重点知识梳理-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年九年级英语单元检测卷（人教版·河南专版）

多重点知识梳理多 上册 0101010101 Unit 1 The Changing World Section A comment(n.&v.)评论；批评 多单词⑧ complete(w.&adj.)完成；结束；完 名词：sandstorm沙尘暴farmland耕地 全的；彻底的 shortage短缺lack缺乏bush灌木 lead(u.&n.)带领；过（某种生活）； root根soil土壤government政府 领先地位；主角 com玉米；谷物greenhouse温室 多短语多 highway公路railway铁路 with ease轻而易举地 attraction向往的地方；吸引力 the Olympics(=the Olympic Games) product产品e-payment电子支付 奥林匹克运动会 housing住房；住宅dirt泥土；尘土 ⑧语法⑧ tunnel隧道；地下通道 1.一般过去时和现在完成时：都表示过去的 track小路；轨道 动作。 形容词：rough崎岖的wide宽的；宽阔的 (1)现在完成时强调这一动作与现在的关 sandy铺满沙子的；含沙的 系，表示对现在的影响或结果。常见的 high-tech高科技的digital电子的 标志词有already,yet,ever,never, 副词：greatly大大地；非常 since,for,just等。 兼类词：support(n.&v.)支持 例：They haven't seen each other for socialist(ad.&n.)社会主义的；社 ages! 会主义者 他们已经好多年没见了！ audio(ad.&n.)音频的；音频 (2)一般过去时只表示过去的事实，不表示 多短语⑧ 与现在的关系。常见的标志词有ag0, bring about带来；引起 last year,in2017,used to等。 be covered with被…覆盖 例：He became a good friend of your Section B grandfather about 20 years ago. $单词⑧ 大约20年前，他就和你爷爷成了好 名词：port港口城市；港口capital首都 朋友。 rail铁路business生意；商业 2.现在完成时 lory卡车ease容易；自在 (1)句式结构： manager经理conclusion总结 主语+have/has+动词的过去分词+其 villager村民miracle奇迹 他. flat公寓discussion讨论 ①have/has been to..意为“（某人）曾 aspect方面 经到过…” 形容词：convenient方便的narrow狭窄的 例：I have been to Mount Huang with man-made人造的；非天然的 my parents. junior初级的；低年级的 我和我的父母去过黄山。 兼类词：link(n.&v.)交通路线；联系；连接 ②have/has gone to.意为“（某人）已 Kenyan(n.&ad.)肯尼亚人；肯尼亚 经去…了”，现在不在这里（说话的地 的；肯尼亚人的 点)。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第1页 例：She has gone to Australia.. 的某种经常性、习惯性的行为或动作，但这种 她去澳大利亚了。 动作目前已经不存在，所以只能用于过去时 (2)用法： 态，不能用于现在时态。 ①表示过去发生的动作对现在产生的 (1)used to的常用句型： 结果或影响。 ①肯定句：Sb.used to. 例：Our village has just built a new ②否定句：Sb.didn't use to.… hospital. ③一般疑问句：Did sb.use to..? 我们村刚刚建了一座新医院。 例：She used to read magazines. ②表示过去发生的动作延续到现在，而 她过去常常读杂志。 且还将继续下去的动作或状态，往往与 She didn't use to read magazines. 表示一段时间的状语连用。 她过去不常读杂志。 例：Now,more of them have come Did she use to read magazines? back to live and work here. 她过去常常读杂志吗？ 现在，更多人已经回来在这里生活 (2)辨析used to do sth.,be used to do 和工作了。 sth.be used to doing sth ③表示从过去到现在所经历的事情。 ①used to do sth.意为“过去常常做某 例：I've been to the Great Wall many 事”，用于一般过去时。 times. ②be used to do sth.意为“被用于做某 我去过长城好多次。 事”，可用于多种时态。 3.used to ③be used to doing sth.意为“习惯于 是一个固定结构，意为“过去常常，以前常常”， 做某事”，可用于多种时态。 后接动词原形，表示过去存在某种状态或过去 Unit 2 Inspiring People Section A balance(n.&w.)平衡；保持平衡 多单词多 brave(ad.&v.)勇敢的；无畏的；勇 名词：historian历史学家chemist化学家 敢面对；经受（困难） physicist物理学家hunger饥饿 $短语⑧ chemistry化学calendar日历 drop out(of sth.)辍学；退出 discovery发现century世纪 look up to sb.钦佩；仰慕 airport机场nation国家；民族 Section B disease疾病pioneer先驱；先锋 ⑧单词⑧ pyramid金字塔courage勇气；勇敢 名词：biologist生物学家bank库；银行 wisdom智慧；学问seed种子 radio无线电；收音机 childhood童年dynasty朝代；王朝 collection收集物；收藏品 region区域；地区 exploration探索universe字宙 动词：admire钦佩；赞赏 socialism社会主义hole洞；孔 形容词：inspiring鼓舞人心的；激励的 daughter女儿flight飞行；航班 wounded受伤的；负伤的 woodwork木工手艺inventor发明家 admirable令人钦佩的 thinker思想家period时期；一段时间 necessary必要的；必需的 kindness善良mankind人类 western西方的；西部的 belief信念；看法 live现场直播的 形容词：scientific科学（上）的 兼类词：British(ad.&n.)英国的；英国人 whole所有的；完全的 的；英国人 副词：forever永远 spread(n.&u.)传播；散布 代词：herself她自己；她本人 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第2页 $短语⑧ 2.Itis/was+ad.+that从句 leave behind留下；遗留 其中it作形式主语，代替后面真正的that live on继续存在；继续活着 从句主语，使句子更平衡；形容词表达说话 above al最重要的是；尤其是 者的态度、评价或情感；that从句是真正的 多语法⑧ 主语，包含具体信息，不可省略。表示“（某 1.It is+adj.(for/of sb.)+to do sth. 件事)是…的”，多用于客观描述事实、表 (1)Itis+ad.(+for sb.)+to do sth.意为 达感受与评价。 “(对某人而言)做某事是…的。”此 例：It is obvious that she has worked hard to achieve her goals. 是形式主语，真正的主语是后面的动词 很明显，她为了实现目标付出了很大努 不定式（短语）。形容词为描述事物特 力。 征的词。如：difficult,important,nec It is surprising that he finished the essary等。 project in just two days. 例：It's very important to have break 令人惊讶的是，他仅用两天就完成了这 fast everyday. 个项目。 每天吃早饭是非常重要的。 注意：Itis/was+ad.+that从句与强调句 (2)Itis+ad叼.+ofsb.+to do sth.意为“做 的区别 某事某人是…的。”形容词为描述人 (1)强调句：强调that引导的句子中 物品质或性格特征的词，如：clever,. 的某个句子成分（如主语、宾语、 ind,nice等。 状语)，去掉“Itis/was..that” 例：It was great of him to develop a 后，句子仍然成立。 (2)Itis/was+ad.+that从句：Itis new kind of rice and help reduce /was后面的形容词描述整个 hunger. that从句，去掉“Itis/was.. 他培育出了一种新型水稻，帮助减 that”后，句子不完整。 少饥饿，真是太了不起了。 Unit 3 Smart Learning Section A ⑧短语⑧ 多单词多 look up查阅；检查 名词：learner学习者 in general总的来说；通常 come across(偶然)遇见；发现 flashcard(用于学习的)卡片；抽认卡 step by step逐步地；循序渐进地 project专题研究；项目 website网站 build up增加；加强；创建 experiment实验；试验 Section B dictionary词典；字典 单词必 dialogue(=dialog)对话；对白 名词：growth成长；增加mindset观念模式 grammar语法podcast播客 material材料guidance指导 strategy策略method方法 feedback反馈的意见 addition添加；加法 动词：suggest建议；提议 resource资源；资料 summarize(=summarise)总结；概括 textbook教科书；课本 形容词：hands-on动手的；实际操作的 advantage优势；优，点 general总的；大体的 valley山谷；溪谷 enjoyable有乐趣的；使人快乐的 pronunciation发音；读音 副词：aloud出声地；大声地actively积极地 magazine杂志；期刊 shelf(pl.shelves)(墙壁、书橱等的)架 数词：zero零；最低程度 子；搁板 兼类词：suit(v.&n.)适合；有利于；套装 schoolwork学校作业 speed(n.&v.)速度；加速；促进 newspaper报纸e-book电子书 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第3页 动词：click(用鼠标或在触摸板上)点击； 我想知道你能不能帮我。 (使)发出咔嗒声 注意：一般情况下，f和whether可互换， 形容词：recent最近的；最新的 在口语中多用f,而在以下几种情况下， 副词：efficiently效率高地 只能用whether: 兼类词：print(n.&v.)印刷品；打印 ①当or not直接跟在关联词后时，只能用 多短语多 whether。 in part在某种程度上；部分地 例：Idon't know whether or not they in addition另外；此外 will come. take advantage of利用 我不知道他们是否会来。 open up打开；开放 ②在动词不定式之前只能用whether。 ⑧语法$ 例：He doesn't know whether to go. that和f/whether引导的宾语从句 他不知道是否要去。 在复合句中，如果由一个句子充当宾语，这个 ③在介词后通常用whether。 句子叫宾语从句。引导宾语从句的常见关联 例：It depends on whether I have enough 词有that,f/whether,what,who,where, time. why和how等，本单元主要学习that和f/ 那取决于我是否有足够的时间。 whether引导的宾语从句。 (3)时态： (1)that引导的宾语从句 ①当主句为一般现在时，从句的时态可根 当宾语从句是陈述句时，用hat引导， 据具体情况来确定。 hat在口语或非正式文体中常省略。 例：He says that he went camping la.st 例：I believe(that)reading is important Saturday. for learning. 他说他上周六去野营了。 我认为阅读对学习很重要。 ②当主句为一般过去时，从句要用过去的 注意：that在下列情况下不可省略： 某种时态。 ①当宾语从句的主语是that时 例：Lucy said that her mother had 例：He says that that is a map of the city. cooked dinner for her. 他说那是一幅城市地图。 露西说她妈妈已经为她做好了晚饭。 ②当宾语从句前有插入语时 ③当宾语从句陈述的是客观事实、自然规 例：He says,in his letter,that he misses 律、真理等时，无论主句是何时态，从句均 us very much. 为一般现在时。 在他的信中，他说他非常想念我们。 例：The teacher said that the earth is ③当宾语从句是双宾语中的直接宾语时 round. 例：Ican't tell him that his father died. 老师说地球是圆的。 我不能告诉他，他父亲去世了。 (4)语序： (2)f/whether引导的宾语从句 宾语从句要用陈述句语序，即“关联词+主 当从句部分是一般疑问句或选择疑问句 语+谓语+其他”。 时，常用f或whether引导宾语从句，f/ 例：It depends on whether I can finish whether意为“是否”。 my work. 例：I wonder if/whether you could help 那取决于我是否能完成工作。 me. Unit 4 Our Memory Section A grandson孙子；外孙case情况；事实 opera歌剧；歌剧团picnic野餐 多单词⑧ gunshot枪声；（射出的）炮弹 名词：sadness悲伤chain链条 grapevine葡萄藤；葡萄树 lecture讲座；讲课brain脑；智力 动词：react作出反应；回应retell复述 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第4页 memorize(=memorise)记住；记忆 ⑧语法多 recall回忆起；回想起 1.特殊疑问词引导的宾语从句 形容词：stable稳定的；稳固的 基本结构为主句+特殊疑问词(what/ grown-up成年的 which/how/why/when/where等)+宾语 兼类词：position(n.&v.)位置；地方；安置； 从句（陈述语序） 使处于 注意：宾语从句由特殊疑问句转化而来，引 tick(u.&n.)给…打钩；对号；钩号 导词就是原句的疑问词；从句必须用陈述 pardon(v.&imte.)原谅；请再说一 语序，即主语在前，谓语在后。 遍；抱歉 例：Idon't understand what she's going 多短语多 through. 我不明白她正在经历什么。 run out(of sth.)用完；耗尽 I can't remember which things you miup混淆；弄乱 asked me to buy. put sth.to good use有效使用（或利用）某物 我记不清你让我买哪些东西了。 go through经历；仔细察看 Study how they are different from happen to发生于；使遭遇 each other. keep(.)in mind记在心中；记住 研究一下它们之间有什么不同。 nsb.’s case就某人的情况而言 Could you tell me why it is easy to Section B forget a word? 你能告诉我为什么很容易忘记一个单 多单词⑧ 词吗？ 名词：technique技巧passage段落；走廊 2.宾语从句小结 image图像；形象graph图；图表 engine发动机fuel燃料address地址 引导词 作用 例句 password密码；口令 He said that account账户；账目blood血 本身无意 Kate was good mall购物商场anxiety焦虑；担心 义，只起连 that at swimming.他 notebook笔记本；笔记本电脑 接作用，可 说凯特擅长游 省略 泳。 squirrel松鼠nut坚果dolphin海豚 动词：discuss讨论；谈论；商量 what, 在从句中 recognize(=recognise)辨认出；认可 which, 作一定的 Idon’t know divide(把…)分成 成分，如主 what they are who, going to do.我不 organize处理；组织 语、宾 whose. 形容词：short-tem短期的 long-term长期的 whom等 定语 等。 知道他们打算干 不能省 什么。 effective有效的 wild野生的；自然生长的 when(表 one-size-fits-al通用的 时间) where(表 Could you tell 副词：fy完全地 地 点)： 在从句中 me where you 兼类词：boost(.&m.)促进：使增长：帮助：增长 why(表原 作状语。 are from?你能 因)，how 不能省略 告诉我你来自哪 ikey(ad.&ad.)很可能；可能的 (表方式) 里吗？ iew(v.&n.)看；观看；观，点；视野 等 increase(n.&u.)增长；增加 wound(n.&v.)伤口；创伤；使受伤 意为“是 He asked me if outline(n.&w.)纲要；概述 if/wheth- 否”，不作 Miss Wei was a 句子成分 teacher..他问我 多短语多 er 但不能省 魏小姐是否是一 to start with首先wear out使疲乏；磨损 名教师。 divide sth.into把某物分为 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·J·英语第5页 Unit 5 Power of Ideas Section A sticky黏（性）的；闷热的 多单词⑧ 代词：none没有一个；毫无 名词：invention发明；创造 副词：rapidly迅速地；快速地 camera照相机；摄影机 gradually逐渐地；逐步地 laptop笔记本电脑sunglasses墨镜 widely广泛地；普遍地 button按钮；扣子 兼类词：shape(v.&n.)塑造；形状 fle(计算机的)文件；文件夹 ideal(ad叼.&n.)理想的；最合适的； printer打印机；印刷公司 理想；完美的人（或事物） wheel车轮；轮子layer层；表层 certain(adj.&prom.)某些；确定的； pipe管道；管子；烟斗 (不提及人或事物的名称时用)某些 tourism旅游业telephone电话 liquid(n.&ad.）液体；液体的 动词：produce生产；繁育invent发明；编造 cheap(adi.&adu.)便宜的；低廉地 suppose认为；推断 Arab(ad.&n.)阿拉伯的；阿拉伯人 melt(使)融化；逐渐消失 3D(ad巧.&n.)三维的；三维 gain获得；取得 ⑧短语” 形容词：economic经济的；经济学的 responsible for sth.引起某事 super超级的；顶好的 later on后来；其后speed up(使)加速 frozen冻硬的；冰封的 result in造成；导致lead to导致；造成 eastern东部的；东方的 be looking to do sth.试图找到做某事的方法 代词：itself它自己 $语法⑧ 兼类词：plastic(n.&ad.）塑料；塑料的 1.被动语态 多短语多 英语中只有两种语态，即主动语态和被动 high-speed train高速列车 语态。主动语态中主语是动作的执行者， hundreds(of..)许多；大量 被动语态中主语是动作的承受者。被动语 be supposed to do/be sth.应当做（某事）或 态的结构为：主语+be动词+及物动词的过 是（某物） 去分词+其他.本单元主要学习一般现在时 Section B 与一般过去时的被动语态。 $单词多 (1)一般现在时的被动语态 名词：reality现实；事实bronze青铜 结构：主语+be动词(am/is/are)+及物 papermaking造纸工艺；造纸业 动词的过去分词+其他， ware制品；陶器stone石头；岩石 例：The fork is made of silver. jute黄麻纤维songbook歌曲集 这把叉子是银做的。 fibre(=fiber)纤维；纤维素 注意：一般现在时的主动语态改写成被 officer官员；军官 动语态时，主动语态中的宾语变成被动 workshop作坊；讲习班 语态的主语，主动语态中的谓语变成 creation创造；作品birth诞生；出现 “be动词+及物动词的过去分词”，主动 company公司；陪伴 语态中的主语变成被动语态中by的宾 production生产；制作 语或省略。 glider滑翔机bark树皮 例：Tom invites me to a big party. 动词：afford买得起；能做 汤姆邀请我去一个大聚会。 形容词：responsible作为原因的；有责任的 (主动语态) rapid迅速的；瞬间的 I'm invited to a big party by expensive昂贵的；价格高的 Tom). suitable合适的；适宜的 我被（汤姆）邀请去一个大聚会。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第6页 （被动语态) 2.常用被动语态的三种情形 (2)一般过去时的被动语态 (1)强调动作的承受者时。 结构：主语+be动词(was/were)+及物 例：The game was invented in 1900by 动词的过去分词+其他 Thomas. 例：It was invented in 1893. 这个游戏是1900年由托马斯发明 它是在1893年被发明的。 的。 句式： (2)不知道动作的执行者是谁时。 ①肯定句：主语+was/were+及物动词 例：This photo was taken when she 的过去分词+其他. was a child. 例：The fridge was sold at a low 这张照片是她还是孩子时拍摄的。 price. (3)不必提及动作的执行者是谁时。 冰箱被低价出售了。 例：The cake was divided into eight ②否定句：主语+wasn't/weren't+及 parts. 物动词的过去分词+其他， 蛋糕被分成了八份。 例：The fridge wasn't sold at a low 注意：不是所有主动语态都能转换成被动语 price. 态，下列情形均不能转换成被动语态： 冰箱没有被低价出售。 (1)“主语+连系动词+表语”的句子； ③一般疑问句：Was/Were+主语+及物 (2)there be结构； 动词的过去分词+其他？ (3)主动句中宾语是反身代词的； 例：Was the fridge sold at a low price? (4)主动句的谓语动词是不及物动词。 冰箱被低价出售了吗？ Unit 6 Beyond Earth Section A expectation期望；希望 多单词多 craf技艺；工艺；(pl.craft)飞行器；船 名词：mission任务；使命telescope望远镜 spaceship(航天)飞船 rover探测器；漫游者 survey测绘；民意调查Mars火星 movement活动；运动 动词：cooperate合作；协作 geology地质；地质学 operate操作；运行 satellite人造卫星；卫星rocket火箭 形容词：mysterious神秘的；奇怪的 exoplanet系外行星 crowded人（太）多的；拥挤的 动词：require要求；需要 cancel取消；终止 数词：billion十亿trillion万亿；兆 publish刊登；出版 ⑧短语多 形容词：manned载人的；需人操作的 in case以防万一 weightless失重的；无重量的 on board在船（或火车、飞机）上 asleep睡着（的） cooperate with与.合作 cray疯狂的；不理智的 set foot on访问；参观（某地） solar太阳的；太阳能的 多语法多 兼类词：beyond(prep.&ad.)超出；在… 1.一般将来时的被动语态 较远的一边；在（或向）更远处 结构：主语+will(am/is/are/going to)be+ launch(u.&n.)发射；发起 及物动词的过去分词+其他. tie(u.&n.)系上；束紧；领带 例：The bridge will be finished in a $短语⑧ month. 这座桥将在一个月后完工。 fall asleep入睡human being人；人类 句式： ◆Section B (1)肯定句：主语+wil/shall-+be+及物动词 多单词多 过去分词+其他. 名词：god神imagination想象；想象力 例：A new bridge will be built over the spacecraft(pl.spacecraft)字宙飞船 river next year. board板；牌子galaxy星系 明年河上将会建一座新桥。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第7页 (2)否定句：主语+will/shall-+not+be+及物 3.被动语态小结 动词过去分词+其他. 时态 被动结构 例句 例：The sports meeting won't be held if it rains tomorrow. 一般 The universe 如果明天下雨，运动会就不会举行 am/is/are filled with stars. 现在时 宇 了。 +done 宙中布满了星星。 (3)一般疑问句：Will/Shal+主语+be+及物 动词过去分词+其他？ The message was 例：Will the children be taken to the 一般 was/were sent in1901.这条信 museum this weekend? 过去时 +done 息是在1901年被发 孩子们这个周末会被带去博物馆 送的。 吗？ 2.in case,意为“以防万一”，引导状语从句， 一般 will/shall New technology will 后面接完整句子，表示“为了防备…”。 将来时 be developed.新技 +be+done 术将会被研发出来。 常放在句尾。 例：I will stay home in ca.se he comes.. 我会待在家里，以防他来。 Unit 7 Feel the Rhythm Section A 学 Section B 多单词多 ⑧单词 名词：rhythm节奏；韵律jazz爵士乐 名词：genius天才人物；天赋 keyboard电子琴；键盘 pianist钢琴家；钢琴演奏者 trumpet小号；喇叭style风格；方式 soul真挚情感；灵魂funeral葬礼 performance演出；表演 profession职业；行业 lover情人；爱好者piece一首；一篇 contribution贡献；捐款 performer演奏者；表演者poet诗人 cartoon动画片；漫画 policewoman(pl.policewomen)女警察 tape磁带；录像带finger手指 composer作曲家rating评分；等级 schoolmate同学 形容词：tra.ditional传统的；习俗的 动词：outdo胜过widen拓宽；（使）扩展 classical古典音乐的；古典的 形容词：flowing流畅的；松散的 electric电的；令人激动的 副词：proudly自豪地；壮观地 golden金色的gifted有天赋的 nowadays现在；目前 romantic浪漫的；爱情的 兼类词：Polish(ad.&n.)波兰的；波兰人；波 deaf聋的electronic电子的 兰语 兼类词：folk(ad.&m.)民间的；民间音乐； characteristic(n.&adj.)特征；品 (pl.folks)各位 质；典型的；独特的 pop(n.&u.)流行音乐；蹦出 fair(ad吲.&n.)公平的；合理的；露天 rap(n.&v.)说唱乐；表演说唱乐 游乐场；集市 lyric(m.&ad.)歌词；抒情的 tap(v.&n.)用（手指或脚）打节拍； purple(n.&ad.)