专题05 植物的生理作用（3年汇编）（河北专用）2024-2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 汇编河北近3年中考真题及模拟题，聚焦植物水分吸收运输、蒸腾作用和光合作用，以地方特色作物（如小白嘴山药、梨）为情境，强化结构功能观与实践应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题|根尖吸水、气孔蒸腾、光合作用原料与能量|以叶片横切模型、海尔蒙特实验考查结构功能观，结合《齐民要术》农谚体现文化传承| |非选择题|17题|实验探究（如光合作用暗处理）、生产实践（如梨园环剥）|通过智能农场、气雾栽培等科技情境，从实验操作辨析转向生产措施分析，契合中考动态命题趋势|

专题05 植物的生理作用 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1.【答案】C 2.【答案】（1）二氧化碳     （2）① 导管    ② 蒸腾作用     （3）① 胚珠    ② 无性    ③ 能够保持母体（亲代）原有的性状（或“后代不易发生变异”或“繁殖速度快”）      考点2 光合作用 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】（1）① 无机盐    ② 光合作用     （2）① 有机物    ② 筛管     （3）柱头     （4）充足的日照时间和较大的昼夜温差有利于光合作用和有机物的积累（合理即可）      1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】D 16.【答案】B 17.【答案】D 18.【答案】B 19.【答案】B 20.【答案】A 21.【答案】B 22.【答案】D 23.【答案】C 24.【答案】D 25.【答案】D 26.【答案】C 27.【答案】D 28.【答案】D 29.【答案】A 30.【答案】C 31.【答案】C 32.【答案】D 33.【答案】B 34.【答案】D 35.【答案】（1）① ①    ② 蒸腾     （2）有性     （3）A     （4）① 降低    ② 降低粮食的呼吸作用，减少有机物消耗      36.【答案】（1）① ①    ② 碳氧    ③ 叶肉     （2）线粒体     （3）① 导管    ② ③    ③ 气孔      37.【答案】（1）AB     （2）① 导管    ② 气孔    ③ 光合     （3）① >    ② 18     （4）I、Ⅱ      38.【答案】（1）① 充足的空气    ② 氮     （2）柱头     （3）呼吸     （4）大于     （5）胚珠     （6）合理密植（增施气肥等）      39.【答案】（1）① 导管    ② 蒸腾     （2）① 无性    ② 剪去部分枝叶（或阴天移栽、遮阴、带土移栽，合理即可）     （3）① 湿度    ② 遮阴     （4）① 呼吸    ② 适当增加二氧化碳浓度（或延长光照时间、合理密植，合理即可）      40.【答案】（1）相同     （2）① C    ② 叶绿体    ③ 筛管     （3）① AB    ② 被子     （4）增施有机肥（或秸秆还田、减少化肥使用量、合理轮作，合理即可）      41.【答案】（1）② ③     （2）① 花托    ② 筛管     （3）① 1、2、3    ② 相对湿度越大，光合作用速率越高    ③ 相对湿度     （4）① 4℃    ② 呼吸作用速率和失水率      42.【答案】（1）① 柱头    ② 胚珠     （2）① 营养    ② 筛管     （3）① 乙地    ② 乙地夜间气温低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，而两地白天光合作用制造的有机物基本相同，所以乙地甜瓜积累的有机物更多      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 3年汇编1年模拟 考点分类 河北考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2026河北(1题)、2025河北(1题) 以选择题和模型分析题为主。重点围绕根尖成熟区吸水、导管运输及气孔蒸腾展开。2025年通过叶片横切模型考查气孔数量与分布对水分散失的影响，凸显结构功能观；2026年以“小白嘴山药”为情境，考查水分吸收和运输的结构基础。命题由静态识记转向动态生理过程分析，情境取材于地方特色植物，强化应用意识。 考点2 光合作用 2026河北(1题)、2025河北(1题)、2024河北(1题) 以选择题和实验探究题为主。聚焦“绿叶在光下制造有机物”经典实验，反复考查暗处理消耗原有淀粉、酒精脱色、碘液检验等操作细节与原理。2026年直接考查光合作用能量来源于太阳能，2024年结合梨园增产措施分析提高光合效率的途径。命题从基础记忆转向实验步骤正误辨析及生产实践的迁移应用。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2025·河北·中考真题）某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（       ） A.  B.  C.  D.  【答案】C 【分析】气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多。 【解析】A．该图中叶片上表皮的气孔数量相对较少，下表皮没有气孔，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，A不符合题意。B．该图中叶片上表皮没有气孔，下表皮气孔数量较少，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，B不符合题意。C．该图中叶片上表皮和下表皮均有气孔，在四种模型中，该叶片的气孔总数最多。因此在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多，C符合题意。D．该图中叶片下表皮气孔数量相对较多，但是上表皮没有气孔，故单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，D不符合题意。故选C。 2．（2026·河北·中考真题）小白嘴山药是河北著名的山药品种，种植历史悠久。小白嘴山药营养丰富，地下肉质茎和地上小块茎（山药豆）可食用，全株均能入药，是重要的药食同源作物。 回答下列问题。 （1）小白嘴山药植株含有的有机物，最初主要是由叶片以水和________________为原料通过光合作用合成的。 （2）小白嘴山药植株所需的水主要由根吸收，通过________________（填“导管”或“筛管”）向上运输，其中大部分水通过________________散失。 （3）小白嘴山药可用种子繁殖后代，种子是由________________（填“子房”或“胚珠”）发育而成的。在农业生产上可采用地下肉质茎或山药豆进行繁殖，该方式属于________________生殖，此繁殖方式的特点是________________（答出1点即可）。 【答案】（1）二氧化碳     （2）① 导管    ② 蒸腾作用     （3）① 胚珠    ② 无性    ③ 能够保持母体（亲代）原有的性状（或“后代不易发生变异”或“繁殖速度快”）      【解析】(1) 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。所以，小白嘴山药植株含有的有机物，最初主要是由叶片以水和二氧化碳为原料通过光合作用合成的。(2) 植物根吸收的水分和无机盐，是通过木质部中的导管向上运输；而筛管的功能是运输有机物。植物吸收的水分中，约99%的水分通过蒸腾作用散失到大气中，只有少部分参与生命活动。所以，小白嘴山药植株所需的水主要由根吸收，通过导管向上运输，其中大部分水通过蒸腾作用散失。(3) 植物完成传粉受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。所以，种子是由胚珠发育而成的。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。利用地下肉质茎、山药豆这类营养器官繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。无性生殖的特点是可以保持母体的优良性状，且繁殖速度快、后代不易发生变异等。 考点2 光合作用 1．（2026·河北·中考真题）“大树底下无丰草。”树下的草通常稀疏、矮小，主要是由于大树树冠的遮挡，影响了草的光合作用。进行光合作用所需的能量来源于（        ） A. 水 B. 无机盐 C. 空气 D. 太阳光 【答案】D 【解析】A．水是光合作用的原料之一，用于合成有机物，并非能量来源，A错误。B．无机盐是植物生长所需的营养物质，主要参与植物体的构建和生理功能调节，不是光合作用的能量来源，B错误。C．空气中的二氧化碳是光合作用的原料，空气本身不能为光合作用提供能量，C错误。D．光合作用是绿色植物利用太阳光能，将二氧化碳和水转化为有机物并储存能量的过程，因此太阳光能是光合作用所需的能量来源，D正确。 2．（2025·河北·中考真题）将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（       ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 【答案】B 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）在探究光合作用的实验中，常设置对照实验，通过控制单一变量来验证光合作用的条件、原料和产物。淀粉遇碘变蓝，可用于检验光合作用是否产生淀粉。 【解析】A．水是光合作用的原料之一，但该实验中并没有针对水作为变量进行设置对照，无法验证水是光合作用的原料，A错误。B．图一中用氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，使得① 处叶片周围环境缺少二氧化碳，而② 处叶片周围二氧化碳正常。光照后① 处不变蓝，说明没有淀粉生成，② 处变蓝说明有淀粉生成，对比可知，变量是二氧化碳，该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料，B正确C．氧气是光合作用的产物，并非原料，C错误。D．淀粉是光合作用的产物，不是原料，该实验不是验证“淀粉是光合作用原料”的实验，D错误。故选B。 3．（2024·河北·中考真题）河北是全国第一产梨大省。某生物小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施。回答下列问题． （1）果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和____________等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于________________（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （2）果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的________________沿茎中的____________向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 （3）果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的____________上。 （4）夏秋时节是梨果实发育和成熟的关键期。这段时间，产梨基地日照时间可长达12小时，昼夜温差在10℃以上，有利于提高梨的产量，原因是________________。 【答案】（1）① 无机盐    ② 光合作用     （2）① 有机物    ② 筛管     （3）柱头     （4）充足的日照时间和较大的昼夜温差有利于光合作用和有机物的积累（合理即可）      【解析】1．分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。2．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。(1) 结合分析可知，土壤中的微生物作为分解者，能将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等。二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳是呼吸作用的产物。可见，二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于光合作用。(2) 光合作用的实质是制造有机物把光能转变为化学能储存在有机物中，叶片是植物进行光合作用的主要器官；筛管是植物体中，由上而下输导有机物的管道。果农适时对梨树进行环剥，此处理可暂时阻断叶片制造的有机物沿茎中的筛管向下运输，使有机物更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。(3) 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。可见，人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的柱头上；采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。(4) 一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，因此延长光照时间，能够提高农作物的产量；在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜间则适当降低大棚内温度，能够抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量。可见，夏秋时节，产梨基地日照时间可长达12小时，昼夜温差在10℃以上，有利于提高梨的产量，原因是：充足的日照时间和较大的昼夜温差有利于光合作用和有机物的积累（合理即可）。 1．（2026·河北石家庄·二模）《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。应用的主要原理及现象叙述错误的是（　　） A. 通过透光可提高农作物的光合作用强度 B. 通风有利于补充光合作用的原料 C. 通风透光可降低农作物的呼吸作用强度 D. 通风对植物的蒸腾作用有一定的影响 【答案】C 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物。 【解析】A．合理密植，保证透光，能让农作物充分接受光照，光反应增强，从而提高光合作用强度，A正确。B．通风能让空气流通，补充光合作用所需的二氧化碳原料，促进光合作用，B正确。C．通风透光主要是为了促进光合作用，一般情况下，适当通风透光不会降低呼吸作用强度，反而在一定程度上，因光合作用增强，产生更多有机物，可能会为呼吸作用提供更多底物，不会起到降低呼吸作用强度的效果，C错误。D．通风会加快空气流动，能带走植物体表的水汽，影响蒸腾作用的速率，D正确。故选C。 2．（2026·河北唐山东方红中学·模拟）我国的植树节定于每年的3月12日，2023年植树节主题为“气候、人类、社会，履行植树义务共建美丽中国”。植树活动中也要注意科学方法，下列植物栽培说法中，错误的是（       ） A. 移栽较大树苗需剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 B. 适时为其打针输液目的是为其补充水和无机盐 C. 移栽时往往根部带有“土坨”是为了保护幼根和根毛 D. 高温炎热的天气用遮阳网遮盖是为减弱蒸腾作用 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【解析】A．叶是蒸腾作用的主要器官，移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，提高成活率，A错误。 B．植物的生活需要水和无机盐，移栽后给树木输液可补充水和无机盐，B正确。 C．移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛和幼根，提高成活率，C正确。 D．高温炎热的天气用遮阳网遮盖是为减弱蒸腾作用，防止植物萎蔫，D正确。故选A。 3．（2026·河北石家庄市外国语教育集团·模拟）2014年至今，阿拉善沙漠已经种下百万亩梭梭树，使沙漠逐渐变为绿洲，梭梭树的叶片细小，成活率高，根据其结构分析成活率高的主要原因是（　　） A. 减弱了光合作用 B. 减弱了蒸腾作用 C. 促进了呼吸作用 D. 促进了水和无机盐的运输 【答案】B 【分析】蒸腾作用指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，还能促进植物对无机盐的运输，同时能降低叶片表面的温度。 【解析】A．梭梭树叶片细小，其目的并非减弱光合作用。光合作用是植物制造有机物和获取能量的重要过程，对植物生长至关重要，植物不会主动减弱这一过程，A不符合题意。 B．叶片是蒸腾作用的主要部位，梭梭树叶片细小，可减少水分散失的面积，从而减弱蒸腾作用。在沙漠干旱环境中，水分极为宝贵，减弱蒸腾作用能使梭梭树更好地保持体内水分，提高成活率，B符合题意。 C．呼吸作用为植物生命活动提供能量，与叶片细小提高成活率没有直接关系，而且植物不会通过改变叶片大小来促进呼吸作用，C不符合题意。 D．促进水和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用，但梭梭树叶片细小是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，而不是促进水和无机盐的运输，D不符合题意。 故选B。 4．（2026·河北张家口·二模）海尔蒙特选取一棵柳树幼苗栽种到木桶里，并专门制作了桶盖以防止灰尘落入，仅浇灌雨水，5年后柳树增长了70多千克，土壤质量却只减少了不到100克。他由此得出的结论是（　　） A. 柳树生长所需的物质是水 B. 柳树生长所需的物质是土壤中的无机盐 C. 柳树生长所需的物质是二氧化碳 D. 柳树生长所需的物质是氧气 【答案】A 【解析】A．海尔蒙特在实验中仅给柳树浇灌雨水，观察到柳树增重70多千克而土壤质量仅减少不到100克，由此他得出柳树生长所需的物质是水，故A符合题意。B．土壤质量减少量极少，说明海尔蒙特并未认为无机盐是柳树生长所需的主要物质，故B不符合题意。C．海尔蒙特的实验未涉及二氧化碳的相关探究，他当时也未得出该结论，故C不符合题意。D．该实验过程与氧气无关，无法得出此结论，故D不符合题意。 5．（2026·河北张家口·二模）甲、乙两瓶装有等量萌发种子和煮熟种子，加盖置于温暖处一昼夜后，同时放入燃烧的木条。如图所示，甲瓶木条立即熄灭，乙瓶木条继续燃烧，此实验说明种子呼吸作用（　　） A. 消耗氧气 B. 分解有机物 C. 释放能量 D. 消耗能量 【答案】A 【解析】氧气具有助燃的特性。甲瓶是萌发的种子，能进行呼吸作用消耗氧气，一昼夜后瓶内的氧气被耗尽，燃烧的木条立即熄灭；乙瓶是煮熟的种子，细胞已死亡，不能进行呼吸作用消耗氧气，瓶内氧气没有被消耗，木条继续燃烧。通过对比，说明种子的呼吸作用会消耗氧气，该实验无法证明呼吸作用分解有机物、释放能量和消耗能量，A符合题意，BCD不符合题意。 6．（2026·河北邢台·考前预测）下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，错误的是（       ） A. 植物进行光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 B. 植物光合作用产生的氧气量少于其自身呼吸作用消耗的氧气量 C. 限制生产生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 D. 人类长期对生态环境的破坏直接影响生物圈中的碳氧平衡 【答案】B 【解析】A．植物的光合作用能吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡起着关键作用，故A正确。B．植物光合作用制造的氧气量远超过自身呼吸作用消耗的氧气量，多余的氧气会释放到大气中，故B错误。C．限制生产、生活中二氧化碳的排放，能减少大气中二氧化碳的含量，有助于维持碳氧平衡，故C正确。D．人类对生态环境的破坏，比如乱砍滥伐会减少绿色植物的数量，削弱光合作用，直接影响生物圈的碳氧平衡，故D正确。 7．（2026·河北张家口·模拟）为探究光照强度对植物光合作用的影响，某小组设计了如图所示的实验装置。在锥形瓶中注入0.2%的碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳），于10~14时放在室外，分别观察晴天组（光照适宜）和阴天组（光照弱）的实验现象。下列分析错误的是（　　） A. 两组锥形瓶中都有小气泡产生，表明光是金鱼藻进行光合作用的必要条件 B. 打开晴天组止水夹，立即用带火星的小木条放在橡胶管口处，小木条可复燃 C. 晴天组注射器的活塞向右移动的距离比阴天组长，表明晴天组光合作用强度较大 D. 金鱼藻释放的氧气可使锥形瓶内气压增大，能推动玻璃管内红墨水向右移动 【答案】A 【解析】A．本实验的两组都是在有光条件下，仅光照强度不同，没有设置无光照的对照组，因此仅根据两组都有气泡产生，无法得出光是光合作用必要条件的结论，A错误。B．晴天组光照适宜，金鱼藻光合作用强度大，产生了较多氧气，氧气具有助燃性，因此打开止水夹后带火星小木条可以复燃，B正确。C．光合作用释放氧气，光合作用强度越大，释放氧气越多，装置内气压增加越多，注射器活塞向右移动的距离越大。晴天光照更强，光合强度更大，因此活塞移动距离更长，C正确。D．金鱼藻光合作用释放氧气，会使锥形瓶内气压增大，推动玻璃管内的红墨水向右移动，带动活塞右移，D正确。 8．（2026·河北张家口·模拟）我国科学家在“高光效玉米”育种上取得突破，培育出了能在低二氧化碳环境下仍高效生长的新品种。这种技术改造的核心结构最可能是植物细胞的（        ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡 【答案】B 【解析】A．细胞核是细胞的控制中心，控制生物的遗传和发育，与二氧化碳的利用及光合作用效率无关，A不符合题意。B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，光合作用以二氧化碳为原料，改造叶绿体可使其在低二氧化碳环境下仍高效进行光合作用，保障植物生长，B符合题意。C．线粒体是呼吸作用的主要场所，功能是分解有机物释放能量，与利用二氧化碳进行光合作用无关，C不符合题意。D．液泡主要储存细胞液，内含多种物质，与光合作用及二氧化碳的利用无直接关联，D不符合题意。 9．（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）在“智慧农场”中，科学家通过监测植物茎的微小变化来判断是否需要浇水。当传感器检测到茎变细时，说明植物失水，则灌溉系统进行浇水。此时导致植物过多失水的生理活动是（       ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】A．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，该过程消耗水但不是植物失水的主要生理活动，故A错误。B．呼吸作用是细胞分解有机物释放能量的过程，主要产生二氧化碳和水，不是导致植物过多失水的生理活动，故B错误。C．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的生理过程，是植物散失水分的主要方式，当蒸腾作用过强时，植物会失水过多导致茎变细，故C正确。D．吸收作用是植物根从土壤中吸收水分和无机盐的过程，属于吸水过程，不是失水过程，故D错误。 10.（2026·河北保定·模拟考试）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎中的（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 形成层 D. 髓 【答案】A 【解析】A．导管是植物体内木质部中负责将根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，补充水和无机盐需将针头插入导管，A符合题意。B．筛管是韧皮部内输导有机养料的管道，不能运输水和无机盐，B不符合题意。C．形成层的细胞具有分裂能力，可使茎逐年加粗，不具备运输水和无机盐的功能，C不符合题意。D．髓位于茎的中央，主要作用是储存营养物质，无法运输水和无机盐，D不符合题意。 11.（2026·河北邢台·二模）如图为植物的某些生理作用示意图，图中①表示叶片细胞中释放氧气的场所。下列相关叙述错误的是（　　） A. 根吸收的水通过导管向上运输 B. 植物体吸收的水大部分通过蒸腾作用散失 C. 叶片能通过光合作用制造有机物 D. ①代表细胞中的线粒体 【答案】D 【解析】A．植物的导管负责把根吸收的水和无机盐从下往上运输到茎叶等部分，A正确。B．植物吸收的水分中，大约99%都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到空气中，只有1%左右用于光合作用等生命活动，B正确。C．叶片的叶肉细胞含有叶绿体，能在光照下利用二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），同时释放氧气，C正确。D．题目明确说明① 是释放氧气的场所，而释放氧气是光合作用的特征，场所是叶绿体；线粒体是呼吸作用的场所，会消耗氧气，D错误。 12.（2026·河北张家口·二模）氮肥能够使植物枝叶繁茂，小明在自家种植白菜的田地里施加氮肥，含氮的无机盐依次经过的结构是（　　） A. 茎→导管→根毛 B. 筛管→根毛→茎 C. 根毛→导管→茎 D. 根毛→筛管→茎 【答案】C 【解析】A．无机盐先被根毛吸收，再经导管运输至茎，该选项顺序错误，A不符合题意。B．筛管的作用是运输有机物，而非无机盐，且路径顺序完全错误，B不符合题意。C．含氮无机盐先被根毛吸收，随后通过导管向上运输到茎，路径符合植物吸收和运输无机盐的过程，C符合题意。D．筛管不承担无机盐的运输功能，运输无机盐的结构是导管，D不符合题意。 13.（2026·河北邢台·考前预测）某小组利用智能植物培养箱探究“光是否为光合作用的必要条件”。