3.3直线运动和曲线运动 一课一练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 本同步练围绕“直线运动和曲线运动”核心概念，通过基础认知、应用理解、综合探究三层设计，实现从概念辨析到实验探究的知识巩固路径，适配三年级科学新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|直线/曲线运动定义、分类|填空题（如苏炳添运动形式）、判断题（如前进物体是否直线运动），强化科学观念| |应用理解|生活实例运动类型辨析|选择题（过山车、秋千运动路线）、简答题（举例直线/曲线运动），培养科学思维| |综合探究|实验分析与情境应用|实验题（小车/小球/秋千轨迹探究）、综合题（上学路线运动分析），提升探究实践能力|

3.3直线运动和曲线运动 一课一练 2026-2027学年三年级科学上册教科版 一、填空题 1．苏炳添在训练中会进行弯道跑练习和直线冲刺练习，弯道跑时的运动形式属于__________运动，直线冲刺时的运动形式属于__________运动。 2．秋天，金黄的银杏叶从树上一片片地飘落下来，构成了一道美丽的风景线。银杏叶从树上飘落下来属于__________运动；小科在商场乘坐扶梯从一楼到二楼购买学习用品，扶梯上升属于__________运动。（填“直线”或“曲线”） 3．按照运动路线，物体的运动分为__________运动和__________运动。 4．俊希同学在参加学校跳远比赛。在助跑阶段，他做的是__________运动，起跳后到落入沙坑，他做的运动是__________运动。（填“直线”或“曲线”） 二、选择题 5．下图是过山车的部分运动路线，此过山车的运动有（   ）。 A．只有直线运动 B．只有曲线运动 C．直线运动和曲线运动都有 6．如图，投掷出去的铅球离开手后，在空中飞行的路线是（   ）。 A．直线 B．曲线 C．折线 7．下列属于曲线运动的是（   ）。 A．电梯升降 B．风车转动 C．汽车沿直线行驶 8．小明荡秋千的运动路线是（   ）。 A． B． C． 9．童年是美好的，幸福的。周末，小科在爸爸保护下，一起骑自行车在蜿蜒弯曲的沙滩木栈道游览，其中自行车整体的运动路线属于（   ）。 A．直线运动 B．曲线运动 C．折线运动 10．如图，立交桥有效地改善了一些城市交通拥堵的问题，当汽车在立交桥上行驶时，下列说法正确的是（   ）。 A．汽车在立交桥上只有直线运动 B．汽车在立交桥上只有曲线运动 C．汽车在立交桥上有时是直线运动有时是曲线运动 11．如下图所示，用力将小球推出桌面。小球运动路线符合实际的是（   ）。 A．① B．② C．③ 12．下列运动形式的图示与荡秋千对应的是（   ）。 A． B． C． 三、判断题 13．打羽毛球时，球拍一挥，羽毛球嗖地飞过网，此时羽毛球的运动是直线运动。( ) 14．前进的物体做的一定是直线运动。( ) 15．物体的运动形式可以分为直线运动和曲线运动，但物体的运动路线有些时候不是固定不变的，同一个物体在运动过程中运动路线可能会交替变化。( ) 16．人沿弯道奔跑时，做曲线运动。( ) 17．飞机在空中做飞行表演时都是直线运动。( ) 18．原地旋转的陀螺属于曲线运动。( ) 四、简答题 19．运动轨迹分为直线运动和曲线运动，你知道哪些直线运动和曲线运动呢，请各举两例。 五、实验题 20．课堂探究情境 科学小组为探究不同物体的运动轨迹是否相同， 开展了对比实验。同学们准备了小车、小球、 秋千模型、斜坡等实验器材，分别完成小车水 平运动、小球平抛运动、秋千摆动三组实验， 认真记录物体运动轨迹，对比区分直线运动与曲线运动，探究不同物体的运动规律。 实验材料： 小车、小球、秋千模型、斜坡、绳子、白纸、彩笔。 实验步骤： 小车运动实验：推动小车在水平桌面上匀速前进，用彩笔记录小车的运动轨迹； 小球平抛实验：让小球从斜坡顶端滑下，离开斜坡后落在桌面上，用彩笔记录小球的运动轨迹； 秋千摆动实验：推动秋千模型，让它左右摆动，用彩笔记录秋千的运动轨迹； 对比三条轨迹的形状，判断它们属于直线运动还是曲线运动。 实验现象记录： 物体 运动轨迹形状 运动类型 小车 笔直的直线 直线运动 小球 弯曲的抛物线 曲线运动 秋千 来回摆动的弧线 曲线运动 问题思考： (1)该实验中，我们是根据什么来判断物体的运动类型的？ (2)根据实验现象，你能得出什么结论？结合数据说明理由。 (3)生活中，汽车在行驶时有时做直线运动，有时做曲线运动，请举例说明，并分析轨迹变化的原因。 六、综合题 21．课堂情境：俊希每天乘车去上学，在上学路上，俊希观察到很多有趣的运动现象。科学课堂上，老师结合俊希上学的路线图，带领同学们复习参照物、物体运动状态、运动轨迹等知识。根据下图中俊希上学的路线，填一填。 (1)以学校为参照，__________在学校的北方220米处。 (2)爸爸开车载着俊希去学校。坐在车上的俊希相对于汽车是__________（填“运动”或“静止”）的。爸爸开车通过某段环形路时，汽车整体的运动轨迹属于__________（填“直线”或“曲线”）运动。 (3)俊希发现路边的树枝被风吹得左右摆动，观察树枝的运动方式，如果要画出树枝的运动轨迹，应该是（    ）。 A． B． C． 参考答案 1．曲线 直线 2．曲线 直线 3．直线 曲线 4．直线 曲线 5．C 6．B 7．B 8．B 9．B 10．C 11．C 12．A 13．× 14．× 15．√ 16．√ 17．× 18．× 19．（1）直线运动：电梯上升（下降）、成熟的苹果从树上落下来、小汽车沿直线行驶等。 （2）曲线运动：风车在转动、铅球的斜抛运动、老鹰在天空中盘旋等。 20．(1)根据物体的运动轨迹形状判断，轨迹为直线是直线运动，轨迹为曲线是曲线运动。 (2)结论：不同物体的运动轨迹不一定相同，运动类型分为直线运动和曲线运动； 理由：小车轨迹为直线，小球和秋千轨迹为曲线，对应不同运动类型。 (3)汽车在笔直公路行驶是直线运动（路线直、方向不变）；汽车转弯时是曲线运动（方向改变、路线弯曲）。 21．(1)小树林 (2)静止 曲线 (3)B 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $