3 第三单元 物质构成的奥秘 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（人教版·新教材）

该初中化学单元复习课件聚焦“物质构成的奥秘”核心知识，整合微观粒子（分子、原子、离子）、元素周期表、化学符号系统等模块，通过“宏观-微观-符号”三重表征建立联系，帮助学生构建完整的物质构成知识网络。 其亮点在于采用情境化命题与实验探究结合的复习策略，如以富硒茶、稀土元素为背景巩固元素概念，通过分子运动再探究实验培养科学思维和探究能力，分层设计选择、填空、实验、计算题型。这种设计既落实化学观念，又提升学生综合素养，便于教师精准复习教学。

《学练优》·九年级化学上·RJ 第三单元学业质量评价 A 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 C 2 C 3 4 B D 6 C 7 8 A 9 C 5 B 10 C 11 12 13 14 C C B D 15  A 快速对答案 16 17 18  （1）O（2）氮分子（3）Cl－（4）2个铁原子  （1）8　 Ar（2）A、B（3）C　 （1）6　得到（2）Al3＋（3）Na＋（合理即可） 19  （1）质子（2）二氧化碳分子（3）①氢分子　②发生 快速对答案 21 20 （1）较为活泼（2）金属（3）加入玻璃中，制成低散射、高折射的光学玻璃，用于生产精密的光学器材 （1）酒精灯（2）A　高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（3）集气瓶未装满水（合理即可）（4）密度小于空气且易溶于水　 快速对答案 22  [实验一]无　[实验二]分子在不断运动 [实验探究] （1）A烧杯溶液中含有水但溶液呈无色（2）将干燥条状酚酞试纸放入盛放氨气的试管中　试纸变成红色 23 （1） （2分） （2）x－m－n （3分） 　 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 　　我国是茶的故乡、茶文化发祥地，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。回答1～3题。 1.富硒茶是一种能够提升免疫力、预防癌症、抗氧化、抗衰老的茶叶，其中“硒”指的是（　　 ） A.元素 B.原子 C.离子 D.分子 A 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2.清代举人蒲曾英有诗曰：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香。”从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是（　　 ） A.分子可以分解为原子 B.分子之间的间隔变大 C.分子在不断运动 D.分子的总数增大 C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3.市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是（　　 ） A.一个硒原子的质量约为78.97g B.硒原子的质子数＝中子数 C.硒原子的核外电子数为34 D.硒的元素符号是SE C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4.我国近代化学的启蒙者徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与元素符号一致的是（　　 ） A.氦（Ne） B.锰（Mn） C.钠（Ng） D.钙（Ga） B 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由原子构成的是（　　 ） A.水 B.汞 C.氨气 D.氯化钠 B 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6.我国研制的铯原子钟每5400万年误差不到1秒。某种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核内中子数为（　　 ） A.188 B.23 C.55 D.78 D 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7.海水中含有丰富的钠离子，它是由钠原子形成的。在钠原子变成钠离子的过程中一定发生变化的是 （ 　 ） A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.核电荷数 C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8.核污水中含有氚等多种放射性元素，氚和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的（　　 ） A.质子数 B.中子数 C.体积 D.质量 A 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9.下列关于粒子结构示意图的说法中，正确的是 （　 ） A.②③在元素周期表中处在同一横行 B.③元素的相对原子质量为12 C.①②④都是具有稳定结构的原子 D.③④在元素周期表中处于同一族 C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10.载人航天器工作舱中的空气要与地球表面的空气成分基本一致。已知：同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。如图工作舱中空气的微观表示中最合理的是（　　 ） A　 B　 C　 D　 C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11.过氧化氢（H2O2）可用于消毒杀菌，具有不稳定性，其溶液可以用来制取氧气。下列关于过氧化氢的说法正确的是（　　 ） A.过氧化氢由氢气和氧气组成 B.过氧化氢由氢分子和氧分子构成 C.过氧化氢由氢元素和氧元素组成 D.过氧化氢由氢原子和氧原子构成 C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12.如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是（　　 ） A.分子间存在一定的间隔 B.该反应为化合反应 C.化学反应中原子还可以再分 D.反应前是混合物，反应后是纯净物 C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13.如图为从性质、构成、类别、变化等角度认识微观粒子的思维导图，其中说法正确的是（　　 ） B 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14.用如图装置研究分子的性质。同时挤 压胶帽，滴入浓氨水，观察现象。下列有 关实验分析不正确的是（　 ） A.实验在密闭容器中进行更环保 B.Ⅱ中棉花更快变红 C.观察到滴有酚酞溶液的棉花变红，说明分子在不断运动 D.若将热水换成冰水，将得不到结论 D 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（　　 ） A.同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素 B.某气体能使燃着的木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳 C.阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 D.原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中一定含有质子和中子 A 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、填空题：本题共5小题，每小题6分，共30分。 16.（6分）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。 （1）从宏观角度看，地壳中含量最高的元素是_____（填元素符号）。 （2）从微观角度看，氮气是由_________（填具体的粒子名称）构成的。 （3）氯化钠中含有的阴离子是_____（填离子符号）。 （4）写出“2Fe”表示的含义：__________。 O 氮分子 Cl－ 2个铁原子 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17.（6分）如图所示，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。 （1）D中x的值应为____，D表示的元素的符号为_____。 （2）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是______（填字母）。 8 Ar A、B 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17.（6分）如图所示，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。 （3）B、C、D中粒子的化学性质与A粒子的化学性质相似的是______（填字母）。 C 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18.（6分）如表所示为元素周期表中部分元素的相关信息，利用表格信息回答相关问题。 （1）16号元素原子的最外层电子数是_____，在化学反应中比较容易______（选填“得到”或“失去”）电子。 （2）“ ”表示的是______（填化学符号）。 （3）写出核外电子排布与氖原子相同的离子符号：______ ___________（写一例）。 6 得到 Al3＋ Na＋ （合理即可） 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19.（6分）认识模型在探索物质组成和结构中的作用，理解其内在的层次关系。 （1）某同学制作了图1所示的氦原子结构模型，该模型中，居于中心的原子核由中子和______构成。 （2）物质的组成和结构的有关概念间的关系如图2所示。若a是二氧化碳，则c是______________，d是碳元素和氧元素。 质子 二氧化碳分子 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19.（6分）认识模型在探索物质组成和结构中的作用，理解其内在的层次关系。 （3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，其化学反应的微观示意图如图3所示。 ①保持氢气化学性质的最小粒子是_______。 ②该反应前后分子的种类______（选填“发生”或“不发生”）变化。 氢分子 发生 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20.（6分）阅读科普短文，回答下列问题。 　　稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的钪（Sc）、钇（Y）以及镧系元素。这些元素的氧化物都不溶于水，外形像泥土，而且很稀少，因而人们喜欢称它们为“稀土元素”。稀土元素的化学性质较为活泼，若与其他元素结合，便可组成种类繁多、功能多样、用 途广泛的新型材料，且性能会有较大提高，被称作当代“工业 味精”。 　　稀土元素的化合物还是生产特种玻璃和陶瓷的重要原料。如将三氧化二铈（Ce2O3）加入玻璃中，可制成低散射、高折射的光学玻璃，用于生产精密的光学器材。 （1）从材料中可得出，稀土元素的化学性质（1）_________。 较为活泼 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20.（6分）阅读科普短文，回答下列问题。 　　稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的钪（Sc）、钇（Y）以及镧系元素。这些元素的氧化物都不溶于水，外形像泥土，而且很稀少，因而人们喜欢称它们为“稀土元素”。稀土元素的化学性质较为活泼，若与其他元素结合，便可组成种类繁多、功能多样、用途广泛的新型材料，且性能会有较大提高，被称作当代“工业味精”。 　　稀土元素的化合物还是生产特种玻璃和陶瓷的重要原料。如将三氧化二铈（Ce2O3）加入玻璃中，可制成低散射、高折射的光学玻璃，用于生产精密的光学器材。 （2）材料中提到的稀土元素属于________（选填“金属”或“非金属”）元素。 金属 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20.（6分）阅读科普短文，回答下列问题。 　　稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的钪（Sc）、钇（Y）以及镧系元素。这些元素的氧化物都不溶于水，外形像泥土，而且很稀少，因而人们喜欢称它们为“稀土元素”。稀土元素的化学性质较为活泼，若与其他元素结合，便可组成种类繁多、功能多样、用途广泛的新型材料，且性能会有较大提高，被称作当代“工业味精”。 　　稀土元素的化合物还是生产特种玻璃和陶瓷的重要原料。如将三氧化二铈（Ce2O3）加入玻璃中，可制成低散射、高折射的光学玻璃，用于生产精密的光学器材。 （3）三氧化二铈（Ce2O3）的用途是_________________________________ _______________________________________。 加入玻璃中，制成低散射、高折射的光学玻璃，用于生产精密的光学器材 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 三、实验与探究题：本题共2小题，每小题10分，共20分。 21.（10分）实验室利用下列装置进行相关气体的制取、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题。   （1）写出a所代表的仪器的名称：_______。 酒精灯 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21.（10分）实验室利用下列装置进行相关气体的制取、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题。   （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选用的发生装置是____（填字母），反应的文字表达式 为___________________________________。 A 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21.（10分）实验室利用下列装置进行相关气体的制取、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题。   （3）小明同学点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入刚才收集氧气的集气瓶中，发现铁丝没有剧烈燃烧，他分析可能是制得的氧气不纯。你认为不纯的原因可能是__________________________。 集气瓶未装满水（合理即可） 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21.（10分）实验室利用下列装置进行相关气体的制取、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题。   （4）小明同学在收集氨气时，只能选择E装置，说明氨气_______________________。 密度小于空气且易溶于水 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.（10分）某兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再探究。   [实验一]如图甲所示，向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到烧杯A中溶液呈____色。 无 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.（10分）某兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再探究。   [实验二]另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯把A、B两个小烧杯罩在一起（如图乙），过一段时间，观察到烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是_______________。 分子在不断运动 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.（10分）某兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再 探究。   [提出问题]是什么物质使A烧杯中的酚酞溶液变红色？ [作出猜想] 猜想Ⅰ：B烧杯中挥发出的水蒸气使酚酞溶液变红。 猜想Ⅱ：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气使酚酞溶液变红。 猜想Ⅲ：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红。 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.（10分）某兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再探究。   [实验探究] （1）经过讨论，同学们认为猜想Ⅰ肯定不成立，理由是_______________________________。 A烧杯溶液中含有水但溶液呈无色 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.（10分）某兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再探究。   [实验探究] （2）限选试剂：氨气（收集在带橡胶塞的试管中）、浓氨水、蒸馏水。 小英取一张滤纸，用酚酞溶液全部润湿，待晾干后制成若干条干燥条状酚酞试纸备用。小丽利用小英的“酚酞试纸”和“限选试剂”继续如下实验，完成探究。 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 1 ________________________________________________________________ 试纸不变色 猜想Ⅱ不成立 2 将干燥条状酚酞试纸用蒸馏水润湿后放入盛放氨气的试管中 ______________ 猜想Ⅲ成立 将干燥条状酚酞试纸放入盛放氨气的 试管中 试纸变成红色　 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 四、计算题：本题共1小题，共5分。 23.（1）已知一个碳－12原子的质量是akg，而一个 硫原子的质量是bkg，则硫原子的相对原子质量：___ （用a、b表示）。（2分） （2）A原子的核电荷数为x，已知Am＋和Bn－具有相同的电子层结构，则B原子的质子数为________（用x、m、n表示）。（3分） 　 x－m－n $