2.1.2 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代（教学课件）生物新教材济南版七年级上册

该初中生物学课件聚焦裸子植物和被子植物的区分及种子繁殖特点，通过“如何区分图片中的植物”提问导入，回顾苔藓、蕨类植物结构与繁殖知识，搭建从孢子植物到种子植物的学习支架，帮助学生衔接新旧知识。 其亮点在于以分组实验观察黑松与桃的结构为核心（探究实践），对比总结种子裸露与否的区分依据（结构与功能观，生命观念），通过列表归纳植物类群进化趋势（科学思维），结合蓝花楹、红树等实例，培养学生进化适应观，助力教师高效教学，提升学生生物学科核心素养。

第二节 裸子植物和被子植物 能用种子繁殖后代 新教材济南版七年级上册 第二单元第一章 藻类和植物是能进行光合作用的生物 目录 任务一：分组实验，观察黑松和桃的结构 任务二：对比黑松和桃的结构差异，总结裸子植物与被子植物的区分依据 任务三：总结藻类与其他植物的进化趋势 学习目标 01 知识梳理 05 课堂练习 06 回顾旧知 02 探究新知 04 课堂导入 03 学业检测 07 回顾旧知 1.苔藓植物没有 ，有 的分化。它的假根主要起 作用；茎和叶中没有 ；叶大多只由 构成，无 ，能直接从环境中 。 2.苔藓植物为什么可以检测空气污染程度？ 3.蕨类植物的结构特点是①有 的分化，②具有运输 的 ，体形较大，适应陆地能力较强。 4..蕨类植物依靠 繁殖后代。 5.水体中的养分过多会引起藻类的大量繁殖，形成 或 。 根 固着 输导组织 角质层 吸收水和无机盐 茎叶 一层细胞 叶片只由一层细胞构成 孢子 水和养料 输导组织 根茎叶 赤潮 水华 通过分组观察黑松的繁殖和桃的果实结构，能区分裸子植物和被子植物。（重点） 通过列举裸子植物和被子植物的结构特征及与人类的关系等，认识到植物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础。（难点） 通过比较藻类和不同植物类群的器官和繁殖方式，认识到从孢子植物到种子植物结构逐渐复杂，繁殖逐渐摆脱了水的限制，初步形成进化和适应观。（难点） 1 2 3 学习目标 课堂导入 你知道如何区分图片中的植物吗？ 一、裸子植物的种子是裸露的 探究新知 许多花草树木和农作物生长到一定阶段，会产生种子，称为种子植物。种子植物分为裸子植物和被子植物。 观察思考 观察阅读课本64页的图文资料，并自学64--65页课本内容，完成课本上的问题。 大孢子叶球着生在新生枝顶端，内有卵细胞。小孢子叶球着生在新生枝基部，产生的花粉可随风飘散 大孢子叶球受精后继续生长，发育成球果，种子在其中发育成熟。待鳞片裂开，种子便散落出来 1. 推测黑松的花粉是怎样传播到大孢子叶球上的。 黑松的花粉是依靠风力传播到大孢子叶球上的。 当雨天时，鳞片吸收水分后会收缩闭合，保护种子不被雨淋。当天气干燥时，鳞片会打开，方便种子传播。 2. 黑松的球果成熟后，当天气干燥时，鳞片会完全打开，种子便散落出来；当雨天时，鳞片闭合。这一特性对种子传播有什么意义？ 3. 有人说黑松的球果是果实，你认同这种观点吗？说说你的理由。 不认同。黑松种子外面的结构不是果皮，所以黑松的球果不是果实。 球果 列表归纳总结裸子植物的结构特点。 分类 形态结构 生活环境 生殖方式 常见例子 裸子植物 叶呈 状，叶表皮有 ，可以 。裸子植物的 特别发达，根茎叶中有发达的 。 适于 生殖 针状、麟状、羽 较厚的角质层 减少水的散失 根 输导组织 生活在干旱和寒冷的环境中 完全适应陆地生活。 种子 马尾松、侧柏、攀枝花苏铁、油松、水杉、银杏、红豆杉等 裸子植物与人类生活的有什么关系？ 裸子植物是寒温带森林的主体树种，在保持水土和维持生态平衡等方面发挥着重要的作用。 二、被子植物的种子有果皮包被 蒲公英、桃、番茄等绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被，称为被子植物。 分组实验：观察桃的果实 目的要求 观察桃的果实，了解果实的结构和种子的着生位置。 方法步骤 1. 用解剖刀将桃纵剖到核，观察剖面并描述果实由外向内的结构组成。 2. 观察各层果皮的形态和结构特点，分辨各部分的组织类型。 3. 取下桃核，观察桃核的表面形态。 4. 用锤子等工具把桃核打开，取出里面的种子，观察种子的形态和种皮的厚度。 1. 桃的果皮分为几层?分别由哪些组织构成? 外果皮 中果皮 内果皮 保护组织 薄壁组织 机械组织 机械组织：在植物体内起巩固和骨架作用，保护内部结构以承受外部机械压力。 