紫色；紫色的 轻敲；水龙头；轻拍 download(w.&n.)下载；已下载的数 champion(n.&v.)冠军；捍卫 据资料 必短语必 hats off(tosb.)(向某人)表示敬佩 ⑧短语$ look down on轻视；蔑视 sing along to随着唱electric guitar电吉他 young and old老老少少 dance to随着跳舞 fair and square光明正大 tap one's feet用脚打节拍 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第8页 $语法⑧ 例：He is one of the boys who like pla- 定语从句 ying basketball. 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫 他是那些喜欢打篮球的男孩中的一 做定语从句。两个句子之间通过关系代词或 员。 关系副词连接起来。其中被修饰的名词或代 (4)只能用关系代词that的几种情况： 词叫作先行词。 ①先行词为不定代词anything,nothing, 例：I will never forget the girl(先行词)that everything,all,much,few,any,little,the (关系词)I met yesterday in the street one等或被这些词修饰时。 (定语从句) 例：Is there anything that can help us un 我永远也不会忘记昨天在街上遇到的那 derstand this music better? 个女孩。 有什么东西能帮助我们更好地理解这 (1)关系词引导的定语从句修饰的先行词所 首音乐吗？ 指以及关系词在从句中的作用： ②先行词被序数词或形容词最高级修饰时。 例：This is the first song that I learned to 项目 先行词 关系词在从 关系词 关系词 所指 句中的作用 play on the piano. 这是我学会弹奏的第一首曲子。 that 人/物 主语、宾语 ③先行词被the only,the very等修饰时。 which 物 主语、宾语 例：The only thing that matters to him is 关系 sharing his music with others. 人 代词 who 主语、宾语 对他来说，唯一重要的事就是和别人 宾语 分享他的音乐。 whom 人 ④先行词既有人又有物时。 whose 人/物 定语 例：The musicians and their songs that he mentioned are amazing. when 时间 时间状语 他提到过的那些音乐家和他们的歌曲 关系 副词 where 地点 地，点状语 都太棒了。 ⑤当先行词前面有who,which等疑问代 why 原因 原因状语 词时。 (2)如果从句中缺少主千部分，补关系代词； 例：Which is the song that you like best 如果从句中不缺主干成分，补关系副词。 in the concert? (3)当关系代词在从句中作主语时，从句的谓 音乐会上你最喜欢的是哪首歌？ 语动词要与先行词保持一致。 Unit 8 More than a Game Section A unique独一无二的；罕见的 $单词⑧ 副词：truly真正地；诚恳地 名词：pull-up引体向上relay接力赛 anyway无论如何；不管怎样 shot-put推铅球boxing拳击（运动） 兼类词：judge(n.&u.)裁判员；法官；判断；认定 competition比赛；竞赛 figure(n.&v.)(冰上动作的)花样； tryout预赛；选拔赛swimming游泳 数字；人物；认为 handoff递传baton接力棒 neither(cong.&ad.)两者都不；也 runner参加赛跑的人 不 ceremony典礼；仪式bouldering攀岩 nor(cong.&ad.)也不 动词：amaze使惊奇；使惊诧 多短语必 compete参加比赛；竞争 take the lead带头（做某事） 形容词：smooth顺利的；光滑的 make up ground on sb./sth.逼近正在向前 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第9页 的人或物 这里的每个人都认识我。 catch up with赶上；追上（某人） ③名词后接with,together with,as well figure skating花样滑冰 as,rather than,including,besides,like, neither.…nor.既不…也不… except,but等引起的短语时，谓语动词的 try out参加选拔；试用 单复数形式由这些短语前的名词的单复 compete against与…竞争 数决定。 Section B 例：A woman with three children has 多单词 come. 名词：mascot吉祥物motto口号；格言 一个女人带着三个孩子来了。 freestyle自由式体育比赛 ④“a lot of(lots of)”,“plenty of”, medal奖章；勋章reform改革；变革 “most of+名词”和“分数或百分数+of+ citizen市民；公民pride自豪（感）；骄傲 名词”等作主语时，谓语动词的单复数形 harmony和谐；和睦 式取决于名词，如果是不可数名词，则谓 crowd人群；观众 语动词用单数形式，如果是可数名词复 动词：satisfy使（某人）满意 数，谓语动词用复数形式。 drown(使)淹死；（使）溺毙 例：Lots of students have been there.. 形容词：dramatic激动人心的；出乎意料的 很多学生去过那儿。 talented有才能的；天才的 ⑤由“a pair(ind)of+复数名词”作主语 副词：deeply深深的；非常 时，谓语动词用单数形式；“pairs(kinds) 兼类词：gold(n.&ad.)金；金牌；金色；金质 of+复数名词”作主语时，谓语动词用复数 的；金色的 形式。a set of同理。 worldwide(ad.&ad.)世界范围 例：A pair of shoes is under the chair. 的；在全世界；世界各地 一双鞋在椅子底下。 master(n.&w.)能手；掌握；精通 ⑥由两部分构成的表示物体的名词（如 Greek(ad.&n.)希腊的；希腊人的； trousers,shorts,pants,shoes,gloves...) 古希腊人；希腊人 作主语时，谓语动词用复数形式。 Roman(ad(.&n.)古罗马的；罗马 例：My shoes were worn out. 的；罗马人；罗马字体 我的鞋子穿坏了。 cheer(n.&u.)喝彩声；欢呼 ⑦不定式或w.ing.形式作主语时，谓语 多短语多 动词用单数形式。 in wonder惊奇地 例：To learn English well isn't very easy. set a record创造纪录 学好英语不容易。 reform and opening-up改革开放 ⑧用“one,every one,each one,each,ei- $语法⑧ ther等+of+复数名词”作主语时，谓语动 主谓一致 词用单数形式。 主谓一致指谓语动词在人称和数上必须和主 例：very one of the students is studying 语保持一致。一般有三个原则，即：语法一 hard. 致、意义一致和就近原则。 每个学生都在努力学习。 (1)语法一致：指谓语动词的单复数形式由主 ⑨分数和百分数作主语时，谓语动词的单 语的单复数形式决定。 复数形式由后面的名词决定。 ①当and和both..and..连接名词作主 例：Two thirds of the students in our 语时，谓语动词用复数形式。 class are boys. 例：Lucy and Lily are twins. 我们班三分之二的学生是男生。 露西和莉莉是双胞胎。 ⑩a number of“许多，若千”，后接名词复 ②不定代词everybody,everyone,some 数，谓语动词用复数形式；the number of body,someone,anybody,anyone,no- “…的数目”，后接名词复数，谓语动词 body,no one,everything,something,an- 用单数形式。 ything,nothing等作主语时，谓语动词应 例：A number of trees are cut down. 该用单数形式。 许多树木被砍倒了。 例：Everybody here knows me. (2)意义一致：指谓语动词的单复数形式必须 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第10页 和主语的意义一致。 警方已经抓获了凶手。 ①由and连接的两个名词作主语，如果是 ⑤学科名词maths,politics,physics等作 指同一概念，则谓语动词用单数形式。 主语时，谓语动词用单数形式。 例：The scientist and inventor is his fa- 例：Maths is hard for me to learn, ther. 对我来说，数学难学。 那位科学家兼发明家是他的父亲。 (3)就近原则：指谓语动词的单复数形式取决 ②表示金钱、价格、时间、长度等的复数名 于最靠近它的用作主语的词。即跟一个 词、词组作主语时，一般被看作一个整体， 主语形式一致。 谓语动词用单数形式。 ①由either..or.…,neither..nor.,not 例：Do you think three dollars is only..but(also).等接两个并列主语时， enough? 谓语动词与离它较近的主语在数上保持 你认为三美元够吗？ 一致。 3family,crowd,company,class,group 例：Not only his children but also he 等集体名词作主语时，如果表示整体概 wants to go to the Great Wall. 念，谓语动词用单数形式；如果表示集体 不仅他的孩子想去，而且他也想去长 中的成员，谓语动词用复数形式。 城。 例：The crowd are fighting for their ②There be..或Here be..这两个结构 lives. 中，be动词常与最近的主语在数上保持 这些人正在为生存而战斗。 一致。 ④cattle,people,police等集合名词作主 例：There is a pen,two pencils and some 语时，谓语动词用复数形式。 books on the desk. 例：The police have caught the murder- 书桌上有一支钢笔、两支铅笔和一些 er. 书。 fbesecopeoeveor 下 册 Unit 1 Let's Celebrate! Section A Section B $单词多 多单词多 名词：lantern灯笼；提灯eve前夜；前夕 名词：couplet对联firework烟火；烟花 tomb坟墓；冢parade游行；阅兵 midnight午夜；子夜breeze微风；和风 ancestor祖宗；祖先 powder粉末；细面background背景 costume戏装；服装princess公主 carnival狂欢节；嘉年华samba桑巴舞 policeman(pl.policemen)(男)警察 动词：gather聚集；集合 shame让人遗憾的事；羞愧 形容词：Scottish苏格兰的；苏格兰人的 president(公司)董事长；主席；总统 兼类词：dust(n.&w.)尘土；擦去 sofa长沙发mooncake月饼 throughout(prep.&adu.）遍及自 动词：reunite(使)再次相聚 始至终 steal偷；窃取 fool(n.&u.)蠢人；傻瓜；欺骗 形容词：pale苍白的；白皙的 短语多 complex复杂的lunar月亮的 bring together把…召集起来 兼类词：row(u.&n.)划（船）；一排；一列 count down倒计时 regret(u.&n.)遗憾；懊悔 set off,点燃；动身 compound(ad.&n.）复合的；复合 Chinese lunar calendar中国农历 词；混合物 sweep out清扫千净（房间等）】 多短语多 品语法⑧ wash away洗掉；冲走 1.简单句： go all out全力以赴；竭尽全力 只有一套主谓结构，没有并列连词或从句。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第11页 例：It reminds me of my visit to Italy. 等，前后分句时态一致。 这让我想起了我的意大利之旅。 例：There are many boat races around What's on your calendar next month? the world,but this one is special. 你下个月有什么安排？ 世界各地有很多龙舟赛，但这一场 2.并列句： 很不一样。 由并列连词把两个或两个以上的简单句连 (4)说明原因，用连接词for,前后分句时态 在一起构成的句子。 一致。 (1)用来连接两个并列概念的连接词有 (5)表示结果，用连接词S0,前后分句时态 and,not only...but also...,neither... 一致。 nor..等。and所连接的前后分句往往 3.复合句： 表示先后关系、递进关系。前后分句的 由一个主句和一个或一个以上的从句构成 时态往往保持一致。 的句子。主要分为三类：宾语从句、状语从 例：They are sweet rice balls,and we 句和定语从句。 eat them during the Lantern Festi- 例：I wonder if the two water festivals are val. similar. 这是甜甜的汤圆，我们会在元宵节 我想知道这两个泼水节是否相似。 吃0 (f引导的宾语从句) (2)表示在两者之间选择一个，常用的连接 That must be fun,although I believe 词有or,either..or..等，前后分句的时 that it is quite hot there. 态往往保持一致。 那一定很有趣，尽管我觉得那里天气会 (3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或转 相当热。（although引导的让步状语从 折。常用的连接词有but,while,yet 句) Unit 2 A Look into the Past Section A era时代；年代metal金属 多单词多 style样式；款式evidence证据；证明 名词：site场所；地方 dollar元（美国、加拿大等国的货币单位） artefact(=artifact)(有史学价值的)人 cent分；分币statue雕塑；雕像 工制品 shadow影子；阴影 hom(羊、牛等动物的)角 动词：dig挖（土）；掘（地） empress女皇；皇后queen女王；王后 carve雕刻crawl爬行 mummy木乃伊；（儿语）妈妈 形容词：archaeological(=archeological)考 archaeologist(=archeologist)考古学家 古学的 clothing衣服；服装 aware知道的；意识到的 cotton棉；棉花；棉织物 world-famous举世闻名的 gram(=gramme)克（重量单位） skilled有技能的；熟练的 pound磅（重量单位）；镑（货币单位） unique独特的；罕见的 matchbox火柴盒ash灰烬；废墟 副词：highly非常；极interestingly有趣地 jade玉；翡翠wealth财产；财富 兼类词：underground(adw.&ad叼.&n.）在地 trade贸易；买卖 (面)下；地（面）下的；地铁 形容词：wealthy富有的；富裕的 aim(n.&v.)目的；目标；力求达到； unlikely不大可能发生的 力争做到 兼类词：Egyptian(ad.&n.)埃及的；埃及人 Mayan(ad.&n.)玛雅人的；玛雅语 的；埃及人 的；玛雅人；玛雅语 repair(v.&n.)修理；修补 多短语⑧ Section B bring.to life使…鲜活起来；赋予生命 millions（of..)数百万的；大量的 多单词多 aware of知道，意识到 名词：gate门；大门pit深坑；深洞 remains(pl.)遗迹；残留物 skilled in善于；精通 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第12页 $语法⑧ 长途旅行之后，你一定累了。 情态动词 (2)can常用于否定句或疑问句中，表示惊 表示说话人对动作或状态的态度或看法。 它 异、怀疑、不相信等。can't表示“不大可 不能单独作谓语，必须和后面的动词原形一 能”。 起构成谓语，没有人称和数的变化。常用的 例：Can it be true?那可能是真的吗？ 情态动词有can,could,may,might,must, He can't be more than 40. should,would,need等。很多情态动词都可 他不可能超过四十岁。 以表示推测，但所包含的意义有所不同。 (3)may,might,could均表示“可能”。 (1)must意为“一定；肯定”，表示很大的可能 could,might表达的语气更委婉，might 性，只能用在肯定句中。 表达的语气最为缓和，更不确定。 例：You must be tired after the long jour- 例：She may/,might come tomorrow. ney. 她可能明天来。 Unit 3 A Taste of Art Section A sunflower向日葵passion激情；热爱 多单词多 动词：recreate使再现 名词：shrimp虾brushstroke一笔；一画 形容词：original真迹的；最初的 scene景色；情景beauty美人；美丽 noisy喧闹的；吵闹的 sculptor雕塑家sin皮肤；皮 starry布满星星的 lab(=laboratory)实验室 副词：apart除外；分开 diet节食；规定饮食porcelain瓷器 介词：within在…时间之内；不到… china瓷；瓷器 兼类词：pity(n.&v.)遗憾；同情 动词：combine(使)结合；（使）组合 copy(v.&n.)模仿；复制；复制件 形容词：lifelike生动的，逼真的 多短语多 rare稀有的；罕见的 on show在展出 artistic美术的；艺术的 apart from除了…（还有）；除了…（别无） 副词：perfectly完美地；完全地 ⑧语法⑧ commonly通常；一般 动词不定式 兼类词：burst(v.&n.)冲；（使）爆裂；迸发 基本结构为：o+动词原形，有时可以不用to, opposite(ad.&n.)截然相反的；对 这里的0是不定式符号，本身没有词义，其否 立的；反面 定形式为：not to+动词原形。 empty(ad.&u.)空的；倒空 (1)作宾语。只能作某些动词的宾语，一般不 mock(v.&n.)敲门（窗）；碰撞；敲击 作介词的宾语。 model(w.&n.)做模特儿；模拟；模 例：What time do you want to meet? 特；模型 你想什么时候见面？ $短语⑧ (2)作宾语补足语。不定式作宾语补足语时 combine..with..把…与…结合起来 与宾语有逻辑上的主动关系。 cover...in覆盖on a diet节食 例：I expect her to enjoy it. Section B 我希望她能喜欢它。 (3)作状语。常表示目的、原因、结果等。 $单词⑧ 例：They used their art to express their 名词：calligrapher书法家version版本 feelings. postman(pl.postmen)邮递员 他们用艺术来表达自己的情感。 packet小件包裹；小袋chalk粉笔 boss老板；上司pond池塘 Unit 4 Reduce,Reuse,Recycle Section A loss丧失；亏损；丢失 $单词多 动词：reuse再次使用；重复使用 名词：pollution污染；污染物smog烟雾 recycle回收利用pollute污染；弄脏 disposal去掉；清除lamp台灯 disturb打扰；使焦虑 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第13页 bother使（某人）烦恼；花费时间精力 连接，位于句首时，常用逗号与主句分开， (做某事) 位于句末时，其前不用逗号。根据它们表 形容词：global全球的；全世界的 达含义的不同，状语从句可以分为时间状 environmental自然环境的；生态环 语从句、原因状语从句、条件状语从句、让 境的 步状语从句等。 well-known众所周知的；著名的 (1)时间状语从句 兼类词：chemical(n.&ad.)化学制品；化学 引导连词有when,as,while,after,be 品；化学的；化学品的 fore,since,as soon as,till,until等。 package(w.&n.)把…包装好；包 例：We organize the rubbish into dif- 裹；包装好的东西 ferent groups as soon as it ar- trap(w.&n.)设陷阱捕捉；卡住；陷 rives. 阱；罗网 垃圾一到，我们就把它们分类。 短语多 (2)原因状语从句 global warming 通常用because,since或as引导。 全球（气候）变暖；地球大气层变暖 例：I wrote about air pollution because Section B I'm really worried about it. 我写了关于空气污染的内容，因为 多单词多 名词：guardian保护者；守卫者 我真的很担心这个问题。 (3)条件状语从句 riverbank河岸：河堤 income收入；收益clean-up清扫；清除 引导连词有if,as/so long as,unless generation一代人；同辈人 等。在条件状语从句中主句与从句的 protection保护；保护物 时态也遵循“主将从现”的原则。 tre(=tire)轮胎 例：We cannot deal with the environ- landfill垃圾填埋地（或场）；垃圾填埋 mental problem unless everyone bin垃圾箱；（有盖）大容器 works together. 动词：ban明令禁止；禁止做某事 除非人人都齐心协力，否则我们无 buy覆盖；埋葬 法解决环境问题。 形容词：smelly有难闻气味的；有臭味的 (4)让步状语从句 steady稳定的；持续的 引导连词有though/.although,even outdoor户外的；室外的 though,whoever/no matter who, 多短语多 however/no matter how,whatever/no leave behind丢下；忘了带 matter what和as等。 come up with找到；想到 例：Although he is very young,he wash up把…冲到陆地上；洗刷 knows a lot about history. 虽然他年纪很小，但他懂很多历史 ⑧语法$ 知识。 1.宾语从句的两种常见位置 (5)结果状语从句 （1)跟在动词后。如：amow/wonder/,think /believe/ask/tel/realize等。 常见的引导连词有so..that/such.… 例：I wonder if it will rain tomorrow. that等。 注意：S0后跟形容词或副词，SuCh后常 我想知道明天是否会下雨。 (2)跟在介词后。如：about/of/to/for等。 跟名词，但当名词前面有many/much/ 例：They are talking about how to pro- few/little修饰时，用so而不用Such。 例：She has so few friends that she tect the environment. 他们正在讨论如何保护环境。 feels lonely. 她的朋友太少了，以至于她感到很 2.状语从句 状语从句在主从复合句中作状语，与主句 孤独。 Unit 5 Open to New Beginnings Section A projector放映机；投影仪 多单词⑧ path路线；道路madam女士；夫人 名词：graduation毕业leader领导者；领袖 动词：pronounce发（音）；读（音） presentation演出；介绍 translate翻译 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第14页 形容词：lifelong终身的；毕生的 (2)一般过去时 vocational职业的：职业技术的 “主语+was/were/动词过去式”表示过 silent不说话的；沉默的 去某个时间进行的动作或存在的状态， continuous持续的；连续的 多与时间状语yesterday,last.,一段 part-time兼职的full-time全职的 时间+ago,.ago,just now,the other senior高级别的；年纪大的 day,once upon a time,when she was technical技术的；技能的 young,at the age of five等连用。 副词：mainly主要地；首要地 例：Both students enjoyed their school abroad在国外；到国外 trips. 两个学生都很喜欢他们的学校旅行。 兼类词：vote(u.&n.)投票；选举 (3)一般将来时 whatever(pron.&ad.)任何；无论 “主语+wil/shal/be going to+动词原 什么 形”表示将来某个时间要发生的动作或 graduate(w.&n.)毕业；毕业生 存在的状态，往往与表示将来含义的时 Section B 间状语tomorrow,next year,in2020, 多单词 in+一段时间等连用。 名词：encoura.gement鼓舞；鼓励 例：I will miss you all. diligence勤勉；勤奋lemon柠檬 我会想念你们所有人的。 lemonade柠檬水；柠檬汽水 (4)现在进行时 inform通知；知会 “主语+am/is/are+动词的现在分词” vocation职业；工作 表示即刻或现在正在发生或进行着的 patience耐心；忍耐力 某一动作，多与时间状语now,at the 动词：cherish珍视；珍爱cheat欺骗；作弊 moment,at present等连用。 例：The head teacher is speaking to 形容词：grateful感激的；表示感谢的 the students achievable可达到的 班主任正在和学生们讲话。 fellow一同…的 (5)过去进行时 nforgettable难以忘怀的；令人难忘的 “主语+was/were+动词的现在分词”表 副词：equally平等地；同样地 示过去某一时刻或过去一段时间内正 honestly真地；诚实地 在进行的动作，往往与时间状语then, 兼类词：til(prep.&con则.)直到；到…为止 at this time yesterday,at that time,at ⑧短语多 five yesterday morning,from eight to line of work行业 ten yesterday以及when,while,just bear..in mind记住；将…记在心中 as引导的时间状语从句等连用，或用另 fall behind落在后面 一动作表示过去的时间。 from the(bottom of one's)heart 例：I was preparing my graduation 真诚地：从内心（深处） speech last night. worth doing sth.值得做某事 昨晚我一直在准备我的毕业演讲稿。 岛语法岛 (6)现在完成时 “主语+have/has+动词的过去分词”表 1.动词的时态 示过去发生的或已经完成的某一动作 （1)一般现在时 对现在造成的影响或结果，多与时间状 “主语+am/is/are/动词原形/动词单三形 ialready,yet,ever,never,for,since, 式”表示经常性的动作或存在的状态，多 these days,so far,just,recently,in the 与时间状语always,often,sometimes, past(last)few years等连用。 every day,in the morning等连用。 例：You have worked a long time for 例：Adam hopes to go to medical this moment. school. 为了这一刻，你已经努力了很长时 亚当希望能上医学院。 间。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·RJ·英语第15页