2026-2027学年高三上学期开学模拟语文练习卷（陕西省西安市适用）

**基本信息** 高三开学语文模拟卷融合科技前沿（光科学史）、文化传承（《孟子》《吕氏春秋》）与社会热点（社交媒体“存在感”），通过多元文本与分层设问，考查信息整合、批判性思维及审美创造，适配高三开学能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题19分|光的科学史与技术应用|第5题拟写科普提要，考查科学文本的信息压缩与精准表达| |现代文阅读Ⅱ|4题16分|抗战小说《历史的天空》|第9题对比《荷花淀》，从“战场·战争·战士”维度考查文学风格差异| |文言文阅读|5题20分|先秦生态智慧与明代水利|第14题制定生态村规民约，链接传统“取用有度”思想与现实应用| |语言文字运用|5题18分|砚台文化与修辞逻辑|第21题阐释“以虚载实”，融合器物文化理解与审美创造| |作文|1题60分|社交媒体与“存在感”|结合“刷刷刷”现象，引导辩证思考自我价值与时代关系|

高三开学语文模拟试题（四） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。并在答题卡相应位置上粘贴条形码。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。考生必须保持答题卡的整洁。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1—5题。 光有多重面貌 在日常生活中，人们观察到彩虹、倒影、日晕等自然现象，对光的特性产生了直观感受。尤其是小孔成像这一典型现象，早在两千多年前就已被古代学者注意到——《墨经》中“在远近有端，与于光，故景库内也”就是对小孔成像现象的早期描述。沈括在《梦溪笔谈》中记录了小孔成像和光的反射实验，体现了中国古代早期的几何光学思想与科学观察方法。 随着科学方法逐渐确立，光学研究迎来了真正意义上的系统化发展。伽利略改进望远镜，使人类首次详细记录了月球表面的山脉结构和木星卫星的运动，光学仪器开始成为探索宇宙与自然的重要工具。几乎同时，开普勒在《天文学的光学部分》中提出了人眼和透镜成像的几何解释，推动了近代几何光学的建立，使光学逐渐摆脱零散经验，成为可推演和计算的学科。 之后，牛顿通过棱镜实验揭示白光由不同颜色组成，并提出光由微小粒子构成的“微粒说”，以解释光的直线传播和反射现象；而惠更斯则用波动来解释折射与衍射现象。随着大量实验与思考的不断积累，“微粒说”的影响逐渐减弱，波动理论最终在19世纪上半叶确立了主导地位。 就在波动理论蓬勃发展的同时，电磁学的建立又推动了光学的新飞跃。19世纪后期，麦克斯韦方程组揭示了电场与磁场的统一，并指出光本质上是一种横向电磁波，在真空中以有限速度传播。光学由此与电磁学融为一体，成为物理学的重要分支。这一发现不仅统一了光学与电磁学，也为无线电通信、现代电气工程和光电技术开辟了道路。 然而，20世纪初的实验再次颠覆了人类对光的理解。1905年，爱因斯坦为解释光电效应提出，光不仅具有波动性，还具有粒子性。随后，量子理论的建立使光的波粒二象性得以确立：在干涉①和衍射中它呈现波动特征，而在光电效应和康普顿散射等实验中则显示出粒子属性。这成功解释了经典波动理论无法解决的难题。 几何光学、电磁理论与量子物理，共同展现出光的多重面貌——它既能作为直线传播的光线指导成像，又能作为电磁波解释干涉与衍射，还能以光子形式参与能量交换。人类通过实验与理论逐步揭示光的本质，不仅推动了物理学的飞跃，也深刻影响了化学、生物学与工程学的发展。 从观察光跃向驾驭光 自然界一直是人类探索光学奥秘的灵感源泉。彩虹的色彩分布启发了人类对光色分解的思考，贝壳和蝴蝶翅膀的绚丽色彩则源于微纳结构引发的干涉与衍射，而非单纯的色素沉积。这些“结构色”广泛存在于鸟羽、鱼鳞甚至矿石表面，展示了大自然通过精妙结构实现对光的选择性反射与调控。人类对这些现象的观察与模仿，逐渐催生了人工光学材料的探索。 19世纪，科学家开始尝试将自然现象“搬进”实验室。光栅实验通过人工刻槽，实现对光衍射与干涉的可控重现；20世纪的液晶技术则借鉴天然液晶物质的有序排列，发展为现代显示产业的重要基石。此时，人类已从对光的被动观察转向主动设计。 20世纪末以来，人工光学材料研究进入新阶段。人类对光子晶体的研究受到自然结构色的启发，通过在材料中引入周期性折射率调制，形成“光子带隙”，使特定波长的光无法传播。这一概念类似于固体物理中的电子能带，不仅深化了对光传播规律的理解，还推动了低损耗光纤、集成光路和高效激光器的发展。 更令人期待的是，仿生与人工设计的结合正在推动新型器件的诞生。模拟蝴蝶翅膀微结构的涂层用于防伪与高效反射；受荷叶表面启发而研发的超疏水材料，不仅能排斥水滴，还有助于保持光学表面②的洁净透明；仿甲虫壳层的光子晶体膜，则在节能显示、光管理、太阳能利用或光伏器件中展现应用前景。自然光学规律与人工结构设计的结合，正逐步实现从观察自然到超越自然的跨越。 从彩虹与翅膀的启示，到光子晶体与新型器件的设计，人类在光学材料上的探索不断深化，实现了从“理解自然之光”向“设计与驾驭光”的飞跃。 光支撑着现代世界的高效运转 如果说早期的光学研究让人类“看见”了自然的奥秘，那么进入近现代社会，光已不再只是研究对象，而成为支撑信息时代的基础力量。全球通信、能源传输、医疗诊断，乃至日常生活中的手机与互联网，都离不开人类对光的主动驾驭。 光纤通信的诞生堪称革命性突破。在极低损耗的石英光纤中，光信号以约三分之二真空光速承载海量数据，并在极低衰减和干扰下实现远距离传输。正是这种“以光传信息”的方式，使全球互联网和跨洲通信成为现实。如今，海底光缆编织起覆盖全世界的网络，成为信息社会最隐秘却坚实的基石。 同时，激光的诞生为人类驾驭光提供了前所未有的工具。自1960年问世以来，激光因其高亮度、单色性和方向性，广泛应用于工业加工、医学手术、精密测量以及国防安全等领域。无论是条形码扫描、激光打印，还是现代手术中的精细切割，或是高端芯片制造，激光都在默默支撑我们的生活与技术进步。它不仅是一项科学与工程的突破，更是推动信息社会和高新技术发展的重要引擎。 更关键的是，光正在信息处理中扮演新的角色。光电子学和集成光路正在部分取代传统电子电路，使计算与通信速度显著提升，同时降低能耗；量子通信和量子计算更是以光子作为核心的信息载体。这种对光的深度驾驭，正推动信息技术迈向全新的维度。 或许，我们未必能在日常生活中直接“看见”光的身影，但无论是一次通话、一条搜索，还是一次远程视频，光都在无声流动，支撑着现代世界的高效运转。 （摘编自夏士齐、雷思弘《“驾驭”光，带来了什么》） 【注】①干涉：指两束或多束光叠加后形成明暗条纹的现象。②光学表面：指光学元件（如透镜、反射镜等）中与光发生相互作用的实际物理界面。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 作为近代几何光学建立的标志，《天文学的光学部分》一书促使光学成为可推演和计算的学科，在光学研究史中占据重要地位。 B. 麦克斯韦从电磁学的角度提出光是一种横向电磁波，他的相关理论促进了光学与电磁学的融合，为物理学的发展提供了助力。 C. 蝴蝶翅膀、鸟类羽毛、贝壳上有大量色素沉积，基于对此的观察和研究，人类逐渐探索出光子晶体、防伪涂层等人工光学材料。 D. 虽然目前光电子学和集成光路提升了计算与通信的效率，降低了能耗，但传统电子电路仍处于举足轻重的地位，无法被取代。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 《墨经》《梦溪笔谈》中有关小孔成像的记载，表明中国古人早已通过实验和研究揭示了光的本质。 B. 光的波粒二象性的确立意义重大，既展现了光的不同面貌，又解释了经典波动理论中的一些难题。 C. 人类受到荷叶表面不沾水的自然现象的启发，设计出超疏水材料，实现了器件自清洁功能的应用。 D. 激光是当代社会发展的重要引擎，日常生活中的购物扫码、医学手术中的精细切割都有它的身影。 3. 根据原文内容，在下面横线处填入恰当的语句，每处不超过12个字。（3分） 光纤通信基于光的全反射原理。当光在光纤中传播时，如果光线的入射角超过全反射的临界角，纤芯内的光线将被全部反射回来，无法穿过界面，只能被束缚在纤芯内向前传播。这就好比光在纤芯内不断地进行“弹跳”，沿着光纤一路向前，从而实现了 ① 。在发送端，首先将需要传输的信息转换成电信号。然后，通过调制器将电信号加载到激光器发出的激光束上。激光因其 ② ，而成为光纤通信的理想光源。这些 ③ 通过光纤这一传输媒介，被发送到远方。在接收端，当光信号到达时，检测器会将其接收并转换成电信号。接着，经过解调处理，将电信号还原成原始的信息。 答：①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 4. 文中既出现了“几乎”“或许”之类的字眼，也运用了“搬进”“看见”这些词语，它们在文中有怎样的作用？（4分） 5. 学校的科普公众号准备转载本文，需要添加一段不超过200字的文章提要，请你帮忙拟写。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 历史的天空 徐贵祥 日军开炮了。 一发炮弹在不远处的林子里爆炸，腾空而起的石块、泥土和折断的树枝在空中飘飘扬扬，纷纷坠落在脚边。 石云彪拍了拍雪无痕的脑袋，往它的脖颈上系了一圈白色的绸子，然后俯下身去在它的耳边说了几句话。雪无痕将信将疑地抬起头来，深情地看着它的主人，迟迟不肯挪动脚步。石云彪再次拍了拍雪无痕的脑袋，掰开它的嘴巴，往里面放了一块肉干，然后喝道：“快走开！” 雪无痕依然不动，并且将肉干吐了出来，一如既往眼巴巴地注视着石云彪，并求援似的向周围的人摇了摇尾巴。这个高智商的畜生，这个大难不死的情种，它似乎已经明白了眼前发生的事情和将要发生的事情。它经历的事情太多了，它曾经不止一次地看到过人类的各种表情，它凭着它历经沧桑的丰富的经验，从眼下悲壮的氛围之中敏感地意识到将要发生的悲剧。以往，它曾经是个目击者，也曾经是个战斗者。今天，看来它是打定主意要同它的主人一起血战到底了。 石云彪恼了，咬了咬牙，霍地站起来，照着雪无痕的屁股狠踢了一脚——脚还悬在空中，又停住了，然后耐着性子再弯下腰去对它耳语，跟它笑谈。 可是雪无痕没有上当。它知道，这一次赋予它的任务是虚构的，是想把它支使开，是想让它脱离这片残酷的战场。它不。它绝不会在这种事关品格的严峻时刻离开它的同甘共苦的战友。任凭石云彪又推又搡又拿枪比画，它顽强地屈下前爪，而用后爪死死地抠牢地面，善解人意的脑袋温情地磨蹭着石云彪的腿杆。 石云彪不再推它，并且抱住了它的脖颈子。但是，这样的温存只持续了几秒钟，石云彪猛然松手，拎起手枪，对准了雪无痕的脑袋。 没有胆怯，没有惊恐。雪无痕的表情平静坦然，并且立直了前腿，两眼秋波幽幽如同两泓深邃的古井。它似乎在说：开枪吧，咱们的最后时刻来到了。死在你的手里，我是心甘情愿的。 石云彪的手在这一瞬间颤抖了。枪管，无力地垂下了。四周已是枪声如爆炒豆，叽里呱啦的喊叫如同弥漫树林的鸦聒。石云彪终于对雪无痕点了点头，像是在说：那好，我知道你是不会当逃兵的。那好，那我们就一起同敌人拼吧。 又一发炮弹在近处爆炸，飞起的弹片将石云彪身边的小树劈成两截。 余副官惊叫一声，纵身扑向石云彪。石云彪岔开两腿，像两只钢牙，咬定了脚下的岩石。他挥手将余副官推开，然后淡淡一笑，又从右边的口袋里掏出了一个物件。 余副官抹了一把脸，于惶惑之中看清楚了，托在团座手上的，是一只玉石造的假眼球。石云彪自己摸索着把假眼球塞进那只空虚的眼眶里，然后摸了摸风纪扣，戴正军帽，掸掸军装上的泥土，收起两腿并且挺直了腰杆，那只独眼骤然放光，朗朗地喊了一嗓子—— “812高地——全体人员——集合！” 陈墨涵的心跳猝然加快。 正面的攻势已不是先前的虚张声势了，仗打到这步田地，敌人动真的了。 从炮声的强弱程度上，陈墨涵判断马陂方向的敌军已经越过二四六团的防线，812高地危在旦夕。他同二营营长简单商量了撤退计划之后，便亲率一个连箭一般地插向812高地，前去接应石云彪。 只翻过一道山梁，陈墨涵就看见了那惊天地泣鬼神的一幕——团部的三十余人已同日军混战在一起。他看见了那个穿着校官呢军服的独眼上校，看见了那柄在花团锦簇的银光中闪电一般旋转飞舞的大刀。 一片血色如沸腾的海洋从陈墨涵眼前弥漫开来，咸涩的潮水充溢了他的胸腔，这时候他的眼前便沉落了一个完整世界的喧嚣。一切都遥远了，一切都在冥冥之中遁去了踪影。他仅仅看见十万里云天下耸立着一座巍峨的山巅，看见从群山之上冉冉升起的那个凛然的身姿。 石云彪扔掉了卷刃的大刀，从血泊中拎过一挺机关枪横于坡上。几株血花溅开了石云彪的呢制军服，嫣然开放如燃烧的玫瑰。机关枪吐出的火舌恰似悸动的长剑，向远处席卷如舔，在这异常热情的舔食中，数十副东洋躯体拉秧茄子般齐刷刷地滚下了山坡……蓦然，陈墨涵的眼前掠过一道白色的光影，这光影像个精灵，左冲右突，上蹿下跳，一次又一次勇猛地扑向穿着屎黄色军服的日军。已经无法分辨它究竟经历了什么，它的那身高贵的皮毛已经被血浸透了——它是雪无痕。陈墨涵此时已经顾不上指挥队伍了，他的神经被不远处的喊杀声连根抠起，烫热的血液在骨骼里此起彼伏汹涌澎湃。两颗子弹分别命中了他的左臂和右腿，他趔趄了一下，但已经顾不上包扎了，他向跟随其后的连长吼了一嗓子，然后喀嚓一声从背上倒拔出大刀，迎着呼呼掠过耳边的辛辣的热风，拖着伤腿，呐喊着扑向812高地。 倏然，陈墨涵像被一枚钉子钉住了。 他看见一道血光如同一弯新鲜的虹桥喷向天空，潮水在瞬间升腾蒸发，石云彪的右臂随着这片血红的潮水飞向坡上残败狼藉的树林。 陈墨涵梦一般地看着石云彪，看见那副身躯犹如一座沉重晃动的山，那只独眼粲然炸裂，迸射的碎末流金溢彩地飞向深秋的蓝天。 石云彪弯下腰去，又拣起了一把三尺长的大刀，然后仰起血肉模糊的头颅，独眼平视前方。一阵枪声扑过来，泼水一般浇湿了石云彪胸前的军服，他的身体微微向后晃了一下，最后一次站直了，挥动仅剩的左臂，大喝一声，睚眦俱裂，手中的大刀划了一道流畅的弧线飞出三丈开外，正僵硬在那里的一名东洋军官顿时身首异处。 石云彪这才倒下。石云彪是在自己的大笑中倒下的。四十年后，每当进入那种状态之后，陈墨涵依然能清晰地听见那雷霆般的笑声…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “一发炮弹在不远处的林子里爆炸”“又一发炮弹在近处爆炸”，营造出战斗一触即发的紧迫感。 B. 结尾处写四十年后，陈墨涵还记得石云彪临死前的笑声，可见，石云彪大无畏的精神对陈墨涵影响之深。 C. 文中“弥漫树林的鸦聒”“拉秧茄子般齐刷刷地滚下了山坡”“屎黄色军服”，表明作者对日军的厌弃与鄙夷。 D. 石云彪想赶走雪无痕，可见他预知即将到来的厮杀极其残酷，自己可能会因此殉国，希望雪无痕离开战场，独自逃生。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说叙写与日军殊死搏斗，不仅有石云彪的有限视角，还有余副官等的全知视角，叙述角度灵活多样。 B. 小说善于描写人物动作，如石云彪“弯”“拣”“挥动”等，将石云彪勇敢无畏、誓死抗争的形象展示了出来。 C. 小说写石云彪拿出“玉石造的假眼球”塞进眼眶，为后文多次对他“独眼”的描写和交代做了铺垫。 D. 小说多次使用比喻手法，如画线句将石云彪比喻成“山巅”，突出了石云彪形象的高大，令人难忘。 8. 小说中叙写雪无痕的内容，有什么作用？请简要分析。（4分） 9. 同是抗战题材小说，获茅盾文学奖的小说《历史的天空》与《荷花淀》对“战争”的书写有何不同？请以“战场·战争·战士”作为评判的关键词简要分析。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。 甲 材料一： 孟子曰：“不违农时，谷不可胜食也；数①罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” （《孟子·梁惠王上》） 材料二： 雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。” 是月也，天气下降，地气上腾，天地和同，草木繁动。王布农事：命田舍东郊，皆修封疆，审端径术。善相丘陵阪险原隰，土地所宜，五谷所殖，以教道民，必躬亲之。田事既饬，先定准直，农乃不惑。 是月也，命乐正入学习舞。乃修祭典，命祀山林川泽，牺牲无用牝。禁止伐木，无覆巢，无杀孩虫胎夭飞鸟，无麛无卵，无聚大众，无置城郭，揜骼霾骴。 （《吕氏春秋·孝行览·义赏》《吕氏春秋·孟春纪》） 材料三： 祁之东南有麓台、上下帻诸山。正德以前，树木丛茂，民寡薪采，山之诸泉汇而为盘陀水，流而为昌源河，长波澎湃，由东六支、丰泽等村经上段都而入于汾。虽六七月大雨时作为木石所蕴放流故道终岁未见其徙且竭焉。以故从来远镇而及县北诸村，咸浚支渠，溉田数千顷，祁以此丰富。 嘉靖初元，民风渐侈，竞为居室。南山之木采无虚岁；而土人且利山之濯濯，垦以为田，寻株尺蘖必铲削无遗。天若暴雨，水无所碍，朝落于南山，而夕即达于平壤矣。延涨冲决，流无定所，屡徙于贾令南北，坏民田者不知其几千顷，渰庐舍者不知其几百区也。沿河诸乡甚苦之。是以有秋者常少，而祁人之丰富减于前之什七矣。 呜呼！河之为害有如此哉！ …… 自今观之，楼其峙于北，壮主之势厚重而不迁乎；河其环于南，丽客之形悠然而循轨乎。