21.小毛虫 课件-2026-2027学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕《小毛虫》展开，核心知识点为小毛虫“小毛虫→茧屋→飞蛾”的变化过程及“做好自己事、顺应规律”的道理。课堂导入通过小毛虫与飞蛾的联系提问引发兴趣，以字词闯关（会认字、多音字、读写词语等）为基础支架，逐步引导学生分段分析课文，梳理变化脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过多音字串句记忆、仿写句子（如“既不会…也不会…更不会…”）提升语言运用能力，对比分析小毛虫与周围昆虫状态培养思维能力，总结道理渗透文化自信。教师可借助系统教学支架高效授课，学生能在实践中提升语文素养，感悟生命成长的意义。

小 毛 虫 有时候，大自然中看起来毫无关联的两种生物之间会有密不可分的联系，就像下面这两种生物—— 小毛虫 飞蛾 你知道两张图片中的生物有什么密切联系吗？今天我们就学习课文《小毛虫》。 学习任务一： 字词闯关——获取探秘钥匙。 kūn （昆虫） （昆明） lián （可怜） （怜爱） lìng （另外） （另类） fǎng （仿照） （模仿） fú （仿佛） bìng （并且） （并列） 会认字 rèn （任何） （任意） hé （为何） （如何） fǎng （纺织） （纺线） jié （竭力） （枯竭） guī （规定） （规律） dài （等待） （对待） xǐng （清醒） （苏醒） zhèng （挣钱） （挣脱） yú （愉快） （愉悦） 多音字 串句记忆：尺子是用来测量(liáng)长短的，天平是用来称重量(liàng)的。 量 liàng liáng 打量 测量 大量 重量 串句记忆：尽(jǐn)管这件事很难办,但我仍会尽(jìn)心竭力完成。 尽 jìn jǐn 尽管 尽快 尽力 尽情 多音字 音序：F 部首：亻 结构：左右 组词：仿佛 仿照 模仿 仿造 效仿 相仿 仿真 仿写 笔顺： fǎng 会写字 音序：F 部首：亻 结构：左右 组词：仿佛 笔顺： fú 音序：B 部首：丷 结构：上下 组词：并且 并列 并排 并非 合并  相提并论 刚柔并济 笔顺： bìng 音序：R 部首：亻 结构：左右 组词：任何 任意 信任 胜任 担任 任务 任劳任怨 任重道远 走马上任 笔顺： rèn 音序：H 部首：亻 结构：左右 组词：为何 何时 何处 何故 何必 如何 何苦 无可奈何 笔顺： hé 音序：F 部首：纟 结构：左右 组词：纺织 纺线 纺车 纺纱 笔顺： fǎng 音序：Z 部首：纟 结构：左右 组词：纺织 织布 组织 交织 针织 游人如织 男耕女织 笔顺： zhī 音序：C 部首：辶 结构：半包围 组词：迟疑 迟缓 推迟 迟到 延迟 事不宜迟 姗姗来迟 笔顺： chí xīn qí mù guāng dào chù fǎng fú zhōu yóu rèn hé shì qing fǎng zhī zěn yàng yǐ qián líng qiǎo sè cǎi huā wén 新奇 目光 到处 仿佛 周游 任何 事情 纺织 怎样 以前 灵巧 色彩 花纹 读写词语 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 笨手笨脚 读读记记 色彩斑斓 九牛二虎之力 学习任务二： 课文详解——探秘小毛虫的变化过程。 了解作者 达·芬奇(1452—1519)，意大利艺术家兼科学家。本文选自《达·芬奇寓言故事》。《达·芬奇寓言故事》收入达·芬奇创作的寓言、童话、故事八十篇，数目虽然不多，但篇篇精彩，字字珠玑，其中大多数作品都可以与希腊寓言大师伊索的优秀作品相媲美。这些作品短小精悍，叙述简洁明快，语言生动，思想深刻，凝结着达·芬奇丰富的人生经验，读来饶有趣味。 1. 整体感知：小毛虫经历了哪些变化？ 小毛虫 茧屋 飞蛾 2.小毛虫的变化过程。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 （1）读第1～2自然段，说说小毛虫的特点。 课文详解 周围的昆虫 又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞 到处生机勃勃 小毛虫 既不会唱，也不会跑，更不会飞 趴在叶子上一动不动 对比鲜明 仿写句子。 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 我家的小狗，既不贪吃，也不偷懒，更不闯祸。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 对比鲜明 既不会唱，也不会跑，更不会飞 费了九牛二虎之力，才挪动了一点点 可怜、笨拙 （2）读第3～6自然段，聚焦茧屋，感悟小毛虫的内心世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 自己不会唱、跑、飞，行动笨拙。 其他昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞。 对自己充满信心，对未来充满希望 每个人都有自己该做的事情。 抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 非常努力 小毛虫对自己做的事有疑问吗？ 以后会怎样呢？ 万事万物都有自己的规律！你要耐心等待，以后会明白的。 自问自答 小结：这是一只怎样的小毛虫？ 乐观、坚定、勤奋、尽心竭力…… （3）读第7自然段，聚焦飞蛾，体会小毛虫的变化。 小毛虫破茧而出后发生了怎样的变化？ 轻盈 色彩斑斓 灵巧 学习任务三： 总结拓展，借助提示讲故事。 课文描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蛾的变化过程，告诉人们：每个人都有自己该做的事情，一切事物都将按照自己的规律发展，我们只要尽心竭力地做好自已的事，顺应规律发展，自然会取得成功。 课堂总结 借助提示讲讲这个故事。 小毛虫 茧屋 飞蛾 每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。 $