7.1《上课了，好好学——课前准备好+认真听勤思考》课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“课前准备好”和“认真听勤思考”核心内容，通过观察课本插图、观看玩耍经历视频引导学生自由发言，搭建从生活经验到课堂规则的学习支架，帮助学生理解课前需看课程表、摆书本文具，上课要举手发言、认真倾听的要求。 其亮点在于融合道德素养与法治观念，通过小熊提问卡通视频、情景模拟练习等方式，引导学生养成课前准备的良好行为，理解课堂规则的集体要求，同时借助课堂练习中的情境题培养健全人格，助力学生克服胆怯大胆表达。学生能在实践中内化规则，教师可通过清晰板书和多样活动提升教学效果。

统编版2026新教材道德与法治一年级上册 7.1《上课了，好好学》 ——课前准备好+认真听勤思考 第二单元 过好校园生活 1.政治认同：懂得遵守课堂纪律是热爱学习的表现，树立认真上好每一节课的意识。 2.道德素养：养成课前做好学习准备、上课认真倾听、举手发言的良好课堂道德行为。 3.法治观念：明白课堂规则是人人都要遵守的集体要求，懂得遵守班级课堂制度。 4.健全人格：敢于大胆表达自己想法，学会思考问题，克服不敢举手发言的胆怯心理。 5.责任意识：知道自己作为小学生，有认真上课、做好课前准备的学习责任。 素养目标 新知导入 同学们，听到上课铃响，我们要做什么呢？观察课本第25页插图，图里的小朋友在上课前做什么。 观看视频，自由举手说一说自己和小伙伴玩耍的经历，说一说独自玩耍的心情。 讲授新课 知道下节课课程之后，我们需要准备什么东西？组织学生小组说一说课前还可以做哪些事情。 环节一：课前准备好 课前摆好课本文具，可以唱歌、安静预习，做好上课准备。请大家看看现场示范课前整理书包、摆放书本文具的正确做法。 跟着老师认读课程表，说一说课前要准备书本、文具。小组交流课前可以开展的小活动，模仿练习课前整理学习用品。 课前一起唱首歌。 我们准备好书本…… 还可以…… 观察课本26页课堂插图，课堂上小朋友是怎样发言的。 环节二：认真听，勤思考 老师，我也想说…… 老师，我也想说…… 我的问题是…… 上课发言先举手，别人发言认真听。观看小熊提问卡通小故事视频，想要提问，先要认真听，再好好想一想，最后把问题说清楚。   我也想提问， 可是…… 先要认真听。 好好想一想。 把问题说清楚…… 观察插图，说一说图里小朋友上课的做法。观看小故事，记住提问的三步小方法。参与情景模拟，练习举手发言，学会安静倾听同学讲话。 同学们，今天我们学习了上课的小本领。上课前要看课程表，摆好书本文具。上课时要专心听讲，想说话先举手，别人发言仔细听。遇到不懂的问题，大胆思考，把问题说出来。希望每一位同学都能做到好好上课，做一名会准备、爱思考的小学生。 课堂总结 1.上课铃快要响了，我们应该（ ） A.继续玩耍打闹 B.拿出下节课要用的书本文具 C.和同学大声说话 2.上课想要发言的时候，我们要（ ） A.直接站起来大声说 B.先举手，得到允许再发言 C.趴在桌上不说话 3.同学正在发言，我们应该（ ） A.认真仔细听 B.打断他说话 C.自己做小动作 B A B 课堂练习 一、选择题 1.课前我们可以看一看课程表，知道下一节上什么课。（ ） 2.别人回答问题的时候，我不想听，可以做自己的事情。（ ） 3.想要提问，要先认真听，再想一想，把问题说清楚。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.情境：马上要上语文课，小明还在玩橡皮，书本没有拿出来。说一说小明做得对不对，应该怎么做？ 三、情境题 答：小明做得不对。上课前应该看课程表，拿出语文课的书本，整理好文具，安静做好上课准备。 2.情境：课堂上小丽有不懂的问题，但是不敢举手。请你告诉小丽可以怎么做？ 三、情境题 参考答案：小丽要勇敢一点，先认真听老师讲课，好好想一想，举起小手，大胆把自己的问题说出来。 7.上课了，好好学 1.课前准备好 看课程表｜摆书本、文具 2.认真听，勤思考 先举手敢发言 会倾听善提问 板书设计 Lavf59.27.100 $