主客既分，轻重斯别，河水泛滥之患将为楼所轧而保其必无矣。 （明·阎绳芳《重修镇河楼记》，有删节） 【注】①数cù，细密 10．材料三波浪线部分有三处需断句，请用铅笔将相应位置涂黑。（3分） 虽六七月A大雨时作B为C木石所蕴D放流E故道F终岁G未见其徙H且竭焉。 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“以教道民”中的“道”，与《离骚》中“来吾道夫先路”的“道”，意义一致，用法相同。 B．“无覆巢”中的“无”表禁止，与《陈情表》中“祖母无臣”的“无”，二者意义用法不同。 C．“揜骼霾骴”从字形看，“骼”“骴”与骸骨有关，“揜”“霾”从字音和上下文推断，有掩埋之意。 D．“祁以此丰富”中的“丰富”，与《兰亭集序》中“死生亦大矣”的“大”，二者词类活用类型一致。 12．下列对三则材料核心主旨的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一孟子将顺应天时、合理利用资源与王道政治关联，体现民本与生态合一的思想。 B．材料二《吕氏春秋》遵循时令特点，既有“应作”，又有“禁作”，蕴含可持续理念。 C．材料三祁县百姓因连年水患而生活贫困，只得砍伐南山树木维持生计，形成恶性循环。 D．三则材料虽内容侧重不同，但均能体现古人对自然规律的敬畏与资源取用有度的共识。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （2）诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。 14．“绿水青山就是金山银山”，沿江S村拟制定《生态保护村规民约》，你作为调研员，请从农、林、渔三方面提取古代生态智慧，制定村规民约，实现可持续发展。（3分） （四）阅读IV（本题共2小题，9分。） 阅读下面的宋诗，完成15—16题。 学诗 陈普 先知老嫩辨精粗，又识寒酸与富腴。 要落前人旧窠臼，也须作我大规模。 英豪好是不缘酒，妥帖岂须由捻须。 最好尧夫①击壤集，胸中间气②一毫无。 [注]①尧夫：北宋理学家邵雍的字，号安乐先生，著有《击壤集》。②间气：指雕琢的匠气与偏狭的戾气。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首联用“老嫩”“精粗”“寒酸”“富腴”几组对立的审美特质，点明学诗的基础在于练就分辨诗文格调、评判诗作优劣的鉴赏能力。 B. 颔联主张创作要完全摆脱前人的影响，跳出陈旧的创作套路，大胆进行创新，以此来构筑属于自身的诗歌创作格局，形成独特风格。 C. 颈联以“不缘酒”否定了借酒助诗的路径，以“岂须由捻须”否定了苦吟炼字的习气，表明诗人推崇浑然天成、不假雕琢的创作境界。 D. 前六句层层递进，从鉴赏能力的培养，到创作格局的构建，再到创作态度的矫正，完整展现了诗人对学诗路径的深入思考，逻辑严密。 16. 请概括尾联的诗歌创作主张，并简要分析尾联在全诗中的作用。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）春天，是万物复苏的季节，亦是希望的起点。农人们在春日的田野里播下种子，寄托着对未来的憧憬与期盼。陶渊明《归去来兮辞》中的“   ，     ”两句就以质朴的语言勾勒出大地回春，春耕始忙的生活景象。 （2）研学途中，向导指着远处直插天际的高山说：“这般横亘天地、雄压群峰的气势，真令人叹服！”你凝神思索，忆起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“   ，     ”。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“   ，     ”。 二、语言文字运用（本题共 5 小题，18分） 阅读下面的文字，完成18—22题。 砚台，自古以来就是文人雅士的珍爱之物。看似普通的砚台，却承载着丰富的文化信息。 砚台之美，美在天然的纹理。在诸多砚材中，端石（ ），仿若凝脂；歙石纹理如烟霞缥缈，（ ）；洮河绿石（ ），灵动纯净。端砚之鱼脑冻纹，如袅袅升腾的云气，凝着朦胧清辉；歙砚之眉纹，如连绵起伏的远山，引人无尽遐想；洮砚之水波纹，犹如微风轻拂水面，泛起层层轻柔涟漪，每一道波纹仿佛承载着岁月的记忆。这些石纹如同大自然的脉动，使墨池仿佛天地初开时留下的印记，既蕴含着天然的韵律，又沉淀着岁月的诗意。 砚台的形制，展现了文人的审美情趣和精神追求。常见的“抄手砚”造型方正端庄，给人以稳重之感；“淌池砚”线条流畅，形似流动的水波；“竹节砚”则通过雕刻展现竹节的挺拔姿态。①一方好砚既要发墨好，②又要平滑表面不伤笔毫。③除了实用功能外，④砚台的雕刻工艺也具有重要价值。⑤砚台不仅是文房必备之物，⑥更要承接着文人的精神寄托。 砚台最精妙的特质，在于它以“虚”载“实”。砚堂是墨汁汇聚之处，朴实无华，像一方静默的舞台，等待着墨锭的舞动。庄子说：“虚室生白，吉祥止止。”砚堂的虚空，正是为了承装浓黑的墨汁，这种玄机与大道相合。研墨时，墨锭在砚堂缓缓移动，墨液渐渐积聚，如同夜色渐浓。当毛笔蘸墨落纸，墨色便如潮水般倾泻而出。砚台的虚空不仅滋养着墨锭的转动，促成墨汁诞生，还承受着毛笔的每一次蘸取，使文字尽情挥洒。 砚台是中华文化的默默“见证者”。 18. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） A. 温润细腻 如梦似幻 清冽如碧水 B. 细腻温润 如痴如醉 清澈如溪流 C. 温润如玉 如梦如醒 清冽甘甜 D. 细腻光滑 如幻似真 澄清如镜 19. 文中第二段运用“……之……，如……，……”的句式描绘砚台纹理之美，请仿照该句式，结合“抄手砚”“淌池砚”的形制特点，各写一个句子，要求修辞一致，意境贴合。（4分） 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 21. “砚台最精妙的特质，在于它以‘虚’载‘实’”。下列传统器物也都具有“以虚载实”的文化特质，请任选其一，结合形制与功用，阐释其“虚”与“实”的关系。（3分） 传统器物：紫砂壶 毛笔 青花瓷 古琴 22. 某博物馆为砚台展区撰写了一段解说词。请在甲、乙处补写两个分句，使这段解说词连贯自然，既呼应材料核心内容，又体现当代价值，每个分句不超过20字。（5分） 砚台是中华文化的默默“见证者”： 甲________，乙________。它让古老的文心在当下依然能找到栖息之地。 三、作文（本题共1小题，60分。） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 朋友圈、空间、微博、小红书、抖音……一寸见方的小小屏幕，各种大平台上，各种照片、小视频、直播五花八门。人们不仅热衷于自我上传展示，更热衷于评论、围观、点赞、互动。刷刷刷，刷出自己的独一无二；刷刷刷，刷出自己的迷人风采；刷刷刷，刷出自己的存在感…… 假如班级要以“存在感”为主题召开班会，请你写一篇发言稿，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三开学语文模拟试题（四） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。并在答题卡相应位置上粘贴条形码。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。考生必须保持答题卡的整洁。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1—5题。 光有多重面貌 在日常生活中，人们观察到彩虹、倒影、日晕等自然现象，对光的特性产生了直观感受。尤其是小孔成像这一典型现象，早在两千多年前就已被古代学者注意到——《墨经》中“在远近有端，与于光，故景库内也”就是对小孔成像现象的早期描述。沈括在《梦溪笔谈》中记录了小孔成像和光的反射实验，体现了中国古代早期的几何光学思想与科学观察方法。 随着科学方法逐渐确立，光学研究迎来了真正意义上的系统化发展。伽利略改进望远镜，使人类首次详细记录了月球表面的山脉结构和木星卫星的运动，光学仪器开始成为探索宇宙与自然的重要工具。几乎同时，开普勒在《天文学的光学部分》中提出了人眼和透镜成像的几何解释，推动了近代几何光学的建立，使光学逐渐摆脱零散经验，成为可推演和计算的学科。 之后，牛顿通过棱镜实验揭示白光由不同颜色组成，并提出光由微小粒子构成的“微粒说”，以解释光的直线传播和反射现象；而惠更斯则用波动来解释折射与衍射现象。随着大量实验与思考的不断积累，“微粒说”的影响逐渐减弱，波动理论最终在19世纪上半叶确立了主导地位。 就在波动理论蓬勃发展的同时，电磁学的建立又推动了光学的新飞跃。19世纪后期，麦克斯韦方程组揭示了电场与磁场的统一，并指出光本质上是一种横向电磁波，在真空中以有限速度传播。光学由此与电磁学融为一体，成为物理学的重要分支。这一发现不仅统一了光学与电磁学，也为无线电通信、现代电气工程和光电技术开辟了道路。 然而，20世纪初的实验再次颠覆了人类对光的理解。1905年，爱因斯坦为解释光电效应提出，光不仅具有波动性，还具有粒子性。随后，量子理论的建立使光的波粒二象性得以确立：在干涉①和衍射中它呈现波动特征，而在光电效应和康普顿散射等实验中则显示出粒子属性。这成功解释了经典波动理论无法解决的难题。 几何光学、电磁理论与量子物理，共同展现出光的多重面貌——它既能作为直线传播的光线指导成像，又能作为电磁波解释干涉与衍射，还能以光子形式参与能量交换。人类通过实验与理论逐步揭示光的本质，不仅推动了物理学的飞跃，也深刻影响了化学、生物学与工程学的发展。 从观察光跃向驾驭光 自然界一直是人类探索光学奥秘的灵感源泉。彩虹的色彩分布启发了人类对光色分解的思考，贝壳和蝴蝶翅膀的绚丽色彩则源于微纳结构引发的干涉与衍射，而非单纯的色素沉积。这些“结构色”广泛存在于鸟羽、鱼鳞甚至矿石表面，展示了大自然通过精妙结构实现对光的选择性反射与调控。人类对这些现象的观察与模仿，逐渐催生了人工光学材料的探索。 19世纪，科学家开始尝试将自然现象“搬进”实验室。光栅实验通过人工刻槽，实现对光衍射与干涉的可控重现；20世纪的液晶技术则借鉴天然液晶物质的有序排列，发展为现代显示产业的重要基石。此时，人类已从对光的被动观察转向主动设计。 20世纪末以来，人工光学材料研究进入新阶段。人类对光子晶体的研究受到自然结构色的启发，通过在材料中引入周期性折射率调制，形成“光子带隙”，使特定波长的光无法传播。这一概念类似于固体物理中的电子能带，不仅深化了对光传播规律的理解，还推动了低损耗光纤、集成光路和高效激光器的发展。 更令人期待的是，仿生与人工设计的结合正在推动新型器件的诞生。模拟蝴蝶翅膀微结构的涂层用于防伪与高效反射；受荷叶表面启发而研发的超疏水材料，不仅能排斥水滴，还有助于保持光学表面②的洁净透明；仿甲虫壳层的光子晶体膜，则在节能显示、光管理、太阳能利用或光伏器件中展现应用前景。自然光学规律与人工结构设计的结合，正逐步实现从观察自然到超越自然的跨越。 从彩虹与翅膀的启示，到光子晶体与新型器件的设计，人类在光学材料上的探索不断深化，实现了从“理解自然之光”向“设计与驾驭光”的飞跃。 光支撑着现代世界的高效运转 如果说早期的光学研究让人类“看见”了自然的奥秘，那么进入近现代社会，光已不再只是研究对象，而成为支撑信息时代的基础力量。全球通信、能源传输、医疗诊断，乃至日常生活中的手机与互联网，都离不开人类对光的主动驾驭。 光纤通信的诞生堪称革命性突破。在极低损耗的石英光纤中，光信号以约三分之二真空光速承载海量数据，并在极低衰减和干扰下实现远距离传输。正是这种“以光传信息”的方式，使全球互联网和跨洲通信成为现实。如今，海底光缆编织起覆盖全世界的网络，成为信息社会最隐秘却坚实的基石。 同时，激光的诞生为人类驾驭光提供了前所未有的工具。自1960年问世以来，激光因其高亮度、单色性和方向性，广泛应用于工业加工、医学手术、精密测量以及国防安全等领域。无论是条形码扫描、激光打印，还是现代手术中的精细切割，或是高端芯片制造，激光都在默默支撑我们的生活与技术进步。它不仅是一项科学与工程的突破，更是推动信息社会和高新技术发展的重要引擎。 更关键的是，光正在信息处理中扮演新的角色。光电子学和集成光路正在部分取代传统电子电路，使计算与通信速度显著提升，同时降低能耗；量子通信和量子计算更是以光子作为核心的信息载体。这种对光的深度驾驭，正推动信息技术迈向全新的维度。 或许，我们未必能在日常生活中直接“看见”光的身影，但无论是一次通话、一条搜索，还是一次远程视频，光都在无声流动，支撑着现代世界的高效运转。 （摘编自夏士齐、雷思弘《“驾驭”光，带来了什么》） 【注】①干涉：指两束或多束光叠加后形成明暗条纹的现象。②光学表面：指光学元件（如透镜、反射镜等）中与光发生相互作用的实际物理界面。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 作为近代几何光学建立的标志，《天文学的光学部分》一书促使光学成为可推演和计算的学科，在光学研究史中占据重要地位。 B. 麦克斯韦从电磁学的角度提出光是一种横向电磁波，他的相关理论促进了光学与电磁学的融合，为物理学的发展提供了助力。 C. 蝴蝶翅膀、鸟类羽毛、贝壳上有大量色素沉积，基于对此的观察和研究，人类逐渐探索出光子晶体、防伪涂层等人工光学材料。 D. 虽然目前光电子学和集成光路提升了计算与通信的效率，降低了能耗，但传统电子电路仍处于举足轻重的地位，无法被取代。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 《墨经》《梦溪笔谈》中有关小孔成像的记载，表明中国古人早已通过实验和研究揭示了光的本质。 B. 光的波粒二象性的确立意义重大，既展现了光的不同面貌，又解释了经典波动理论中的一些难题。 C. 人类受到荷叶表面不沾水的自然现象的启发，设计出超疏水材料，实现了器件自清洁功能的应用。 D. 激光是当代社会发展的重要引擎，日常生活中的购物扫码、医学手术中的精细切割都有它的身影。 3. 根据原文内容，在下面横线处填入恰当的语句，每处不超过12个字。（3分） 光纤通信基于光的全反射原理。当光在光纤中传播时，如果光线的入射角超过全反射的临界角，纤芯内的光线将被全部反射回来，无法穿过界面，只能被束缚在纤芯内向前传播。这就好比光在纤芯内不断地进行“弹跳”，沿着光纤一路向前，从而实现了 ① 。在发送端，首先将需要传输的信息转换成电信号。然后，通过调制器将电信号加载到激光器发出的激光束上。激光因其 ② ，而成为光纤通信的理想光源。这些 ③ 通过光纤这一传输媒介，被发送到远方。在接收端，当光信号到达时，检测器会将其接收并转换成电信号。接着，经过解调处理，将电信号还原成原始的信息。 答：①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 4. 文中既出现了“几乎”“或许”之类的字眼，也运用了“搬进”“看见”这些词语，它们在文中有怎样的作用？（4分） 5. 学校的科普公众号准备转载本文，需要添加一段不超过200字的文章提要，请你帮忙拟写。（6分） 【答案】1. B 2. A 3. ①远距离传输 ②高亮度、单色性和方向性 ③携带信息的光信号 4. ①“几乎”“或许”等词体现了文章语言的准确性与严密性。“几乎”表明开普勒与伽利略的工作在时间上相近但并非精确同步；“或许”表明未必能直接看见光是一种可能性判断而非绝对定论。 ②“搬进”“看见”等词体现了文章语言的生动性与趣味性。“搬进”运用比拟手法，将自然现象引入实验室的过程写得具体可感；“看见”形象地说明了人类通过光学研究洞察自然奥秘的过程，增强了文章的可读性。 5. ①本文系统梳理了人类探索与运用光的历程。 ②人类从古代直观观察，到近代建立几何光学，再到确立光的波粒二象性，揭示出光的多重面貌。 ③人类受自然启发，从被动观察转向主动设计、研发各类人工光学新材料。 ④光深度融入光纤通信、量子通信等诸多领域，默默支撑着现代社会高效运转。 ⑤文章揭示了光从研究对象到技术基石的演变，以及其对科技发展的深远影响。 【解析】 1.A.“作为近代几何光学建立的标志”错误。原文“开普勒在《天文学的光学部分》中提出人眼和透镜成像的几何解释，推动了近代几何光学的建立，使光学逐渐摆脱零散经验，成为可推演和计算的学科”，并未说这本书是建立标志，偷换概念。 C.“……有大量色素沉积，基于对此的观察和研究，人类逐渐探索出……人工光学材料”错误。原文信息是“彩虹的色彩分布启发了人类对光色分解的思考，贝壳和蝴蝶翅膀的绚丽色彩则源于微纳结构引发的干涉与衍射，而非单纯的色素沉积。这些‘结构色’广泛存在于鸟羽、鱼鳞甚至矿石表面，展示了大自然通过精妙结构实现对光的选择性反射与调控。人类对这些现象的观察与模仿，逐渐催生了人工光学材料的探索”，可见选项曲解文意，把文本中的“这些现象”（彩虹的色彩分布……贝壳和蝴蝶翅膀的绚丽色彩则源于微纳结构引发的干涉与衍射，而非单纯的色素沉积）偷换成“此”（有大量色素沉积），把“人类对这些现象的观察与模仿，逐渐催生了人工光学材料的探索”偷换成“基于对此的观察和研究，人类逐渐探索出光子晶体、防伪涂层等人工光学材料”，偷换概念，夸大其词，过多拔高。 D.“传统电子电路仍处于举足轻重的地位，无法被取代”错误。原文只说“光电子学和集成光路正在部分取代传统电子电路”，并未说传统电子电路“仍处于举足轻重的地位，无法被取代”，无中生有。 故选B。 2.A.“表明中国古人早已通过实验和研究揭示了光的本质”错误。《墨经》仅对小孔成像做了早期描述，《梦溪笔谈》也只是体现了中国古代早期的几何光学思想，二者并没有“揭示光的本质”，人类对光本质的认知是近现代科学发展的成果，当时尚处于经验观察阶段，选项夸大史实。 故选A。 3.本题为语境补写题，需依托文本给出的光学知识补写，严格控制单句字数不超过12字。答题不能脱离原文语境主观臆断。 第一步：定位①空前文，光线束缚在纤芯向前传播，结合光纤功能，全反射的作用就是实现光信号远距离传输，提炼核心作用“远距离传输”； 第二步：定位②空，结合后文“理想光源”，提取激光专属特性“高亮度、单色性和方向性”； 第三步：定位③空，前文是加载信息的激光束，概括为“携带信息的光信号”； 4.解答本题核心是区分不同功能词语的表达作用，需分别从说明文语言的准确性严密性、生动性形象性两个维度作答，不能笼统概括，要结合词语属性点明对应效果。 ①先对题干提及的词语分类：“几乎”“或许”是表推测的限制性副词，“搬进”“看见”是贴合日常表达的形象化用词； ②分别对应分析作用：限制性副词体现了科普文表述留有余地、符合科学事实的严谨性；形象化用词化抽象为具体，降低了专业内容的理解门槛，增强了文章可读性； ③结合原文语境简要印证即可。 5.本题是科普文本的概括应用写作题，答题需完整覆盖原文核心脉络，兼顾科普公众号的通俗定位，严格遵守字数要求，既不能遗漏核心内容，也不可冗余啰嗦。 第一步：划分文本三层结构，提取理论研究、仿生材料、现代应用三大核心要点。 第二步：依次概括，先写古人到近现代对光本质的理论探索，再写受自然启发研发光学新材料，最后写光支撑光纤、激光等现代产业。 第三步：收尾点明文章主旨，体现人类从认识光到驾驭光的飞跃。 第四步：压缩修饰语句，整合为连贯短文，核查字数不超200。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 历史的天空 徐贵祥 日军开炮了。 一发炮弹在不远处的林子里爆炸，腾空而起的石块、泥土和折断的树枝在空中飘飘扬扬，纷纷坠落在脚边。 石云彪拍了拍雪无痕的脑袋，往它的脖颈上系了一圈白色的绸子，然后俯下身去在它的耳边说了几句话。雪无痕将信将疑地抬起头来，深情地看着它的主人，迟迟不肯挪动脚步。石云彪再次拍了拍雪无痕的脑袋，掰开它的嘴巴，往里面放了一块肉干，然后喝道：“快走开！” 雪无痕依然不动，并且将肉干吐了出来，一如既往眼巴巴地注视着石云彪，并求援似的向周围的人摇了摇尾巴。这个高智商的畜生，这个大难不死的情种，它似乎已经明白了眼前发生的事情和将要发生的事情。它经历的事情太多了，它曾经不止一次地看到过人类的各种表情，它凭着它历经沧桑的丰富的经验，从眼下悲壮的氛围之中敏感地意识到将要发生的悲剧。以往，它曾经是个目击者，也曾经是个战斗者。今天，看来它是打定主意要同它的主人一起血战到底了。 石云彪恼了，咬了咬牙，霍地站起来，照着雪无痕的屁股狠踢了一脚——脚还悬在空中，又停住了，然后耐着性子再弯下腰去对它耳语，跟它笑谈。 可是雪无痕没有上当。它知道，这一次赋予它的任务是虚构的，是想把它支使开，是想让它脱离这片残酷的战场。它不。它绝不会在这种事关品格的严峻时刻离开它的同甘共苦的战友。任凭石云彪又推又搡又拿枪比画，它顽强地屈下前爪，而用后爪死死地抠牢地面，善解人意的脑袋温情地磨蹭着石云彪的腿杆。 石云彪不再推它，并且抱住了它的脖颈子。但是，这样的温存只持续了几秒钟，石云彪猛然松手，拎起手枪，对准了雪无痕的脑袋。 没有胆怯，没有惊恐。雪无痕的表情平静坦然，并且立直了前腿，两眼秋波幽幽如同两泓深邃的古井。它似乎在说：开枪吧，咱们的最后时刻来到了。死在你的手里，我是心甘情愿的。 石云彪的手在这一瞬间颤抖了。枪管，无力地垂下了。四周已是枪声如爆炒豆，叽里呱啦的喊叫如同弥漫树林的鸦聒。石云彪终于对雪无痕点了点头，像是在说：那好，我知道你是不会当逃兵的。那好，那我们就一起同敌人拼吧。 又一发炮弹在近处爆炸，飞起的弹片将石云彪身边的小树劈成两截。 余副官惊叫一声，纵身扑向石云彪。石云彪岔开两腿，像两只钢牙，咬定了脚下的岩石。他挥手将余副官推开，然后淡淡一笑，又从右边的口袋里掏出了一个物件。 余副官抹了一把脸，于惶惑之中看清楚了，托在团座手上的，是一只玉石造的假眼球。石云彪自己摸索着把假眼球塞进那只空虚的眼眶里，然后摸了摸风纪扣，戴正军帽，掸掸军装上的泥土，收起两腿并且挺直了腰杆，那只独眼骤然放光，朗朗地喊了一嗓子—— “812高地——全体人员——集合！” 陈墨涵的心跳猝然加快。 正面的攻势已不是先前的虚张声势了，仗打到这步田地，敌人动真的了。 从炮声的强弱程度上，陈墨涵判断马陂方向的敌军已经越过二四六团的防线，812高地危在旦夕。他同二营营长简单商量了撤退计划之后，便亲率一个连箭一般地插向812高地，前去接应石云彪。 只翻过一道山梁，陈墨涵就看见了那惊天地泣鬼神的一幕——团部的三十余人已同日军混战在一起。他看见了那个穿着校官呢军服的独眼上校，看见了那柄在花团锦簇的银光中闪电一般旋转飞舞的大刀。 一片血色如沸腾的海洋从陈墨涵眼前弥漫开来，咸涩的潮水充溢了他的胸腔，这时候他的眼前便沉落了一个完整世界的喧嚣。一切都遥远了，一切都在冥冥之中遁去了踪影。他仅仅看见十万里云天下耸立着一座巍峨的山巅，看见从群山之上冉冉升起的那个凛然的身姿。 石云彪扔掉了卷刃的大刀，从血泊中拎过一挺机关枪横于坡上。几株血花溅开了石云彪的呢制军服，嫣然开放如燃烧的玫瑰。机关枪吐出的火舌恰似悸动的长剑，向远处席卷如舔，在这异常热情的舔食中，数十副东洋躯体拉秧茄子般齐刷刷地滚下了山坡……蓦然，陈墨涵的眼前掠过一道白色的光影，这光影像个精灵，左冲右突，上蹿下跳，一次又一次勇猛地扑向穿着屎黄色军服的日军。已经无法分辨它究竟经历了什么，它的那身高贵的皮毛已经被血浸透了——它是雪无痕。陈墨涵此时已经顾不上指挥队伍了，他的神经被不远处的喊杀声连根抠起，烫热的血液在骨骼里此起彼伏汹涌澎湃。两颗子弹分别命中了他的左臂和右腿，他趔趄了一下，但已经顾不上包扎了，他向跟随其后的连长吼了一嗓子，然后喀嚓一声从背上倒拔出大刀，迎着呼呼掠过耳边的辛辣的热风，拖着伤腿，呐喊着扑向812高地。 倏然，陈墨涵像被一枚钉子钉住了。 他看见一道血光如同一弯新鲜的虹桥喷向天空，潮水在瞬间升腾蒸发，石云彪的右臂随着这片血红的潮水飞向坡上残败狼藉的树林。 陈墨涵梦一般地看着石云彪，看见那副身躯犹如一座沉重晃动的山，那只独眼粲然炸裂，迸射的碎末流金溢彩地飞向深秋的蓝天。 石云彪弯下腰去，又拣起了一把三尺长的大刀，然后仰起血肉模糊的头颅，独眼平视前方。一阵枪声扑过来，泼水一般浇湿了石云彪胸前的军服，他的身体微微向后晃了一下，最后一次站直了，挥动仅剩的左臂，大喝一声，睚眦俱裂，手中的大刀划了一道流畅的弧线飞出三丈开外，正僵硬在那里的一名东洋军官顿时身首异处。 石云彪这才倒下。石云彪是在自己的大笑中倒下的。四十年后，每当进入那种状态之后，陈墨涵依然能清晰地听见那雷霆般的笑声…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “一发炮弹在不远处的林子里爆炸”“又一发炮弹在近处爆炸”，营造出战斗一触即发的紧迫感。 B. 结尾处写四十年后，陈墨涵还记得石云彪临死前的笑声，可见，石云彪大无畏的精神对陈墨涵影响之深。 C. 文中“弥漫树林的鸦聒”“拉秧茄子般齐刷刷地滚下了山坡”“屎黄色军服”，表明作者对日军的厌弃与鄙夷。 D. 石云彪想赶走雪无痕，可见他预知即将到来的厮杀极其残酷，自己可能会因此殉国，希望雪无痕离开战场，独自逃生。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说叙写与日军殊死搏斗，不仅有石云彪的有限视角，还有余副官等的全知视角，叙述角度灵活多样。 B. 小说善于描写人物动作，如石云彪“弯”“拣”“挥动”等，将石云彪勇敢无畏、誓死抗争的形象展示了出来。 C. 小说写石云彪拿出“玉石造的假眼球”塞进眼眶，为后文多次对他“独眼”的描写和交代做了铺垫。 D. 小说多次使用比喻手法，如画线句将石云彪比喻成“山巅”，突出了石云彪形象的高大，令人难忘。 8. 小说中叙写雪无痕的内容，有什么作用？请简要分析。（4分） 9. 同是抗战题材小说，获茅盾文学奖的小说《历史的天空》与《荷花淀》对“战争”的书写有何不同？请以“战场·战争·战士”作为评判的关键词简要分析。（6分） 【答案】 6. A 7. A 8. ①小说通过石云彪试图哄走雪无痕，后来想击毙雪无痕，最后留下雪无痕参战的叙写，烘托了石云彪的重情重义，使人物形象更立体，更丰满。 ②雪无痕对主人的忠诚、坚定与石云彪对国家的忠诚不渝、舍生忘死相映衬，使文本呈现出悲壮的审美风貌。 ③雪无痕对主人的忠诚超越生死，与战士“宁死不退”的精神高度契合，深化了主题。 9. ①战场，即环境，《历史的天空》的战场在“812高地”，充满炮火硝烟；《荷花淀》的战场在“荷花淀”，宁静优美，充满诗情画意。 ②战争，即情节，《历史的天空》有血腥的厮杀，敌我殊死战斗，场面激烈壮观；《荷花淀》是伏击战、胜利战，充满了欢歌笑语、生活气息。 ③战士，即人物，《历史的天空》的战士是以石云彪为代表的不怕牺牲、与日军血战到底的抗日官兵，是职业军人；《荷花淀》主要刻画的战士是一群由持家守家、深明大义的传统农村妇女转变而成的女战士。 【解析】 6.A.“营造出战斗一触即发的紧迫感”错误。开篇“日军开炮了”已明确战斗开始，后文“四周已是枪声如爆炒豆”“正面的攻势已不是先前的虚张声势了”进一步说明战斗已在激烈进行，炮弹爆炸并非“营造战斗一触即发的紧迫感”，而是营造出战事渐逼渐紧的紧迫感。 故选A。 7.A.“不仅有石云彪的有限视角，还有余副官等的全知视角”错误。小说整体采用的是第三人称全知视角，没有从“有限”到“全知”的视角变化。 故选A。 8.①烘托人物形象：通过雪无痕“绝不会在这种事关品格的严峻时刻离开它的同甘共苦的战友”的忠诚与坚定，烘托石云彪的重情重义和英勇无畏，使人物形象更加立体丰满。 ②强化悲壮氛围：雪无痕与石云彪的互动，一个想方设法地赶，一个坚定不移地留，增强了文本的悲壮感和情感张力。 ③深化主题：雪无痕面对手枪时“没有胆怯，没有惊恐”“表情平静坦然”，它的宁死不退与战士的精神高度契合，突出了忠诚与牺牲的主题。 9.①战场：《历史的天空》直接描写812高地上惨烈的战斗场面，炮火的轰鸣、飞溅的碎片、弥漫的硝烟，突出战争的残酷；《荷花淀》则淡化战场，侧重战争背景下的日常生活描写。 ②战争：《历史的天空》聚焦战士的英勇奋战，无惧牺牲，如石云彪无畏无惧、殊死战斗，聚焦敌我双方的正面硬刚，充满血腥与悲壮；《荷花淀》核心情节是水生嫂等妇女意外遭遇日军，配合丈夫们展开伏击战，战斗以我军胜利、妇女们成长告终，充满生活气息。 ③战士：《历史的天空》中石云彪始终保持着与敌人血战到底的铁血意志，主动以身殉国，是抗日战争中职业军人担当的缩影；《荷花淀》水生嫂们从在家织席、送丈夫参军的传统妇女，到学会划船、配合伏击的主动参与，描写普通人在战争中的成长与觉醒。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。 甲 材料一： 孟子曰：“不违农时，谷不可胜食也；数①罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” （《孟子·梁惠王上》） 材料二： 雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。” 是月也，天气下降，地气上腾，天地和同，草木繁动。王布农事：命田舍东郊，皆修封疆，审端径术。善相丘陵阪险原隰，土地所宜，五谷所殖，以教道民，必躬亲之。田事既饬，先定准直，农乃不惑。 是月也，命乐正入学习舞。乃修祭典，命祀山林川泽，牺牲无用牝。禁止伐木，无覆巢，无杀孩虫胎夭飞鸟，无麛无卵，无聚大众，无置城郭，揜骼霾骴。 （《吕氏春秋·孝行览·义赏》《吕氏春秋·孟春纪》） 材料三： 祁之东南有麓台、上下帻诸山。正德以前，树木丛茂，民寡薪采，山之诸泉汇而为盘陀水，流而为昌源河，长波澎湃，由东六支、丰泽等村经上段都而入于汾。虽六七月大雨时作为木石所蕴放流故道终岁未见其徙且竭焉。以故从来远镇而及县北诸村，咸浚支渠，溉田数千顷，祁以此丰富。 嘉靖初元，民风渐侈，竞为居室。南山之木采无虚岁；而土人且利山之濯濯，垦以为田，寻株尺蘖必铲削无遗。天若暴雨，水无所碍，朝落于南山，而夕即达于平壤矣。延涨冲决，流无定所，屡徙于贾令南北，坏民田者不知其几千顷，渰庐舍者不知其几百区也。沿河诸乡甚苦之。是以有秋者常少，而祁人之丰富减于前之什七矣。 呜呼！河之为害有如此哉！ …… 自今观之，楼其峙于北，壮主之势厚重而不迁乎；河其环于南，丽客之形悠然而循轨乎。主客既分，轻重斯别，河水泛滥之患将为楼所轧而保其必无矣。 （明·阎绳芳《重修镇河楼记》，有删节） 【注】①数cù，细密 10．材料三波浪线部分有三处需断句，请用铅笔将相应位置涂黑。（3分） 虽六七月A大雨时作B为C木石所蕴D放流E故道F终岁G未见其徙H且竭焉。 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“以教道民”中的“道”，与《离骚》中“来吾道夫先路”的“道”，意义一致，用法相同。 B．“无覆巢”中的“无”表禁止，与《陈情表》中“祖母无臣”的“无”，二者意义用法不同。 C．“揜骼霾骴”从字形看，“骼”“骴”与骸骨有关，“揜”“霾”从字音和上下文推断，有掩埋之意。 D．“祁以此丰富”中的“丰富”，与《兰亭集序》中“死生亦大矣”的“大”，二者词类活用类型一致。 12．下列对三则材料核心主旨的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一孟子将顺应天时、合理利用资源与王道政治关联，体现民本与生态合一的思想。 B．材料二《吕氏春秋》遵循时令特点，既有“应作”，又有“禁作”，蕴含可持续理念。 C．材料三祁县百姓因连年水患而生活贫困，只得砍伐南山树木维持生计，形成恶性循环。 D．三则材料虽内容侧重不同，但均能体现古人对自然规律的敬畏与资源取用有度的共识。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （2）诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。 14．“绿水青山就是金山银山”，沿江S村拟制定《生态保护村规民约》，你作为调研员，请从农、林、渔三方面提取古代生态智慧，制定村规民约，实现可持续发展。（3分） 【答案】10．BDF 11．D 12．C 13．（1）密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。 （2）欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。 14．①务农守时，因地制宜。顺应农时耕种，不误农事、不滥开垦。依据土地条件合理种植，保护耕地水土，稳定农耕生产。 ②护林养山，涵养水源。山林采伐按时有度，禁止乱砍滥伐、铲尽植被。保护草木生灵，固住水土，减少山洪水患。 ③捕鱼有度，永续利用。严禁密网竭泽捕鱼，不掠夺水产资源。取用有度、留有余生，保障渔业资源长久存续。 【解析】 10．句意：即便到六、七月大雨频发时节，山林中的林木石块阻挡水土，河水仍顺着旧河道流淌，河道终年不曾改道、干涸。 “大雨时作”构成主谓结构，“六七月”为时间状语，修饰“大雨时作”，所以应在B处断开； “为……所”为被动句的标志，所以应在“蕴”后面断开，即在D处断开； “放流”的宾语为“故道”，构成动宾结构，所以应在“道”后面断开，即在F处断开。 故选BDF。 11．A.正确。“道”，均为“‘导’，引导”。句意：以此教导百姓。/我愿为前驱。 B.正确。表示禁止；/没有。句意：不要捣毁鸟巢。/祖母没有我。 C.正确。句意：掩埋暴露在外的尸骨。 D.错误。“丰富”，形容词作动词，变得富足；/“大”，形容词作名词，大事。句意：祁县也凭借这一点变得富足兴旺。/死和生是件大事。 故选D。 12．C.“因连年水患而生活贫困，只得砍伐南山树木维持生计”错误，因果颠倒。原文是百姓争相建房，常年砍伐南山树木、开山垦田，山林植被被毁后，暴雨无树木阻挡才频发水患、百姓贫困。 故选C。 13．（1）“罟”，网；“洿池”，池塘，水塘；“胜”，尽；“以”，按照。 （2）“诈伪之道”，欺诈、弄虚作假的手段；“偷”，苟且、暂且；“术”，方法；“非长术也”，判断句。 14．本题需结合三则文言文，从农、林、渔三维提炼古人生态智慧，转化为规范村规民约。 务农方面：结合材料一“不违农时”、材料二因地制宜耕种的理念，提炼顺应农时、合理垦种、保护耕地水土的准则。 护林方面：依据材料一按时伐木、材料二春季禁伐护生、材料三毁林致水患的教训，总结适度采伐、保护山林植被、涵养水土、防范洪涝的规约。 渔业方面：紧扣材料一禁密网捕鱼、材料二反对竭泽而渔的思想，确立捕鱼有度、拒绝掠夺式开发、保障资源永续的规则。 整体贴合可持续发展核心，语言简洁规整，贴合村规民约文体，严格对应文本内容，无主观杜撰。 【参考译文】 材料一： 孟子说：“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。”“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不用在道路上背着或顶着东西。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。” 材料二： 雍季曰：“抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到？但是第二年就没有鱼了。烧毁树林来打猎，怎么可能打不到？但是第二年就没有野兽了。欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。” 这个月份，天上的阳气下降，地上的阴气升腾，天地阴阳之气交融协和，草木纷纷萌动生长。君王发布农事政令：命令主管农事的官员住在东郊，修整所有田地的疆界，仔细规整田间小路。仔细勘察丘陵、陡坡、山地、平原、低洼各类土地，分清每种土地适宜种植的作物、应当栽种的五谷，以此教导百姓，官员一定要亲自核查督办。农田的各项事务整治妥当后，先统一丈量、划定田亩的标准，农民耕作就不会产生困惑。 这个月，命令乐正进入国学，教习学子练习舞蹈。于是修整祭祀的礼仪典章，下令祭祀山林、河流湖泽，祭祀用的牲畜不要选用雌性的。禁止砍伐树木，不要捣毁鸟巢，不残害幼虫、腹中幼兽、刚出生的幼兽与飞鸟，不猎取幼鹿、不取鸟蛋，不要大规模聚集民众，不要修建城郭，掩埋暴露在外的尸骨。 材料三： 祁县东南有麓台、上帻、下帻等群山。正德年间之前，山上树木丛生繁茂，百姓很少上山砍柴采伐，山中众多山泉汇聚成盘陀水，再流成昌源河，水势浩大汹涌，流经东六支、丰泽等村落，经过上段都，最终汇入汾河。即便到六、七月大雨频发时节，山林中的林木石块阻挡水土，河水仍顺着旧河道流淌，河道终年不曾改道、干涸。因此从远镇到县城北面各村，全都开挖分支水渠，灌溉农田几千顷，祁县也凭借这一点富足兴旺。 嘉靖初年，当地民风渐渐变得奢侈，百姓争相修建豪华屋舍。南山的树木年年都被砍伐；当地人还觉得荒山秃地有利可图，把山地开垦成农田，哪怕一寸高的树苗、一尺长的嫩枝，也全部铲除干净。上天一旦降下暴雨，水流没有草木阻挡，早上山洪从南山涌下，傍晚就冲到平原。洪水漫溢、冲溃堤岸，河道没有固定走向，多次改道于贾令村南北，冲毁的农田多达数千顷，淹没的房屋数以百区。沿河各乡百姓深受其苦。因此能丰收的年景很少，祁县的富庶程度比从前减少了十分之七。 唉！河流造成的祸患竟然到了这般地步！ …… 从如今的形势来看，高楼矗立在城北，稳固坐镇一方，气势沉稳厚重而不会变动；昌源河环绕城南，河水蜿蜒秀美，顺着固定河道悠然流淌。主与客的格局已然分明，轻重态势就此区分，河水泛滥的灾患将会被高楼镇制，必定不再发生。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分。） 阅读下面的宋诗，完成15—16题。 学诗 陈普 先知老嫩辨精粗，又识寒酸与富腴。 要落前人旧窠臼，也须作我大规模。 英豪好是不缘酒，妥帖岂须由捻须。 最好尧夫①击壤集，胸中间气②一毫无。 [注]①尧夫：北宋理学家邵雍的字，号安乐先生，著有《击壤集》。②间气：指雕琢的匠气与偏狭的戾气。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首联用“老嫩”“精粗”“寒酸”“富腴”几组对立的审美特质，点明学诗的基础在于练就分辨诗文格调、评判诗作优劣的鉴赏能力。 B. 颔联主张创作要完全摆脱前人的影响，跳出陈旧的创作套路，大胆进行创新，以此来构筑属于自身的诗歌创作格局，形成独特风格。 C. 颈联以“不缘酒”否定了借酒助诗的路径，以“岂须由捻须”否定了苦吟炼字的习气，表明诗人推崇浑然天成、不假雕琢的创作境界。 D. 前六句层层递进，从鉴赏能力的培养，到创作格局的构建，再到创作态度的矫正，完整展现了诗人对学诗路径的深入思考，逻辑严密。 16. 请概括尾联的诗歌创作主张，并简要分析尾联在全诗中的作用。（6分） 【答案】 15. B 16. （1）创作主张：诗人主张摒弃刻意雕琢的匠气与偏狭的戾气，追求质朴自然、气韵纯粹的诗风。 （2）作用：①结构上，尾联以邵雍《击壤集》为正面典范，呼应前文对“师古”“自然本真”的创作要求，为全篇论诗观点树立具体参照，收束上文议论。②主旨上，升华全诗主旨：尾联直抒胸臆点明诗人学诗的理想境界，强调诗歌创作应回归本真，不刻意雕琢、不偏狭拘谨，强化崇尚本真自然的诗学理想。 【解析】 15.B.“完全摆脱前人的影响”错误，过于绝对。颔联中“落前人旧窠臼”，意为摆脱前人陈旧的创作套路，而非“完全摆脱前人的影响”，诗歌创作不可能彻底脱离前人的熏陶与借鉴。 故选B。 16.解答此题分两层作答：一是概括尾联创作主张，二是分析尾联结构与主旨作用。作答时需结合诗句关键词、注释、前文各联论述逻辑综合分析。 审题定位：抓住全诗层层递进的说理脉络，区分内容观点与篇章结构效果。 概括创作主张：解读“尧夫击壤集”“间气一毫无”，提出诗歌创作要彻底摒弃雕琢造作的匠气、狭隘偏激的戾气，追求发自本心、质朴纯粹、浑然天成的本真诗风。 结构上，前文依次论述辨诗格调、跳出旧窠臼、反对刻意苦吟，均为抽象学诗理论，尾联举出邵雍诗作作为正面典范，呼应前文崇尚自然、自创新格局的观点，收束全篇议论； 主旨上，尾联点明作诗的最高理想境界，升华全诗推崇天然本真的核心诗学主张，强化诗歌说理主旨。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）春天，是万物复苏的季节，亦是希望的起点。农人们在春日的田野里播下种子，寄托着对未来的憧憬与期盼。陶渊明《归去来兮辞》中的“   ，     ”两句就以质朴的语言勾勒出大地回春，春耕始忙的生活景象。 （2）研学途中，向导指着远处直插天际的高山说：“这般横亘天地、雄压群峰的气势，真令人叹服！”你凝神思索，忆起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“   ，     ”。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“   ，     ”。 【答案】 17 .（1）农人告余以春及  将有事于西畴 （2）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 （3）明月松间照，清泉石上流（深林人不知，明月来相照/碧涧泉水清，寒山月华白/松风山月送人归，几处溪声拂马蹄/松际露微月，清光犹为君） 【解析】易错字词有：“畴”“姥”“拔”。 二、语言文字运用（本题共 5 小题，18分） 阅读下面的文字，完成18—22题。 砚台，自古以来就是文人雅士的珍爱之物。看似普通的砚台，却承载着丰富的文化信息。 砚台之美，美在天然的纹理。在诸多砚材中，端石（ ），仿若凝脂；歙石纹理如烟霞缥缈，（ ）；洮河绿石（ ），灵动纯净。端砚之鱼脑冻纹，如袅袅升腾的云气，凝着朦胧清辉；歙砚之眉纹，如连绵起伏的远山，引人无尽遐想；洮砚之水波纹，犹如微风轻拂水面，泛起层层轻柔涟漪，每一道波纹仿佛承载着岁月的记忆。这些石纹如同大自然的脉动，使墨池仿佛天地初开时留下的印记，既蕴含着天然的韵律，又沉淀着岁月的诗意。 砚台的形制，展现了文人的审美情趣和精神追求。常见的“抄手砚”造型方正端庄，给人以稳重之感；“淌池砚”线条流畅，形似流动的水波；“竹节砚”则通过雕刻展现竹节的挺拔姿态。①一方好砚既要发墨好，②又要平滑表面不伤笔毫。③除了实用功能外，④砚台的雕刻工艺也具有重要价值。⑤砚台不仅是文房必备之物，⑥更要承接着文人的精神寄托。 砚台最精妙的特质，在于它以“虚”载“实”。砚堂是墨汁汇聚之处，朴实无华，像一方静默的舞台，等待着墨锭的舞动。庄子说：“虚室生白，吉祥止止。”砚堂的虚空，正是为了承装浓黑的墨汁，这种玄机与大道相合。研墨时，墨锭在砚堂缓缓移动，墨液渐渐积聚，如同夜色渐浓。当毛笔蘸墨落纸，墨色便如潮水般倾泻而出。砚台的虚空不仅滋养着墨锭的转动，促成墨汁诞生，还承受着毛笔的每一次蘸取，使文字尽情挥洒。 砚台是中华文化的默默“见证者”。 18. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） A. 温润细腻 如梦似幻 清冽如碧水 B. 细腻温润 如痴如醉 清澈如溪流 C. 温润如玉 如梦如醒 清冽甘甜 D. 细腻光滑 如幻似真 澄清如镜 19. 文中第二段运用“……之……，如……，……”的句式描绘砚台纹理之美，请仿照该句式，结合“抄手砚”“淌池砚”的形制特点，各写一个句子，要求修辞一致，意境贴合。（4分） 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 21. “砚台最精妙的特质，在于它以‘虚’载‘实’”。下列传统器物也都具有“以虚载实”的文化特质，请任选其一，结合形制与功用，阐释其“虚”与“实”的关系。（3分） 传统器物：紫砂壶 毛笔 青花瓷 古琴 22. 某博物馆为砚台展区撰写了一段解说词。请在甲、乙处补写两个分句，使这段解说词连贯自然，既呼应材料核心内容，又体现当代价值，每个分句不超过20字。（5分） 砚台是中华文化的默默“见证者”： 甲________，乙________。它让古老的文心在当下依然能找到栖息之地。 【答案】18. A 19. ①抄手砚之形制，如君子端方，藏着沉稳气度； ②淌池砚之线条，如流水婉转，透着灵动意趣。 20. 语句②，又要表面平滑不伤笔毫 语句⑥，更要承载着文人的精神寄托 21. 示例一 紫砂壶：壶体中空为“虚”，用以容纳茶汤之“实”；壶身造型、铭刻书画为“虚”，承载文人雅趣与茶道精神之“实”。一壶在手，既是实用茶器，亦是精神寄托。 示例二 毛笔：笔管中空为“虚”，可贮墨蓄力；笔毫柔软为“虚”，却能落纸成字，呈现笔墨意境之“实”。笔之虚管，实为传递心绪、书写千秋的通道。 示例三 青花瓷：瓷胎中空为“虚”，以成器用；白瓷为“虚”，青花纹饰为“实”，于素白间勾勒山水花鸟，寄托自然意境与人文理想。虚白衬实绘，实中见虚境。 示例四 古琴：琴体中空为“虚”，共鸣成音；七弦为“实”，指下虚按实弹，可生虚实相应之韵。琴音即“虚”，却能传达高山流水之志、天地清和之思，以声载道，虚实相生。 22. ①见证着笔墨传情的雅致 ②. 承载着虚实相生的智慧（镌刻着天然纹理的诗意/延续着文人精神的血脉） 【解析】 18.第一空：“温润细腻”“细腻温润”用来形容玉石的质地和光泽，也可以用来形容人的性格和情感；“温润如玉”指如美玉般温和柔润且有光泽，比喻人的品性；“细腻光滑”用来描述物体表面平滑无瑕疵且质地精细柔和。后文有“仿若凝脂”，强调温润柔和，此处需要体现端石质地温润、细腻光滑的特点，可选用“温润细腻”或“细腻温润”。 第二空：“如梦似幻”像做梦幻想般，比喻极不真实的；“如痴如醉”形容神态失常，失去自制；“如梦如醒”比喻对事物的模糊感觉或认识；“如幻似真”形容心情迷茫，分辨不清眼前的事物或自己的心情。前文有“烟霞缥缈”，强调意境朦胧，应选用“如梦似幻”。 第三空：照应“绿石”，应选“碧”字，“清冽如碧水”与洮河绿石最匹配。 故选A。 19.题目要求：仿照“……之……，如……，……”的句式；描写抄手砚、淌池砚的形制特点；比喻修辞。 原文信息：抄手砚造型方正端庄、稳重；淌池砚线条流畅，像流动的水波。 套用句式：描写对象+之+特点，如+比喻，+意境/内涵。抓住抄手砚的特点（形制、方正、稳重），喻体是君子端方；抓住淌池砚的特点（线条、流畅、如水），喻体是流水婉转。 20.语句②“又要平滑表面不伤笔毫”语序不当，应该是“表面平滑”。 语句⑥“更要承接着文人的精神寄托”搭配不当，“承接”与“精神寄托”搭配不当，可将“承接”改为“承载”。 21.理解关键词：“虚”空的、无形的、中间空的、外表留白的、结构中空的；“实”装的东西、用的功能、表达的情感、文化精神；“以虚载实”即用空的东西，装实在的功能与精神。 表达思路：先写这个器物哪里是“虚” 再写它装了什么“实”，最后一句总结：虚实结合，以虚载实。如紫砂壶，壶肚子是空的为“虚”，装茶水等为“实”，壶中空为虚，装茶汤为实，既实用又有文化。 22.原文重点写了砚台的纹理美、形制美、实用功能、文人精神、虚实相生的哲理。 甲、乙各抓一个重点来写。甲处应呼应材料中砚台与笔墨、文人书写的关联，体现砚台承载的传统雅致文化，突出其“见证者”的身份；乙处可呼应砚台“以虚载实”的核心特质；或强调砚台天然纹理之美，或呼应砚台承载的文人审美与精神追求。 三、作文（本题共1小题，60分。） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 朋友圈、空间、微博、小红书、抖音……一寸见方的小小屏幕，各种大平台上，各种照片、小视频、直播五花八门。人们不仅热衷于自我上传展示，更热衷于评论、围观、点赞、互动。刷刷刷，刷出自己的独一无二；刷刷刷，刷出自己的迷人风采；刷刷刷，刷出自己的存在感…… 假如班级要以“存在感”为主题召开班会，请你写一篇发言稿，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】【审题】 1.材料逐句拆解 第一部分交代时代场景：社交平台上，用户通过发布内容、互动获得关注，核心行为是“刷”，核心诉求是“存在感”。这里的“刷存在感”有两层内涵：一是正向的，如分享学习经验、技能特长、公益日常，获得同辈认可，是正常的社交需求；二是异化的，如打造虚假人设、发布猎奇内容博眼球，把他人的点赞、评论当成自我价值的唯一标尺。 2.核心辩证关系 材料隐含的底层逻辑是虚拟认同与内在价值的对立统一关系：线上获得的反馈是存在感的外化补充，绝非存在感的核心来源；追求外界认可本身没有错，但错把“他人评价”当成“自我存在的证明”，就会陷入自我迷失的误区。二者是“表”与“里”、“外因”与“内因”的关系，不能割裂、也不能等同。 3.写作核心任务 围绕“存在感”的内涵，辨析社交时代“刷存在感”行为的利弊，阐明当代青年应当追求的真正存在感。 【误区提示】 误区1：片面否定线上存在价值，一棒子打死所有“刷存在感”的行为，认为所有线上分享都是虚荣、浮躁的，错误本质是割裂了辩证关系，忽略了社交平台正向传播、情感联结的功能，比如学生分享竞赛获奖、志愿活动动态，本身是正向的自我展示。 误区2：窄化“存在感”的内涵，把存在感完全等同于“他人认可”，不管线上线下都认为只有被他人夸奖、关注才算有存在感，错误本质是把外因当成存在感的核心，忽略了自我认同、自我实现才是存在感的根本支撑。 误区3：脱离材料语境空谈“存在感”，通篇罗列历史人物的功绩谈存在感，完全不提及材料中的社交平台、“刷”的行为，错误本质是没有结合材料的时代背景，写作无的放矢。 【分层立意】 基础立意 靠虚拟点赞刷来的存在感是虚浮的，真正的存在感来源于实打实的自我成长与价值实现。 进阶立意 我们可以合理借助社交平台展示自我、获得正向反馈，但要始终以自我认同、内在成长为存在感的核心，实现虚拟展示与现实成长的同频。 高阶立意 新时代青年的存在感，不止局限于个人的得失与他人的评价，更要把自我融入时代发展的大潮，在对社会、对他人的贡献中获得更厚重、更长久的存在价值。 【行文思路】 开篇 以学生熟悉的场景切入：“相信不少同学都有过发完朋友圈每隔两分钟就刷新看有没有新点赞的经历，今天我们就来聊聊大家都在意的‘存在感’”，快速拉近距离，引出中心论点。 主体第一层：肯定合理需求，不否定正向的线上展示 论证逻辑：追求存在感是人之常情，正向的线上展示既能满足社交需求，也能传递正向价值。时新论据：00后面塑非遗博主郎佳子彧在短视频平台发布创作视频，既靠优质内容获得了百万粉丝的认可，也传播了传统非遗文化，这种“刷”出来的存在感是有实际价值的；班级里同学分享错题整理、运动会获奖的动态，获得同学点赞，也是正常的情感交流。 主体第二层：点明异化危害，反对把存在感完全寄托于虚拟反馈 论证逻辑：如果把点赞数、粉丝量当成自我价值的唯一标尺，就会陷入“为了刷存在感而迷失自我”的误区。时新论据：部分学生为了博眼球发布违反校规的猎奇视频、过度P图打造虚假人设，最后不仅没有获得真正的认可，反而荒废了学业，甚至受到处分；有些网红为了涨粉刻意卖惨、造假，被揭穿后彻底失去了公众的信任。 主体第三层：阐明核心本质，真正的存在感来自内在价值 论证逻辑：存在感的本质是自我认同与社会贡献的统一，不需要依赖他人的眼光来证明。时新论据：咱们班参加科技创新大赛的同学，哪怕不发朋友圈，攻克技术难题的成就感、为校争光的荣誉感，就是最扎实的存在感；00后戍边战士陈祥榕没有在社交平台发布过多少动态，但他“清澈的爱，只为中国”的信念被全国人民铭记，这种存在感跨越了虚拟与现实的边界。 辩证分析 我们不需要完全抵制社交平台，也不需要刻意“不食人间烟火”拒绝所有外界认可，只要分清主次：线上的点赞是附加分，自身的成长、对他人的价值才是存在感的基本盘。 结尾 落地到同班同学的实际：未来我们可以分享日常，但更要把精力放在学习、实践、提升自己上，在帮同学讲题、为班级出力、参与志愿活动的过程里，获得不需要靠刷新点赞来确认的、稳稳的存在感。 【优秀文题】 1.《别让点赞数定义你的存在感》 2.《刷来的存在感，不如拼来的获得感》 3.《真正的存在感，从不需要“刷”》 4.《以实干为笔，绘就青春存在感》 5.《线上线下，同筑青春价值》 学科网（北京）股份有限公司 $