他们将两盆相同的绿萝分别放入 A、B两箱，设置如下：A箱：提供光照，维持一定的二氧化碳浓度；B箱：关闭光源（黑暗），二氧化碳浓度与A箱相同。处理一天后，检测叶片淀粉。下列相关分析合理的是（　　） A. 该实验的变量是光照和二氧化碳浓度 B. 此实验可证明二氧化碳是光合作用的原料 C. 若B 中叶片遇碘变蓝，说明黑暗条件下不能合成淀粉 D. 用黑纸片在同一叶片上遮光的方法比此方案更简便 【答案】D 【解析】A．该实验探究的是“光是否为光合作用的必要条件”，设置的单一变量是光照，二氧化碳浓度为无关变量且保持一致，A错误。B．此实验的变量是光照，无法证明二氧化碳是光合作用的原料，若要验证该结论，需设置以二氧化碳浓度为变量的对照实验，B错误。C．黑暗条件下植物不能进行光合作用合成淀粉，若B中叶片遇碘变蓝，可能是实验前叶片残留的淀粉未被消耗，不能得出“黑暗条件下不能合成淀粉”的结论，C错误。D．用黑纸片在同一叶片上遮光，可让同一叶片的遮光部分和见光部分形成对照，能避免两盆植物可能存在的差异，实验方案更简便，D正确。 14.（2026·河北邢台·考前预测）柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，古人常以“折柳赠别”来寄托情思。图1是柳树中部分物质运输路线图，图2是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. M表示有机物 B. N在柳树体内通过筛管运输 C. 温度较高时，部分④会闭合 D. 制造M的场所主要位于叶片结构中的③ 【答案】B 【解析】A．图1中，M表示通过筛管自上而下运输的有机物，A正确。B．N表示通过导管自下而上运输的水分和无机盐，B错误。C．④ 是气孔，气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，温度较高时，部分④ 气孔会闭合，以减少水分的散失，C正确。D．③ 是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用制造有机物的主要场所，M是有机物，所以制造M的场所主要位于叶片结构中的③ ，D正确。 15.（2026·河北张家口·模拟）如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，据图描述正确的是（　　） A. 晴朗的白天通过【6】的生理活动有两种 B. 能进行光合作用的细胞是【1、2、3、4】 C. 【5】叶脉属于输导组织，运输水分和无机盐 D. 在无风的状态下该叶子下落时，靠近【1】的一面朝下 【答案】D 【分析】图中，1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是保卫细胞，5是叶脉，6是气孔。 【解析】A．气孔（6）在晴朗的白天主要进行三种生理活动：光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气）、呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳）和蒸腾作用（水分蒸发），A错误。 B．光合作用主要在含有叶绿体的细胞中进行。表皮细胞（1、3）主要起保护作用，不含叶绿体；叶肉（2）含有叶绿体，能进行光合作用；气孔（6）的保卫细胞（4）也含有叶绿体，故能进行光合作用的细胞是2、4，B错误。 C．叶脉（5）包含导管和筛管，导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，C错误。 D．1是上表皮，3是下表皮，接近上表皮的栅栏组织比接近下表皮的海绵组织含叶绿体多，制造的有机物多，所以在无风的状态下该叶子下落时，靠近1的一面朝下，D正确。 故选D。 16.（2026·河北张家口·模拟）模型构建能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是用长气球、注射器等制作的气孔模型，叙述错误的是（       ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，夜晚大多数②呈图示状态 C. ③模拟输导组织，能运输水和无机盐 D. 沿箭头方向拉活塞，模拟①失水缩小，②会关闭，抑制蒸腾作用 【答案】B 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 【解析】A．① 模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制② 气孔的开闭，A正确。B．② 模拟气孔，晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故② 呈关闭状态，B错误。C．③ 模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。D．沿箭头方向拉活塞，相当于① 保卫细胞失水缩小，此时② 气孔会闭合。气孔闭合会影响植物的蒸腾作用，使蒸腾作用减弱，D正确。故选B。 17.（2026·河北石家庄·二模）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　） A. 该细胞是动物细胞 B. ①过程氧化分解有机物并释放能量 C. ②过程利用光能合成储存能量的有机物 D. 进行①和②过程的结构都是能量转换器 【答案】D 【分析】图中① 光合作用、② 呼吸作用。 【解析】A．由图可知，细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用。所以，细胞为植物体绿色部分细胞，A错误。B．① 是叶绿体，能进行光合作用，利用光能合成储存能量的有机物，B错误。C．② 是线粒体，可以氧化分解有机物并释放能量，C错误。D．① 是叶绿体，能进行光合作用；② 是线粒体，能进行呼吸作用，所以叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，D正确。故选D。 18.（2026·河北石家庄·二模）如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述错误的是（     ）     A. ①为保卫细胞，②为气孔 B. 夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会张开 C. 氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片 D. 气孔闭合可能会影响无机盐的运输 【答案】B 【分析】图可知，① 保卫细胞，② 气孔。 【解析】A．叶片的② 气孔，由一对半月形的① 保卫细胞构成，气孔的大小由保卫细胞控制，气孔是气体出和水分散失的门户，A正确。B．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响。夜幕降临时，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，B错误。C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构② 气孔进出叶片，C正确。D．气孔是水分散失的门户，无机盐必须溶解在水中才能被运输，所以气孔闭合会影响无机盐的运输，D正确。故选B。 19.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）为提高蔬菜产量，某实践基地利用气雾栽培技术种植蔬菜，把营养液以气雾的方式直接喷到根系上，更利于吸收，如图。相关叙述正确的是（　　） A. 营养液的主要成分是有机物 B. 气雾栽培技术有利于根的呼吸 C. 营养液浓度大于根毛细胞液浓度 D. 根吸收水分的主要部位是分生区 【答案】B 【解析】A．营养液的主要成分是水和无机盐，植物生长需要的有机物是通过叶片光合作用制造的，不是从营养液中吸收的，A错误。B．气雾栽培把营养液以气雾方式喷到根系上，根系能充分接触空气，有利于根的呼吸作用，B正确。   C．如果营养液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞会失水，无法正常吸水甚至出现“烧苗”现象，所以营养液浓度应小于根毛细胞液浓度，C错误。D．根吸收水分的主要部位是成熟区（有大量根毛，增大吸收面积），不是分生区，分生区主要进行细胞分裂，D错误。 20.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）小明将黑藻放入不同温度清水中，并等距离置于白炽灯下照射一段时间，如图所示。不久后两装置叶表面有气泡出现，但气泡产生的数量不同。以下分析错误的是（　　） A. 该实验在黑暗中进行也能产生大量气泡 B. 试管中收集的气体能使带火星的木条复燃 C. 一定范围内离光源越近，叶片产生气泡越多 D. 本实验能说明水温对气泡产生的数量有影响 【答案】A 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。本实验金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，实验中释放出的气泡主要是氧气。 【解析】A．气泡是光合作用产生的氧气，光合作用的条件是光，该实验在黑暗中进行不能产生大量气泡，A错误。B．由于光合作用能释放氧气，实验中金鱼藻释放出的气泡主要是氧气，氧气具有助燃的特点，将带火星的木条插入收集了气体的试管内，木条复燃，B正确。C．从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气(气泡)就越多，C正确。D．本实验因为有不同温度形成对照，不久后两装置叶表面有气泡出现，但气泡产生的数量不同，能说明水温对气泡产生的数量有影响，D正确。故选A。 21.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）技术人员对葡萄种植进行研究，以帮助果农提高产量。图甲中①②③表示葡萄叶片的三大生理作用，图乙为夏季晴天密闭葡萄大棚24小时二氧化碳浓度变化曲线。下列说法错误的是（　　） A. 图甲中③表示葡萄叶片的呼吸作用 B. 图乙中有机物积累最多的点是e点 C. 一天内植物体内有机物总量会增加 D. 增大昼夜温差可提高葡萄的产量 【答案】B 【解析】A．图甲中，③ 过程吸收氧气、释放二氧化碳，这符合呼吸作用的特征（呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放二氧化碳），A正确。 B．图乙中，d点是18时，此时之前光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物一直在积累；d点之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗。因此有机物积累最多的点是d点，不是e点，B错误。 C．从图乙可以看出，e点的二氧化碳浓度低于a点，说明一天内植物光合作用吸收的二氧化碳总量多于呼吸作用释放的二氧化碳总量，植物体内有机物总量会增加，C正确。   D．增大昼夜温差，白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，最终积累的有机物增多，可提高葡萄产量，D正确。 22.（2026·河北邯郸·二模）某兴趣小组利用下图装置探究植物的生理活动，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲中植物只进行光合作用 B. 乙中试管收集的是二氧化碳 C. 丙可验证种子萌发释放二氧化碳 D. 丁用于探究光合作用的原料是二氧化碳 【答案】D 【解析】A．甲中植物在光下，不仅进行光合作用，同时也会进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误。B．乙中金鱼藻在光下进行光合作用， 试管收集的是氧气（能使带火星的木条复燃），不是二氧化碳，B错误。C．丙中是将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子，蜡烛熄灭，验证的是种子萌发消耗氧气，而非释放二氧化碳，C错误。D．丁装置中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收，形成对照，可探究光合作用的原料是二氧化碳，D正确。 23.（2026·河北保定·模拟考试）玉溪新平县种植的荔枝，深受人们喜爱。荔枝运输到各地仍然新鲜可口，主要是其有“保鲜密码”：气调包装（密封包装，袋内充入氮气、二氧化碳等气体）和全程冷链（运输过程精准控温2-5℃）。下列关于荔枝保鲜叙述错误的是（　　） A. 呼吸作用会消耗有机物，影响荔枝的成色、口感和营养 B. 气调包装是为了降低氧气浓度，抑制呼吸作用 C. 冷链运输加快水分散失，让荔枝保持干燥，不易腐烂 D. 温度控制在2-5℃是因为低温减弱了呼吸作用 【答案】C 【解析】A．呼吸作用会分解荔枝内的有机物，有机物减少会影响其成色、口感和营养，故A正确。B．气调包装充入氮气、二氧化碳等气体，可降低袋内氧气浓度，从而抑制荔枝的呼吸作用，减少有机物消耗，故B正确。C．冷链运输的低温环境能降低水分散失的速度，减少荔枝水分流失，并非加快水分散失，故C错误。D．低温会抑制呼吸作用相关酶的活性，2-5℃的温度能减弱荔枝的呼吸作用，减少有机物的分解，延长保鲜时间，故D正确。 24.