第3课 抗日战争的中流砥柱 第1课时 课件-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦九一八事变、南京大屠杀及国家公祭日核心史实，以《松花江上》歌曲提问导入，通过残历碑解读、史料研读、百姓苦难共情，过渡到南京大屠杀外国亲历者日记、国家公祭日立法解析，最终引导少年自强，构建“历史认知-情感共鸣-行动内化”的学习支架。 其亮点在于融合音频（《松花江上》）、史料（威尔逊日记）、新闻案例（少年捐侵华罪证），通过默哀体验、“铭记与仇恨”辨析活动培养道德修养中的悲悯之心和法治观念中的法律守护历史，以“感悟卡片”“和平手抄报”等任务落实责任意识。学生能理性转化悲愤为行动，教师可直接使用丰富的活动设计提升教学效果。

临近中秋，凉意已深，沈阳城北的军营里驻扎着保卫这座城市的精锐部队东北军第七旅。与往常一样，晚九点熄灯号准时吹响，619、620、6213个团约7000名官兵按部就班的熄灯就寝。然而他们没有想到，就在距离第七旅的营房只有800米的铁轨边，所要发生的一切即将改变这座城市的命运，甚至整个国家的命运。啊啊啊啊。被巨大的爆炸声惊醒的北大营官兵们，有的还没来得及穿上衣服跑出营房，就已经不明不白的倒在了密集的枪炮声中。日军从不同方向进攻北大营，而当晚旅长王以哲不在军中，袋鼠军务的参谋长赵振帆立即打电话给东北司令长官公署参谋长荣臻。荣臻转达当局命令，全取不抵抗主义，缴械则任其缴械，入战营内即听其侵入，并强调虽是口头命令，但要求官兵们必须绝对服从。官兵们在混乱中开始突围和撤退。许多人手无寸铁，因为大部分武器都已经被集中起来锁在仓库里。北大营的官兵们不明白，平日里寻衅滋事的日军竟如此大开杀戒，而他们为什么不能抵抗？他们也是军人，却只能接受荣臻这一古怪的命令。于是这支装备精良的精锐部队连夜奔逃，只有部分官兵在忍无可忍的情况下被迫还击。全旅三个团先后冲出日军包围，撤退到东大营集结待命。突进北大营之后，在这个过程当中，这个士兵的，和下级军官忍无可忍的情况之下，曾经还击过。但是这时候已经不行了，所以不得不撤出，因为他上级有命令。19日凌晨五点，日本关东军完全占领。了北大营。同一时间，驻辽阳的日本关东军第二师团长多门二郎中将率步兵第十5旅团分成两列火车抵达沈阳，并立即派16联队攻占了航空处、飞机场、兵工厂等地。仅仅1个小时后，沈阳城完全被日军占领。战斗整整打了一夜，沈阳城的市民们以为日军还在演习，直到天亮，大街小巷内尽是未燃尽的硝烟和满目刺眼的日本国旗，日本人统治东北的整整14年黑暗岁月开始了。19日上午，市内街头巷口张贴着日本军司令官布告为部告示。赵德昭和6年9月18日，中华民国东北边防军支一队在沈阳西北侧北大营附近爆破我南满铁路，趋其于微，派人袭击日本守备队，势必开始对敌行动，自甘为祸首。这份布告的落款是昭和六年，也就是1931年9月19日。 今天上午9点18分，在当年九一八事变的发生地辽宁沈阳举行了勿忘918撞钟鸣警仪式，各界代表群众携手敲响警示钟。随后，沈阳全城警报鸣响三分钟，行人驻足肃立。与此同时，辽宁的葫芦岛等13个城市以及陕西、河南、江苏等地也一同鸣响警报，共同纪念这一国难降临的日子。今天上午十点整，在陕西西安的西华门十字警报鸣响时，路口等待红灯的车辆自发鸣笛。918对于咱我们年轻人最重要的作用其实是一个警醒。所以说对于更重要的是对于未来来说，我们作为年轻一代应该发挥不强。此外，今天上午，河南南阳、漯河等地还举行了防空预警和紧急疏散演练，增强大家的国防意识。警钟长光明，勿忘国耻，提醒我们铭记历史。不忘先烈。今天，江苏省首次统一组织防空警报示明，并确定每年的9月18号为全省防空警报试鸣日。上午十点整，预先警报市民开始。江苏省内27万多市民、机关干部、二十多万中小学生及三十多支人防专业队伍同步开展防空袭、疏散掩蔽、重要经济目标防护、机动指挥和消除空气后果等演习，以此来检验和锻炼指挥机关的组织指挥能力和公众的快速反应能力。我们不仅是组织演练，而且到现场每一个场地，每一个点，还有一些教育活动，一些宣教活动。他这从而不仅掌握一些基本的防灾知识，还可以提高他们一些从教育宣传，提高他们一些防控意识、国防意识。 第3课 抗日战争的中流砥柱 统编版新教材·道德与法治五年级上册·第一单元 第一课时《勿忘国耻》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 ├─政治认同 │ └─知晓九一八事变、七七事变、南京大屠杀基本史实，明白近代山河破碎的民族苦难根源，认同中华民族不屈抗争的民族精神，理解设立国家公祭日的时代价值。 ├─道德修养 │ └─心怀家国悲悯之心，敬畏遇难同胞生命，树立铭记苦难、缅怀逝者、拒绝历史虚无的道德底线，自觉抵制歪曲侵华历史的错误言论。 ├─法治观念 │ └─知晓我国以立法形式设立南京大屠杀死难者国家公祭日，理解国家用法律守护历史记忆，懂得依法维护民族历史尊严。 ├─健全人格 │ └─正确面对历史上的屈辱与苦难，培养坚韧不拔的意志和积极向上的心态，从历史中汲取前行的力量。 └─责任意识 └─铭记国耻不是延续仇恨，而是以史为鉴，立足当下好好学习、强健体魄，树立少年自强、守护和平、振兴中华的时代责任。 教学重难点 ├─教学重点 │ └─掌握九一八事变、南京大屠杀关键史实；体会侵华战争带给普通百姓的深重苦难；理解国家设立公祭日的意义。 └─教学难点 └─区分 “铭记国耻” 与 “仇视仇恨”，引导学生理性看待历史，把悲愤情绪转化为努力成长、守护和平的实际行动。 导入新课——听觉震撼，引入主题 （悲伤、沉重、愤怒……） 追问：歌词里唱到的‘九一八’指的是什么事件？为什么这首歌会让无数人流泪？ 2.揭题： 这段旋律背后，是一段中华民族不堪回首的屈辱史。今天，让我们一起走进第3课《抗日战争的中流砥柱》，翻开第一页——《勿忘国耻》。 1.提问导入：同学们仔细听这首老歌，歌声里藏着东北百姓无尽的悲伤，到底是什么事情让家乡富饶的百姓被迫背井离乡、四处流浪？听到这首歌，你的心情是怎样的？ 活动一：回望历史——九一八与残历碑 1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争，给中国人民带来了空前巨大的灾难。 1. 初识事变，解读残历碑 ①提问： 请大家仔细观察这座石碑，它像什么？上面的日期定格在哪一天？为什么要设计成翻开的日历形状” 像一本翻开的书/日历；日期是1931年9月18日；破碎的石碑象征破碎的祖国山河，时刻提醒中国人铭记这一天国土沦陷的屈辱；象征着这一天是国耻日，永远无法翻篇，时刻警醒后人。 ②研读碑文与史料 1931 年 9 月 18 日，日军炸毁铁路，反诬中国军队，炮轰北大营。日本蓄意制造事端发动九一八事变；由于不抵抗政策，东北三省迅速沦陷，千万东北同胞沦为亡国奴。这一天是中国人民抗日战争的起点，也是世界反法西斯战争的序幕。 2. 聆听悲歌，共情百姓苦难 松花江上（节选） 张寒晖 词 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 “九一八”“九一八”， 从那个悲惨的时候， …… 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！ ②追问： 歌里的家乡有森林煤矿、大豆高粱，本该安稳生活的百姓为什么只能流浪？ 听完歌曲你的心里是什么感受？ 富饶家园被侵略者占领，亲人离散、颠沛流离，这是无数普通百姓真切的苦难，九一八事变拉开日本侵华的序幕，中华民族陷入深重危机。 ①提问：此时再听这首歌，你仿佛看到了怎样的景象？ 流离失所的百姓、被践踏的土地、哭泣的老人…… 3.小结： 九一八事变让东北三省沦陷，3000万同胞沦为亡国奴。这是国耻，必须铭记。 4.时间延伸铺垫 九一八事变后，中国人民就在白山黑水间奋起抵抗，成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。1937年，日军悍然发动七七事变(亦称卢沟桥事变),当地中国驻军奋起抵抗，全民族抗战由此爆发。 活动二：直面黑暗——南京大屠杀与国家公祭 过渡： 如果说九一八是噩梦的开始，那么几年后发生的一场惨案，则是人类历史上最黑暗的一页。 1937年12月13日，日军占领南京后，进行了长达6周骇人听闻的血腥大屠杀，中国平民和解除武装的军人被残忍杀害者达30万人以上。南京大屠杀是人类历史上十分黑暗的一页。 1.出示罗伯特・威尔逊亲历日记原文，指名朗读： ①讨论： “作为一名外国医生，他记录下了什么？这说明了什么？” 说明了日军暴行的真实性和残忍性，不容抵赖。这是外国亲历者真实记录，是无法篡改的铁证。 ②思辨小问题：30 万不是冰冷数字，而是一条条鲜活的生命，有老人、孩童、父母，想一想，如果是你的家人身处那个年代，会面临怎样的绝望？ 引导学生生出悲悯之心，明白这场屠杀是人类历史黑暗的一页。 2.聚焦活动园：解读国家公祭日 探究问题：我国为什么要用立法形式，把每年 12 月 13 日定为南京大屠杀死难者国家公祭日？我们在公祭日应该做什么？ ① 缅怀逝者：祭奠三十万遇难同胞，告慰无辜逝去的生命； ② 铭记历史：以国家最高规格铭记民族伤痛，不让后代遗忘屈辱过往； ③ 警示世人：警惕战争悲剧重演，呼吁全世界珍爱和平； ④ 法治守护：用法律固化历史记忆，捍卫历史真相，抵制否认、美化侵略的错误 言行。 3.小结： 设立公祭日，不是为了延续仇恨，而是要唤起人们对和平的向往和坚守。铭记历史，是为了更好地开创未来。 从纪念馆的1号门进入，墙面侧看好似一个断裂的军刀，但当我们从高空往下俯视整个馆时，它是一个和平之舟。正如建馆理念，寓意铭记历史、珍爱和平。 体验：全体学生起立低头默哀 1分钟，沉浸式感受庄重肃穆的缅怀氛围。 活动三：内化于心——勿忘国耻，少年自强 1.辨析引导：铭记国耻是不是要一直记恨如今的日本人？ 我们铭记苦难，不是怀揣仇恨挑起对立，而是记住落后就要挨打；珍惜当下来之不易的和平，守住先辈用鲜血换来的安宁生活。 2.书写小任务。拿出感悟卡片写下一句话：作为五年级少年，今后我可以用怎样的 实际行动铭记历史、守护和平？ 认真学好知识、强健身体；尊重历史、了解历史，向身边的人宣传、不玩恶搞历史的游戏；爱护祖国，爱护国旗，尊重国歌，努力成长建设祖国。 在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀等都是极为屈辱的记忆。我们要牢记历史、勿忘国耻、珍爱和平。 近日一件新闻热搜在网上引发广泛讨论，我相信只要是个有血性的中国人，看完都会心里不是个滋味。事情的起因是浙江有几名14、15岁的少年，拿出自己积攒很久的零花钱和过年长辈们给的压岁钱，自费买下了民间留存的侵华日军原始档案，然后无偿捐献给了抗日纪念馆，为的只是守护住这段快要被时光冲淡的屈辱历史。 本来这是一件和很光荣的事，少年强则国强，证明在我们的历史教育下，这些渐渐成长起来的祖国花朵没有忘记革命先烈的光荣牺牲与当年日军留下的惨烈暴行。可是捐赠以后，档案还没来得及对外公开展示，这几名少年当事人就接连收到了各种恐吓信息，甚至一些死亡威胁。 今年上半年的时候，浙江台州一名正在上初三的小杨同学，在网上结识了2名虽然没见过面，但是对历史有着同样爱好的小伙伴，后来三个人凑了一万多块钱的积蓄，从一位民间藏家手里购得三份珍贵的日军原始档案。买之前三个孩子更是花了2个多月的时间查阅大量资料，把一些关键信息反复进行了交叉比对，在确定档案的真实性后，才完成这场交易。因为一开始三个孩子就打算把这些档案捐赠给纪念馆，所以容不得他们不认真核查真伪。后来几人专程赶去哈尔滨，把三份一手史料无偿捐赠给了七三一部队罪证陈列馆。后来经过馆方鉴定，这三份档案都有着极高的历史价值，其中一份带有战时秘字印章的防毒面具相关文书，更是属于存世量极其稀少的实物资料，直接佐证了日军当年化学战争的相关部署。另外两份文书则是1855部队和1875部队的经费单据。 当年日本战败投降之前，刻意销毁了大量作战记录，直到现在日本还在极力淡化这几支部队的真实性，妄图遮掩日军以往的非人暴行。而这三份铁证更是补上了那个时代的史料缺口。本来事情到这，皆大欢喜，少年们心存爱国之心，纪念馆方面也收到了珍贵文书。但是事情的后续却给孩子们浇了一盆冷水。七月底开始，小杨同学的社交平台账号逐渐有大量私信对他进行辱骂威胁，有的谩骂私信不仅精准报出了小杨同学的学校班级名字，还扬言要扒出他的个人信息放在网络上，部分辱骂信息还夹杂着大量日语。 让每个中国人寒心的事，事后经过警方技术侦查，这些发出威胁的账号IP，有接近7成都是在我们国内。再翻开以前公开的权威显示，从2015年以来，日本外务省针对海外战略信息的专项预算已经累计超过了560亿日元，其中部分资金被用作于海外舆论战场，帮着日本模糊、淡化当年的战争恶行。 这件事里最让我们痛恨的，不是日本专门拨款去给自己洗白，企图掩盖自己的罪行，而是那些藏在我们网络环境里的部分本土参与者，你这种钱都要收吗？你良心不会痛吗？你晚上睡得着觉吗？你是一个中国人啊！一个14岁的孩子，拿着自己舍不得花的零花钱，去买来罪证无偿捐给纪念馆，去用一颗滚烫稚子心守护我们民族的记忆，却还要承受来自网络的各种恶意白眼，甚至人身威胁。 一边是动辄百亿的洗白宣传费用，用来模糊历史，曲解罪行；一边处在懵懂年纪却依然热爱国家的三个少年用积蓄，换回的当年侵略者拼命想销毁的历史罪证。金钱或许可以批量制造虚假内容，可以在网络上掀风起浪，却买不断事情的真相，更买不断一颗又一颗冉冉升起的爱国红心。目前公安部分已经对少年进行了专项人身安全保护方案，同时网信部门针对账号溯源及调查取证的工作也在有序不紊进行着，我们不该让这些有爱心的孩子受到那些不公待遇。互联网并不是法外之地，躲在屏幕后面肆意造谣、恐吓他人，给那些境外势力当舆论打手，终究会为自己的行为付出法律代价。铭记历史，爱国自强从来不只是一句口号，捍卫历史，也不只是那些历史学家的责任，更是我们每一个普通人应该守住的底线。 课堂总结与作业 一、总结： 本节课我们回望九一八沦陷之痛、南京屠城之殇，读懂国家公祭的初心。昔日山河蒙难，如今山河无恙，铭记历史是为更好前行。同学们，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。我们回顾九一八，悼念南京大屠杀遇难同胞，不是为了咀嚼苦难，而是为了从中汲取力量。勿忘国耻，振兴中华！ 这不仅仅是一句口号，更是我们在座每一位同学肩上的责任。 二、作业布置： 1.基础题： 将今天学到的九一八事变或南京大屠杀的一个小故事讲给父母听。 2.拓展题： 搜集一位抗日战争小英雄的故事（如王二小、雨来等），下节课课前分享。 3.实践题： 制作一份以“珍爱和平”为主题的手抄报。 板书设计 勿忘国耻 ├─国耻 │ ├─九一八事变 (1931.9.18) │ │ ├─东北沦陷，百姓流离 │ │ └─歌曲《松花江上》: 悲苦流浪 │ └─南京大屠杀 (1937.12.13) │ └─遇难 30 万同胞 ├─铭记 │ ├─国家公祭日 (2014 立法) │ └─悼念・缅怀・铭记・反思・和平 ├─和平 │ ├─反思战争 │ └─守护未来 └─担当 └─以史为鉴，自强报国 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国政府设立的。纪念日，以国家。公祭的方式祭奠在南京大屠杀中死亡的三十多万生灵。1937年12月13日，侵华日军占领南京，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，三十多万中国同胞遇难。2014年2月，第十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，以悼念南京大屠杀死难者和所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。2014年12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来的坚定立场。中国人民也要庄严昭告国际社会，今天的中国是世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者，中国人民将坚定不移维护人类和平与发展的崇高事业，愿同各国人民真诚团结起来，为建设一个持久和平、共同繁荣的世界而携手努力。六名南京市各界代表三次撞响和平大钟，现场放飞了3000只和平鸽，这既是对亡灵的告慰，也是对和平的召唤。昭昭前事，惕惕后人。永矢弗谖，祈愿和平。以国家名义为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是为了唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。 一名初中生刚捐出日军侵华罪证就受到死亡威胁，在近期。我收到了来自日方亲日分子的人身威胁，这是我的立案通知书关键部分，以图为处理。当追问对方是什么人时，对方竟然发来流畅的日语，你觉得我们在开玩笑？更令人震惊的是，这些发出威胁的账号埃批地址近七成都在国内。大家好，我是阿瑟，肯请大家认真看完今天的故事。因为这已经不仅是网络暴力，而是有人正在用死亡威胁逼中国孩子替日本军国主义删除历史。初中生江燕收集到了一批侵华日军的原始文件，整理这些材料的时候，他注意到了一些反复出现却无从查证的部队番号，1855部队、1875部队。其中的1855部队是一支比731部队更加恐怖的恶魔部队，让42万同胞无辜惨死，却被日军精心伪造成了天灾。虽然学界对1855部队等番号早有研究，但此前缺乏直接的原始经费单据等实物证据。姜堰发现的这批文件恰好补上了这一环，让这些恶魔部队的运作链条从文字记载变成了实打实的铁证。他非常清楚这些纸张的分量，整理完之后，把材料送到了最该去的地方。2026年5月，江燕把这批史料送到哈尔滨侵华日军第731部队罪证陈列馆官方鉴定后给出结论，这批史料可以填补目前官方记载的空白，它还与中国人民抗日战争纪念馆取得对接。工作人员初步判断内容无问题，正在进不核实原始档案。一个未成年人用自己省下的零花钱买回了一段被蓄意销毁的历史，没有拿去卖钱，而是选择的是无偿捐赠，本来是做了一件好事。让他没想到的是，史料公开之后，恶意攻击涌进了他的社交账号，私信里全是谩骂和诅咒，对方明确说不把史料视频删掉，就对他和家人开河。江燕追问对方是不是日方人员，对方发来一段流利的日语，你觉得我们在开玩笑吗？最让人不寒而栗的是，这些账号的埃批地址近七成定位在国内。也就是说，替日本军国主义恐吓中国孩子的人，可能就生活在我们中间。有人可能不理解，不就几个部队番号吗？至于让那些人急成这样？这几个番号背后藏着的是日军大规模细菌战的屠杀链条。1943年，855部队发动十八秋鲁西作战，他们在河流上游投放大量携带霍乱弧菌的跳蚤和污染水源的菌液。疫情爆发后，派工兵炸开河堤，让携带病菌的洪水漫灌周边村庄和农田。霍乱随着水流在平原上急速扩散，一个村子接一个村子的人开始上吐下泻，几天之内整户整户死去。更残忍的是，日军紧接着以防疫为名对疫区进行扫荡，老百姓跑到哪儿，祸乱就到哪儿。那场人为制造的瘟疫，造成整个鲁西地区超过20万中国平民遇难。从八月下旬到9月，日军先后在十余处挖开河堤，洪水漫灌了鲁西24个县1500平方公里的土地，40万亩农作物尽数被淹，六千多户房屋倒塌损毁。洪水退去，瘟疫全面爆发，感染者上吐下泻，短短十几个小时便撒手人寰。早死有人抬，晚死无人来，是那段黑暗岁月最真实的写照。这场人为制造的灾难，最终夺走了42万同胞的生命。不止1855部队，还有1875部队，虽对外挂着华北防疫给水部的牌子，听着将救死扶伤的卫生机构，却拥有和731同款的实验室和解剖室，以活人做细菌实验，残忍程度毫不逊色。1943年配合1855参与鲁西霍乱作战，决堤放水，散播病菌，致使数十万平民丧生。1945年日本投降前，他们从上到下销毁了全部档案，能烧的烧，能埋的埋，设施炸毁。他们的算盘很简单，番号是假的，档案烧光了，罪行没有被记录，就可以永远赖账。所以，当江燕搜集到确凿的相关证据后，他们急了，对江燕发出了威胁。令人脊背一凉的是，大部分威胁信息的埃批在国内面对死亡威胁。这种阵势，江燕没有删帖，没有退缩。她的父母没有明哲保身的告诫孩子别管闲事，而是陪同他去报警。2026年7月31日，浙江台州警方确认对江燕遭遇的死亡威胁正式立案，启动专项人身安全保护。警方表示，对未成年人的保护主要是保证其正常生活不受任何干扰，同时密切关注网上信息，确保删除威胁性的信息和言论。8月2日，江燕回应。关于本人以及好友被威胁一事，第一个阶段就是在3月16日。经警方详细调查，得到的结果是对方是与我们年龄相仿的未成年人。发布这些言论是个人行为，并且没有对我们造成实质性的人身安全影响。经过双方的调节与思想教育之后，对方已经深刻意识到自己的错误，此事到此为止。第二个阶段就是近期受到的人身威胁，正在进行详细的调查中。结果暂时无从得知。他没有过多纠结那些恐吓，而是表达希望。这些只是网友的一时兴起，而不是更深层次的黑暗。接下来，他还会继续购买相对应的史料，捐赠给相对应的纪念馆。姜堰不是一个人在战斗，江苏连云港的许凯瑞、河南长垣的周奔和江雁一样都是学生，他们因为一段共同的历史记忆走到了一起。徐凯瑞最早在2025年年底就开始收集侵华日军的信件和资料，三个人凑压岁钱、省零花钱，征集了日军罪证，分批捐给了全国各地的纪念馆。他们只想还原真相，在侵略者最想抹去的历史空白处，把真相一笔一画填回去。网上有些声音说这事儿是博流量，说民间搜集的史料不算数，可这些散落民间的原始记录，恰恰是一次又一次填补了日军销毁档案后留下的历史黑洞。记住这些事，不是为了把仇恨一代一代往下传，真正的用意只有一条，那些遇难同胞的生命不能白白牺牲，他们经历过的一切不能被篡改。真相不会自己开口说话，总得有人站出来，替那些已经无法开口的人把话讲完。他们保护的不只是几份旧档案，而是千千万万死难同胞不应该被抹去的名字，是中国人面对侵略历史时绝不能后退的底线。正义是杀不完的，因为真理会一直存在。我是阿瑟，下期见。 比灭绝种族的奥斯维辛集中营更加残忍恐怖的是日军的731部队。731部队曾把吉林省农安县两万多名百姓作为实验对象，向当地散布感染了鼠疫的跳蚤，来观察人工瘟疫的流行情况。据记载，三周后八人死亡，一百天后六百多人死亡，1000天后，远离散布点的地区也有数千人死亡。连儿童都不放过的活体解剖、冻伤实验、细菌战、活人菌液注射实验、染菌饮食实验、毒气实验这些惨绝人寰的实验让上万个无辜的中国百姓丧命。相关档案证明，日军731的细菌部队对中国20个以上省市实施细菌战161次，疫情患者约237万，有据可查的死亡人数达27万人。 我的家在东北松花江上，那里有森林梅花，还有那满山田野的大豆高粱。我的家在东北松花江。我的同胞，还有那帅，我的爹娘。从那个悲惨的时。那个悲惨的事。脱离了我的家乡，豪情无尽的宝藏。流浪在关内。流浪那年。才能够回到我那。就像那年。才能够收无尽的宝。什么时候海浪焊接？ 1937年7月7日，日军借口一个士兵失踪，要求进场搜查，被拒绝后突然炮击宛平城，向中国守军发起进攻，第二十九军三十七师219团3营官兵果断还击。第29军军部命令，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。日本侵略者挑起七七事变，悍然发动全面侵华战争，中华民族为之愤怒，全世界为之震惊。日军全面侵华激起中国人民的奋勇抵抗，七七抗战成为中国全民族抗战的开端，世界反法西斯的枪声率先在中国全面打响，由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。 目光聚焦日本东京，来看侵华日军与两个头戴日本军帽的中国孩子合影，孩子们表情茫然。再来看这张中国大嫂给日军缝补衣服，眼神中充满着恐惧。这些照片都是最近几年刊登在日本画报和教科书当中的配图。特别值得注意的是配图下方的文字注解写的是什么呢？写的是大东亚共荣圈、中日亲善等词汇。其实不仅仅是扭曲历史真相，目前在日本初高中的教科书当中，日本政府也有意识地对曾经的那段侵略历史进行了淡化处理。比如说减少南京大屠杀的死难者人数，否认曾经对中国实施过印制伪钞、法币的经济侵略等等。在这样使用历史教科书这样教学的背景之下，让孩子们在学习的时候其实是产生了一种模糊感。还需要指出的是什么？就是日本在街头上经常有类似于这样的一些书籍，叫做教科书上没有写的事情。用这种的题目来抓青少年的眼球，而这类的书籍常常是为了日本的侵略战争翻案的书籍，所以这个现象也是非常值得。 null明天是首个南京大屠杀死难者国家公祭日，明天上午将会举行国家公祭仪式，南京将会全城鸣笛向死难者致哀，铭记历史，警示未来。1937年12月，日军用各种惨绝人寰的手段屠杀南京城的百姓。在这场腥风血雨当中，一些幸存者至今仍在用口述证言的方式去记录那段历史。今天为我们口述证言的人是常志强，我们来听一听他的讲述。在南京大屠杀遇难同胞纪念馆内有一组青铜雕像，很多人对这一座印象深刻。这个被日军刺伤后的母亲，在生命的最后一刻还在给孩子喂奶，旁边还有一个无助的小孩。这座雕像讲述的故事原型就是大屠杀幸存者常志强和他的母亲，还有小弟弟。当年，常志强一家本来住在夫子庙附近。沦陷前夕，在逃往难民区的途中，全家八口人和一群难民在内桥南面的王府园过了一夜。第二天早上，大家正准备离开，突然五六个日军端着刺刀出现在巷口，怀抱小弟弟的母亲被日军连刺了两刀，倒在了血泊中。我说，小弟，有小子在地下爬，推了个鬼的皮筋，哭哭跑到柜子底下去了。哭哭鬼子看到了，真的，在这脚底下他还抓着刺刀翻过来一次刀捅他捅到我的弟弟屁股的，端起来跳起那个小弟弟跳接线器没塞口洞塞人老远，小弟掉地上，哭都哭了，掉地上。这一天。常志强六岁、八岁的弟弟一个个被日军的刺刀夺去了生命，他也被日军打得昏了过去。等他醒来的时候，听到远处。传来了哭声，哭泣里，接着我看到我弟弟哭了，我几了，我赶快跑过去，跑过去一把爬到我弟弟身上。好，最后我把我弟弟抱到我妈面前了，轻轻地放下来。我妈我说小兰来了，但是我妈衣服已经拽开来了，那我弟弟赶快跑那里去来，然后我才明白，我妈说这药给我搁地里吃了，结果我把衣服拽下来，我看的很伤心。这个也是倒在冒险，几个也是刀，3米也是刀。我弟弟就他小他不懂事，怕他们一出来就说出来我的我母亲那个学院，幸好我这么跳马舞的，基本街舞的那边我说妈妈我听你斗舞的，我说你进去，其实我心里特别难过，一律知道。当年九岁的常志强，如今已是86岁的老人了，他一度不敢走进纪念馆，因为每到这座雕像前，就会让他更多的想起当年的情景。 1931年9月18日22时20分，日本关东军铁路守备队将南满铁路的一段轨道炸毁，反诬中国军队所为，随即将发起进攻，震惊中外的九一八事变爆发了。九一八事变是日本帝国主义经过精心策划和长期准备，为实现其独占东北进而****的图谋所采取的一个决定性步骤。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 1937年的12月13日，侵华日军攻占南京。在此后的时间里，屠杀、纵火、奸淫在这座城市的大街小巷无时无刻不在发生，30万以上手无寸铁的平民和战俘被日军杀害。有这样一个统计，平均每12秒钟就有一个同胞死去。人性泯灭的侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀。12月1日，南京保卫战打响。激战11天之后，装备落后的中国守军决定撤退。由于撤退命令传达不完整，甚至前后矛盾，军队陷入混乱。除少数正面突围以外，大部分中国士兵流散在南京街头，不少人放下了武器。12月13日晨，日军攻入南京城，南京沦陷。此时的南京常住人口已经从一百多万减少到50万左右。进入南京城的5万日军部队随即在上级的命令和默许下，四处烧杀淫掠，制造了一幕幕人间惨剧。除了小规模的、随时随地的任意杀戮之外，日军还进行了多次大规模的集体屠杀。燕子矶、鱼雷营、煤炭港、中山码头、汉中门外、江东门。六周里，日军在南京二十多处地方展开了血腥屠杀，这些中国难民除被饿死、打死的，其余多被反绑双手，用机枪射杀，以乱刀砍路，事后又将所有尸骸浇以煤油焚化。仅下关草鞋峡一处，日军就集中屠杀了57418人。扬子江上飘满了死难者的尸体。南京城的西北部是国际人士建立的安全区，用来收容难民。然而，日军占领南京后却无视国际惯例，以抓捕中国士兵为由，不断强行闯进这里，奸淫妇女、抓捕青壮年、肆意杀害。大屠杀期间，国际区的工作人员顶住巨大压力与日军周旋。在他们的庇护下，大约25万中国难民的生命得以保全，他们中间许多人的家书、日记以及拍摄的影像，都成为日后控诉日军南京罪行的铁证据。1946年2月，中国南京军事法庭查证日军在南京集体大屠杀28案，大约19万人，零散屠杀858案，大约15万人，中国军民被枪杀和活埋者达三十多万人。1947年、1948年间在南京犯下滔天罪行的松井石根、谷寿夫等分别被远东军事法庭和南京军事法庭判处死刑。在南京大屠杀十年之后，正义终于得以伸张。