第1章 5.第一章 从世界看中国 章末素养提升（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级地理上册同步备课（人教版·新教材）

该初中地理单元复习课件系统梳理了“从世界看中国”的核心知识，涵盖人口分布与政策、民族构成与分布、省级行政区划及疆域特征等内容，通过填空式知识点清单、人口政策演变流程图等方式构建知识网络，强化内在逻辑联系。 其亮点在于以“素养提升”为主线，设计多样化复习活动，如制作省级行政区拼图培养地理实践力，分析人口数据图表提升综合思维，结合民族文化情境题增强区域认知。分层练习和情境化设计帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习指导。

优翼 优翼 《学练优》·八年级地理 优篷 第一章章未素养提升 1章节重点串联0 半球位置：位于① 半球、②半球 地理位置 纬度位置：大部分位于③ 带，小部分位于热带，没有④ 带 海陆位置：位于亚欧大陆⑤ 部、⑥ 洋西岸，海陆兼备 南北跨纬度广，有利于发展多种农业经济 地理位置的优越性 大部分位于北温带，小部分位于热带，光热条件好 海陆兼备，便于对外交往与合作 最南：南沙群岛中的⑦ 附近 最北：⑧ 市北端的黑龙江主航道中心线上 领土四端 域 最西：新疆维吾尔自治区的⑨ 高原上 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 陆地领土面积①】 万平方千米，居世界第三位 海阔陆广 陆地大国 陆上国界线长约2.2万千米，与14个国家接壤 临海（自北向南）：① 海、② 海、⑧ 海、④ 海 海洋大国 大陆海岸线长约1.8万千米，隔海相望国家8个 内海：渤海和⑤ 三级行政区划 行政区划 省级行政区（34个)：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区 省级行政区的名称、简称和行政中心 从世界看中国 人口增长 人口基本国策：⑥ 政策 人口众多 目的：促进人口与社会经济长期均衡发展 现状：新生人口显著减少老年人口比重快速上升、劳动年 龄人口比重下降 优化人口政策 措施：2021年，我国实施一对夫妻可以生育三个子女的政策 合 并配套支持措施 人口分布不均，人口分布⑦ 人口分布 人口地理界线：⑧ 一四 一线 我国已从以@ 人口为主转为以@ 人口为主 汉族和②② 个少数民族，3 族人口数量最多 中华民族大家庭 56个民族构成了中华民族共同体 特点：@ 族 民族分布 汉族遍及全国各地，主要集中在东部和中部 地区差异 少数民族主要分布在⑤ 西北和东北等地区 参考答案：①东②北 ③北温 ④寒 ⑤东 ⑥太平 ⑦曾母暗沙 ⑧漠河 ⑨帕米尔 0960 ①渤②黄③东4南 ⑤琼州海峡⑥计划生育 ⑦东密西疏 ⑧黑河 ⑨腾冲 四乡村 ①城镇②55 ③汉④大杂居、小聚居、交错居住( 5西南 11综合素养提升10 优 素养一 从中国版图的整体来理解中国疆域 的特征 例1 新情境 家国情怀中国南部战区某司令员在 接受采访时说：“中国对南海诸岛及其附近海域 拥有无可争辩的主权，我们将坚定不移维护国家 主权和海洋权益，坚定不移维护南海和平稳定。” 读图，回答下列问题。 优翼 1109 1159 120° 北回帅线 东沙群岛 D 20° 海南岛 西沙群岛 中沙群岛 B 15o 南 黄岩岛 海 南 沙 10° … 群 岛 9 南海诸岛 (1)我国主张管辖海域面积约 平方千 米。我国领土的最南端在A (填岛 礁)附近，中国在此投放有主权碑，军舰和海警执法 船不定期到这里巡航。 (2)图中C是我国最大的岛屿 岛， D是我国内海之一 海峡，黄岩 岛是我国无可争议的领土，附近的邻国B是 优堂 (3)图示区域全部位于北回归线以南的省级行政 区有 个 (4)(多选)在图示区域能参加的当地特色旅游活 动有 A.草原骑马 B.海上垂钓 C.观赏雪景 D.采摘椰子 优堂 (5)下列叙述中与图示区域不符合的是（ ) A.是一个冬季寒冷、夏季炎热的地区 B.有很多珊瑚岛，旅游、油气资源丰富 C.地理位置在交通、国防和海洋经济上意义 重大 D.我国四至点的最南端在该区域内 优 素养二形象记忆我国的省级行政区 1.图示法记忆我国省级行政区的相对位置 黑 新 内蒙古 太行山 宁 陕 麻 晋 鲁 青 豫 黄河 藏 蜀 渝 鄂皖苏 长江 沪 湘赣浙 黔 闽人 台 滇 桂粤 港 琼澳 优 2.联想法记忆我国省级行政区的轮廓 可以发挥想象力，把省级行政区域的轮廓 想象成现实中的一些具体形象，如人或者动 物、日常工具等。部分省级行政区的轮廓图及 想象事物如下所示： 优 新疆一牛头 云南一孔雀 黑龙江一天鹅 广东一大象头 湖南、江西一兄妹 陕西一跪俑 头像 河南一一张拉开带箭的弓 西藏一鞋形 优 例2 新课标 地理实践力某校举行地理文化周，八 年级(1)班同学计划制作中国行政区划拼图并展 出。下面是他们的制作过程，请你将其补充完整。 步骤一：准备道具 道具清单：铅笔、量杯、硫酸纸、硬纸板、剪 刀、大头针、彩色笔、中国行政区划地图。 (1)以上道具中使用不到的是 优翼 步骤二：制作拼图 制作步骤： A.将硫酸纸放在地图上，在硫酸纸上用铅 笔描画出我国的轮廓、省级行政区界线及各省级 行政中心。 B.将硫酸纸放在硬纸板上，用大头针在硬 纸板上沿我国的轮廓、省级行政区界线及各省级 行政中心用力刻出印痕。 优 C.用彩色笔在硬纸板上描画印痕。 D.用剪刀沿省级行政区界线剪开，其中广东 省、香港特别行政区、澳门特别行政区剪在一块。 (2)同学们共剪出 块拼图，其中剪 (填省级行政区全称)时，需将除东沙群岛 以外的南海诸岛一并剪下。 步骤三：标注信息 优 在每一块拼图上标注省级行政区的简称及 行政中心。下图示意其中部分拼图 昆明© 哈尔滨 呼和浩特… ⊙桂林 回” 2 3 4 (3)省级行政区可以通过联想法来记忆，如①省 区轮廓近似一只天鹅。请从②③④中任选一 块拼图，介绍你的记忆方法。 (4)拼图上应标注的简称依次为：①黑、② 、③桂、④云（滇）；其中省级行政中心标 注有误的是 (填序号)。 优翼 (5)四块拼图均为我国的 (选填“边境 或“内陆”)省区，在拼图时，①应该放在我国 (填方位)部。 素养三利用人口资料分析人口问题 1.中国的人口问题及人口政策 优 人口 人口 人 计划生育 三孩”政 长 政策政策（晚婚 出现 人口老政策 “全面 晚育，少 龄化 孩 策（现阶 过 政 段的计划 生、优生) 生育政策) 目的 目的 目的 实现人口与经济、社会 改善我国人口结构，应对人口老龄 资源、环境的协调发展 化，保持我国人力资源禀赋优势 2.人口老龄化带来的问题及对策 (1)问题：人口老龄化使得社会养老负担加重； 家庭养老负担加重；老年人对医疗保健、生 活服务的需求突出；等等 (2)对策：优化计划生育政策；构建养老、孝老、 敬老政策体系和社会环境，积极推进社区 养老建设；加快老年事业和产业发展；等等。 优 例3 新考法 研究性学习根据某地理小组“生育政 策与人口增长关系”的研究性学习任务，回答下 列问题 任务一：收集素材，汇总数据 下表是该地理小组收集到的2016一2022年 我国人口增长的相关统计数据。 优翼 年份 201620172018201920202021 2022 /年 出生率 12.9512.4310.9410.488.52 7.52 6.77 /%0 优望 死亡率 7.09 7.07 /%0 7.11 7.137.14 7.18 7.37 人口自 然增 5.86 5.32 3.81 3.34 1.45 0.34 长率 /%0 优 (1)请计算出2022年我国的人口自然增长率： %0。 任务二：统计数据，发现规律 地理小组分别绘制了如下三幅统计图。 优翼 人口自然增长率/% 7 6 3 2 1 0 -1 2016201720182019202020212022年份 优 65岁及 65岁及 以上 以上 14.2% 0~15岁 14.9% 0~15岁 60~64岁 18.6% 60~64岁 18.1% 4.7% 5.0% 16~59岁 16~59岁 62.5% 62.0% 2021年全国人口 2022年全国人口 年龄结构统计图 年龄结构统计图 优 (2)请根据相关数据，将2016一2022年全国人口 自然增长率统计图绘制完整。 (3)据图分析，2016一2021年，我国人口增长的 趋势大致是 ;相比2021 年，2022年我国65岁及以上人口比重 (选填“上升”或“下降”)。 优翼 任务三：综合分，得出结论 (4)我国从2016年开始实施相对宽松的人口政 策，主要是针对人口 现象提出的。 (5)我国不断调整计划生育政策，其目的主要是 优篷 任务四：拓展认知，政策领悟 (6)计划生育作为我国一项基本国策，不仅要控 制人口数量，更要提高 ,促进人 口可持续发展。 素养四 树立中华民族共同体意识 例4 新情境生活情境内蒙古自治区某校学生伴 着激昂的马头琴和呼麦旋律，做着抖肩、翻腕、踢 腿等动作的“花式”课间操，在网络走红（如下 图)。据此，回答第1一2小题。 1.这一“花式”课间操融合了当地某民族舞蹈特 色，该民族是 A.傣族 B.藏族 C.蒙古族 D.高山族 2.该校八年级(1)班准备以“铸牢中华民族共同 体意识”为主题制作一期黑板报，下列材料可 供选用的有 ①内蒙古师范大学“石榴籽”培根铸魂工程互 动课堂上，学生展示各民族风俗、文化，并分 享民族团结进步的感人故事②鄂尔多斯市 东胜区蒙古族第二幼儿园师生表演舞台剧 “三千孤儿入内蒙”③呼和浩特市大学路小 学通过歌舞及朗诵等形式启蒙引导学生感悟 中华民族一家亲④通辽市蒙古族幼儿园开 展以“自己的事情自己做”为主题的行为养成 教育活动 优堂 ( A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。