2.5《气象灾害》课件-2026-2027学年科学六年级上册大象版

该小学科学课件聚焦气象灾害主题，系统介绍台风、洪涝等灾害的类型、成因、危害及防灾减灾措施。课堂通过“遭遇过极端天气吗”等问题引导学生结合自身体会交流，搭建从生活经验到科学认知的学习支架。 其亮点在于设计台风模拟实验（如用蒙塑料薄膜的圆盘、热水、干冰等模拟）和校园气象灾害风险调查，培养学生的探究实践能力和态度责任。结合具体防灾指南强化科学观念应用，助力学生提升防灾技能，教师可借助结构化资源高效教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题与假设 大家遭遇过极端天气或气象灾害吗？ 它们会给我们的生活带来哪些影响？ 结合自身体会，与同学相互交流。 问题与假设 问题与假设 问题与假设 小贴士 常见的气象灾害包括台风、洪涝、干旱、沙尘暴...... 探究与结论 选择一种极端天气或气象灾害，通过调查、访问等方法收集资料，了解这种极端天气或气象灾害形成的原因和危害，以及在灾难来临时我们该如何防灾、减灾和逃生。 探究与结论 小贴士 如今,我国依靠风云系列气象卫星、雷达网络和超级计算机构建的数字模型，能提前数天模拟出台风可能路径，为防灾、减灾赢得宝贵时间。 探究与结论 小组合作，利用合适的材料模拟台风，体验台风来临时的影响。 探究与结论 ①在蒙有塑料薄膜的圆盘上倒少量热水。 探究与结论 ②在圆盘的边缘放上一些干冰，观察发生的现象。 探究与结论 ③用吹风机从圆盘中间向上吸风，再次观察现象。 探究与结论 ④在不同位置放置一个塑料小玩偶，观察它的姿态变化。 反思与评价 每年3月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日。通过安全教育，提高我们的自我保护能力，就可以避免大多数的意外伤害事故。 我们的校园存在气象灾害风险吗？小组合作，在老师的带领下，找一找校园里的风险点，并提出完善建议。 反思与评价 应用与迁移 尝试用本课学习的模拟实验、调查、查阅资料等方法，了解龙卷风、沙尘暴和泥石流的特征和危害 应用与迁移 阅读与新知 阅读与新知 阅读与新知 单元要点 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $