17 基础篇(语言文字运用+名句默写)+阅读篇(小说)-【经纶学霸】2026-2027学年高一语文上4星学霸黑白题（通用版）

滚动组合17 白题！基础篇语言文字运用+名句默写 一、语言文字运用 (2026·江苏宿迁月考)阅读下面的文字，完成下 面小题。(11分)》 在中国传统文房用具中，①，还有一件 必不可少的用具，那就是水注（也叫水滴、砚滴）， 用于贮水、滴水，以供研墨。 杭州博物馆收藏的这件龙泉窑粉青釉柿形 瓷水注，【A】仿佛刚摘下来的“青柿子”，【B】顶 部中心部位微微下凹，【C】围绕中心的五片柿叶 花纹若隐若现，【D】这是一种突破，也更显清新。 在其中的一个叶片间隙贴上S形细泥条，形成藤 枝似的钮，另有两处间隙设置了注水孔和出水短 流。在有限的空间上，实现了②的和谐。有 了它的参与，坚固的墨被研为流动的汁，落笔写 成千万个字。 出水短流 注水孔 水注在使用时先在器体内贮水，移至砚台倒 水时，可先用手指堵住注水孔，利用负压“吸”住 器内之水，③，根据墨汁的浓淡需求，注入不 同水量进行研墨，实际上这是应用了水注内外大 气压强差来控制水流。 这件龙泉窑烧制的柿形水注，见证了龙泉窑 在青瓷史上的美学高峰。龙泉窑首创了釉质更 厚的青釉—粉青与梅子青。这两种釉有半透 明的质感，如同青玉。粉青之“粉”，不是一眼便 识得的“粉红”，而是含蓄清雅、纯净如玉的“粉 润”审美的起点与终点都归结于“像玉一般”的 温润。 春风拂面送新暖，更望一年好光景。趁着粉 润的青春，让好“柿”发生。 ©限时15ming得分 1.将“不同于传统一尖两弯的柿蒂纹，”一句填入 文中【A】【B】【C】【D】四处，恰当的一处 是 。(2分) 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。(6分) 3.请简析文中画波浪线的句子中引号的作用。 (3分) 二、 名句默写 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)深秋的早晨，退休的周老师在公园散步， 看着路边草上的露水不禁心有所动，他吟诵起 曹操《短歌行》中的“ ”两句，抒发内心的感慨。 (2)深秋时节，老王独自登上江边高山。放眼 望去，见落叶纷飞飘坠，听江水奔涌不息，顿感 时光流逝、天地浩渺。此情此景，让他不禁吟 出杜甫《登高》中的名句“ (3)新考情配图默写与下图内容相契合的古 诗文名句，可以是“ 高一上语文·黑白题049 黑题」阅读篇小说 商业智慧(2026·四川月考)阅读下面的文字， 完成下面小题。(16分) 文砸 刘建超 老街似被人随意丢弃的麻绳，弯弯曲曲又错 落有致地卧在洛河岸边。 老街兴于何时已无人记得。老街不宽，三丈 有余，却蜿蜒十里。街道上人群拥挤，店铺挨着 店铺。远远望去，整条老街就如同扭动的蛇。 老街做营生以开铺子为主。要是想在老街 开个铺子可不是容易的事情，老街地面金贵，没 有资金撑腰拿不下铺面。老街人认熟欺生，爱逛 老店铺，不太凑新店铺的热闹。老街新店铺开 张，先前就有砸场子的习俗。 老街砸场子分两类。一是武砸，做武砸的人 是欺行霸市的地痞混混，收取所谓的“安商费”， 保证你安心经商的打点。这类人是明火打劫，冲 着钱财来的，你开店若没有个硬根子后腰作支 撑，只能花钱买平安。二是文砸，同行业界既有 联手扶持，也有暗中设套，尤其是新开店铺稍有 不慎就会被砸出戏码，给你编排得沸沸扬扬，生 意在老街做不下去。 武砸，可以用钱摆平；文砸，暗流涌动，砸晕 了你都不知道浪来自何处。 老街砸店的道行如秋季的洛河，水急漩 涡深。 正午时分，老街南关热闹之地，鼓乐齐鸣，又 有商铺开张—“客家茶楼”。 老街做茶叶生意的商铺不算少，经营客家茶 却是第一家。这家茶铺还敢开在老街最繁华最 金贵的地界，可见是来头不小。 茶楼老板建安，五十岁开外，中等身材，脸阔 眉浓，笑容可掬。 茶楼内已经是宾客满座，谈笑风生。老街名 士贤达、文人墨客来新开的店铺捧场，多半是来 文砸的。 “哟，这主家茶楼开张，待客的却是白开水 050语文·黑白题高-上 ©限时20min©得分 /16分 啊。是主家的茶叶还没有到货，还是吝啬啊。要 不要先送你一担我清香茶楼的雨前毛尖啊。” 在座的果然发现，每人桌前的茶杯里都是白 开水。 “在这老街也经营了几代茶叶生意了，还没 有听说过‘客家茶’，客家跟老街有啥牵扯啊，不 会是赚眼球搞噱头吧。” 有人开始发难了。 老板建安起身，拱拱手，说：“建安诚谢各位 同行贤达亲临赏光。说到河洛老街，这可是客家 人的根啊。据考证，从永嘉之乱到拓跋焘攻宋， 北方人口南迁将近百万。其后呢，唐朝的安史之 乱和北宋末年的靖康之乱，河洛地区也惨遭打 击，原来的土著居民纷纷逃亡江南。南迁的客家 人保持着中原人的血统和生活习惯、文化习俗。 通常说‘客家人根在河洛’，鄙人在老街开设客家 茶楼，也算是落叶归根吧。” “可你这待客之道也是‘君子之交淡如水’ 啊。茶楼开张，白开水待客，这也是老街头一 份啊。” “是啊，店铺刚开张就这么小气，茶楼的生意 也兴旺不到哪去。来也匆匆，去也匆匆吧。哈 哈哈！” 老板建安依然满面笑容，不搭话，来客议论 纷纷。 “好茶！”老街颇有威望的顾老爷子，忽然大 喝一声，屋里顿时安静下来。 大家面面相觑，不解地望着眼前的茶杯。 顾老爷子慢慢起身，捋着长须，眯着眼睛，喃 喃说道：“馥郁幽香，不张不杨，如漫步雨后柚园， 清雅而天润。诸位没有闻到吗？” 大家这才仔细品味，果然有清爽茶香在鼻腔 间游弋。 “‘转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。’老 板，你这是欲擒故纵啊。‘千呼万唤始出来’，快 让我们见见庐山真面目吧。” 建安拱拱手，说：“怠慢各位了。眼前的白开 水，只是想让各位先清清口，漱去早餐口中沉杂， 品尝客家手工花单枞茶。” 随即，一扇门打开，几位客家衣着打扮的侍 茶师，端出香韵氤氲的青花瓷杯。 众人端杯品咂，赞不绝口。 建安说道：“诸位品尝花单枞茶滋味顺滑爽 口，回味甘甜。诸位如果有兴趣，不妨试试，晚饮 此茶，第二天清晨口香如甘。” 客家茶楼开业，“文砸”没有砸出名堂，反而 砸出客家茶楼的名声。 翌日，客家茶楼邻铺的马老板因为资金告 急，与供货商争吵起来，两人越吵越急，差点儿动 起粗来，推推搡搡就到了茶楼的门口。 围观的人越来越多，就有人找老板建安，请 他出面说和说和。 建安客气地将二人请进了茶楼，一壶花单枞 茶散发着清香。 建安也不说话，只管给气呼呼的二人沏茶。 茶过三泡，二人火气渐消，互道抱歉。 建安把钱袋子放在马老板手上，说：“先拿去 周转救急。” 马老板吃惊道：“这怎么可以？咱俩平日也 无交情啊。” 建安憨实微笑，答道：“能同饮一壶茶的人就 是值得交往的好朋友。” 顾老爷子说：“大家经营的都是茶叶，你们经 营的是茶叶的价值，建安经营的是茶叶的品质。 你们呀，‘文砸’的把戏就此收手吧。” 建安这才知道，邻铺的债务纠纷也是同行 “文砸”设的局啊。 不禁惊出满脑门儿细汗。 (有删改) 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是(3分) () A.小说开篇以“麻绳”“蛇”为喻描绘老街形 态，既凸显其历史悠久的沧桑感，也暗示了老 街商铺密集、竞争复杂的环境特征。 B.