2.1.2 种子植物（教学课件）（含游戏交互动画）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件聚焦种子植物的分类及种子结构，通过“千年莲子生命力”视频导入提问，以种子结构与功能为支架，衔接孢子植物与种子植物对比，引导学生从宏观到微观理解胚的核心作用及植物类群差异。 其亮点在于实验探究与对比归纳结合，通过解剖菜豆和玉米种子、碘液染色实验培养科学思维和探究实践能力。运用对比表格呈现种子结构及植物类群异同，结合莲子、椰子等实例渗透结构与功能的生命观念，帮助学生建立生物与环境关联，也为教师提供直观教学资源。

第二节 种子植物 七年级/上册/第二单元/第一章/藻类与植物的类群 新教材人教版 探索微观生命世界的钥匙，揭开细胞结构的神秘面纱。 1 目 录 学习目标 探究新知 课堂总结及课堂练习 教学重难点 内容索引 学习目标 区分孢子植物和种子植物，说出种子植物依靠种子繁殖，繁殖能力更强、更适应陆地环境。 1 2 3 识别菜豆种子（双子叶）和玉米种子（单子叶）的基本结构，准确说出种皮、胚、胚乳、子叶等结构的功能，明确胚是新植物的幼体，是种子的核心结构。 4 对比单子叶植物种子和双子叶植物种子的异同点，掌握二者储存营养物质的不同部位。说出二者的核心区别：种子外有无果皮包被 列举常见的裸子植物和被子植物，简述种子植物与人类生产生活的密切关系。 教学重难点 教学重点 教学难点 1. 菜豆种子和玉米种子的基本结构及各部分功能，理解胚的重要作用。 2. 单子叶植物与双子叶植物种子的结构异同对比。 3. 裸子植物和被子植物的核心区别、主要特征及常见代表植物。 4. 种子植物相比于孢子植物，更适应陆地生活的结构优势。 1. 辨析胚、胚乳、子叶的功能差异，理解单子叶、双子叶植物营养储存结构的区别。 2. 精准区分果皮与种皮，透彻理解裸子植物无果皮包被、种子裸露的核心特征。 3. 从种子结构特点出发，逻辑推导种子植物适应陆地环境的原因，建立结构与功能、生物与环境的关联思维。 4. 区分易混淆的裸子植物、被子植物实例，规避常见认知误区。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 4 课堂导入 想一想，议一议 视频中的莲看似没有什么特别之处，不过，它是由埋藏了一千多年的莲子长成的。莲子为什么能保持那么长久的生命力呢？ 莲子的外壳（果皮）非常坚硬、致密，把种子封闭起来，既能阻挡外面水分和空气的渗入，也能阻挡种子内的水分散失，因此，莲子成熟后可以休眠相当长的时间，只维持微弱的生命活动。 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 01 实验目的 ①认识种子的结构。 02 材料与用具准备 ②比较不同种子的结构，归纳这些种子结构的特点。 浸软的菜豆(或大豆、蚕豆等)种子、浸软的玉米(或小麦等)种子(常说的玉米、小麦等的种子，种皮与果皮紧贴在一起，实际上是果实)、碘液、刀片、滴管、放大镜等。 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 03 方法步骤 一、观察菜豆种子的结构 ①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 ② 剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。 ③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照图2-9,看看它们的形状和位置。 视频演示 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 03 方法步骤 一、观察菜豆种子的结构 种皮 子叶 胚芽 胚根 胚轴 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 03 方法步骤 二、观察玉米种子的结构 ① 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ② 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，对照图2-9观察它的果皮和种皮、胚乳、胚根、胚芽、胚轴、子叶，看看它们的形状和位置。 ③ 在剖面上滴一滴碘液，看看哪些部分被染成了蓝色。（遇碘变蓝是淀粉的特性） 视频演示 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 03 方法步骤 二、观察玉米种子的结构 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 04 讨论 ①种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ ②种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？ ③遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ 具有保护种子内部结构的作用。贮存营养物质，是胚发育成幼苗的营养来源。 胚 玉米的胚乳含有淀粉 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 04 讨论 菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？ 比较项 玉米种子 菜豆种子 相同点 都有 和 ， 是新植物的幼体 不同点 子叶数目 胚乳 储存营养的结构 种皮 胚 胚 1片 2片 绝大多数有 绝大多数没有 胚乳 子叶 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 番茄 05 常见的双子叶植物 黄瓜 向日葵 西瓜 板栗 苹果 探究新知 观察种子的结构 实验·探究 01 种子的结构 06 常见的单子叶植物 水稻 小麦 高粱 玉米 探究新知 孢子和种子哪个生命力更强吗？为什么呢？ 拓展延伸 01 种子的结构 种子 孢子 结构层次 器官 细胞 营养物质 多 少 结构 复杂 简单 适应环境能力 强（摆脱了对水环境的依赖） 弱 探究新知 02 裸子植物和被子植物 探究新知 02 裸子植物和被子植物 种子的着生位置 观察·思考 观察松或柏的种子在球果中的位置。将课下采集的或老师提供的果实（如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆）切开或剥开，观察种子的着生位置。 油松 侧柏 豌豆 桃子 讨论 ①哪些植物的种子是裸露的？ ②哪些植物的种子外面有果皮包被着？这对种子的传播有什么意义？ 油松和侧柏的种子是裸露的。 豌豆和桃子的种子外面有果皮包被。果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬 探究新知 02 裸子植物和被子植物 裸子植物 1 种皮 鳞片 像松子这样种子裸露着的，外面没有果皮包被的植物称为裸子植物 常见裸子植物 探究新知 被子植物 2 02 裸子植物和被子植物 果皮 种子 像豌豆这样，种子外面有果皮包被的植物称为被子植物。 常见被子植物 探究新知 裸子植物和被子植物的异同 3 02 裸子植物和被子植物 种类 相同点 不同点 举例 裸子植物 都有 ， 都有发达的输导组织 种子是 ，没有果实 被子植物 种子外面有 包被 种子 裸露的 果皮 松、杉、柏、苏铁、银杏 葡萄、豌豆、荔枝、木瓜 探究新知 02 裸子植物和被子植物 陆地上分布最广泛的植物是？原因有哪些？ 观察·思考 被子植物，就是我们常说的绿色开花植物 1、具有发达的输导组织 2、果实靠果皮保护里面的种子 3、果实的形态结构有利于种子的传播 导管 筛管 种子外面有果皮包 苍耳 红松 探究新知 02 裸子植物和被子植物 被子植物与人类的关系 观察·思考 为人类提供粮食和蔬果 美化环境 制造汽车轮胎的原料（橡胶） 中药材 课堂总结 种子植物 被子植物 有无果皮包被 子叶数量 裸子植物 种子外有果皮包被 种子裸露着的，外面没有果皮包被 单子叶植物 一片子叶 双子叶植物 两片子叶 种皮 胚乳 胚 种皮 胚 23 1．“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”指的是禾本科被子植物——芦苇，下列有关芦苇与其他植物的比较，正确的是（     ） A．芦苇与松树相比，种子外都有果皮包被 B．芦苇与玫瑰相比，都能开花和结果 C．芦苇与树蕨相比，都有运输有机物的导管 D．芦苇与葫芦藓相比，都有真正的根、茎、叶 课堂练习 B 被子植物，有果皮包被 裸子植物，无果皮包被 正确 种子植物运输有机物的是筛管 蕨类植物运输有机物的也不是导管 种子植物有 苔藓植物仅有类似茎和叶的分化，没有真正的根 24 2.北宋苏轼被贬海南时，以椰子的果实为原料，去除果肉后，利用坚硬的椰壳（内果皮）打磨制成椰冠，亦称“玉人冠”。下列说法正确的是（     ） A．椰子属于裸子植物 B．椰子以孢子繁殖 C．椰壳由子房壁发育而来 D．椰子具有假根 课堂练习 C 错误，有果实是被子植物 错误，被子植物可产生种子，用种子繁殖后代 正确 错误，椰子属于被子植物，具有真正的根，假根是苔藓植物的特征 课堂练习 3．如图为菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。 下列有关叙述不正确的是（     ） A．两种种子的胚都由①②③④组成 B．两种种子的营养物质都储存在④中 C．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 D．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝最明显的结构是⑥ B 正确 菜豆是双子叶植物，营养物质储存在④子叶中；但玉米是单子叶植物，营养物质储存在⑥胚乳中 图中①是胚根、②是胚轴、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮（玉米的⑤是种皮和果皮愈合的结构）、⑥是玉米种子的胚乳。 正确 正确 课堂练习 4．比较葫芦藓、肾蕨、银杏树和黧蒴锥的特征，下列说法正确的是（     ） A．葫芦藓有输导组织，且能用于监测空气污染 B．肾蕨和银杏都能产生种子，都有输导组织 C．银杏属于裸子植物，其种子外没有果皮包被 D．黧蒴锥种子中的子叶最终会发育成新植株 C 葫芦藓属于苔藓植物，没有输导组织 正确 肾蕨是蕨类植物，依靠孢子繁殖，不能产生种子 种子中的胚最终发育成新植株 27 课堂练习 5．下列有关菜豆种子与玉米种子结构的叙述，错误的是（     ） A．菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳 B．菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶 C．菜豆种子与玉米种子储存营养的结构分别是子叶、胚乳 D．菜豆种子与玉米种子的胚芽、胚轴和胚根构成新植物幼体 D 正确 正确 正确 还缺少子叶 28 6.“豆浆、油条”是我国最经典的国民早餐组合，其营养物质分别主要来自原料——黄豆和小麦的（     ） A．子叶、胚芽 B．子叶、胚乳 C．胚乳、子叶 D．胚芽、胚乳 课堂练习 B 是双子叶植物，营养物质储存在子叶中 是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中 课后作业 请点击图片 感谢聆听！ 第二节 种子植物 愿你带着好奇心，继续探索这个奇妙的世界！用发现的眼睛，去捕捉每一个生命的奇迹与美好。 七年级/上册/第二单元/第一章/藻类与植物的类群 新教材人教版 1.7.2013 今天的课就到这里。科学的探索永无止境，希望大家能带着今天学到的观察方法和满满的好奇心，继续去发现我们身边更多的生命奇迹。感谢大家的聆听！ ‹#› Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 🌰种子植物 · 进化之旅 ✅ 0 ❌ 0 ⭐ 0 ❤️❤️❤️ 🌱种子收集0/12 🔥 连击 0 🌰 种子植物分类 单选题 第 1 题 题目加载中… ✅ 回答正确！ 很棒！ 💔 探索中断！ 能量耗尽，种子植物探索失败… 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新探索 🌱 探索进度 0 / 12 🔄 重新开始 下一关 → 🌳 种子植物探索完成！ 🌟 完美探索！种子植物的世界已清晰呈现！ 🌱探索进度：12/12✅ 🌟 完美通关！你是种子植物小专家！ 🌰 种子植物分类 0 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新挑战🏠 返回首页 $null