第1章 物质及其变化 章末整合提升——体系构建·素养提升(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中化学必修第一册（人教版）

该高中化学课件聚焦“物质及其变化”章末整合，核心知识点为离子反应、氧化还原反应，通过化工厂含硫废水废气处理等真实情境导入，衔接物质分类、反应原理与实际应用，以问题探究、方程式书写、双线桥分析为学习支架。 其亮点在于以工业污染治理为真实情境，融合科学思维（证据推理、模型建构）、科学探究与实践（实验分析、问题解决）及科学态度与责任（生态文明），如探究熟石灰处理酸性废水的化学方程式、Na₂S氧化的双线桥分析，采用情境驱动教学，助学生建立化学观念，提升应用能力，为教师提供章末整合优质素材。

章末整合提升——体系构建·素养提升 第一章　物质及其变化 1 目 录 CONTENTS 体系构建 主题探究 2 体系构建 目 录 化学·必修第一册 目 录 主题探究 目 录 5 主题　离子反应、氧化还原反应在“工业废水、废气处理”中的应用 　　工业废水、废气污染的预防和治理是生态文明建设的重要环节，其中 涉及物质的分类、离子反应和氧化还原反应等基本知识，凸显化学使生活 更美好的重要地位。 探究（一）　某化工厂每天排放大量含SO2的废气和含硫元素的酸性废水。 问题1　可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，你能用一个化学方程 式来表示该处理方法的原理吗？将含SO2的废气通入碱性废水中进行处 理，是比较先进且经济的办法，请尝试写出该处理方法的离子方程式。 答案：Ca ＋H2SO4 CaSO4＋2H2O。 SO2＋2OH－ S ＋H2O。 化学·必修第一册 目 录 问题2　某化工厂含硫废水中主要溶质为Na2S。根据物质的分类方法， Na2S属于哪一类物质（至少指出两种不同类别）？含硫废水的处理过程中 可以采用纯氧将Na2S转化为Na2SO4，写出该反应的化学方程式，并用双线 桥法分析电子转移情况，反应中还原剂、氧化剂分别是什么？ 答案：Na2S属于盐、钠盐（或正盐、硫化物等）。 。氧化 剂是O2，还原剂是Na2S。 化学·必修第一册 目 录 探究（二）　生活污水和某些工业废水放置时间长了会产生异臭，水的异 臭来源于硫化氢（H2S）等恶臭物质。 问题1　H2S是一种无色、剧毒、有特殊臭鸡蛋气味的气体，具有较强的还 原性，为了除去含硫污水中的H2S，可以加入哪种试剂作氧化剂？请说明 理由。已知氧化性：KMnO4＞Cl2＞S 。 答案：KMnO4或Cl2。根据氧化还原反应的强弱规律可知，KMnO4或Cl2可 将H2S氧化为无毒的硫酸或硫酸盐，再进一步处理。 化学·必修第一册 目 录 问题2　H2O2溶液可以用来处理H2S，H2O2浓度小时，产物是S，H2O2浓度 大时，产物是S ，请写出反应的化学方程式。 答案：H2O2浓度小时：H2S＋H2O2 S↓＋2H2O； H2O2浓度大时：H2S＋4H2O2 H2SO4＋4H2O。 化学·必修第一册 目 录 探究（三）　已知高铁酸钾 部分性质如下：低温、碱性条件下稳 定，高温、中性和酸性条件下不稳定；溶解度大，难溶于无水乙醇等有机 溶剂；具有强氧化性，能氧化烃、苯胺和80％以下的乙醇溶液。 问题1　用K2FeO4处理中性废水时，其与水反应生成氢氧化铁胶体，并生 成无色、无味的气体和其他物质，你能尝试写出该反应的离子方程式吗？ 处理废水时除利用K2FeO4的强氧化性，还利用生成的氢氧化铁胶体的什么 性质？ 答案：4Fe ＋10H2O 4Fe ＋8OH－＋3O2↑。吸附性。 化学·必修第一册 目 录 问题2　已知氧化性：K2FeO4＞H2O2，如果将K2FeO4和H2O2溶液同时加入 含硫废水中，会增强处理效果吗？ 答案：不会。H2O2既有氧化性又有还原性，由于氧化性：K2FeO4＞H2O2， 故K2FeO4和H2O2同时加入含硫污水中，两者会发生氧化还原反应，处理污 水的效果减弱。 化学·必修第一册 目 录 $