，需要我们一点一滴慢慢打磨。 阅读：博阅山海，汲取养分 重视文本细读，做好圈点批注。 读懂文字背后逻辑，揣摩作者的表达意图。 课内深耕课本，课外拓宽阅读边界。 报刊杂志 《演讲与口才》《散文》《杂文选刊》《鲜素材》等 电视节目 《典籍里的中国》 《国家宝藏》《中国诗词大会》《如果国宝会说话》《河西走廊》等 阅读：博阅山海，汲取养分 经典书目 《活着》《人类群星闪耀时》《沉默的大多数》《乡土中国》《红楼梦》等 写作：落笔抒怀，吐露心声 1.准备随笔本，留住日常感悟。 2.积累素材，拒绝照搬套话。 3.准备作文本，练习完整文章，打磨语言表达。 4.敢于表达真实观点。 表达：畅抒己见，敢于发言 课堂主动发言 大胆说出你的理解，不怕开口表达。 学会倾听 认真倾听别人的发言，抓住对方核心观点。 梳理逻辑，把话说得有条理 分清主次，先说核心观点，再补充理由。 多多实践练习 参与课堂分享、主题发言、小组讨论。 思辨：慎思审问，明辨是非 学会质疑，不要轻易接受别人给出的所有说法。 多角度看待同一个问题，试着站在不同人物、不同立场去思考。 理性辨别客观事实和他人的主观看法。不要被情绪化的言论裹挟。 所有评判与见解，都要依托文本内容和现实依据。 1. 做好笔记批注。 2.认真完成课内写作任务。 3. 积极参与课堂问答、小组讨论。 4. 多追问思考，多角度看待问题。 课内要做到夯实基础，修炼语文基本功 渡海修行・语文成长总览 课外要做到拓展视野，积蓄人文力量 1. 广泛阅读经典书籍、优质报刊；观看人文纪录片、文化节目。 2.坚持随笔，记录读书感悟、生活见闻、时事感想，为写作储备真情实感。 3. 面对网络文章、热点事件，学会分辨，不被片面言论裹挟，形成自己独立理性的判断。 渡海修行・语文成长总览 早读纪律 按时入班，入座即读 任务明确，声音洪亮 坐姿端正，注意力集中 上课纪律 预备铃后入座 专心听讲，积极发言 不做与课堂无关的事 作业纪律 独立完成，书写工整 黑色水笔，不随意涂改 及时完成，认真订正 学习纪律 高一语文是一场修行。 愿大家练就细读文本的慧眼， 手握书写真情的笔墨， 保有独立思辨的头脑， 敢于表达心中所想。 做不被束缚的八仙—— 踏浪而行，笃行致远 肆 破浪前行 攻克修行途中各类难关 八仙没有通天仙法，凭着一腔韧劲冲破层层风浪。语文修行，同样没有一路坦途。现在，该我们扬帆起航！一起开启语文闯关之旅，解锁语文能力的重重关卡。 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 “惨绿少年” 是什么意思？ 成语大反转 A. 悲惨的环保少年 B. 穿绿衣服的可怜人 C. 风度翩翩的青年男子 第一关 第二关 第三关 第四关 “惨绿少年” 是什么意思？ 成语大反转 “惨绿”不是悲惨的绿色，而是深绿色的官服。此词原指穿深绿官服的青年，后引申为风度翩翩的才俊。 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 七月流火 成语大反转 差强人意 不刊之论 勉强让人满意 天逐渐转凉 不可修改的真理 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 “令人喷饭” 是成语吗？ 成语大反转 “药店飞龙” 是什么意思？ “加减乘除” 是成语吗？ A. 一种中药 （指龙骨）/ B. 跑得很快 / C. 一种恐龙 √ 出自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》 √ 出自《红楼梦》 √ 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 🥂🌕👤👤👤 Emoji猜诗句 举杯邀明月，对影成三人 提示：月下独酌 💦⬇️⬇️🌌☁️ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 提示：庐山瀑布 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 知 识 闯 关 未来小演员 用不同的语气演绎句子，可以配以表情、动作，看看谁能表现出更多的人物内心感受。 挺好的，没事，不用管我。 你可真厉害啊！ 有空再说吧。 第一关 第二关 第三关 第四关 谁是卧底词 矗立 屹立 伫立 三个词都表示“站立”，其中有一个是“卧底” 只有它特指人的情感化站立 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 谁是卧底词 蔑视 歧视 轻视 三个词都表示“看不起”，其中有一个是“卧底” 它不是情绪，是一种社会性行为 知 识 闯 关 知 识 闯 关 第一关 第二关 第三关 第四关 恭喜通关 积累 想象力 理解力 表达力 积累 收纳文字素材，积累语文根基 想象力 理解力 表达力 跨越文本边界，体悟文字意境 穿透表层文意，读懂深层思想 梳理所思所想，清晰传递观点 修行四要，奔赴文海 伍 彼岸在望 以文修身，奔赴更远天地 八仙的组队冒险暂告一段落，但属于他们的修行永不停歇。 我们学习语文，目光也不该仅仅局限于考卷。 语文教会我们读懂文字，更读懂自我，读懂世间万千百态。 愿大家把语文化作相伴一生的力量，怀揣这份底气，奔赴更为辽阔的远方。 在文字里看见自我 跳出应试，在读写之中审视内心，认识自我 借文本体察万象 透过作品看见万千人生，学会理解与共情 以学识涵养品格 把思辨与表达沉淀为自己的格局与底气 携文奔赴远方 语文修行不止高中，而是滋养一生 语文学习的终点，从来不止试卷与分数 语 文 正确打开方式 语文给予我们的，从来不止考卷上的分数。 它借山海书卷，让我们看见世间万千模样；借笔墨言说，安放我们内心的欢喜与迷茫。愿大家在语文的渡海旅途之中，练就阅读的慧眼，拥有表达的勇气，保有思辨的清醒。 以文为帆，我们既能于纷繁世事中看清真相、守住本心；亦能以文字温柔关照生活，于平凡烟火里，寻得属于自己的诗意与力量。 高 一 语 文·开 学 第 一 课 感谢聆听 - 在语文修行中，遇见更好的自己 - Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.38 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $