7.20国民党挑起内战导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册
第七单元 人民解放战争
第20课 国民党挑起内战（导学案）
2026-2027 学年统编版八年级历史上册
①掌握重庆谈判、双十协定、政协会议、全面内战爆发、转战陕北、孟良崮战役核心史实，熟记关键时间、事件、意义。（时空观念、史料实证）
②梳理和平谈判到内战爆发全过程，多角度分析国共两党不同建国主张，理清战争初期敌强我弱下中共取胜的战术逻辑。（历史解释）
③理解中国共产党为争取和平民主做出的巨大牺牲与努力，认识 “得道多助、失道寡助”，珍惜当下和平局面，树立家国情怀。（唯物史观、家国情怀）
学习重点：重庆谈判的目的与成果；全面内战爆发标志；转战陕北、孟良崮战役
学习难点：区分国共两党重庆谈判的真实意图；理解解放区军民以弱胜强的原因
1.________年8月：蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判
2.________年8月28日：毛泽东、周恩来、王若飞飞抵重庆开启谈判
3.________年10月10日：国共签署《________________》，即“双十协定”
4.________年1月10日：重庆政治协商会议召开，确定和平建国方针
5.________年6月：国民党围攻________解放区，全面内战正式爆发
6.________年3月：国民党发动对陕北、山东解放区的重点进攻
7.1947年3—5月：西北野战军取得青化砭、沙家店大捷；华东野战军打赢________战役
一、重庆谈判
1.背景
（1）人民诉求：抗战胜利后，全国人民迫切期盼________，反对内战，
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渴望重建家园。
（2）国民党主张：坚持________独裁统治，意图消灭共产党，抢夺抗战全部胜利果实，美国为维护在华利益，扶持国民党政权。
（3）共产党主张：争取________、民主、团结、统一，建立独立自由富强的新中国。
①假意营造和平假象，欺骗全国民众；
②拖延时间，加紧调兵部署，准备发动内战；
③若毛泽东不敢赴渝，便可将内战责任推给共产党。
3.毛泽东赴重庆谈判的目的：
①尽一切可能争取国内________；
②揭穿国民党________的阴谋，向全国人民展现共产党和平诚意。
4.谈判概况：1945年8月28日，毛泽东在赫尔利、张治中陪同下抵达重庆，谈判历时43天。
5.谈判成果：
（1）1945年10月10日签署《政府与中共代表会谈纪要》，又称________，协定约定避免内战、召开政治协商会议。
（2）1946年1月，重庆________召开，再次确定和平建国、民主协商的方针。
6.协定结局：国民党表面认同和平，暗中调兵遣将，会后大肆迫害民主人士，撕毁全部协定。
二、国民党发动内战
1.全面内战爆发标志：________年6月，国民党军队全力围攻________解放区，内战全面爆发。
2.国民党初期战略：全面进攻、速战速决，扬言三到六个月消灭全部解放区军队；1946年10月，国军占领________，达到全面进攻顶峰。
3.初期力量对比：国民党军队430万，控制全国绝大多数城市、人口、土地；解放军仅127万，装备落后，处于明显劣势。
三、解放区军民的自卫反击
1.理论支撑：1946年8月，毛泽东提出“________________”著名论断，坚定军民必胜信心。
2.作战总方针：以________为主要作战方式，集中优势兵力，各个歼灭敌
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人有生力量。
3.粉碎全面进攻：1946.6—1947.3，8个月歼敌71万，国军战线拉长、机动兵力枯竭，全面进攻彻底破产。
4.粉碎重点进攻
（1）陕北战场：1947年3月，中共中央主动撤出________，党中央转战陕北；彭德怀指挥西北野战军取得青化砭、沙家店战役胜利，瓦解国军对陕北的进攻。
（2）山东战场：1947年5月，华东野战军在________全歼国民党王牌整编七十四师，击退国军对山东解放区的重点进攻。
5.阶段性战果：1946年7月至1947年6月，累计歼敌112万人，解放军兵力增长至190余万。
【课中合作探究】
探究一【史料实证】结合蒋介石国民党六大发言、中共七大主张史料，对比分析国共两党参加重庆谈判截然不同的真实意图。
今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！
——蒋介石1945年5月在国民党六大上的讲话
我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。
——毛泽东在中共七大开幕词中讲话
探究二【时空观念】按照 1945 年 8 月至 1947 年 5 月时间顺序，梳理从和平谈判到内战爆发、再到粉碎国民党两大进攻阶段的关键史实，理清历史发展逻辑。
探究三【历史解释】战争初期国民党兵力、地盘、装备全面占优，为何解放军能够接连粉碎全面进攻与重点进攻？从战略、战术、民心角度分析原因。
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