Starter Unit 3 Welcome Section A (1a～2d) 导学案2026-2027学年人教版七年级英语上册

Starter Unit 3 Welcome Section A (1a~2d) 导学案 【学习目标】 1. 知识与技能 （1）掌握Section A核心词汇：welcome, new, student, here, name, nice, meet, too, from, America, China, England, etc. （2）掌握问候、自我介绍、询问姓名和来自哪里的基本句型。 （3）掌握be动词am/is/are的基本用法，能正确运用人称代词主格。 （4）能听懂关于欢迎新同学的对话，获取关键信息；能进行简单的自我介绍和问候。 2. 过程与方法 通过听力训练、对话操练、角色扮演、小组合作等活动，提高听说综合语言运用能力。 3. 情感态度与价值观 培养热情友好、礼貌待人的品质，积极融入新集体，乐于结交新朋友。 【学习重难点】 重点：问候与自我介绍句型；be动词am/is/are的用法；1a-2d对话的理解与运用。 难点：be动词与主语的搭配；人称代词主格的正确运用；听力中关键信息的捕捉。 【课前预习·自主学习】 一、词汇预热 1. 英汉互译。 （1）欢迎 __________ （2）新的 __________ （3）学生 __________ （4）这里 __________ （5）名字 _________（6）令人愉快的 __________ （7）遇见 __________ （8）也 __________ （9）从……来 __________ （10）美国 __________ （11）中国 __________ （12）英国 __________ 2. 写出下列短语的英文表达。 （1）欢迎来到 _______________ （2）新学生 _______________ （3）见到你很高兴 _______________ （4）来自 _______________ （5）我的名字 _______________ （6）你叫什么名字 _______________ 二、句型感知 根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 欢迎来到我们学校。 __________ __________ our school. 2. 你叫什么名字？ __________ __________ name? 3. 我叫大明，我来自北京。 __________ __________ Daming. I __________ __________ Beijing. 4. 见到你很高兴。—见到你我也很高兴。 —__________ __________ __________ you. —Nice to meet you, __________. 5. 你来自哪里？—我来自美国。 —__________ __________ __________ from? —I __________ __________ America. 三、语法感知 用am, is, are填空。 1. I __________ a new student. 2. You __________ my classmate. 3. She __________ from England. 4. We __________ in Class 1. 5. They __________ my new friends. 6. —__________ you from China? —Yes, I __________. 【课堂探究·合作学习】 探究一：1a 图片导入——欢迎新同学 任务1：观察课本1a图片，回答下列问题。 1. What can you see in the picture? _________________________________________________________________ 2. How many people are there in the picture? _________________________________________________________________ 3. What are they doing? Guess. _________________________________________________________________ 任务2：将1a中的单词与图片中的人物/物品匹配，然后核对答案。 任务3：小组讨论——"如果班里来了新同学，你会怎样欢迎他/她？" _________________________________________________________________ 探究二：1b 听力训练——听对话匹配 任务1：听前预测：观察1b中的人物和名字，猜猜他们分别来自哪里。 任务2：第一遍听：整体感知对话，了解对话场景。 任务3：第二遍听：将人物与来自的国家匹配，完成1b练习。 人物 名字 来自哪里 Girl 1 ________ ________ Girl 2 ________ ________ Boy ________ ________ 任务4：第三遍听：跟读对话，注意语音语调和连读。 探究三：1c 口语操练——结对练习 任务1：仿照1b中的对话，与你的同桌进行结对练习。 A: Hello! What's your name? B: My name is... / I'm... A: Nice to meet you. B: Nice to meet you too. Where are you from? A: I'm from... What about you? B: I'm from... 任务2：邀请2-3组同学上台展示，其他同学认真听并记录他们的名字和来自哪里。 探究四：2a-2b 听力训练——获取更多信息 任务1：听前：观察2a中的图片和问题，明确听力任务。 任务2：第一遍听2a：圈出你听到的名字或物品，完成2a练习。 任务3：第二遍听2b：根据对话内容，将信息补充完整，完成2b练习。 姓名 来自哪里 班级 其他信息 任务4：再听一遍，核对答案，教师讲解听力中的重点句子。 探究五：2c 口语操练——根据信息练习 任务1：根据2a-2b中获取的信息，两人一组进行问答练习。 A: What's his/her name? B: His/Her name is... A: Where is he/she from? B: He/She is from... A: What class is he/she in? B: He/She is in... 任务2：小组活动：每人选择一个角色（2a-2b中的人物），进行小组对话，欢迎新同学。 探究六：2d 对话学习——角色扮演 任务1：阅读2d对话，回答下列问题。 1. Who are talking in the dialogue? _________________________________________________________________ 2. Where is the new student from? _________________________________________________________________ 3. What class are they in? _________________________________________________________________ 任务2：找出对话中的重点句型，画出来并翻译。 （1）Welcome to... ________________________________________________________ （2）Nice to meet you. ____________________________________________________ （3）Where are you from? __________________________________________________ （4）I'm from... __________________________________________________________ 任务3：分角色朗读2d对话，注意语音语调。 任务4：角色扮演：两人一组，仿照2d对话，创编自己的"欢迎新同学"对话，然后上台展示。 探究七：语法点拨——be动词的用法 1. be动词的三种形式 主语 be动词 例句 I am I am a student. 我是一名学生。 He/She/It is She is from America. 她来自美国。 You/We/They are You are my new friend. 你是我的新朋友。 口诀：我用am，你用are，is连着他她它，单数名词用is，复数名词全用are。 2. 即学即练：用am, is, are填空。 （1）I __________ from China. （2）You __________ a new student here. （3）He __________ my classmate. （4）They __________ from England. （5）—__________ she from America? —Yes, she __________. 【当堂检测】（满分30分，时间15分钟） 一、单项选择（每题2分，共10分） 1. —Welcome to our class! —__________ A. Thank you. B. You're welcome. C. Goodbye. D. Fine, thanks. 2. —What's your name? —__________ A. I'm fine. B. My name is Lucy. C. Thank you. D. Nice to meet you. 3. —Nice to meet you. —__________ A. Good morning. B. Thank you. C. Nice to meet you too. D. How are you? 4. —Where __________ you from? —I __________ from Beijing. A. is; am B. are; is C. are; am D. am; are 5. This is my new friend. __________ name is Tony. __________ is from England. A. His; He B. He; His C. Her; She D. She; Her 二、用所给词的适当形式填空（每题2分，共10分） 6. Welcome to __________ (we) school! 7. I __________ (be) a new student here. 8. —What's __________ (she) name? —__________ (she) name is Betty. 9. They __________ (be) from America. 10. —__________ (be) you from China? —Yes, I __________ (be). 三、根据汉语意思完成句子（每题2分，共10分） 11. 欢迎来到我们学校！ __________ __________ our school! 12. 你叫什么名字？ __________ __________ name? 13. 我来自中国北京。 I __________ __________ Beijing, China. 14. 见到你很高兴。 __________ __________ __________ you. 15. 这是我的新同学，露西。 __________ __________ my new __________, Lucy. 【知识梳理·思维导图】 Starter Unit 3 Welcome — Section A (1a~2d) 核心词汇：welcome, new, student, here, name, nice, meet, too, from, America, China, England 核心短语：welcome to, new student, nice to meet you, be from, my name 核心句型： ├─ Welcome to + 地点！ ├─ What's your name? —My name is... / I'm... ├─ Nice to meet you. —Nice to meet you too. ├─ Where are you from? —I'm from... └─ This is my new classmate, ... 语法：be动词 — I am / You are / He is / She is / It is / We are / They are 学习环节：1a图片导入→1b听力匹配→1c口语操练→2a-2b听力获取信息→2c口语练习→2d对话角色扮演 【参考答案】 课前预习·词汇预热 1.（1）welcome（2）new（3）student（4）here（5）name（6）nice（7）meet（8）too（9）from（10）America（11）China（12）England 2.（1）welcome to（2）new student（3）nice to meet you（4）be from（5）my name（6）What's your name 课前预习·句型感知 1. Welcome to 2. What's your 3. I am; am from 4. Nice to meet; too 5. Where are you; am from 课前预习·语法感知 1. am 2. are 3. is 4. are 5. are 6. Are; am 课堂探究·探究七 即学即练 （1）am（2）are（3）is（4）are（5）Is; is 当堂检测·单项选择 1. A 解析：对欢迎应表示感谢。 2. B 解析：What's your name的回答是My name is...或I'm... 3. C 解析：Nice to meet you的回答是Nice to meet you too. 4. C 解析：you后面用are；I后面用am。 5. A 解析：Tony是男生名，形容词性物主代词用his，人称代词主格用he。 当堂检测·动词填空 6. our 7. am 8. her; Her 9. are 10. Are; am 当堂检测·完成句子 11. Welcome to 12. What's your 13. am from 14. Nice to meet 15. This is; classmate 学科网（北京）股份有限公司 $