老街的“砸场子”分“武砸”和“文砸”，“武 砸”是明着求财，“文砸”则暗流涌动，比“武 砸”更能体现出老街的商业文化与人性博弈。 C.顾老爷子在众人质疑时率先夸赞茶香，这 一情节是小说的转折点，既打破了尴尬的局 面，也戳穿了同行“文砸”的阴谋，推动了情节 发展。 D.小说通过“发难”“议论”“马老板与供应商 争吵”等情节制造波澜，让“文砸”事件的发展 张弛有度，增强了故事的可读性。 6.关于文本中建安这个人物，下列说法不正确的 一项是(3分) () A.建安选择在老街最繁华的地界开客家茶 楼，这与他家境殷实、资金雄厚，并且不惧怕同 行“砸场子”有关。 B.小说中建安以“笑容可掬”的形象亮相，面 对同行第一次“文砸”时的从容不迫，展现了 其沉稳的性格。 C.建安让客人以白开水清口、再奉上好茶的 待客之道，既凸显了客家茶“清雅天润”的特 点，也巧妙地化解了“文砸”危机。 D.建安开设客家茶楼，不仅是为了经营茶叶， 也暗含“落叶归根”的情怀，“客家人根在河 洛”体现了其对文化根源的认同。 7.文中顾老爷子评价建安“经营的是茶叶的品 质”。请结合文本谈谈你对“茶叶的品质”的 理解。(4分) 8.新预测评论鉴析小说结尾，建安得知马老板 的债务纠纷是同行“文砸”的圈套后“惊出满 脑门儿细汗”。这一安排是否合理？请谈谈你 的看法。(6分) 高一上语文·黑白题051写“东野指挥机关为什么会提出不同的 战略方案呢”。②答句讲攻克锦州、掌 握主动、解放东北、扭转全国战局，可见 提问应问攻锦的战果与战略意义，可填 写“‘攻锦战略'的实施对辽沈战役乃至 整个解放战争产生了怎样的影响？” 10.①要有全局观，立足整体布局和长远发 展。②要集思广益，广泛征求相关各方 意见，综合考量。③要实事求是，根据 现实情况进行调整。④要在争论和试 验中寻求最优方案。 解析：本题考查学生发掘文本时代精神 和社会价值的能力。①坚持全局战略 眼光：原文中央军委立足全国战局，提 出封闭蒋军在东北歼灭，不局限东北局 部，决策着眼整体与长远。②充分民主 沟通、集思广益：原文中央耐心沟通引 导，重视前线反馈，不简单强迫，决策倾 听不同意见、尊重一线实际。③立足实 战、实事求是：原文试攻长春暴露问题， 及时调整并强化攻坚训练，用实践检验 方案、补齐短板。④在争论与探索中优 化决策：原文七个月反复研讨、实践检 验、动态调整，不急于定论，在争论与试 错中形成最优方案。 滚动组合17 白题基础篇 1.A解析：本题考查学生语句复位的 能力。阅读文段可知，后文提到“这是 一种突破，也更显清新”，那么前文应该 是阐述了与以往不同的一种情况，才会 有所谓的“突破”。所给句子“不同于传 统一尖两弯的柿蒂纹”正是在讲和传统 样式的不同，而【A】处后面开始描述其 顶部中心及柿叶花纹等具体样子，在此 处插入能很好地引出后文对这种独特花 纹呈现形式以及其突破之处的说明，符 合逻辑顺序。 2.示例：①除笔墨纸砚外②美观与实用 ③倒水时松开手指 解析：本题考查学生语言表达之情境补 写的能力。第①处，前文提到“在中国 传统文房用具中”，后文说“还有一件必 不可少的用具”，说明此处应是在列举 常见的文房用具，可填“除了笔墨纸砚 外”。第②处，前文描述了水注的外观 设计等情况，提到在有限空间上实现了 某种和谐，结合后文它能让墨研为汁等 内容可知，这里应是说实现了美观与实 用的和谐，可填“美观与实用”。第③ 处，前文说利用负压“吸”住器内之水， 后文说根据需求注入不同水量，那么此 处应是说松开手指让水流出来的意思， 可填“倒水时松开手指”。 3.表示强调，强调龙泉窑创造的粉青这种 釉的“粉”是粉润的，具有含蓄清雅、纯净 如玉的特点，区别于一般意义上的“粉”。 解析：本题考查学生理解标点符号作用 的能力。文中“粉润”一词加上引号，在 这里是为了强调粉青的“粉”是那种含 蓄清雅、纯净如玉的状态，并非是一般意 义上普通理解的“粉”的概念，是着重突 出这个词。 4.（1)譬如朝露去日苦多（2)无边落 木萧萧下不尽长江滚滚来(3)示 例：惊涛拍岸卷起千堆雪（乱石穿空 惊涛拍岸/怒涛卷霜雪天堑无涯) 解析：本题考查学生默写常见的名篇名 句的能力。易错字：譬、萧、堑。 黑题|阅读篇 5.C解析：本题考查学生分析理解作 品内容的能力。C.“也戳穿了同行‘文 砸’的阴谋”错误。原文中顾老爷子夸 赞茶香，是因为他品出了茶的清香，这一 情节打破了众人质疑的尴尬局面，但此 时同行的“文砸”只是质疑白开水待客 和客家茶的噱头，后文“债务纠纷”更契 合“阴谋”这一概念。故选C。 6.A解析：本题考查学生鉴赏作品的 文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 A.“并且不惧怕同行‘砸场子’有关”错 误。原文仅提到老街地界铺面金贵，需 资金撑腰才能拿下，但未提及建安“不 惧怕同行‘砸场子，”：相反，后文他得知 邻铺债务纠纷是文砸时“惊出满脑门儿 细汗”，可见他并非不惧怕。故选A。 7.①指茶叶本身质量上乘，口感顺滑、回味 甘甜、香气清雅。②指经营理念真诚，不 搞噱头，以优质产品与用心服务待客。 ③指为人品格厚道，乐于助人，重情重 义，以人品立身经商。 解析：本题考查学生理解文中重要语句 含义的能力。①先定位顾老爷子评茶的 内容，原文提及客家茶“馥郁幽香，不张 不扬…清雅而天润”，后文也点明花目 单枞茶“滋味顺滑爽口，回味甘甜”，由 此可知第一层含义是指茶叶本身的品质 上乘，口感香气都属佳品。②再看开业 待客的细节，建安没有搞花哨的营销噱 头，反而先上白开水帮大家“漱去早餐 口中沉杂”再奉好茶，因此可推知第二 层含义是指真诚的经营理念，靠优质产 品与用心服务待客。③最后看邻铺纠纷 的相关情节，建安得知马老板资金告急， 当场拿出钱袋子帮对方周转救急，足见 其厚道仗义，由此可知第三层含义是指 经营者重情重义的品格，靠好人品立身 经商。 8.合理。①前文已写文砸暗流涌动、防不 胜防，建安刚化解开业文砸，又遇针对邻 铺的圈套，符合文砸隐秘难测的特点。 ②此情节突出文砸的阴险，让建安真切 体会到其可怕，深化主题。③使情节突 转，增强小说张力，人物更真实。 解析：本题考查学生分析重要情节的作 用的能力。①文中明确提到文砸“暗流 涌动，砸晕了你都不知道浪来自何处”， 还说其“水急漩涡深”。建安刚化解开 业时的文砸，未料同行又以邻铺债务纠 纷设套，这正契合文砸隐秘难测的特点， 故安排合理。②这一圈套让建安真切感 受到文砸的阴险，并非表面的言语发难， 而是暗藏算计，比开业时的试探更具杀 伤力，深化了老街文砸的复杂与险恶这 一主题。③前文建安从容化解开业危 机，此处突遇隐藏圈套，情节出现转折， 打破平顺节奏，增强小说张力，也让建安 的形象更真实，贴合普通人面对阴谋时 的反应，故这一安排是合理的。 滚动组合18 白题基础篇 1.示例一：音乐，这位神奇的使者，穿梭在 人们的心灵之间，它安慰着悲伤的灵魂。 示例二：音乐激励着奋斗的人们，陪伴 着孤独的旅人，为他们照亮前行的道路。 解析：本题考查仿写句子。拟人的修辞 手法，就是把事物人格化，将本来不具备 人的动作和感情的事物变成和人一样具 有动作和感情。用拟人的手法描述“音 乐”，可以从音乐的作用角度，把它当作 安慰悲伤灵魂的使者（或者：把它当作 孤独的旅人的陪伴者、失意之人的鼓励 高一上语文·黑白题23