2.1.2 种子植物 导学案—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学导学案围绕“种子植物”展开，引导学生掌握种子基本结构、单双子叶植物种子异同、裸子与被子植物区别及适应陆地优势。通过课前预习案梳理基础，课中结合实验观察（解剖菜豆和玉米种子）、实物标本及科普视频，构建从基础到深入的学习支架。 资料以实验探究和对比分析为核心，通过解剖操作、碘液显色等实验培养科学思维，利用放大镜等工具提升探究实践能力。强调结构与功能适应的生命观念，融入保护植物多样性的态度责任，习题层次分明，助力学生构建完整知识体系。

初中生物“导·学·练”课堂导学案 年级 七年级 科目 生物 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 种子植物 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据新课标要求，学生需说出种子的基本结构，区分双子叶植物和单子叶植物种子的异同；辨析裸子植物与被子植物的核心特征及区别；理解种子繁殖相较于孢子繁殖的优势，建立结构与功能、生物与环境相适应的生命观念，认识种子植物在生物圈的作用及与人类的密切关系，树立保护植物多样性的意识。 学习目标 1. 生命观念：掌握菜豆、玉米种子的结构及功能，区分单、双子叶植物，明晰两类种子植物的差异。 2. 科学思维：通过对比分析、实验观察，归纳种子植物适应陆地生活的优势。 3. 探究实践：熟练使用工具观察种子结构，提升实验探究能力。 4. 态度责任：了解种子植物价值，树立爱护植物、保护生态的理念。 重难点 重点：菜豆种子和玉米种子的基本结构与功能；单、双子叶植物种子的异同；裸子植物和被子植物的主要特征及常见种类。 难点：辨析玉米种子的胚、胚乳结构，理解胚是种子的核心结构；阐释种子植物比孢子植物更适应陆地环境的根本原因。 资源与 建议 教学资源：浸泡后的菜豆、玉米种子，干种子，放大镜、解剖刀、解剖盘等实验器材；松树球果、苹果、花生等实物标本；种子结构、裸子与被子植物科普视频、高清结构图课件。学习建议：本节课以观察实验和对比探究为核心，学生需主动动手操作、细致观察记录。课前提前预习教材基础知识点，初步认知种子基本结构；课中专注实验操作，精准区分易混淆结构，主动参与小组讨论；课后结合生活实例区分两类种子植物，构建完整知识体系，夯实重难点内容。 学习过程 （一）课前预习案（基础闯关，自主预习，夯实新知铺垫） 结合人教版七年级上册生物新教材《种子植物》全文内容，独立完成以下预习习题，梳理基础知识点，标记疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 填空题 （1）植物根据繁殖方式可分为孢子植物和________植物。孢子植物依靠________繁殖后代，种子植物依靠________繁殖后代。 （2）种子的基本结构包括________和________，有的种子还有________。其中________是新植物的幼体，是种子最主要的结构。 （3）胚由________、________、________和________四部分组成。 （4）双子叶植物种子的营养物质储存在________中，单子叶植物种子的营养物质主要储存在________中。 （5）种子植物分为________植物和________植物两大类，二者最核心的区别是________。 （6）裸子植物的种子外无________包被，种子是裸露的；被子植物的种子外有________包被，能形成果实。 2. 选择题 （1）下列植物中，属于种子植物的是（） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 松树 （2）新植物的幼体是（） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 （3）菜豆种子不具有的结构是（） A. 种皮 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 （4）下列属于裸子植物的是（） A. 小麦 B. 银杏 C. 苹果 D. 向日葵 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）所有种子都含有胚乳。（） （2）胚根将来发育成植物的根，胚芽将来发育成植物的茎和叶。（） （3）被子植物是生物圈中分布最广、种类最多的植物类群。（） （4）松树的球果就是果实，里面的种子有果皮包被。（） 4. 简答题 简述种子繁殖相比于孢子繁殖的优势，至少写出两点。 （二）课中探究案（合作探究，深度突破，攻克重难点） 课堂以小组为单位，结合实验操作、图片观察、对比分析，完成以下探究习题，层层突破本节课重难点，构建核心知识体系。 探究一：观察种子的结构——菜豆种子（双子叶植物） 实验材料：浸泡后的菜豆种子、放大镜、解剖盘。结合教材实验步骤，动手解剖观察，完成下列问题。 1. 观察菜豆种子的外形，最外层的结构是什么？该结构的主要功能是什么？ 2. 剥去外层结构，掰开合拢的两片子叶，观察内部结构，写出菜豆种子胚的组成部分。 3. 菜豆种子有胚乳吗？其生长发育所需的营养物质储存在哪里？ 4. 结合结构功能分析，菜豆种子的胚芽、胚根、胚轴分别将来发育成植物体的哪些结构？ 5. 总结：什么是双子叶植物？列举3种常见的双子叶植物。 探究二：观察种子的结构——玉米种子（单子叶植物） 实验材料：浸泡后的玉米种子、放大镜、解剖刀、解剖盘。按照教材规范操作，纵向剖开玉米种子，滴加碘液观察颜色变化，完成探究问题。 1. 玉米种子最外层是什么结构？与菜豆种子的外层结构有何不同？ 2. 对剖开的玉米种子滴加碘液，哪一部分会变蓝？该现象说明什么？ 3. 玉米种子的胚包含哪些结构？和菜豆种子的胚结构是否完全一致？ 4. 玉米种子的营养物质主要储存在哪里？子叶的作用是什么？ 5. 总结：什么是单子叶植物？列举3种常见的单子叶植物。 探究三：对比分析单、双子叶植物种子的异同 结合前两组实验的观察结果，对比菜豆种子和玉米种子的结构，完成下列表格填空题，并回答后续问题。 1. 对比填空：相同点：两类种子都有________和________，胚都包含________、________、________、________四部分。不同点：菜豆种子子叶________片，________胚乳，营养物质储存在________；玉米种子子叶________片，________胚乳，营养物质储存在________。 2. 为什么胚是种子结构中最核心、最关键的部分？请结合植物生长发育过程分析。 3. 我们平时食用的黄豆、玉米、大米，主要分别利用的是种子的哪个结构储存的营养物质？ 探究四：裸子植物与被子植物的区分与辨析 观察松树球果、银杏果实、苹果、花生、水稻等实物及图片资料，结合教材知识点，完成系列探究问题。 1. 松树的种子生长在球果的鳞片缝隙中，是否有果皮包裹？球果属于果实吗？请说明理由。 2. 苹果、花生的种子外部有果皮包裹，果皮和种子共同构成了什么结构？ 3. 归纳裸子植物和被子植物的定义，写出二者最本质的区别。 4. 分别列举4种常见的裸子植物和被子植物。 5. 为什么被子植物能够成为生物圈中种类最多、分布最广、适应性最强的植物类群？ 探究五：种子植物适应陆地环境的优势深度分析 对比苔藓、蕨类等孢子植物和种子植物的繁殖特点，结合本节所学知识，完成深度思考题。 1. 孢子和种子在结构、生命力、存活时间上有哪些差异？ 2. 种子的哪些结构特点，让种子植物更适应陆地干燥、复杂的环境？ 3. 结合本节课所有知识点，总结种子植物成为陆地植物优势类群的核心原因。 课堂探究拓展思考题 1. 我们日常吃的葵花籽、松子、核桃，哪些是果实？哪些是种子？请分类说明并解释原因。 2. 有人说“胚乳是种子的必备结构”，这个说法是否正确？请举例说明理由。 3. 珍稀裸子植物如水杉、银杏被称为“活化石植物”，结合其生长特点，说说我们为什么要保护裸子植物资源？ 板书设计 第二节 种子植物 1. 种子的结构（核心：胚是新植物幼体） （1）基本结构：种皮（保护种子）+ 胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），部分有胚乳（储存营养） （2）双子叶植物（菜豆）：2片子叶、无胚乳、营养储存在子叶 （3）单子叶植物（玉米）：1片子叶、有胚乳、营养储存在胚乳 2. 种子植物分类 （1）裸子植物：种子裸露，无果皮包被，无果实（代表：松、柏、杉、银杏） （2）被子植物：种子有果皮包被，能形成果实，分布最广（代表：小麦、苹果、花生、水稻） 3. 种子植物适应陆地优势 种子有保护结构、富含营养、生命力强、寿命长，摆脱水环境限制 检测与作业 1. 选择题（每题5分，共40分） （1）种子最主要的结构是（） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 （2）下列属于单子叶植物的是（） A. 大豆 B. 花生 C. 玉米 D. 向日葵 （3）裸子植物与被子植物最本质的区别是（） A. 植株高矮不同 B. 种子有无果皮包被 C. 叶片形态不同 D. 生活环境不同 （4）玉米种子中遇碘变蓝的结构是（） A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶 （5）将来发育成植物根的种子结构是（） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 （6）下列全部属于裸子植物的一组是（） A. 银杏、水杉、侧柏 B. 杨树、柳树、松树 C. 水稻、小麦、玉米 D. 苹果、桃子、梨树 （7）生物圈中种类最多、分布最广的植物类群是（） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 （8）种子植物比孢子植物更适应陆地生活的主要原因是（） A. 植株高大 B. 能产生种子 C. 有根、茎、叶分化 D. 能开花结果 2. 填空题（每空3分，共30分） （1）胚是新植物的幼体，由________、________、________和________四部分组成。 （2）菜豆种子的营养物质储存在________中，玉米种子的营养物质储存在________中。 （3）种子植物分为________和________两大类。 （4）被子植物的种子外有________包被，可形成果实，对种子起到保护和传播作用。 3. 简答题（每题15分，共30分） （1）简述菜豆种子和玉米种子的异同点。 （2）分析被子植物适应性更强、分布更广的原因。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）种子；孢子；种子 （2）种皮；胚；胚乳；胚 （3）胚芽；胚轴；胚根；子叶 （4）子叶；胚乳 （5）裸子；被子；种子外是否有果皮包被 （6）果皮；果皮 2. 选择题 （1）D （2）B （3）C （4）B 3. 判断题 （1）× （2）√ （3）√ （4）× 4. 简答题 ①种子有种皮保护，生命力更强，寿命更长；②种子富含营养物质，能为新植物萌发提供充足营养；③种子摆脱了水环境限制，更适应陆地干燥环境（答出两点即可）。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 最外层是种皮；功能是保护种子内部的胚，减少外界损伤。2. 胚由胚芽、胚轴、胚根、两片子叶组成。3. 无胚乳；营养物质储存在子叶中。4. 胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。5. 双子叶植物：种子具有两片子叶的植物；常见植物：大豆、花生、向日葵、黄瓜等。 探究二答案 1. 玉米种子最外层是果皮和种皮紧密结合的结构；菜豆种子只有种皮，无果皮。2. 胚乳部分变蓝；说明胚乳中含有大量淀粉，储存丰富营养。3. 胚包含胚芽、胚轴、胚根、一片子叶，核心结构与菜豆种子一致，子叶数量不同。4. 营养物质储存在胚乳中；子叶负责转运胚乳中的营养物质供胚萌发。5. 单子叶植物：种子具有一片子叶的植物；常见植物：玉米、小麦、水稻、高粱等。 探究三答案 1. 相同点：种皮、胚；胚芽、胚轴、胚根、子叶。不同点：2片、无、子叶；1片、有、胚乳。2. 胚包含植物未来发育的所有核心结构，能够萌发长成完整的新植物体，是植物新个体的幼体，因此是种子最核心的结构。3. 黄豆：子叶；玉米、大米：胚乳。 探究四答案 1. 无果皮包裹；球果不是果实，果实由果皮和种子组成，松树只有裸露种子，无果皮。2. 果实。3. 裸子植物：种子裸露，无果皮包被的种子植物；被子植物：种子外有果皮包被，能形成果实的种子植物；本质区别：种子外有无果皮包被。4. 裸子植物：松、柏、杉、银杏、水杉；被子植物：小麦、苹果、花生、向日葵、桃树。5. 被子植物种子有果皮保护，果实可借助风力、动物、水力等多种方式传播，适应环境能力更强，因此分布更广、种类更多。 探究五答案 1. 孢子是单细胞结构，无保护结构，生命力弱、寿命短，必须在潮湿环境中才能萌发；种子是多细胞结构，有种皮保护，富含营养，生命力强、寿命长，可在干燥环境存活。2. 种皮起到保护作用，避免种子受损、失水；种子储存丰富营养，保障萌发需求；种子休眠特性可躲过恶劣环境，等待适宜条件萌发。3. 种子结构完善、适应性强，摆脱孢子繁殖对水环境的依赖，繁殖成功率高、后代存活率高，能适应各类陆地环境，因此成为陆地优势植物类群。 拓展思考题答案 1. 果实：葵花籽（果皮包裹种子）、核桃；种子：松子（裸露无果皮）。2. 不正确；双子叶植物如菜豆、花生的种子无胚乳，胚乳不是必备结构。3. 裸子植物历史悠久，具有重要生态价值、科研价值和经济价值，部分珍稀种类濒临灭绝，保护它们可维护植物多样性，维持生态平衡。 （三）当堂检测答案 1. 选择题 （1）B （2）C （3）B （4）C （5）B （6）A （7）D （8）B 2. 填空题 （1）胚芽、胚轴、胚根、子叶 （2）子叶、胚乳 （3）裸子植物、被子植物 （4）果皮 3. 简答题 （1）相同点：都有种皮和胚，胚均包含胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。不同点：菜豆种子有2片子叶，无胚乳，营养储存在子叶；玉米种子有1片子叶，有胚乳，营养储存在胚乳。 （2）①种子外有果皮包被，能有效保护种子，降低外界环境伤害；②果实形态多样，可通过风力、动物、水力、弹力等多种方式传播种子，扩大分布范围；③适应环境能力强，可在不同气候、土壤环境中生长繁殖，因此成为生物圈种类最多、分布最广的植物类群。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $