五、水循环（培优教学课件）物理新教材苏科版八年级上册

该初中物理课件聚焦自然界水循环，涵盖水循环主要环节、物态变化及吸放热情况，通过小明日记情境和红河哈尼梯田视频导入，衔接物态变化知识，搭建学习支架帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于以核心素养为导向，通过【说一说】【填一填】活动及水循环示意图分析，培养科学思维与探究能力，结合南水北调等实例渗透科学态度与责任。学生能联系生活理解物理观念，教师可依托清晰结构提升教学效率。

苏科版八年级上册 第四章 物态变化 “烟花三月，我和几个同学相约去公园游玩。 只见桃红柳绿 连绵数里，蓝天、白云倒映在碧水之中，好似‘天上有行云，人在行云里’。 远眺五亭桥，湖水倒映着她的倩影。一阵微风吹 来，湖面上波光粼粼，让人眼花缭乱……” 以上摘自小明的日记。你是否也有类似的经历？你能提出哪些与光有关的问题？ 云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹，姿态万千， 你可知道，它们都是我们小水滴的“化身”。 我们千变万化，不断循环， 与自然生态和人类生活息息相关。 其他物质也有状态的变化吗？ 变化的规律是什么？ 苏科版八年级上册 导入新课 红河哈尼梯田距今已有 1300 多年的历史。它是由森林、村寨、梯田和江河共同构成的复合生态系统，不仅有利于山地农耕、提高农作物产量，还能抵御干旱等极端天气。 看完视频，你是否已经初步领略了我国人与自然和谐共生的伟大智慧？ 五、水循环 视频：云南红河哈尼梯田的水循环 学习目标 物理观念 知道自然界中水循环的主要环节。能结合物态变化的知识，解释水循环中各主要环节所发生的物态变化及其吸放热情况。认识到水在自然界中的重要意义。 科学思维 通过分析水循环的各个环节，培养其运用物理知识解决实际问题的能力和模型建构的初步意识。通过对水循环过程的讨论，初步形成物质是运动的、相互联系的辩证唯物主义观点。 科学探究 通过观察生活中的水循环现象，或观看水循环的视频、图片资料，提出与水循环相关的问题。能通过查阅资料、小组讨论等方式，收集有关水循环及其影响的信息。 科学态度 与责任 通过了解水循环的过程和意义，认识到水是生命之源，体会自然界的奇妙与和谐，激发对大自然的热爱和对科学的求知欲。了解地球上水资源的现状，认识到节约用水和保护水资源的重要性，增强环保意识和社会责任感。 重点难点 重点 1．自然界水循环的基本过程和主要环节。 2．水循环过程中各主要环节所涉及的物态变化。 3．理解水循环的意义，树立保护水资源的意识。 难点 1．解释水循环中各环节所发生的具体物态变化及其吸放热情况。 2．从宏观上理解地球上不同水体之间水的迁移和转化，形成水循环的整体系统观。 学习内容 1. 地球上的水循环 3. 珍贵的水资源 探究新知 一、地球上的水循环 【说一说】在自然界中，水以固态、液态、气态三种状态存在，这三种状态可以进行相互转化。自然界中水的三种状态分别有哪些具体形态？ 固态的水有冰、雪、霜、雾凇、冰雹等；液态的水有水、露、雾、白气等；气态水有水蒸气。 熔化（吸热） 凝固（放热） 固态 液态 汽化（吸热） 液化（放热） 气态 升华（吸热） 凝华（放热） 探究新知 一、地球上的水循环 【填一填】在自然界的水循环中，水的状态发生了哪些变化？水在状态发生变化时会吸热或放热，请对这些变化以及对应的吸热或放热情况进行归纳，并将结果填在图中相应的方框内。 固态水 液态水 气态水 熔化 （吸热） 凝固 （放热） 汽化 （吸热） 液化 （放热） 升华 （吸热） 凝华 （放热） 浩瀚的海洋、奔腾的江河、平静的湖泊、皑皑的冰山雪岭，还有那漂浮的云彩……地球上的水在不停的运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。 探究新知 一、地球上的水循环 1. 自然界的水循环 探究新知 一、地球上的水循环 1. 自然界的水循环 观察如图所示的“水循环示意图”，将对应的物态变化名称填在教材图中的空格内。 活动 4.6 认识水循环 地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断地循环。 云中的小水滴长大到一定程度后形成雨，落向地球表面。 云中的小冰晶长大到一定程度，降落到高山地面，就是雪。 积雪______，直接变成水蒸气，升入天空 升华 水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_______成小水滴，有的_______成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_______成小冰晶。 积雪______后变成水，汇入江河 熔化 液化 凝华 凝固 江河湖海、土壤、植物中的水通过_________变成水蒸气升入天空 汽化 探究新知 一、地球上的水循环 2. 水的几种存在形式 （1）云的形成 由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分________成为小水滴，一部分________成小冰晶，能被上升的气流托住，浮在空中，从而形成云。 液化 凝华 探究新知 一、地球上的水循环 小水滴 小冰晶 （2）雨、雪的形成 当云中的小水滴和小冰晶变得越来越大，直到上升的气流托不住时，它们就会落向地面。在温度低于0℃的条件下，就会形成雪，如果温度高于0℃度，冰晶在下落过程中就会熔化，从而形成雨。 探究新知 一、地球上的水循环 （3）雹的形成 夏季，上升的气流很强、很不稳定，小水滴在空气对流中遇冷凝固成小冰块，小冰块在流动过程中又与小冰晶或小水滴合并形成大冰块，当气流无法托住它时，冰块就会落向地面，这就是雹。 探究新知 一、地球上的水循环 （1）维护了全球水量平衡； （2）使淡水资源不断更新、清洁； （3）影响全球的气候和生态，并不断雕塑地表形态； （4）水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。使地球各个圈层之间，实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。 3. 水循环的意义 探究新知 一、地球上的水循环 探究新知 【例题1】海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，下列对图的分析正确的是（　　） A．海水变成水蒸气是汽化过程 B．冰雹是由水蒸气凝固形成的 C．积雪液化成水后，汇入溪流流向大海 D．水资源可以循环利用，不必节约用水 A 【详解】A．海水变成水蒸气是液态变成气态，属于汽化现象，故A正确； B．冰雹是液态的水遇冷凝固形成的，属于凝固，故B错误； C．积雪变成水是熔化过程，而不是液化，熔化是指物质从固态变为液态的过程，故C错误； D．虽然水是自然界中可以循环再生的资源，但地球上的淡水资源是有限的，而且水循环的速度和可利用的淡水资源量并不能满足人类无节制的使用，故D错误。 故选A。 一、地球上的水循环 探究新知 【例题2】如水是生命之源，如图所示，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸、放热，解释正确的是（　　） A．阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气 B．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶，形成冰雹 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，形成雪花 D．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，有的液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云 D 【详解】A．阳光普照下海水吸热形成水蒸气，是液态变成气态的过程，是汽化现象，故A错误； B．小水滴遇到更寒冷的气流，形成小冰晶，是液态变成固态的过程，是凝固现象，故B错误； C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成小冰晶，是气态变成固态的过程，是凝华现象，故C错误； D．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，有的水蒸气遇冷会液化成小水滴或者凝华成小冰晶，悬浮在高空形成云，符合实际情况，故D正确。 故选D。 一、地球上的水循环 1. 珍贵的水资源 水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。 （1） 水是生命之源 由于干旱和气候变化，绝望的马到达最后一个水源 非洲草原上的斑马常常为寻找水源而四处奔波 探究新知 二、珍贵的水资源 （2） 水是经济命脉 京杭大运河是我国古代劳动人民的一大创举，作为南北航运的“黄金水道”，对沿线地区的经济、文化发展作出了巨大贡献。 浙江京杭大运河杭州拱宸桥夜景 京杭大运河扬州段 探究新知 二、珍贵的水资源 宏伟的三峡工程是开发和治理长江的关键性工程，具有防洪、发电、航运和水利资源利用等综合效益。 宏伟的三峡工程利用水来发电 长江航运水道 探究新知 二、珍贵的水资源 （3）水是自然美景的创造者 水还是自然美景的创造者，有了它，才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛蓝的海洋…… 探究新知 二、珍贵的水资源 视频：中国最大的瀑布黄果树瀑布 新疆赛里木湖风光 （1）地球上可利用的淡水很少 地球上的淡水主要来自降雨、降雪、冰川和地下水，他们的总和仅约占地球上总水量的2.5%；而可利用的淡水，只占地球上淡水资源的1%还不到，这说明地球上的水虽然很多，但可利用的淡水却很少。 2. 水资源危机 探究新知 二、珍贵的水资源 （2）水污染造成水危机 水污染是全球水资源短缺的重要诱因。工业生产、城市生活污水随意排放、农业生产中农药化肥过量使用，导致大量污染物进入水体，破坏水生态平衡，使可利用水资源失去价值，加剧了安全用水缺口，威胁人类生产生活和健康。 探究新知 二、珍贵的水资源 3. 爱护水资源 （1）个人在日常生活中节约用水，自觉树立节水意识；对污水进行处理，循环使用。 （2）必须合理开发水资源，避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水。 （3）提高水资源利用率，减少水资源浪费。 （4）进行水资源污染防治，实现水资源综合 利用。水体污染包括地表水污染和地下水污 染两部分。 （5）植树造林。 探究新知 二、珍贵的水资源 探究新知 南水北调工程 二、珍贵的水资源 南水北调工程是我国为解决北方地区缺水，进行水资源优化配置的一项基础设施工程。它是世界上规模最大、受益人口最多、涉及范围最广的调水工程，也是极端复杂的系统性工程。 都说水往低处流，而南水北调工程，却要让水往高处走。仅东线一期工程，全线共设立 13 个梯级泵站，共 22 处枢纽、34 座泵站，总扬程 65 m。这个庞大的泵站群，从江苏扬州江都水利枢纽开始，将长江水逐级提升，一路送至黄河南岸。 江都水利枢纽工程 探究新知 南水北调工程 二、珍贵的水资源 在中线工程中，“南水”从长江支流汉江上的丹江口水库引水，依太行、过黄河，沿线地质条件复杂，需要攻克膨胀土、煤矿采空区等世界级难题。全程建有各种渡槽、倒虹吸、暗渠、隧洞、泵站、控制建筑物、铁路交叉建筑物和公路交叉建筑物等，将全长1 432 km 的水脉串联贯通，接力把“南水”护送到北方。 南阳淅川县南水北调渠首 南水北调工程的实施，不仅可实现丰水流域与缺水流域连通互补，提高我国水资源综合利用效率，还可大大改善生态环境，造福于中华民族的子孙后代。 探究新知 二、珍贵的水资源 探究新知 【例题3】瓶如图是自然界中水的循环示意图，下列说法正确的是（     ） A．高山上的积雪升华，直接变成小水滴，升入天空 B．水蒸气在高空遇冷时，有的凝固成小冰晶，有的液化成小水滴 C．过量开采地下水可以解决部分饮水问题，且对环境不会造成影响 D．江河湖海、土壤、植物中的水通过汽化，变成水蒸气升入天空 D 【详解】A．山上的积雪，是由固态的雪变成气态的水蒸气通过升华升入空中的，故A错误； B．水蒸气在高空中遇冷，有的经过液化形成液态的小水滴，有的经过凝华形成固态的小冰晶，便形成了云，故B错误； C．过量开采地下水虽然可以解决部分饮水问题，但会造成地下水储量不足，对对环境造成严重影响，故C错误； D．江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过汽化方式由液态的水变成气态的水蒸气升入天空的，故D正确。故选D。 二、珍贵的水资源 探究新知 【例题4】节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中不正确的是（      ） A．建议并提倡居民使用节水水龙头 B．将工业废水处理达标后排放 C．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田 D．将生活污水任意排放 D 【详解】A．使用节水水龙头可以节约用水，故A正确； B．将工业废水处理达标后排放，可以减少水的污染，故B正确； C．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田，可以减少由于水的蒸发而造成的水流失，故C正确； D．将生活污水任意排放，将污染水资源，造成不必要的浪费，故D错误。 本题选择不正确的，故选D。 二、珍贵的水资源 课堂小结 课堂练习 1．关于自然界中的水循环，下列说法中错误的是（　　 ） A．自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水发生物态变化形成的 B．水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成了云 C．江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过汽化方式变成水蒸气升入天空的 D．冰山上的积雪，是通过液化变成水蒸气升入空中的 【详解】A．云、雨、雪、雾、霜都是水物态变化形成的，故A正确； B．高空水蒸气遇冷，部分液化成小水滴，部分凝华成小冰晶，悬浮形成云，故B正确； C．江河湖海、土壤、植物中的水通过蒸发变成水蒸气升入天空，故C正确； D．冰山积雪直接变成水蒸气是升华，液化是气态变液态，故D错误。 故选D。 D 课堂练习 2．关于霜、云、露、雾等的形成，说法正确的是（ ） A．霜是大量的小水滴遇冷凝固形成的小冰晶 B．云是水蒸气遇冷液化成的水滴及凝华成的冰晶组成的 C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水滴 D．雾就是空气中大量的水蒸气汇聚形成的 【详解】A．霜是水蒸气凝华形成的小冰晶，不是水滴凝固，故A错误； B．水蒸气遇冷液化成水滴、凝华成冰晶，聚集形成云，故B正确； C．露是水蒸气夜间遇冷液化形成的小水滴，不是冰晶熔化，故C错误； D．雾是水蒸气遇冷液化形成的小水滴悬浮空中，不是水蒸气直接汇聚，故D错误。 故选B。 B 课堂练习 3．水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的循环，下列说法错误的是（ ） A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B. 冬天，水蒸气在高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集成雪花飘向大地 C. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 D. 雪熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海 【详解】．海水吸热蒸发，由液态变为气态，成为水蒸气上升到空中，故A正确，不符合题意； B．冬季，水蒸气在高空急剧降温，是直接由气态凝华成为固态小冰晶，不是凝固，故B错误，符合题意； C．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，小水滴相互聚集凝结成大水滴，下降成为雨，故C正确，不符合题意； D．雪花是固态，降落过程中吸热熔化成水，和其他降水一起汇入江河，最终注入大海，故D正确，不符合题意。 故选B。 B 4．如图是水循环示意图，过程①发生的物态变化是_______，过程②中水蒸气有的_______形成小冰晶，有的液化形成小水滴，形成千姿百态的云，同时要________热量。 汽化 凝华 放出 【详解】[1]由图可知，过程①描述的是海洋里的水在吸热时变成水蒸气上升到高空中，这属于汽化现象。 [2][3]过程②中，有的水蒸气遇冷液化成小水滴，有的水蒸气在温度较低时会直接凝华变成小冰晶；液化和凝华都要对外放出热量。 课堂练习 5．地球的水含量丰富，但与我们生活最为密切的淡水，只占总水量的2.5%左右。将海水转化为淡水，就成为了一种解决淡水短缺的有效方法。如图所示是物理兴趣小组的同学们设计的海水淡化装置，将此装置放置在太阳光下，就可以实现海水淡化。在海水淡化过程中利用的物态变化是_______和_______。我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：____________________________。 【详解】放置在太阳光下，海水吸收热量先蒸发，即汽化变成水蒸气，然后水蒸气液化成小水滴，实现海水淡化。 可以从一水多用或者是尽量防止水的无谓的损耗这两个角度来考虑如何节约用水，如使用节水用具、用洗衣水冲厕所、用完关紧水龙头等。 汽化 液化 使用节水用具（合理即可） 谢谢大家！ Lavf57.83.100 $