1.2内环境的稳态知识清单2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学知识清单系统梳理了内环境稳态的知识体系。从内环境动态变化（成分、理化性质的动态平衡）入手，结合血液生化指标、pH稳定实验、体温调查等实例，阐述调节机制（器官系统协调、神经-体液-免疫调节网络），最后总结稳态实质、意义及失调实例，形成从现象到机制再到意义的学习支架。 知识链路按“实例感知-实验验证-机制阐释-意义总结”逻辑呈现，融合科学思维（对比实验设计、变量控制）与探究实践（课外体温调查）。通过缓冲对作用、稳态失调实例等体现生命观念，帮助学生建立完整的稳态认知框架，便于理解记忆和实际应用。

1.2内环境的稳态 1、 内环境的动态变化 1. 血液的生化指标能反映机体的健康状况是因为：当生物的某项生物功能出现障碍时，血液内其代谢产物的含量会发生变化。 2. 血浆中每种成分的参考值(正常值)都有一个变化范围，说明： ①内环境的化学成分不是恒定不变的，而是动态平衡。 ②不同个体存在一定的差异。 3. 氨基转移酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝中的活性最高，在血液中的活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高时，或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血液，引起血液中转氨酶活性升高。天冬氨酸氨基转移酶（即谷草转氨酶）略微低于正常值，这通常没有临床意义，建议定期复查。若该值偏高，说明肝功能受损。 4. 血浆中葡萄糖含量超标，且糖化血清白蛋白（可代表过去2-3周平均血糖）严重超标，可能是糖尿病。糖尿病患者长期高血糖，会导致眼、肾、心脏、血管、神经等慢性损害。 5. 血浆中甘油三酯超标，可引起高血脂症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 6. 影响内环境稳态因素： ①外界环境的变化。 ②体内细胞代谢活动的进行。 7.生物体维持pH的稳定 材料 0.1mol/L的HCl 冲洗烧杯步骤 0.1mol/L的NaOH 加入不同数量液滴后的pH --- 加入不同数量液滴后的pH 0 5 10 15 20 --- 0 5 10 15 20 自来水 ①充分冲洗烧杯 ②充分冲洗烧杯 缓冲液 ③充分冲洗烧杯 ④充分冲洗烧杯 肝匀浆 ⑤充分冲洗烧杯 ⑴实验材料：可以是动物，可以是植物。生物材料必须是新鲜的，避免微生物污染。 ⑵自变量： ①实验材料：自来水、缓冲液、生物材料 ②酸或碱的滴数(不是试剂种类)。 注意：实验中自来水组、缓冲液组、生物材料组都是实验组。即本实验采用的是对比的方法。 ⑶因变量：pH变化。以酸或碱滴数为横坐标，pH变化为纵坐标作图。 若生物材料选用肝匀浆，由于肝匀浆为深粉色的悬浊液，可能对pH试纸的读数有一定影响，可用吸水纸吸除pH试纸上多余的样液，再快速读数。 鸡蛋清在混匀时容易产生大量泡沫，可以将pH试纸上的泡沫用吸水纸轻轻擦掉再读数。 ⑷无关变量：不同溶液的体积、所加酸或碱的浓度等。 ⑸实验前测pH目的：获得实验前数据，以便与实验后数据做比较。 实验应分别在水、缓冲液、实验材料中滴加等量的酸或碱，测定PH变化。 每种材料测定完成后，都必须将烧杯洗净才可倒入等量的另一种材料。 ⑹本实验中有多次“充分冲洗烧杯”，但目的不完全相同。 ①③⑤为了避免残留的HCl和NaOH反应，使实验现象不明显。 ②④是为了防止不同材料的混合，影响实验结果。 ⑺实验结论：在一定范围内，生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，由此推知生物材料中含有缓冲物质，能够维持pH的相对稳定。 ⑻血浆pH约为7.35-7.45,其稳定的维持与其含有HCO3-、H2CO3等物质有关。 缓冲对: H2CO3/NaHCO3（主要）、 NaH2PO4/Na2HPO4 ①当酸性物质增加时:如乳酸增加过多时，乳酸+NaHCO3→乳酸钠+H2CO3 H2CO3→CO2+H2O（经呼吸系统排出） ②当碱性物质增加时:如Na2CO3增加过多时，Na2CO3+H2CO3→2NaHCO3（经泌尿系统排出） 注意：★哺乳动物成熟的红细胞呼吸产生的二氧化碳会影响血浆的酸碱度变化。错。 ⑼“酸碱体质理论”认为：人的体质有酸性与碱性之分，酸性体质是“万病之源”；人若要想健康，应多摄入碱性食物。该理论缺乏充足的科学依据，理由如下： ①该理论中的“酸碱体质”概念模糊，在现代医学和中医学中都没有酸性体质和碱性体质的分法。 ②该理论认为身体偏碱就是健康的，其实是偷换概念的错误命题。内环境相关知识显示，体内细胞的生活环境一内环境（即细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴液等）的正常pH稳定在7.35~7.45，呈弱碱状态，但这并不意味着健康身体的每部分都偏碱性。例如，胃液呈强酸性，尿液呈弱酸性，阴道分泌物也呈弱酸性。 ③该理论认为，酸性体质是“万病之源”，这是颠倒因果关系。在临床中，的确有很多酸中毒(pH低于7.35)的情况发生，但这不是酸中毒致病，而是因为服用了某些药物（如利尿剂）或患有某些疾病（如糖尿病、肾功能衰竭、腹泻）而出现酸中毒。 ④该理论认为，若要健康，应多摄入碱性食物。这也没有科学根据。食物虽有酸性、碱性的区分，但内环境相关知识表明，普通食物不可能引起内环境的酸碱度变化，因为人体内存在缓冲系统可以自动调节pH，使之保持一种动态的平衡。若日常饮食受该理论影响，将可能导致人体营养失衡，由此会引发更多疾病。 注意：我们应积极向亲朋好友宣传相关科学知识，劝阻他们不要受生产厂家的广告误导。 8.课外实践：调查体温的日变化规律 ⑴不同家庭成员的体温不完全一致，说明人的体温有个体差异。 ⑵同一年龄、同一性别的同学的体温有个体差异，但是相差幅度较小。 ⑶不同个体在一日内不同时段的体温具有差异，同一个人在一日内不同时段的体温也有差异，一般白天比晚上高，但是变化幅度不大，往往不超过10C。健康人的体温始终在370C左右。 ⑷实际气温日变化可能很大，但人的体温日变化幅度不大。 9.★稳态的实质：内环境的各种成分和理化性质处于动态平衡。 注意：★贫血是由于内环境成分的明显变化引起的疾病。错 10.稳态的概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。 二、对稳态调节机制的认识 1.人体维持稳态的基础是：人体各器官、系统协调一致地正常运行。 ⑴与内环境稳态直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统（四系统一器官：皮肤）。 ①尿素的排出依次经过：循环、泌尿系统。 ②营养物质的吸收依次经过：消化、循环系统。 ③CO₂的释放依次经过：循环、呼吸系统。 ④人体吸收葡萄糖至组织细胞依次经过的内环境：(组织液)→血浆→组织液； ⑤人体吸收甘油、脂肪酸至组织细胞依次经过的内环境：(组织液)→淋巴液→血浆→组织液 ⑥★将食物残渣形成的粪便排出体外与内环境稳态的维持没有直接关系。对 ⑦★骨髓源源不断造出新细胞会影响内环境的稳态。错 ⑵识图： 左图若代表系统：A:消化系统、 B:泌尿系统、 D:呼吸系统。 左图若代表器官： A:小肠、B:肾小管、C 皮肤、D肺 右图若代表系统：1:消化系统、2:循环系统、3:泌尿系统、4:呼吸系统 ⑶参与内环境稳态的调节系统：神经系统、内分泌系统、免疫系统。 2.法国生理学家贝尔纳认为：内环境保持稳定主要依赖于神经系统的调节。 3.美国生理学家坎农认为：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。 4.★现代观点：机体维持稳态的主要调节机制：神经-体液-免疫调节网络。（小短线、网络不要丢了） 5.稳态失调的实例： (1)血钙过低，抽搐；血钙过高，肌无力。 (2)严重腹泻：丢失大量水和无机盐，不丢失蛋白质。（此时应补充葡萄糖盐水，大量出汗时应补充淡盐水。大量出汗时内环境稳态未失调）。 (3)尿素等代谢产物积累，尿毒症。 (4)O2缺乏，高原反应或乳酸中毒。 (5) 血糖过高(糖尿病)、血糖过低(低血糖)。 (6) 血浆蛋白减少，组织水肿。 (7) 体温失调：中暑、发热 （发烧时盖棉被不利于散热，正确做法是：冷敷毛巾、酒精棉球擦拭、多喝水、吃退烧药) (8) pH失调：酸中毒、碱中毒。 (9) 空调病 注意： ①内环境稳态失调时,可能会引起疾病，例如尿毒症、空调病等。 ②当血浆成分稳定时，人可能会发生疾病，例如有可能血浆的理化性质异常引起疾病。 ③外界环境的变化不一定会破坏内环境的稳态。原因：若外界环境的变化不是过于剧烈。 ④内环境达到稳态时，人也可能发生疾病，例如遗传病。 ⑤人体患病，稳态不一定失调，例如遗传病、植物人等。 6.有些人到青藏高原后会出现高原反应，说明了人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。 7.★内环境稳态失调的原因：外界环境的变化过于剧烈；人体自身的调节功能出现障碍。 三、内环境稳态的意义 1.★稳态的意义：机体（不是细胞）进行正常生命活动的必要条件。 2.细胞代谢的场所：细胞内(不是内环境）。 3.细胞代谢的主要场所：细胞质基质或细胞质(不是内环境）。 4.细胞代谢的控制中心：细胞核。 注意：★免疫系统发现并清除异物、外来病原微生物等引起的内环境的波动因素，不能体现内环境稳态的意义。 4、 稳态概念的发展 1.在不同层次的系统（不止生命系统）都普遍存在着稳态。 2.在分子水平上，存在基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等。 3.在细胞水平上，存在着细胞的分裂和分化的稳态等。 4.在器官水平上，存在心脏活动（心率、血压)的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等。 5.在群体水平上，种群数量的变化存在稳态，生态系统的结构和功能也存在稳态。 学科网（北京）股份有限公司 $