2. 桃的果实有哪些作用？ 桃的果实对种子具有保护作用，同时其美味多汁的特性可以吸引动物取食。 由于种子不会被消化，它们会通过动物的粪便排出，从而有助于种子的传播。 3. 桃的种子与黑松的种子在着生位置上有什么不同？ 桃的种子着生在果实的内部，而黑松的种子是在大孢子叶球发育形成的球果中发育成熟的。 球果 果皮 种子 列表归纳总结被子植物的结构特点。 分类 形态结构 生活环境 生殖方式 常见例子 被子植物 具有 等器官，并具有发达的 。 适于 生殖 生活在干旱和寒冷的环境中 完全适应陆地生活。 种子 根、茎、叶 花、果实、种子 输导组织 桃、大豆、白菜、葡萄、藿香、牡丹、茶等 被子植物与人类生活的有什么关系？ 提供水果 提供药材 提供食物 提供蔬菜 提供木材 种子植物 裸子植物 被子植物 种子是裸露着的，无果皮包被，这样的植物称为裸子植物。 种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。 （绿色开花植物） 判断以下植物的类型。 裸子植物 被子植物 被子植物 裸子植物 蕨类植物虽然适应陆地生活能力较强，但其生活依然会受水的限制，而种子植物已经完全适应了陆地生活，为什么？ 1.种子植物依靠花粉将精子输送到卵细胞附近，使受精过程摆脱水的限制。 2.种子成熟后通过多种方式传播到其他地方，避免了与母体竞争水、阳光和空间，增加了后代的生存机会和分布范围。 3.种子植物具有发达的输导组织，水、无机盐和有机物可以沿着输导组织实现长距离运输，为各器官提供营养。 列表比较藻类与其他植物的特点 分类 生活环境 生殖方式 器官 藻类 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 水中，潮湿的陆地 阴暗潮湿的陆地 阴暗潮湿的陆地 适应陆地能力更强 完全适应陆地生活 生活环境最广泛 完全适应陆地生活 孢子 孢子 孢子 种子 种子 单细胞/多细胞，无器官 有茎、叶的分化 有根、茎、叶的分化 有根、茎、叶、种子的分化 有根、茎、叶、花 果实、种子的分化 水生 陆生 简单 复杂 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 结构特点 知识梳理 裸子植物器官：根 茎 叶 种子 被子植物器官：根 茎 叶 花 果实 种子 繁殖方式：种子 判断方法 裸子植物：种子外无果皮包被 被子植物：种子外有果皮包被 1．1984年中科院昆明植物研究所通过种子交换，从阿尔及利亚获得了约10粒蓝花楹种子，如今蓝紫色的花朵已成为昆明的城市名片。蓝花楹在植物分类上属于（ ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 课堂练习 D 2．黑藻是淡水水域常见的水生植物，全株绿色，具有明显的花期与果期，能形成带果皮的种子。由此判断黑藻属于（ ） A．藻类 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 3.部分种类的红树具有“胎生”繁殖的现象，种子直接在果实内萌发，成熟后脱离母树直接插入泥滩生长。它们属于（ ） A．被子植物 B．藻类 C．蕨类植物 D．苔藓植物 D 课堂练习 A 4.种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地生活，原因不包括（ ） A．能产生种子，并用种子繁殖 B．能够进行光合作用制造有机物 C．繁殖过程摆脱了对水的依赖 D．器官分化更完善，结构更复杂 B 课堂练习 5.下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ) A.海带和紫菜都属于藻类植物，依靠根固着在浅海岩石上 B.葫芦藓有茎、叶的分化，但体内没有输导组织 C.卷柏体内有维管组织—木质部和韧皮部，种子裸露没有果皮包被 D.银杏、苏铁都是种子植物，一般都能开花结果 B 课堂练习 1.C 学业检测 2.√ × × 3.（1）白果是银杏的可食用部分，属于种皮。 杏的果实可食用部分包括外果皮和中果皮，有些品种的杏仁（种子）亦可使用。 银杏不开花，种子裸露，属于裸子植物。 杏能开花，种子外有果皮包被，属于被子植物。 （2）杏仁在入药前需要去除外果皮、肉质的中果皮和坚硬的内果皮。从结构层次看，杏仁属于器官。 新教材济南版七年级上册 请关注下一节内容 无脊椎动物体内没有脊柱 $