（2026·河北唐山东方红中学·模拟）“森林四库”（水库、粮库、钱库、碳库）生动形象地阐释了森林在生态安全、经济发展、食物供给和碳储存等方面的重要作用。下列有关森林生态功能的叙述，错误的是（       ） A. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B. 为生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量 C. 绿色植物的光合作用能维持大气中的碳氧平衡 D. 绿色植物能够调节气候，增加碳排放量 【答案】D 【分析】森林的生态功能包括促进水循环、提供物质能量、维持碳氧平衡及调节气候。 【解析】A．绿色植物通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的形式蒸发到大气中，提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，故A正确。B．绿色植物通过光合作用利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。这些有机物不仅满足了植物自身的生长、发育和繁殖的需要，还为其他生物提供了基本的食物和氧气。因此森林作为绿色植物在生物圈中扮演着至关重要的角色，它们是生态系统中的生产者，通过光合作用把无机物转化为有机物，并将太阳能转化为化学能，为生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量，故B正确。C．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气对的过程，叫做光合作用。森林通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能维持大气中的碳氧平衡，故C正确。D．森林在调节气候方面有重要作用。它们通过蒸腾作用散失水分，提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。同时，树木的根系可以固定土壤，防止水土流失，进一步调节气候。此外，森林通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，减少碳排放量，故D错误。故选D。 25.（2026·河北邢台·二模）魏县鸭梨是中国国家地理标志产品，已成为传承文化、促进外贸的重要载体。下列提高鸭梨产量的措施中，与光合作用原理无关的是（　　） A. 合理密植 B. 合理灌溉 C. 增施有机肥 D. 环割树皮 【答案】D 【解析】A．合理密植可以充分利用光照，提高光能利用率，从而增强光合作用，和光合作用原理相关，A不符合题意。B．水是光合作用的原料之一，合理灌溉能保证光合作用的正常进行，和光合作用原理相关，B不符合题意。C．有机肥被微生物分解后会释放二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，能促进光合作用，和光合作用原理相关，C不符合题意。D．树皮中有筛管，环割会阻断有机物向下运输，目的是让更多有机物留在果实中，这是利用有机物的运输原理，和光合作用原理无关，D符合题意。 26.（2026·河北邢台·二模）某同学用家中常见材料进行了如下图所示的相关实验，一段时间后，不可能出现的实验现象是（　　） A. 甲组中的温度计示数高于乙组中的 B. 甲组中的石灰水比乙组中的浑浊 C. 取出两瓶中种子分别称量，甲组中的重量大于乙组中的 D. 将点燃的蜡烛快速伸入两瓶中，蜡烛在甲中熄灭而在乙中继续燃烧 【答案】C 【解析】A．甲组萌发的种子能进行呼吸作用释放热能，乙组煮熟的种子，不能进行呼吸作用，无热量释放，因此甲组的温度计示数会高于乙组，A不符合题意。B．甲组种子呼吸作用释放二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；乙组无二氧化碳释放，石灰水不变浑浊，，B不符合题意。C．甲组种子进行呼吸作用，会分解自身有机物，重量减少；乙组种子煮熟后有机物不被分解，重量不变。因此甲组重量应小于乙组，C符合题意。D．甲组种子呼吸作用消耗氧气，蜡烛伸入会熄灭；乙组有氧气，蜡烛继续燃烧，D不符合题意。 27.（2026·河北邯郸·一模）植物吸收的水分绝大多数散失到大气中了。以下关于蒸腾作用的叙述，错误的是（       ） A. 蒸腾作用能促进植物体内水分的吸收和运输 B. 蒸腾作用能促进植物体内无机盐的运输 C. 炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度 D. 植物蒸腾作用散失大量水分是一种浪费 【答案】D 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。可见，叶片是植物蒸腾作用的主要器官。蒸腾过程是植物吸收的水分→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。（2）蒸腾作用的意义：蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输；能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；增加大气湿度，提高降雨量。 【解析】A．蒸腾作用为植物吸收和运输水分提供了主要动力。当叶片的水分散失后，叶片细胞液的浓度自然提高，从而产生了向叶脉细胞吸水的动力，这样叶片就向茎吸水，茎又向根吸水。这种由蒸腾作用产生的拉力，被称为蒸腾拉力。由于蒸腾拉力的存在，根部在被动吸水中也作为吸收面，促使水分从土壤中向上运输到植物的各个部分，A正确。B．蒸腾作用可以通过产生蒸腾拉力来促进植物体内水分和无机盐的运输，但它并不直接影响无机盐的主动吸收过程。无机盐的吸收是一个独立的过程，主要受根细胞的生理调控，B正确。C．在炎热的夏季，植物通过蒸腾作用能够有效地降低叶片表面的温度，从而避免植物因气温过高而被灼伤。这一现象主要得益于水分在蒸发过程中吸收热量的特点。具体来说，当植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中时，这一过程需要吸收大量的热量，进而导致叶片表面的温度下降，C正确。D．植物吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用散失了，这不是对水的一种浪费，有其积极的意义，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，因此，蒸腾作用对于植物的生存和整个生态系统的平衡都有着重要的意义，D错误。故选D。 28.（2026·河北邢台·一模）某研究团队研究“桃果实发育的某阶段，去掉果实对叶片光合作用的影响”，下表为保留果实和去掉果实处理后的叶片光合作用参数，据此分析下列叙述错误的是（　　） 处理 光合速率（单位略） 气孔导度（单位略） 叶片温度（℃） 保留果实 10.3 78.7 33.8 去掉果实 5.2 25.1 36.9 注：气孔导度是描述气孔张开程度的物理量。 A. 去掉果实会抑制植物光合作用 B. 保留果实比去掉果实时的叶片气孔张开程度大 C. 去掉果实处理影响光合作用的原因是二氧化碳供应减少 D. 表中数据说明去掉果实叶片温度升高主要与呼吸作用有关 【答案】D 【解析】A．由表格数据可知，去掉果实后叶片光合速率从10.3降至5.2，说明去掉果实会抑制植物光合作用，故A正确。B．气孔导度是描述气孔张开程度的物理量，保留果实的气孔导度78.7大于去掉果实的25.1，说明保留果实比去掉果实时的叶片气孔张开程度大，故B正确。C．去掉果实后气孔导度减小，气孔张开程度变小，会导致二氧化碳供应减少，进而使光合速率下降，故C正确。D．表格中没有关于呼吸作用的相关数据，无法得出去掉果实叶片温度升高主要与呼吸作用有关的结论，实际上叶片温度升高可能与蒸腾作用减弱散热减少等有关，故D错误。 29.（2026·河北唐山·一模）科学家希尔为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列有关分析正确的是（　　） A. 比较A、C可得出光合作用的场所是叶绿体 B. A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C. A与B可形成一组对照实验，变量是叶绿体 D. 该实验可证明绿叶进行光合作用产生了淀粉 【答案】A 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用的主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【解析】A．A装置中含有叶绿体，在光照条件下产生了气泡（氧气），而C装置中去除了叶绿体，在相同条件下没有产生气泡。这说明叶绿体是光合作用的场所，A正确。B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实际上，A中产生的气体是氧气（不是二氧化碳），这是光合作用的结果，B错误。C．A与B的对照实验中，变量实际上是光照，而不是叶绿体。A装置在光照条件下产生了氧气，而B装置在黑暗条件下没有产生氧气，这说明光照是光合作用的必要条件之一，C错误。D．淀粉遇碘变蓝，实验中没有证明光合作用产生了淀粉，D错误。故选A。 30.（2026·河北唐山·一模）丰南区黑沿子镇存在大片盐碱地，其中碱蓬是典型的耐盐植物，生长期植株呈绿色，秋季在高盐、低温环境下会变为鲜艳红色。下列关于碱蓬的叙述，正确的是（　　） A. 碱蓬能在盐碱地生长，说明其根细胞液浓度低于土壤溶液浓度 B. 碱蓬吸收无机盐的主要部位是根尖伸长区 C. 碱蓬体内的水分主要通过叶片气孔散失，这是蒸腾作用的重要表现 D. 碱蓬叶片呈现红色，是因为叶绿体中积累了大量红色色素 【答案】C 【解析】A．植物细胞吸水的前提是细胞液浓度高于周围溶液浓度，碱蓬能在盐碱地生长，说明其根细胞液浓度高于土壤溶液浓度，才能吸收水分维持生命活动，故A错误。B．根尖吸收无机盐的主要部位是成熟区，成熟区生有大量根毛，可增大吸收面积；伸长区主要功能是细胞伸长生长，故B错误。C．蒸腾作用的主要途径是植物体内的水分通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中，碱蓬体内水分主要通过叶片气孔散失，这是蒸腾作用的重要表现，故C正确。D．碱蓬叶片秋季变红，是因为低温、高盐环境下叶绿素分解，液泡中的红色色素显现出来，叶绿体中并未积累大量红色色素，故D错误。 31.（2026·河北唐山·一模）森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（       ） A. 森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B. 森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎中的导管能运输有机物 C. 森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D. 森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 【答案】C 【分析】1．生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。2．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。筛管是植物韧皮部内输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。3．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【解析】 A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，所以森林是“水库”，植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，A错误。 B．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，B错误。 C．植物通过光合作用制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及细菌、真菌分解利用，为其他生物提供了食物，养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡。所以植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡，D错误。 故选C。 32.（2026·河北唐山·一模）草莓种植大棚中安装二氧化碳发生器，监测显示施用 “气肥” 后草莓产量提高30%。从利用植物生理作用的角度出发，下列选项中与上述原理不同的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 间作和套种 C. 科学规划种植密度 D. 合理使用化肥 【答案】D 【解析】A．光照是光合作用的必要条件，适当延长光照时间可延长光合作用时长，制造更多有机物以提高产量，原理是增强光合作用，与题干原理相同，A不符合题意。B．间作和套种能充分利用光照资源，让不同植物或同一植物的不同部位都能进行光合作用，增强光合作用效率以提高产量，与题干原理相同，B不符合题意。C．科学规划种植密度可保证植株获得充足的光照、二氧化碳等光合作用所需条件，利于光合作用的进行，提高产量，与题干原理相同，C不符合题意。D．合理使用化肥主要是为植物提供生长所需的无机盐，促进植物的生长发育，但无机盐不直接参与光合作用的过程，其提高产量的原理与题干增强光合作用的原理不同，D符合题意。 33.（2026·河北石家庄市外国语教育集团·模拟）在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（       ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用的主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：① 是二氧化碳，② 是氧气，③ 是水，故B正确，ACD错误。故选B。 34.（2026·河北石家庄·二模）某兴趣小组尝试腌制泡菜，他们将萝卜洗净切条后放入泡菜坛，然后加入适量的凉开水以及食盐、辣椒、糖、醋、姜等调味料，腌制几天后，发现萝卜条变软，原因是（       ） A. 泡菜水溶液浓度低，萝卜条吸水 B. 泡菜水溶液浓度低，萝卜条失水 C. 泡菜水溶液浓度高，萝卜条吸水 D. 泡菜水溶液浓度高，萝卜条失水 【答案】D 【分析】细胞失水：当细胞周围的溶液浓度高于细胞内部时，水分子会从细胞内部移动到外部溶液中，导致细胞失水。细胞吸水：当细胞周围的溶液浓度低于细胞内部时，水分子会从外部溶液移动到细胞内部，导致细胞吸水。泡菜水溶液：在腌制泡菜时，加入的食盐、糖等调味料会使泡菜水溶液的浓度变高。 【解析】AB．如果泡菜水溶液浓度低，水分子会进入萝卜条，导致萝卜条吸水变硬，AB错误。 CD．在腌制泡菜时，加入的食盐、糖等调味料使泡菜水溶液的浓度高于萝卜条内部的浓度，水分子会从萝卜条内部移动到泡菜水溶液中，导致萝卜条失水变软，C错误，D正确。 故选D。 35.（2026·河北邢台·考前预测）河北黄骅因其地理特点，盐碱地分布广泛，该地区采取多项措施发展盐碱地特色农业，促进农作物增产增收。图一为植物根尖结构示意图，图二为小麦生理活动示意图，A、B、C表示植物的三种生理作用。 回答下列问题。 （1）黄骅创新“5年苜蓿－2年农作”轮作体系改良盐碱地。苜蓿根系发达，主要通过根尖的______________（填图一中序号）吸收土壤深层的水，在______________ 作用的拉动下，无机盐随水分向上运输到植物体的各个部分。 （2）黄骅自主研发多种旱碱麦新品种，其中“捷麦”系列由优良品种杂交选育而成，其繁殖方式属于______________（填“有性”或“无性”）生殖。 （3）新品种旱碱麦种植采用缩行增密技术，通过缩小行距增加种植密度，充分利用光能资源，可增强图二中的______________（填字母）的效率以提高产量。 （4）黄骅推广粮食仓储数字化建设，粮仓安装智能测温、通风系统，自动调节降低仓内温度、______________（填“降低”或“提高”）氧气浓度，这种环境能够减少粮食损耗的原因是______________。 【答案】（1）① ①    ② 蒸腾     （2）有性     （3）A     （4）① 降低    ② 降低粮食的呼吸作用，减少有机物消耗      【解析】图一中，① 是成熟区，② 是伸长区，③ 是分生区，④ 是根冠。图二中，A过程吸收二氧化碳释放氧气，表示光合作用；B过程释放水蒸气，表示蒸腾作用；C过程吸收氧气释放二氧化碳，表示呼吸作用。(1) ① 植物根尖的① 成熟区具有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，因此苜蓿根系发达，主要通过根尖的① 成熟区吸收土壤深层的水。② 植物通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要，因此苜蓿根系在蒸腾作用的拉动下，无机盐能随水向上运输到植物体的各个部位。(2) 由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式属于无性生殖。“捷麦”系列由优良品种杂交选育而成，其繁殖方式经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。(3) 缩小行距、增加种植密度后，田间植株分布更合理，群体叶片错落分布、层次更丰富，能减少土地空隙与光照浪费，充分利用光能，整体A光合作用强度显著增强，植物可以更高效地制造有机物。(4) 低温、低氧的环境可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，同时也能抑制霉菌、害虫等微生物的生长繁殖，降低粮食霉变和被虫蛀的风险，从而减少粮食损耗。 36.（2026·河北张家口·二模）如图是自然界中物质循环的示意图，①②③代表生物体的生理过程。请回答下列问题： （1）绿色植物通过________________（填图中序号），不断吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，维持大气中的________________平衡，从而促进了“碳中和”。该过程主要在叶片的________________（填“表皮”“叶肉”或“叶脉”）中进行。 （2）图中②代表的生理过程主要发生在细胞的________________中。 （3）根部成熟区吸收水分，经________________运输到植物全身，通过________________（填图中序号）向大气中散失水分，植物通过叶片上________________的开闭来调节水的散失，进而促进生物圈中的水循环。 【答案】（1）① ①    ② 碳氧    ③ 叶肉     （2）线粒体     （3）① 导管    ② ③    ③ 气孔      【解析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。(1) 光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，所以过程① 表示光合作用，能贮存能量，释放氧气维持大气中的碳氧平衡，从而促进了“碳中和”。叶片叶肉细胞含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此光合作用主要在叶肉中进行。(2) 呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，供生物生命活动的需要的过程，所以过程② 表示呼吸作用，呼吸作用的主要场所是线粒体。(3) 蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式散失到大气中的生理过程。根部成熟区吸收的水分，通过植物的导管运输到全身各处，植物体内的水分大部分通过③ 蒸腾作用散失到大气中。植物通过叶片上气孔的开闭调节蒸腾作用的水分散失，气孔是植物蒸腾失水的门户，由保卫细胞控制其开闭，以此调节水分散失的速率。 37.（2026·河北邯郸·学业水平）河北省大力发展农业，引导农民发展草莓种植。某生物学小组前往草莓大棚开展研学活动，图一是草莓叶片生理活动示意图，A、B、C表示不同的生理作用，图二表示大棚内一昼夜二氧化碳气体浓度变化情况。     回答下列问题。 （1）草莓在夜间可以进行的生理活动是图一中的__________（填字母）。 （2）草莓在生长过程中，植株根从土壤溶液中吸收的水分通过茎中的__________不断向上运输，大部分水以水蒸气的形式通过叶片结构中的__________散失，剩余水分参与草莓叶片进行的__________作用。 （3）分析图二可知，12时草莓进行的光合作用强度__________（填“>”“=”或“<”）呼吸作用强度。草莓植株体内有机物积累最多的时间是__________时。 （4）下列措施中，能够提升大棚内草莓产量的有__________。I.安装补光灯增加光照强度Ⅱ.增设二氧化碳发生器Ⅲ.增加夜间大棚内的温度 【答案】（1）AB     （2）① 导管    ② 气孔    ③ 光合     （3）① >    ② 18     （4）I、Ⅱ      【解析】题图中： A吸收氧气，释放二氧化碳，为呼吸作用。B释放水蒸气，为蒸腾作用。C吸收二氧化碳，释放氧气，为光合作用。(1) 草莓在夜间无法进行光合作用，因为光合作用需要光照。但是，草莓在夜间仍然可以进行呼吸作用和蒸腾作用。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程，它不受光照限制，因此夜间也能进行。蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，它也不受光照限制，但夜间蒸腾作用强度通常较低。根据题目中的图一，A表示呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳），B表示蒸腾作用（释放水蒸气），C表示光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气）。因此，草莓在夜间可以进行的生理活动是图一中的A和B。(2) 草莓植株在生长过程中，其根部从土壤溶液中吸收的水分通过茎中的导管不断向上运输。导管是植物体内负责运输水分和无机盐的组织。这些水分大部分以水蒸气的形式通过叶片结构中的气孔散失到大气中，这是蒸腾作用的结果。剩余的水分则参与草莓叶片进行的光合作用，作为光合作用的原料之一。(3) 分析图二可知，12时大棚内二氧化碳气体浓度还处于下降阶段，这说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，因为光合作用消耗二氧化碳的速度超过了呼吸作用释放二氧化碳的速度。在6时到18时的时间段里，光合作用一直大于呼吸作用，草莓植株体内有机物持续积累，大约是18时，积累的有机物最多。(4) 要提升大棚内草莓的产量，可以采取多种措施。其中，安装补光灯增加光照强度可以提高光合作用的效率，因为光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物和氧气的过程，光照强度增加可以促进光合作用的进行。增设二氧化碳发生器可以提高大棚内二氧化碳的浓度，从而增加光合作用的原料供应，提高光合作用的效率。而增加夜间大棚内的温度则会促进呼吸作用，导致有机物消耗增加，不利于草莓产量的提高。因此，能够提升大棚内草莓产量的措施有I（安装补光灯增加光照强度）和Ⅱ（增设二氧化碳发生器）。 38.（2026·河北石家庄·二模）生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光，普罗旺斯番茄生态园广受欢迎，请结合所学完成任务； （1）播种前要松土，可以给种子萌发提供____________________。种植人员发现番茄幼苗叶片发黄，植株矮小，可以适当施加________________肥。 （2）通常采用人工授粉的方法提高番茄产量。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的________________上。 （3）夜间适当降低大棚内的温度，可抑制蔬菜________________作用，减少有机物的消耗。 （4）下图是某晴天24小时测得的大棚内二氧化碳的含量变化曲线，图中显示6至18时二氧化碳含量下降，原因是光合作用强度________________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （5）番茄植株结的番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，果实中有多粒种子是因为子房中有多个________________。（6）普罗旺斯番茄的种植带动了当地居民增收致富。提高光合作用效率能使番茄体内有机物增多，产量提高。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施：____________________。 【答案】（1）① 充足的空气    ② 氮     （2）柱头     （3）呼吸     （4）大于     （5）胚珠     （6）合理密植（增施气肥等）      【解析】(1) 种子萌发需要充足的空气等外界条件，播种松土可以疏松土壤，增加土壤中的含氧量，为种子萌发提供充足的空气。无机盐对植物生长有重要作用，氮肥可促进植物茎叶生长，缺氮时植株矮小、叶片发黄，因此该症状需要施加氮肥。(2) 传粉是雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程，人工授粉需要将花粉粘到雌蕊的柱头上完成传粉。(3) 呼吸作用会分解有机物释放能量，呼吸作用强度受温度影响，适当降温可以抑制呼吸作用强度；夜间植物不进行光合作用，只进行呼吸作用消耗有机物，因此降温可减少有机物消耗。(4) 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；6-18时有光照，植物可进行光合作用，大棚二氧化碳含量下降，说明光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，因此光合作用强度大于呼吸作用强度。(5) 传粉受精完成后，子房发育为果实，子房内的胚珠发育为种子，种子的数目由子房内胚珠的数目决定，因此果实有多粒种子说明子房中有多个胚珠。(6) 光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光照，根据光合作用原理，可通过提高光照利用率、增加光合作用原料、延长光合作用时间来提高光合作用强度，增加有机物积累，进而提高产量，合理密植、适当增加二氧化碳浓度、适当延长光照时间都是符合要求的措施。 39.（2026·河北邯郸·二模）铁皮石斛是我国传统名贵药用植物，喜温暖湿润、半阴环境，忌强光直射。《神农本草经》早有记载，具有益胃生津功效，被誉为“九大仙草”之首。野生铁皮石斛因过度采挖已濒危，现已禁止采挖，主要依靠大棚人工种植满足药用需求。生产上常利用植株茎段育苗，再移栽至树皮、木屑等基质中。据此回答下列问题： （1）铁皮石斛将吸收的水和无机盐，通过输导组织的____________运输，该运输过程的动力来自铁皮石斛的______________作用。 （2）利用茎段育苗的方式属于____________生殖（选填“有性”或“无性”）；移栽时可以采取______________方式提高幼苗成活率。 （3）为使铁皮石斛在大棚内良好生长，根据其生活习性，应提高环境________________，并进行适当________________处理。 （4）为提高大棚铁皮石斛产量，可在夜晚适当降温来降低__________作用，减少有机物消耗；此外还可通过________________________措施来提高产量。 【答案】（1）① 导管    ② 蒸腾     （2）① 无性    ② 剪去部分枝叶（或阴天移栽、遮阴、带土移栽，合理即可）     （3）① 湿度    ② 遮阴     （4）① 呼吸    ② 适当增加二氧化碳浓度（或延长光照时间、合理密植，合理即可）      【解析】(1) 植物体内运输水和无机盐的是导管，属于输导组织。蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物吸收和运输水及无机盐的动力，所以铁皮石斛将吸收的水和无机盐，通过导管运输，运输过程的动力来自蒸腾作用。(2) 利用茎段育苗，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生殖。移栽时，为了降低蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗成活率，可以采取剪去部分枝叶、阴天移栽、遮阴、带土移栽等方式（合理即可）。(3) 因为铁皮石斛喜温暖湿润、半阴环境，忌强光直射，所以为使铁皮石斛在大棚内良好生长，应提高环境湿度，并进行适当遮阴处理。(4) 呼吸作用分解有机物，释放能量，夜晚适当降温可降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。此外，适当增加二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的原料，可增强光合作用，制造更多有机物；延长光照时间，也能增加光合作用制造有机物的时间；合理密植能充分利用光照，提高光合作用效率，这些措施都可以提高大棚铁皮石斛产量（合理即可）。 40.（2026·河北邢台·二模）马铃薯是全球重要的粮食作物之一，其食用部分是地下膨大的块茎，富含多种营养物质，生产上常采用带芽眼的块茎进行繁殖。图一中A、B、C表示马铃薯植株的三种生理作用，图二为马铃薯叶肉细胞结构示意图。 回答下列问题。 （1）用带芽眼的马铃薯块茎进行繁殖，新植株细胞中的遗传物质与母株__________（填“相同”或“不同”）。 （2）马铃薯块茎中的有机物主要是叶片通过图一中所示的__________（填字母）过程制造的，完成该过程的结构是图二中所示的[3]__________；叶片制造的有机物通过__________（填“导管”或“筛管”）运输至马铃薯块茎。 （3）马铃薯植株在夜晚能够进行的生理作用有__________（填字母）。如图一所示，马铃薯植株生长发育一段时间后会开花，据此可判断马铃薯属于__________（填“裸子”或“被子”）植物。 （4）在种植马铃薯时，若长期过量施用化肥，会导致土壤板结，影响马铃薯的生长，请结合所学知识，写出一条改善土壤质量的措施：__________。 【答案】（1）相同     （2）① C    ② 叶绿体    ③ 筛管     （3）① AB    ② 被子     （4）增施有机肥（或秸秆还田、减少化肥使用量、合理轮作，合理即可）      【解析】(1) 带芽眼块茎繁殖属于无性生殖，该生殖方式不经过两性生殖细胞结合，新个体遗传物质全部来自母株，因此新植株遗传物质与母株相同。(2) 图一中A是呼吸作用（吸收氧气释放二氧化碳）、B是蒸腾作用（释放水蒸气）、C是光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，有机物是光合作用的产物。光合作用的场所是叶绿体，图二中3是叶绿体。植物中导管运输水分和无机盐，筛管运输光合作用制造的有机物。(3) 光合作用需要光照才能进行，夜晚无光照无法进行光合作用；呼吸作用是活细胞每时每刻都能进行的生理活动，蒸腾作用在夜晚也可正常进行，因此夜晚可进行AB两种生理作用。裸子植物没有真正的花，只有被子植物具有真正的花，马铃薯能开花，因此属于被子植物。(4) 过量施用化肥导致土壤板结，增施有机肥、秸秆还田、合理轮作、减少化肥使用等措施都可以改善土壤团粒结构，缓解板结，提升土壤质量。 41.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）草莓香甜可口，享有“开春第一果”之美誉。图1为草莓花序的结构，图2为采摘的草莓切面图。请据图回答： （1）草莓花中最重要的结构是图1中的____________（填序号）。 （2）据图1、2推测，图2中的红色食用部位应由图1中的____________发育而来，其中储存的大量有机物是由叶片制造后经输导组织中的____________运输而来。 （3）农技专家小组为探究草莓种植中温度和相对湿度对草莓产量的影响，将生长状态一致的草莓平均分成5组进行大棚种植，每天相同时间测定各组植物光合作用速率。实验处理及结果统计如下表。 1组 2组 3组 4组 5组 实验处理 温度（℃） 36 36 36 31 25 相对湿度（%） 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 ①上述实验中用于探究相对湿度对植物光合作用影响的组有____________，分析这几组的结果可知，相对湿度与光合作用速率的关系是：在一定范围内，____________。 ②据实验结果推测，大棚种植草莓时，这两种环境因素中对产量影响较大的是____________。 （4）草莓在自然条件下很快就会出现萎蔫、干瘪，不耐储存。某实践小组设计实验探究储存草莓的最佳温度。结果如图3。 实验结果说明，家庭储存草莓的最佳温度是____________。原因是在该条件下，草莓的____________都较低，有利于保持草莓的品质。 【答案】（1）② ③     （2）① 花托    ② 筛管     （3）① 1、2、3    ② 相对湿度越大，光合作用速率越高    ③ 相对湿度     （4）① 4℃    ② 呼吸作用速率和失水率      【解析】(1) 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图1中② 是雄蕊，③ 是雌蕊，所以草莓花中最重要的结构是图1中的② ③ 。(2) 据图1、2推测，图2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。植物通过筛管运输有机物，所以其中储存的大量有机物是由叶片制造后经输导组织中的筛管运输而来。(3) ① 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。上述实验中用于探究相对湿度对植物光合作用影响的组有1、2、3，这几组实验温度相同，相对湿度不同。分析这几组的结果可知，相对湿度与光合作用速率的关系是：在一定范围内，相对湿度越大，光合作用速率越高。     ② 对比1、2、3组实验数据，在湿度变化时，光合作用速率变化幅度相对较大，所以根据实验结果推测，大棚种植草莓时，这两种环境因素中对产量影响较大的是湿度。(4) 通过图3可知，在4℃时，草莓的呼吸作用速率和失水率都较低，有利于保持草莓的品质，所以家庭储存草莓的最佳温度是4℃，原因是在该条件下，草莓的呼吸作用速率和失水率都较低，有利于保持草莓的品质。 42.（2026·河北石家庄市外国语教育集团·模拟）甜瓜培育与引种新疆的瓜田里，有一种被称为“老汉瓜”的甜瓜，口感软糯，甘甜多汁。它的缺点是皮 薄如纸，不易储运。科研人员通过杂交技术选育出新品种，在保持风味的同时，将瓜皮硬度 提升了30%，成功解决了储运难题，以科技之力助农兴农。请运用所学知识，回答下列问题。（[       ]内填图中标号） （1）科研人员培育甜瓜新品种时，进行人工授粉，将雄花的花粉涂抹在雌花的[②]______________________ 上。受精后，[③]中的______________________发育为种子。 （2）甜瓜果实中的[④]主要是______________________组织，其中的有机物通过______________________（选填：“导管”或“筛管”）运输而来。 （3）甲、乙两地果农将甜瓜新品种引种到当地，在甜瓜的生长季节，两地的主要自然条件如下表所示： 地点 土壤 降水量 光照条件 白天平均气温/℃ 夜间平均气温/℃ 甲地 基本相同且适宜 33 22 乙地 33 12 若甲、乙两地果农采用相同的方法栽培甜瓜，你认为______________________（选填：“甲地”或“乙地”） 种植的甜瓜含糖量更高，请运用光合作用和呼吸作用的原理分析其原因：________________________。 【答案】（1）① 柱头    ② 胚珠     （2）① 营养    ② 筛管     （3）① 乙地    ② 乙地夜间气温低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，而两地白天光合作用制造的有机物基本相同，所以乙地甜瓜积累的有机物更多      【解析】(1) 科研人员培育甜瓜新品种时，进行人工授粉，将雄花的花粉涂抹在雌花的[② ]柱头上。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。③ 子房继续发育成为果实，子房中的胚珠发育成种子。(2) 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。甜瓜果实中的[④ ]果皮具有储存营养物质的功能，主要是营养组织。植物体内的有机物是通过筛管运输的，筛管位于韧皮部，负责将叶片光合作用制造的有机物运输到植物体的各个部位，所以甜瓜果实中的有机物是通过筛管运输而来的。(3) 若甲、乙两地果农采用相同的方法栽培甜瓜，乙地种植的甜瓜含糖量更高，原因如下：甜瓜果实中的有机物是由光合作用制造的，呼吸作用会分解有机物。白天光合作用强，制造的有机物多；夜间呼吸作用弱，消耗的有机物少，果实中积累的有机物就多。由表格数据可知，甲地夜间平均气温是22℃，乙地夜间平均气温是12℃，乙地夜间气温低，甜瓜的呼吸作用弱，消耗的有机物少，而两地白天光照条件和气温基本相同，光合作用制造的有机物基本相同，所以乙地甜瓜积累的有机物更多，含糖量也就更高。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 3年汇编1年模拟 考点分类 河北考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2026河北(1题)、2025河北(1题) 以选择题和模型分析题为主。重点围绕根尖成熟区吸水、导管运输及气孔蒸腾展开。2025年通过叶片横切模型考查气孔数量与分布对水分散失的影响，凸显结构功能观；2026年以“小白嘴山药”为情境，考查水分吸收和运输的结构基础。命题由静态识记转向动态生理过程分析，情境取材于地方特色植物，强化应用意识。 考点2 光合作用 2026河北(1题)、2025河北(1题)、2024河北(1题) 以选择题和实验探究题为主。聚焦“绿叶在光下制造有机物”经典实验，反复考查暗处理消耗原有淀粉、酒精脱色、碘液检验等操作细节与原理。2026年直接考查光合作用能量来源于太阳能，2024年结合梨园增产措施分析提高光合效率的途径。命题从基础记忆转向实验步骤正误辨析及生产实践的迁移应用。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2025·河北·中考真题）某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（       ） A.  B.  C.  D.  2．（2026·河北·中考真题）小白嘴山药是河北著名的山药品种，种植历史悠久。小白嘴山药营养丰富，地下肉质茎和地上小块茎（山药豆）可食用，全株均能入药，是重要的药食同源作物。 回答下列问题。 （1）小白嘴山药植株含有的有机物，最初主要是由叶片以水和________________为原料通过光合作用合成的。 （2）小白嘴山药植株所需的水主要由根吸收，通过________________（填“导管”或“筛管”）向上运输，其中大部分水通过________________散失。 （3）小白嘴山药可用种子繁殖后代，种子是由________________（填“子房”或“胚珠”）发育而成的。在农业生产上可采用地下肉质茎或山药豆进行繁殖，该方式属于________________生殖，此繁殖方式的特点是________________（答出1点即可）。 考点2 光合作用 1．（2026·河北·中考真题）“大树底下无丰草。”树下的草通常稀疏、矮小，主要是由于大树树冠的遮挡，影响了草的光合作用。进行光合作用所需的能量来源于（        ） A. 水 B. 无机盐 C. 空气 D. 太阳光 2．（2025·河北·中考真题）将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（       ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 3．（2024·河北·中考真题）河北是全国第一产梨大省。某生物小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施。回答下列问题． （1）果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和____________等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于________________（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （2）果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的________________沿茎中的____________向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 （3）果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的____________上。 （4）夏秋时节是梨果实发育和成熟的关键期。这段时间，产梨基地日照时间可长达12小时，昼夜温差在10℃以上，有利于提高梨的产量，原因是________________。 1．（2026·河北石家庄·二模）《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。应用的主要原理及现象叙述错误的是（　　） A. 通过透光可提高农作物的光合作用强度 B. 通风有利于补充光合作用的原料 C. 通风透光可降低农作物的呼吸作用强度 D. 通风对植物的蒸腾作用有一定的影响 2．（2026·河北唐山东方红中学·模拟）我国的植树节定于每年的3月12日，2023年植树节主题为“气候、人类、社会，履行植树义务共建美丽中国”。植树活动中也要注意科学方法，下列植物栽培说法中，错误的是（       ） A. 移栽较大树苗需剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 B. 适时为其打针输液目的是为其补充水和无机盐 C. 移栽时往往根部带有“土坨”是为了保护幼根和根毛 D. 高温炎热的天气用遮阳网遮盖是为减弱蒸腾作用 3．（2026·河北石家庄市外国语教育集团·模拟）2014年至今，阿拉善沙漠已经种下百万亩梭梭树，使沙漠逐渐变为绿洲，梭梭树的叶片细小，成活率高，根据其结构分析成活率高的主要原因是（　　） A. 减弱了光合作用 B. 减弱了蒸腾作用 C. 促进了呼吸作用 D. 促进了水和无机盐的运输 4．（2026·河北张家口·二模）海尔蒙特选取一棵柳树幼苗栽种到木桶里，并专门制作了桶盖以防止灰尘落入，仅浇灌雨水，5年后柳树增长了70多千克，土壤质量却只减少了不到100克。他由此得出的结论是（　　） A. 柳树生长所需的物质是水 B. 柳树生长所需的物质是土壤中的无机盐 C. 柳树生长所需的物质是二氧化碳 D. 柳树生长所需的物质是氧气 5．（2026·河北张家口·二模）甲、乙两瓶装有等量萌发种子和煮熟种子，加盖置于温暖处一昼夜后，同时放入燃烧的木条。如图所示，甲瓶木条立即熄灭，乙瓶木条继续燃烧，此实验说明种子呼吸作用（　　） A. 消耗氧气 B. 分解有机物 C. 释放能量 D. 消耗能量 6．（2026·河北邢台·考前预测）下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，错误的是（       ） A. 植物进行光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 B. 植物光合作用产生的氧气量少于其自身呼吸作用消耗的氧气量 C. 限制生产生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 D. 人类长期对生态环境的破坏直接影响生物圈中的碳氧平衡 7．（2026·河北张家口·模拟）为探究光照强度对植物光合作用的影响，某小组设计了如图所示的实验装置。在锥形瓶中注入0.2%的碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳），于10~14时放在室外，分别观察晴天组（光照适宜）和阴天组（光照弱）的实验现象。下列分析错误的是（　　） A. 两组锥形瓶中都有小气泡产生，表明光是金鱼藻进行光合作用的必要条件 B. 打开晴天组止水夹，立即用带火星的小木条放在橡胶管口处，小木条可复燃 C. 晴天组注射器的活塞向右移动的距离比阴天组长，表明晴天组光合作用强度较大 D. 金鱼藻释放的氧气可使锥形瓶内气压增大，能推动玻璃管内红墨水向右移动 8．（2026·河北张家口·模拟）我国科学家在“高光效玉米”育种上取得突破，培育出了能在低二氧化碳环境下仍高效生长的新品种。这种技术改造的核心结构最可能是植物细胞的（        ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡 9．（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）在“智慧农场”中，科学家通过监测植物茎的微小变化来判断是否需要浇水。当传感器检测到茎变细时，说明植物失水，则灌溉系统进行浇水。此时导致植物过多失水的生理活动是（       ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 10.（2026·河北保定·模拟考试）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎中的（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 形成层 D. 髓 11.（2026·河北邢台·二模）如图为植物的某些生理作用示意图，图中①表示叶片细胞中释放氧气的场所。下列相关叙述错误的是（　　） A. 根吸收的水通过导管向上运输 B. 植物体吸收的水大部分通过蒸腾作用散失 C. 叶片能通过光合作用制造有机物 D. ①代表细胞中的线粒体 12.（2026·河北张家口·二模）氮肥能够使植物枝叶繁茂，小明在自家种植白菜的田地里施加氮肥，含氮的无机盐依次经过的结构是（　　） A. 茎→导管→根毛 B. 筛管→根毛→茎 C. 根毛→导管→茎 D. 根毛→筛管→茎 13.（2026·河北邢台·考前预测）某小组利用智能植物培养箱探究“光是否为光合作用的必要条件”。他们将两盆相同的绿萝分别放入 A、B两箱，设置如下：A箱：提供光照，维持一定的二氧化碳浓度；B箱：关闭光源（黑暗），二氧化碳浓度与A箱相同。处理一天后，检测叶片淀粉。下列相关分析合理的是（　　） A. 该实验的变量是光照和二氧化碳浓度 B. 此实验可证明二氧化碳是光合作用的原料 C. 若B 中叶片遇碘变蓝，说明黑暗条件下不能合成淀粉 D. 用黑纸片在同一叶片上遮光的方法比此方案更简便 14.（2026·河北邢台·考前预测）柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，古人常以“折柳赠别”来寄托情思。图1是柳树中部分物质运输路线图，图2是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. M表示有机物 B. N在柳树体内通过筛管运输 C. 温度较高时，部分④会闭合 D. 制造M的场所主要位于叶片结构中的③ 15.（2026·河北张家口·模拟）如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，据图描述正确的是（　　） A. 晴朗的白天通过【6】的生理活动有两种 B. 能进行光合作用的细胞是【1、2、3、4】 C. 【5】叶脉属于输导组织，运输水分和无机盐 D. 在无风的状态下该叶子下落时，靠近【1】的一面朝下 16.（2026·河北张家口·模拟）模型构建能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是用长气球、注射器等制作的气孔模型，叙述错误的是（       ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，夜晚大多数②呈图示状态 C. ③模拟输导组织，能运输水和无机盐 D. 沿箭头方向拉活塞，模拟①失水缩小，②会关闭，抑制蒸腾作用 17.（2026·河北石家庄·二模）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　） A. 该细胞是动物细胞 B. ①过程氧化分解有机物并释放能量 C. ②过程利用光能合成储存能量的有机物 D. 进行①和②过程的结构都是能量转换器 18.（2026·河北石家庄·二模）如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述错误的是（     ）     A. ①为保卫细胞，②为气孔 B. 夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会张开 C. 氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片 D. 气孔闭合可能会影响无机盐的运输 19.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）为提高蔬菜产量，某实践基地利用气雾栽培技术种植蔬菜，把营养液以气雾的方式直接喷到根系上，更利于吸收，如图。相关叙述正确的是（　　） A. 营养液的主要成分是有机物 B. 气雾栽培技术有利于根的呼吸 C. 营养液浓度大于根毛细胞液浓度 D. 根吸收水分的主要部位是分生区 20.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）小明将黑藻放入不同温度清水中，并等距离置于白炽灯下照射一段时间，如图所示。不久后两装置叶表面有气泡出现，但气泡产生的数量不同。以下分析错误的是（　　） A. 该实验在黑暗中进行也能产生大量气泡 B. 试管中收集的气体能使带火星的木条复燃 C. 一定范围内离光源越近，叶片产生气泡越多 D. 本实验能说明水温对气泡产生的数量有影响 21.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）技术人员对葡萄种植进行研究，以帮助果农提高产量。图甲中①②③表示葡萄叶片的三大生理作用，图乙为夏季晴天密闭葡萄大棚24小时二氧化碳浓度变化曲线。下列说法错误的是（　　） A. 图甲中③表示葡萄叶片的呼吸作用 B. 图乙中有机物积累最多的点是e点 C. 一天内植物体内有机物总量会增加 D. 增大昼夜温差可提高葡萄的产量 22.（2026·河北邯郸·二模）某兴趣小组利用下图装置探究植物的生理活动，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲中植物只进行光合作用 B. 乙中试管收集的是二氧化碳 C. 丙可验证种子萌发释放二氧化碳 D. 丁用于探究光合作用的原料是二氧化碳 23.（2026·河北保定·模拟考试）玉溪新平县种植的荔枝，深受人们喜爱。荔枝运输到各地仍然新鲜可口，主要是其有“保鲜密码”：气调包装（密封包装，袋内充入氮气、二氧化碳等气体）和全程冷链（运输过程精准控温2-5℃）。下列关于荔枝保鲜叙述错误的是（　　） A. 呼吸作用会消耗有机物，影响荔枝的成色、口感和营养 B. 气调包装是为了降低氧气浓度，抑制呼吸作用 C. 冷链运输加快水分散失，让荔枝保持干燥，不易腐烂 D. 温度控制在2-5℃是因为低温减弱了呼吸作用 24.（2026·河北唐山东方红中学·模拟）“森林四库”（水库、粮库、钱库、碳库）生动形象地阐释了森林在生态安全、经济发展、食物供给和碳储存等方面的重要作用。下列有关森林生态功能的叙述，错误的是（       ） A. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B. 为生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量 C. 绿色植物的光合作用能维持大气中的碳氧平衡 D. 绿色植物能够调节气候，增加碳排放量 25.（2026·河北邢台·二模）魏县鸭梨是中国国家地理标志产品，已成为传承文化、促进外贸的重要载体。下列提高鸭梨产量的措施中，与光合作用原理无关的是（　　） A. 合理密植 B. 合理灌溉 C. 增施有机肥 D. 环割树皮 26.（2026·河北邢台·二模）某同学用家中常见材料进行了如下图所示的相关实验，一段时间后，不可能出现的实验现象是（　　） A. 甲组中的温度计示数高于乙组中的 B. 甲组中的石灰水比乙组中的浑浊 C. 取出两瓶中种子分别称量，甲组中的重量大于乙组中的 D. 将点燃的蜡烛快速伸入两瓶中，蜡烛在甲中熄灭而在乙中继续燃烧 27.（2026·河北邯郸·一模）植物吸收的水分绝大多数散失到大气中了。