2.12 辽宋夏金元时期经济的繁荣 学历案 2025-2026学年统编版（五四学制）六年级历史下册

该初中历史学历案聚焦辽宋夏金元时期经济繁荣，通过课前预习案梳理农业、手工业、商业基础知识，课中分层探究经济重心南移成因及海外贸易兴盛等重难点，构建“基础-探究-提升”的学习支架。 以史料实证为核心，整合《宋史》文献、交子文物图片等素材，通过小组合作分析经济现象成因，培养历史解释能力。注重时空对比（如隋唐与宋代商业差异），引导学生在问题解决中落实唯物史观，凸显学生主体与教师引导的结合。

初中历史课堂学历案 年级 六年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解辽宋夏金元时期农业、手工业和商业发展的主要成就，掌握宋代海外贸易兴盛的表现，理解古代经济重心南移完成的史实与影响。通过史料研读、问题探究，培养史料实证与历史解释核心素养，认识民族交融、社会稳定对经济发展的推动作用，感悟古代劳动人民的创新智慧，增强民族文化自信。 学习目标 1. 识记宋元农业技术革新、手工业行业成就、商业与海外贸易创新成果。 2. 分析经济重心南移的原因、表现与历史影响，厘清各经济领域发展的内在联系。 3. 结合史料探究经济繁荣与民族交往、政策开放的关系，提升历史探究能力，树立正确的历史发展观。 重难点 重点：辽宋夏金元时期农业、手工业、商业的核心发展成就，宋代海外贸易的兴盛表现及经济重心南移的完成。 难点：深度分析经济重心南移的多重成因，理解纸币出现、市坊制度突破等经济新现象的时代背景与历史进步意义，把握民族交融对区域经济发展的推动作用。 资源与 建议 本课核心资源包含教材图文史料、《宋史》相关文献节选、占城稻、宋代瓷器、交子文物图片、宋元海外贸易路线图等素材。同时可借助历史纪录片片段、虚拟博物馆资源辅助教学。学习建议：课前依托基础习题梳理基础知识，构建农业、手工业、商业三大知识框架；课中结合史料、地图探究核心问题，小组合作突破重难点；课后整合知识脉络，区分前代经济发展差异，深度理解宋元经济繁荣的时代特征与历史地位，落实核心素养。 学习过程 （一）课前预习案（基础过关习题，夯实新知） 预习要求：自主研读教材全文，梳理本课核心知识点，独立完成以下填空题、选择题与简答题，初步掌握辽宋夏金元时期农业、手工业、商业的发展成就，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 填空题（基础知识梳理） （1）辽宋夏金元时期，________得到大力推广，其具有耐旱、早熟、高产的特点，极大提升了江南地区的粮食产量。宋代________产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域成为核心粮仓，衍生出“苏湖熟，天下足”的谚语。 （2）宋代农业生产工具不断革新，________的推广、水利灌溉技术的进步，推动了南方农业的精细化发展。同时，边疆少数民族政权统治区域也得到开发，________、西夏等边疆地区农业生产水平大幅提升。 （3）宋代手工业成就突出，丝织业工艺精湛，________地区丝织业规模宏大、技艺领先。制瓷业空前繁荣，________成为著名瓷都，生产的瓷器畅销海内外，五大名窑瓷器造型精美、工艺精湛。 （4）宋元时期________业世界领先，造船工艺先进、船体坚固、适配远洋航行，为海外贸易发展提供了重要硬件支撑。 （5）宋代商业发展突破前代限制，城市中________和________的界限被打破，商业经营时间不再受限，出现早市和夜市，城乡之间的________贸易十分兴盛。 （6）北宋前期，________地区出现世界上最早的纸币“________”，南宋时期纸币种类增多，与铜钱并行流通，极大便利了商业贸易。 （7）宋代海外贸易远超前代，朝廷设立________专门管理海外贸易，________、泉州、明州是闻名世界的大商港，海外贸易范围覆盖东亚、东南亚、西亚、非洲东海岸等地区。 （8）________时期，我国古代经济重心南移最终完成，国家财政收入、粮食供给主要依靠南方地区，印证了“国家根本，仰给东南”的历史局面。 2. 单项选择题（基础辨析） （1）“苏湖熟，天下足”的谚语反映的核心历史现象是（） A. 北方农业技术成熟 B. 南方农业产量大幅提升 C. 手工业技术领先世界 D. 海外贸易规模扩大 （2）北宋四川地区出现交子的根本原因是（） A. 政府政策支持 B. 商业贸易的繁荣发展 C. 造纸技术进步 D. 金属货币短缺 （3）宋代城市商业发展最突出的变化是（） A. 商品种类增多 B. 不再受市坊、时间限制 C. 出现专业集市 D. 对外贸易发达 （4）宋代专门管理海外贸易的机构是（） A. 转运使 B. 市舶司 C. 布政司 D. 巡检司 （5）中国古代经济重心南移最终完成于哪个时期（） A. 唐朝 B. 北宋 C. 南宋 D. 元朝 3. 简单预习思考题（初步探究） （1）结合教材内容，简要概括宋元时期农业发展的两大核心表现。 （2）列举宋代手工业中制瓷业、造船业的主要成就。 （3）初步思考：宋代商业相较于隋唐时期，出现了哪些新的发展特点？ （二）课中探究案（分层探究习题，突破重难点） 课堂探究要求：结合教材史料、教师展示的图文素材、小组合作讨论，逐层完成基础探究、深度探究、拓展探究习题，突破本课重难点，厘清知识逻辑，提升历史分析与解读能力。 探究一：深耕农耕——辽宋夏金元时期农业的革新与发展 材料一：占城稻原产于越南，适应性强，不择地而生，成熟周期短，宋代大规模引入江南地区推广种植。水稻种植面积不断扩大，取代粟、麦成为主要粮食作物，太湖流域、长江下游良田万顷，粮食产量稳居全国首位。 材料二：辽、西夏、金统治时期，统治者推行劝课农桑政策，效仿中原农耕制度，开垦荒地、兴修水利，北方边疆地区从游牧为主逐步转向农牧兼顾，区域农业经济得到快速发展。 1. 结合材料一和教材内容，分析占城稻的推广对宋代农业发展产生了哪些积极影响？ 2. 依据两则材料，概括辽宋夏金元时期农业发展的整体特点，对比隋唐农业发展，说说出现了哪些新变化？ 3. 小组讨论：宋代南方农业快速发展，除农作物、技术革新外，还有哪些客观条件支撑？ 探究二：精工造物——宋元手工业的繁荣成就 材料史料：宋代瓷器工艺登峰造极，官窑、汝窑、哥窑、钧窑、定窑五大名窑各有特色，瓷器质地细腻、造型雅致、色泽温润。景德镇瓷器物美价廉、远销海外，成为中外贸易的核心商品。宋元造船业工艺先进，船只体量巨大、结构稳固、配备先进航海设备，可实现远洋航行，领先世界各国。 1. 结合史料与教材，分类梳理宋代丝织业、制瓷业、造船业的核心成就，完成知识点归纳。 2. 思考探究：宋元手工业能够高度繁荣的原因是什么？手工业的发展与农业进步之间存在怎样的关联？ 3. 拓展思考：宋代瓷器大量外销，反映了当时怎样的对外经济格局？ 探究三：商贸革新——宋元商业与海外贸易的新突破 材料一：隋唐时期，城市商业严格遵循市坊制度，商业区与居民区分离，商业活动有严格的时间限制。宋代城市打破市坊界限，商铺随处可设，昼夜经营，早市、夜市、草市遍布城乡，商业氛围空前浓厚。 材料二：北宋四川地区商业发达，长途贸易频繁，金属货币携带不便、重量大、交易繁琐，严重制约商业发展，由此诞生了世界上最早的纸币交子。南宋纸币流通范围扩大，成为官方认可的流通货币。 材料三：宋代朝廷鼓励海外贸易，设立专门机构管理，对商船贸易进行规范与扶持。中国商船远航至东南亚、西亚、非洲等地，大量中国商品外销，海外珍宝、香料等输入国内，中外经济交流十分频繁。 1. 根据材料一，对比隋唐与宋代城市商业的差异，概括宋代商业发展的创新性。 2. 结合材料二，分析交子出现的背景、流通优势及其历史意义。 3. 依据材料三，归纳宋代海外贸易兴盛的原因和主要表现。 4. 深度思考：元朝疆域辽阔、交通发达，对商业和中外贸易发展起到了怎样的推动作用？ 探究四：重心南移——经济格局的历史性变革（本课难点） 材料一：魏晋南北朝以来，北方战乱频繁，大量北方人口南迁，带去了充足的劳动力、先进的生产工具和农耕技术。南方社会安定、气候湿润、土地肥沃，具备优越的自然生产条件。 材料二：宋代统治者重视南方开发，兴修水利工程、推广优良作物、鼓励商贸发展，南方农业、手工业、商业全面超越北方。《宋史》记载“国家根本，仰给东南”，印证了南方经济的核心地位。 1. 结合两则材料，多角度分析宋代经济重心南移得以最终完成的原因。 2. 结合本课所学，从农业、手工业、商业三个维度，列举经济重心南移完成的具体表现。 3. 升华探究：经济重心南移的完成，对中国古代经济格局、社会发展产生了哪些深远的历史影响？ 探究五：综合拓展探究（素养提升） 纵观辽宋夏金元时期，政权并立、民族交融频繁，社会经济实现全面繁荣。请结合本课所有知识点，探究：民族政权并立与民族交融，对这一时期经济繁荣发展起到了怎样的推动作用？请结合具体史实简要阐述。 检测与作业 1. 选择题（每题4分，共20分） （1）宋代粮食产量跃居首位的农作物是（） A. 小麦 B. 水稻 C. 粟 D. 玉米 （2）被誉为宋代瓷都的是（） A. 邢州 B. 越州 C. 景德镇 D. 泉州 （3）世界上最早的纸币诞生地是（） A. 北宋四川 B. 南宋临安 C. 元朝大都 D. 北宋开封 （4）宋代管理海外贸易的专门机构是（） A. 御史台 B. 市舶司 C. 宣政院 D. 澎湖巡检司 （5）我国古代经济重心南移最终完成于（） A. 唐朝 B. 北宋 C. 南宋 D. 元朝 2. 材料分析题（30分） 材料：“自高宗末年，国家富庶，江南之地，田畴辟，户口繁，财赋足，民生殷实。国家根本，仰给东南。”——《宋史》 （1）材料中“国家根本，仰给东南”反映了什么历史现象？（10分） （2）结合所学知识，简要分析这一现象出现的主要原因。（10分） （3）结合本课所学，说说这一历史现象带来的影响。（10分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）占城稻；水稻 （2）先进农具；辽 （3）江浙；景德镇 （4）造船 （5）市；坊；草市 （6）四川；交子 （7）市舶司；广州 （8）南宋 2. 单项选择题答案 （1）B （2）B （3）B （4）B （5）C 3. 简单预习思考题答案 （1）一是高产耐旱的占城稻广泛推广，水稻成为核心粮食作物；二是生产工具、灌溉技术革新，江南地区成为全国核心粮仓，粮食产量大幅提升。 （2）制瓷业：五大名窑工艺精湛，景德镇成为著名瓷都，瓷器大量外销；造船业：造船技术世界领先，船体庞大、设备先进，适配远洋航行。 （3）打破市坊界限和经营时间限制，出现早市、夜市、草市；出现纸币，货币形式革新；海外贸易规模空前扩大，中外商贸交流频繁。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 提升粮食产量，缓解粮食压力；扩大水稻种植范围，优化农作物结构；推动江南地区农业开发，奠定江南粮仓地位。 2. 特点：中原农耕技术成熟、边疆农牧同步发展、农作物品种优化、生产技术革新。新变化：突破南北发展失衡格局，边疆农业得到开发，南方农业彻底超越北方。 3. 北方人口南迁，带来劳动力和先进技术；南方社会安定，战乱较少；南方自然条件优越；政府重视水利建设与农业开发。 探究二答案 1. 丝织业：江浙地区发达，工艺精湛，产品精美；制瓷业：五大名窑闻名全国，景德镇为瓷都，瓷器畅销海内外；造船业：技术领先世界，适合远洋航行，支撑海外贸易发展。 2. 原因：农业发展提供粮食、原料支撑；社会稳定、政策扶持；劳动人民的技术创新。关联：农业进步为手工业提供物质基础，手工业发展反过来推动农产品商品化，促进农业发展。 3. 反映宋代对外开放程度高，海外贸易兴盛，中国手工业产品享誉世界，中外经济文化交流密切。 探究三答案 1. 隋唐：市坊分离、限时经营、商贸范围有限。宋代：打破市坊界限，商铺遍布全城；打破时间限制，昼夜经营；城乡草市兴起，商贸范围更广，商业发展更自由、繁荣。 2. 背景：宋代商业繁荣，长途贸易发达，金属货币携带不便、交易成本高。优势：轻便易携带、交易便捷。意义：是世界货币史上的重大创新，推动宋代商业和海外贸易进一步发展，为后世纸币发展提供借鉴。 3. 原因：政府鼓励海外贸易，设立专门管理机构；造船、航海技术先进；经济繁荣，商品种类丰富。表现：港口众多，广州、泉州、明州为核心商港；贸易范围广，通达亚非多国；海外贸易税收成为政府重要财源。 4. 元朝疆域辽阔，疆域统一稳定；水陆交通四通八达，畅通商贸通道；推行开放的对外政策，促进了国内商业流通和中外经济交流，推动商业进一步繁荣。 探究四答案 1. 政治：北方战乱频繁，南方社会安定，政府重视南方开发；人口：北方人口大量南迁，带去劳动力、技术和生产工具；自然：南方气候适宜、土地肥沃、水源充足；经济：南方农业、手工业、商业持续发展，逐步超越北方。 2. 农业：江南成为核心粮仓，水稻产量全国第一；手工业：南方丝织业、制瓷业、造船业领先全国；商业：南方城市繁华、海外贸易发达，国家财政收入主要依赖南方。 3. 改变中国古代南北经济格局，南方成为经济、财政核心区；推动南方城市和海外贸易发展；促进南北文化、经济交流；奠定后世中国南方经济领先的基本格局。 探究五答案 辽宋夏金元政权并立，各民族相互交往、交流、交融，少数民族政权效仿中原农耕制度，开发边疆农业、手工业，拓展了经济发展空间；各民族之间商贸往来频繁，打破地域壁垒，促进南北、边疆与中原的物资流通；民族交融推动技术、文化传播，中原先进生产技术传入边疆，边疆特色物产传入中原，丰富了经济业态，全方位推动了这一时期的经济繁荣。 （三）当堂检测答案 1. 选择题答案 （1）B （2）C （3）A （4）B （5）C 2. 材料分析题答案 （1）反映南宋时期，我国古代经济重心南移最终完成，国家的财政收入、物资供给主要依靠东南南方地区，南方经济彻底超越北方，成为全国经济核心。 （2）北方长期战乱，人口大规模南迁，带去充足劳动力和先进生产技术；南方社会稳定，自然条件优越；统治者重视南方开发，兴修水利、鼓励生产；南北民族交融、商贸交流推动南方经济快速发展。 （3）确立了南方经济领先全国的格局，奠定后世中国经济发展的基本态势；推动南方城市、手工业和海外贸易持续繁荣；促进南北经济文化均衡交流发展，提升了古代中国的对外经济影响力。 ( 1 / 3 ) 目标领航 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