1.1磁场对通电导线的作用力 课件-2026-2027学年高二上学期物理人教版选修第二册

该高中物理课件聚焦安培力的大小、方向及左手定则，通过复习回顾安培定则、磁感应强度定义式和电流元，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生逐步理解磁场对通电导线作用力的相关知识。 其亮点在于以科学探究为核心，通过演示实验探究安培力方向与磁场、电流方向的关系，结合科学思维推导安培力公式及不同角度下的应用，同时联系磁电式电流表的工作原理渗透物理观念。实例丰富如多角度受力分析题，助力学生提升探究能力和知识应用能力，也为教师提供系统的教学资源和实验指导。

第一章 安培力与洛伦兹力 1.1 磁场对通电导线的作用力 高中物理-人教版 高中物理(人教版2019)选择性必修第二册 1 学习目标 物理观念：安培力的大小和方向、左手定则； 科学思维：应用安培力公式计算安培力的大小； 科学探究：(1)通过实验，探究与安培力相关因素，归纳出左手定则； (2)通过实验，研究平行通电导线之间的相互作用； 科学态度与责任：了解安培力的性质在磁电式电流表中的应用； 目录 01 磁场对通电导线的作用力 02 安培力的方向 03 安培力的大小 04 磁电式电流表 复习回顾 用安培定则判定通电直导线、通电螺线管和环形电流的磁场方向 通电直导线 环形电流 通电螺线管 复习回顾 描述磁场强弱的物理量 → 磁感应强度（B） 电流元 磁场对通电导线的作用力 磁感应强度 条件：（B⊥I） 磁场对通电导线的作用力 电流元 磁场对通电导线的作用力 磁感应强度 安培在研究磁场与电流的相互作用方面作出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场中受的力称为安培力(Ampere's force)，把电流的单位定为安培。 安培力 探究安培力的方向 导线中电流的方向 磁场的方向 思考：安培力的方向与哪些因素有关？ 演示实验 安培力的方向 安培力与磁场的关系 （注意：预设 B ⊥ I） I B F I B F 安培力的方向 I B F I B F 安培力与电流的关系 （注意：预设 B ⊥ I） 安培力的方向 一 磁感线 四 指 大拇指 穿过手心 电流方向 安培力方向 左手定则：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 左手定则： 安培力的大小 磁感应强度： 安培力：F = BIL I B 注意：F一定与B垂直；同时F一定与I垂直，但B与I不一定垂直。 安培力的大小 当B ⊥ I 时 → F = BIL； 当B // I 时 → F = 0 ； 当B与I为任意角时 → F = BIL·sin ； I B 在匀强磁场中： 当堂检测 【课后习题】图1.1-9的磁场中有一条通电导线，其方向与磁场方向垂直。图1.1-9甲、乙、丙分别标明了电流、磁感应强度和安培力三个量中的两个量的方向，试画出第三个量的方向。 B I F 当堂检测 【课后习题】在图1.1-10中画出通电导体棒ab所受的安培力的方向。 F F F 当堂检测 【课后习题】如图所示，间距为1m的平行金属导轨固定在水平面内，导轨间的匀强磁场竖直向下，磁感应强度为0.5T。静止的直导体棒与导轨接触良好且夹角=53°，通过它的电流为1A，则该导体棒所受安培力的大小为（      ） A．0.375N B．0.4N C．0.5N D．0.625N D 当堂检测 【课后习题】如图所示，半圆形导线abc通以恒定电流I，放置在匀强磁场中、已知磁感应强度大小为B，导线长为L，直径ac与磁场方向夹角为 =30°。该导线受到的安培力大小为（　　） A.BIL B.BIL C.BIL D.2BIL A 当堂检测 【课后习题】如图所示，质量为m的通电直导线用两根绝缘轻绳悬挂，电流方向垂直于纸面向里，匀强磁场方向平行于纸面竖直向上，导线处于静止状态时，轻绳与竖直方向的夹角为60°，重力加速度大小为g，则导线受到的安培力的大小为（　　） A.mg B.mg C.mg D.mg D 磁电式电流表 磁电式电流表 磁电式电流表的优点是灵敏度高，可以测出很弱的电流；缺点是线圈的导线很细，允许通过的电流很弱（几十微安到几毫安)。 如果要用它测量较大的电流，就要根据在必修第三册中学到的方法扩大其量程。 当堂检测 【课后习题】如图甲所示是磁电式电流表的结构示 意图，蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀辐向分布的，线圈中a、b两条导线长均为L，分别通以图乙所示方向的电流I，两条导线处的磁感应强度大小均为B，则（　　） A．磁电式电流表的工作原理是电流的磁效应 B．在辐向磁场中磁感线总是与线圈平面垂直 C．a、b导线在磁场中各自受到的安培力大小总为BIL D．线圈将逆时针方向转动 C THANK YOU YOUR LOGO 汇报人：稻壳儿 $