以下关于蒸腾作用的叙述，错误的是（       ） A. 蒸腾作用能促进植物体内水分的吸收和运输 B. 蒸腾作用能促进植物体内无机盐的运输 C. 炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度 D. 植物蒸腾作用散失大量水分是一种浪费 28.（2026·河北邢台·一模）某研究团队研究“桃果实发育的某阶段，去掉果实对叶片光合作用的影响”，下表为保留果实和去掉果实处理后的叶片光合作用参数，据此分析下列叙述错误的是（　　） 处理 光合速率（单位略） 气孔导度（单位略） 叶片温度（℃） 保留果实 10.3 78.7 33.8 去掉果实 5.2 25.1 36.9 注：气孔导度是描述气孔张开程度的物理量。 A. 去掉果实会抑制植物光合作用 B. 保留果实比去掉果实时的叶片气孔张开程度大 C. 去掉果实处理影响光合作用的原因是二氧化碳供应减少 D. 表中数据说明去掉果实叶片温度升高主要与呼吸作用有关 29.（2026·河北唐山·一模）科学家希尔为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列有关分析正确的是（　　） A. 比较A、C可得出光合作用的场所是叶绿体 B. A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C. A与B可形成一组对照实验，变量是叶绿体 D. 该实验可证明绿叶进行光合作用产生了淀粉 30.（2026·河北唐山·一模）丰南区黑沿子镇存在大片盐碱地，其中碱蓬是典型的耐盐植物，生长期植株呈绿色，秋季在高盐、低温环境下会变为鲜艳红色。下列关于碱蓬的叙述，正确的是（　　） A. 碱蓬能在盐碱地生长，说明其根细胞液浓度低于土壤溶液浓度 B. 碱蓬吸收无机盐的主要部位是根尖伸长区 C. 碱蓬体内的水分主要通过叶片气孔散失，这是蒸腾作用的重要表现 D. 碱蓬叶片呈现红色，是因为叶绿体中积累了大量红色色素 31.（2026·河北唐山·一模）森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（       ） A. 森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B. 森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎中的导管能运输有机物 C. 森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D. 森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 32.（2026·河北唐山·一模）草莓种植大棚中安装二氧化碳发生器，监测显示施用 “气肥” 后草莓产量提高30%。从利用植物生理作用的角度出发，下列选项中与上述原理不同的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 间作和套种 C. 科学规划种植密度 D. 合理使用化肥 33.（2026·河北石家庄市外国语教育集团·模拟）在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（       ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 34.（2026·河北石家庄·二模）某兴趣小组尝试腌制泡菜，他们将萝卜洗净切条后放入泡菜坛，然后加入适量的凉开水以及食盐、辣椒、糖、醋、姜等调味料，腌制几天后，发现萝卜条变软，原因是（       ） A. 泡菜水溶液浓度低，萝卜条吸水 B. 泡菜水溶液浓度低，萝卜条失水 C. 泡菜水溶液浓度高，萝卜条吸水 D. 泡菜水溶液浓度高，萝卜条失水 35.（2026·河北邢台·考前预测）河北黄骅因其地理特点，盐碱地分布广泛，该地区采取多项措施发展盐碱地特色农业，促进农作物增产增收。图一为植物根尖结构示意图，图二为小麦生理活动示意图，A、B、C表示植物的三种生理作用。 回答下列问题。 （1）黄骅创新“5年苜蓿－2年农作”轮作体系改良盐碱地。苜蓿根系发达，主要通过根尖的______________（填图一中序号）吸收土壤深层的水，在______________ 作用的拉动下，无机盐随水分向上运输到植物体的各个部分。 （2）黄骅自主研发多种旱碱麦新品种，其中“捷麦”系列由优良品种杂交选育而成，其繁殖方式属于______________（填“有性”或“无性”）生殖。 （3）新品种旱碱麦种植采用缩行增密技术，通过缩小行距增加种植密度，充分利用光能资源，可增强图二中的______________（填字母）的效率以提高产量。 （4）黄骅推广粮食仓储数字化建设，粮仓安装智能测温、通风系统，自动调节降低仓内温度、______________（填“降低”或“提高”）氧气浓度，这种环境能够减少粮食损耗的原因是______________。 36.（2026·河北张家口·二模）如图是自然界中物质循环的示意图，①②③代表生物体的生理过程。请回答下列问题： （1）绿色植物通过________________（填图中序号），不断吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，维持大气中的________________平衡，从而促进了“碳中和”。该过程主要在叶片的________________（填“表皮”“叶肉”或“叶脉”）中进行。 （2）图中②代表的生理过程主要发生在细胞的________________中。 （3）根部成熟区吸收水分，经________________运输到植物全身，通过________________（填图中序号）向大气中散失水分，植物通过叶片上________________的开闭来调节水的散失，进而促进生物圈中的水循环。 37.（2026·河北邯郸·学业水平）河北省大力发展农业，引导农民发展草莓种植。某生物学小组前往草莓大棚开展研学活动，图一是草莓叶片生理活动示意图，A、B、C表示不同的生理作用，图二表示大棚内一昼夜二氧化碳气体浓度变化情况。     回答下列问题。 （1）草莓在夜间可以进行的生理活动是图一中的__________（填字母）。 （2）草莓在生长过程中，植株根从土壤溶液中吸收的水分通过茎中的__________不断向上运输，大部分水以水蒸气的形式通过叶片结构中的__________散失，剩余水分参与草莓叶片进行的__________作用。 （3）分析图二可知，12时草莓进行的光合作用强度__________（填“>”“=”或“<”）呼吸作用强度。草莓植株体内有机物积累最多的时间是__________时。 （4）下列措施中，能够提升大棚内草莓产量的有__________。I.安装补光灯增加光照强度Ⅱ.增设二氧化碳发生器Ⅲ.增加夜间大棚内的温度 38.（2026·河北石家庄·二模）生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光，普罗旺斯番茄生态园广受欢迎，请结合所学完成任务； （1）播种前要松土，可以给种子萌发提供____________________。种植人员发现番茄幼苗叶片发黄，植株矮小，可以适当施加________________肥。 （2）通常采用人工授粉的方法提高番茄产量。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的________________上。 （3）夜间适当降低大棚内的温度，可抑制蔬菜________________作用，减少有机物的消耗。 （4）下图是某晴天24小时测得的大棚内二氧化碳的含量变化曲线，图中显示6至18时二氧化碳含量下降，原因是光合作用强度________________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （5）番茄植株结的番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，果实中有多粒种子是因为子房中有多个________________。（6）普罗旺斯番茄的种植带动了当地居民增收致富。提高光合作用效率能使番茄体内有机物增多，产量提高。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施：____________________。 39.（2026·河北邯郸·二模）铁皮石斛是我国传统名贵药用植物，喜温暖湿润、半阴环境，忌强光直射。《神农本草经》早有记载，具有益胃生津功效，被誉为“九大仙草”之首。野生铁皮石斛因过度采挖已濒危，现已禁止采挖，主要依靠大棚人工种植满足药用需求。生产上常利用植株茎段育苗，再移栽至树皮、木屑等基质中。据此回答下列问题： （1）铁皮石斛将吸收的水和无机盐，通过输导组织的____________运输，该运输过程的动力来自铁皮石斛的______________作用。 （2）利用茎段育苗的方式属于____________生殖（选填“有性”或“无性”）；移栽时可以采取______________方式提高幼苗成活率。 （3）为使铁皮石斛在大棚内良好生长，根据其生活习性，应提高环境________________，并进行适当________________处理。 （4）为提高大棚铁皮石斛产量，可在夜晚适当降温来降低__________作用，减少有机物消耗；此外还可通过________________________措施来提高产量。 40.（2026·河北邢台·二模）马铃薯是全球重要的粮食作物之一，其食用部分是地下膨大的块茎，富含多种营养物质，生产上常采用带芽眼的块茎进行繁殖。图一中A、B、C表示马铃薯植株的三种生理作用，图二为马铃薯叶肉细胞结构示意图。 回答下列问题。 （1）用带芽眼的马铃薯块茎进行繁殖，新植株细胞中的遗传物质与母株__________（填“相同”或“不同”）。 （2）马铃薯块茎中的有机物主要是叶片通过图一中所示的__________（填字母）过程制造的，完成该过程的结构是图二中所示的[3]__________；叶片制造的有机物通过__________（填“导管”或“筛管”）运输至马铃薯块茎。 （3）马铃薯植株在夜晚能够进行的生理作用有__________（填字母）。如图一所示，马铃薯植株生长发育一段时间后会开花，据此可判断马铃薯属于__________（填“裸子”或“被子”）植物。 （4）在种植马铃薯时，若长期过量施用化肥，会导致土壤板结，影响马铃薯的生长，请结合所学知识，写出一条改善土壤质量的措施：__________。 41.（2026·河北石家庄第二外国语·模拟）草莓香甜可口，享有“开春第一果”之美誉。图1为草莓花序的结构，图2为采摘的草莓切面图。请据图回答： （1）草莓花中最重要的结构是图1中的____________（填序号）。 （2）据图1、2推测，图2中的红色食用部位应由图1中的____________发育而来，其中储存的大量有机物是由叶片制造后经输导组织中的____________运输而来。 （3）农技专家小组为探究草莓种植中温度和相对湿度对草莓产量的影响，将生长状态一致的草莓平均分成5组进行大棚种植，每天相同时间测定各组植物光合作用速率。实验处理及结果统计如下表。 1组 2组 3组 4组 5组 实验处理 温度（℃） 36 36 36 31 25 相对湿度（%） 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 ①上述实验中用于探究相对湿度对植物光合作用影响的组有____________，分析这几组的结果可知，相对湿度与光合作用速率的关系是：在一定范围内，____________。 ②据实验结果推测，大棚种植草莓时，这两种环境因素中对产量影响较大的是____________。 （4）草莓在自然条件下很快就会出现萎蔫、干瘪，不耐储存。某实践小组设计实验探究储存草莓的最佳温度。结果如图3。 实验结果说明，家庭储存草莓的最佳温度是____________。原因是在该条件下，草莓的____________都较低，有利于保持草莓的品质。 42.（2026·河北石家庄市外国语教育集团·模拟）甜瓜培育与引种新疆的瓜田里，有一种被称为“老汉瓜”的甜瓜，口感软糯，甘甜多汁。它的缺点是皮 薄如纸，不易储运。科研人员通过杂交技术选育出新品种，在保持风味的同时，将瓜皮硬度 提升了30%，成功解决了储运难题，以科技之力助农兴农。请运用所学知识，回答下列问题。（[       ]内填图中标号） （1）科研人员培育甜瓜新品种时，进行人工授粉，将雄花的花粉涂抹在雌花的[②]______________________ 上。受精后，[③]中的______________________发育为种子。 （2）甜瓜果实中的[④]主要是______________________组织，其中的有机物通过______________________（选填：“导管”或“筛管”）运输而来。 （3）甲、乙两地果农将甜瓜新品种引种到当地，在甜瓜的生长季节，两地的主要自然条件如下表所示： 地点 土壤 降水量 光照条件 白天平均气温/℃ 夜间平均气温/℃ 甲地 基本相同且适宜 33 22 乙地 33 12 若甲、乙两地果农采用相同的方法栽培甜瓜，你认为______________________（选填：“甲地”或“乙地”） 种植的甜瓜含糖量更高，请运用光合作用和呼吸作用的原理分析其原因：________________________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $