第7练（基础练习）《江姐（节选）》语文基础模块上册（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练以基础练习为核心，依托三阶支架体系，覆盖语言运用、阅读理解、综合实践，梯度设计适配中职教学与备考，强化革命文化传承与语言能力巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言基础（字音、字形、成语等）→文本理解（内容分析、人物描写）→实践应用（宣传标语拟写）|以选择题夯实语言运用基础，阅读理解题深化思维能力，综合实践题培育文化自信与审美创造，形成从单一到综合的巩固路径。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练 第一单元 略读课文 江姐（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各组词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 囚禁（jīn） 欺凌（lín） 坚贞不屈（qū） B. 恐吓（hè） 殉国（xùn） 镌刻（juān） C. 污蔑（miě） 残酷（kù） 冷峻（jùn） D. 押解（jiě） 叛徒（tú） 竹签（qiān） 【答案】B 【详解】A.“欺凌” 的 “凌” 应读 líng；C.“污蔑” 的 “蔑” 应读 miè；D.“押解” 的 “解” 押送犯人时读 jiè。B 项读音全部准确。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 坚贞 逼供 不屈不饶 B. 摧残 熬刑 慷慨赴义 C. 叛淀 竹签 从容镇定 D. 挺而走险 酷刑 隐忍 【答案】B 【详解】A.“不屈不饶” 应为 “不屈不挠”；C.“叛淀” 应为 “叛徒”；D.“挺而走险” 应为 “铤而走险”。B 项词语书写全部规范无误。 3.下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对敌人的严刑拷打，江姐巧舌如簧，始终不肯吐露半点党组织信息。 B. 特务们处心积虑用尽酷刑，妄图让江姐屈服，最终一无所获。 C. 江姐在狱中瞻前顾后，担心战友安危，选择主动向敌人妥协。 D. 狱中的革命志士各自心怀鬼胎，互相扶持，坚守革命信仰。 【答案】B 【详解】A.“巧舌如簧” 为贬义词，形容花言巧语，不符合江姐坚贞不屈的人物形象；B.“处心积虑” 指坏人蓄谋做坏事，用来形容特务谋划逼供，使用恰当；C.“瞻前顾后” 形容顾虑过多、犹豫不决，与江姐坚定的品格矛盾；D.“心怀鬼胎” 指内心藏坏心思，不能形容革命志士。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 敌人凶狠地质问江姐：“说不说，你的上级是谁。” B. 竹签、烙铁、皮鞭…… 种种酷刑，都没能动摇江姐的革命意志。 C. 江姐心里只有一个信念，就是：坚守秘密，保护同志。 D. 革命志士们高唱 “红梅赞”，在黑暗的牢狱中互相鼓舞。 【答案】B 【详解】A. 疑问句末尾应使用问号，句号改为问号；C.“就是” 与冒号不能连用，删去冒号；D. 歌曲名应使用书名号《红梅赞》，不能用引号。B 项标点使用完全正确。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《江姐（节选）》，使我们深刻感受到革命先烈宁死不屈的崇高气节。 B. 特务用尽各种残酷刑罚，丝毫动摇不了江姐坚定的革命理想与信念。 C. 江姐坚韧不屈的精神，无时无刻不在不激励着一代又一代青年。 D. 能否坚守信仰、不惧牺牲，是评判一名革命战士合格的重要标准。 【答案】B 【详解】A. 缺主语，删去 “通过” 或 “使”；C. 双重否定误用，删去第二个 “不”；D. 两面对一面，删去 “能否”。B 项语句通顺，无语法错误。 6.将下列句子填入语段横线处，排序最恰当的一项是（ ） 竹签钉入指尖，鲜血不断渗出，剧痛席卷全身。______ ①她目光依旧坚定，丝毫没有流露痛苦 ②特务厉声逼迫江姐交代地下党组织名单 ③面对惨无人道的酷刑，江姐始终守口如瓶 ④敌人见硬刑无用，又改换言语恐吓、威逼利诱 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ③①②④ 【答案】B 【详解】逻辑顺序：先写特务逼供②，再写江姐强忍剧痛、目光坚定①，总结她严守秘密③，最后写敌人变换手段④。正确顺序②①③④。 7.下列关于《江姐（节选）》及相关文学常识表述，不正确的一项是（ ） A. 《江姐》节选自长篇小说《红岩》，作者为罗广斌、杨益言。 B. 江姐原名江竹筠，是解放战争时期重庆地下党重要革命者。 C. 《红岩》以重庆解放前夕渣滓洞、白公馆监狱斗争为故事背景。 D. 《红岩》属于古代文言小说，语言古朴，多用文言词汇叙事。 【答案】D 【详解】D 表述错误，《红岩》是当代红色长篇白话小说，并非古代文言小说；A、B、C 三项文学常识表述均准确无误。 8.下列对《江姐（节选）》课文主旨理解最恰当的一项是（ ） A. 课文单纯记录特务使用各类酷刑的详细过程，展现牢狱环境的恶劣。 B. 通过描写江姐遭受酷刑却绝不屈服的情节，歌颂革命者坚贞不屈、舍生取义的崇高信仰。 C. 文章主要批判监狱看守生活奢靡，与狱中革命者艰苦处境形成对比。 D. 课文重在讲述地下党组织传递情报的技巧，传授地下工作方法。 【答案】B 【详解】课文核心塑造江姐英雄形象，借酷刑考验凸显革命者坚守信仰、宁死不屈的精神；A、C、D 均偏离文本中心主旨。 二、阅读理解 阅读《江姐（节选）》原文节选，完成 9—12 题。 竹签子一根根钉进江姐的手指，剧烈的疼痛撕扯着她的神经，豆大的汗珠顺着脸颊滚落，浸透身上破旧的囚服。站在一旁的特务紧盯着她，等着她求饶、妥协，可江姐只是咬紧牙关，眼皮都不曾颤动一下。 “快说！你的联络人藏在哪里？地下党的秘密据点分布在什么地方？” 领头的特务一把揪住江姐的头发，恶狠狠地逼问。江姐缓缓抬起头，目光平静又锐利，直视眼前穷凶极恶的敌人：“你们可以摧残我的身体，却永远打不垮共产党人的信仰。” 特务见硬刑不起作用，又变换手段，假意劝说、威逼利诱，许诺只要她供出组织信息，就能立刻释放，给予优厚待遇。面对敌人虚伪的诱惑，江姐冷笑一声，言辞铿锵：“我参加革命，从来不是为了荣华富贵，而是为了千千万万受苦百姓能迎来解放。想要从我口中得到半个字的情报，绝无可能。” 漫长的审讯结束，江姐被拖回牢房。同狱的战友连忙围上来，心疼地查看她血肉模糊的双手。她却强忍疼痛，反过来安慰身边的同志，轻声鼓励大家不要放弃希望，坚守革命初心，等待胜利到来。昏暗的牢房挡不住革命者心中的光，哪怕身陷绝境，他们依旧彼此扶持，怀揣解放全中国的理想，从容直面所有磨难。 9.特务对江姐使用竹签酷刑，最终目的是________。 【答案】逼迫江姐供出地下党组织联络人、秘密据点等情报 【详解】根据文中特务逼问 “你的联络人藏在哪里？地下党的秘密据点分布在什么地方” 可概括得出。 10.文中画线句 “你们可以摧残我的身体，却永远打不垮共产党人的信仰” 体现江姐________的品质。 【答案】坚贞不屈、坚守革命信仰、不惧敌人酷刑 【详解】酷刑只能伤害肉体，无法动摇她的革命信念，凸显江姐钢铁般的意志与崇高气节。 11.下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 江姐面对酷刑，内心十分恐惧，只是强行压抑情绪。 B. 特务在酷刑无效后，尝试用利益诱惑劝降江姐。 C. 回到牢房后，江姐独自默默落泪，不愿和战友交流。 D. 选文主要表达作者对特务酷刑手段的好奇与记录。 【答案】B 【详解】A. 江姐没有恐惧，全程坚定冷静；C. 江姐主动安慰战友，并未独自落泪；D. 文章核心歌颂江姐，不是记录酷刑；B 对应原文 “假意劝说、威逼利诱”，表述正确。 12.下列对选文人物描写手法分析，不正确的一项是（ ） A. 通过动作、神态描写，刻画江姐强忍剧痛、毫不畏惧的形象。 B. 运用语言描写，借江姐的台词直接凸显她崇高的革命追求。 C. 以特务凶狠的言行侧面烘托江姐坚贞不屈的英雄品格。 D. 大量环境描写细致刻画重庆城市风光，衬托人物心境。 【答案】D 【详解】选文环境仅描写昏暗牢房，没有刻画重庆城市风光，D 分析错误；A、B、C 对人物描写手法判断均准确。 三、语文综合实践 13.学校开展 “传承红岩精神，缅怀革命先烈” 主题演讲活动，请你为本次活动拟写两条宣传标语，每条不超过 16 字。 【参考答案】 ①传承红岩风骨，致敬英雄江姐 ②铭记先烈牺牲，坚守红色信仰 【评分标准】每条 2 分，共 4 分；①贴合红岩、江姐革命主题，语言简洁工整；②无错别字，字数符合要求；③标语积极正向，适合校园宣讲场景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练 第一单元 略读课文 江姐（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各组词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 囚禁（jīn） 欺凌（lín） 坚贞不屈（qū） B. 恐吓（hè） 殉国（xùn） 镌刻（juān） C. 污蔑（miě） 残酷（kù） 冷峻（jùn） D. 押解（jiě） 叛徒（tú） 竹签（qiān） 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 坚贞 逼供 不屈不饶 B. 摧残 熬刑 慷慨赴义 C. 叛淀 竹签 从容镇定 D. 挺而走险 酷刑 隐忍 3.下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对敌人的严刑拷打，江姐巧舌如簧，始终不肯吐露半点党组织信息。 B. 特务们处心积虑用尽酷刑，妄图让江姐屈服，最终一无所获。 C. 江姐在狱中瞻前顾后，担心战友安危，选择主动向敌人妥协。 D. 狱中的革命志士各自心怀鬼胎，互相扶持，坚守革命信仰。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 敌人凶狠地质问江姐：“说不说，你的上级是谁。” B. 竹签、烙铁、皮鞭…… 种种酷刑，都没能动摇江姐的革命意志。 C. 江姐心里只有一个信念，就是：坚守秘密，保护同志。 D. 革命志士们高唱 “红梅赞”，在黑暗的牢狱中互相鼓舞。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《江姐（节选）》，使我们深刻感受到革命先烈宁死不屈的崇高气节。 B. 特务用尽各种残酷刑罚，丝毫动摇不了江姐坚定的革命理想与信念。 C. 江姐坚韧不屈的精神，无时无刻不在不激励着一代又一代青年。 D. 能否坚守信仰、不惧牺牲，是评判一名革命战士合格的重要标准。 6.将下列句子填入语段横线处，排序最恰当的一项是（ ） 竹签钉入指尖，鲜血不断渗出，剧痛席卷全身。______ ①她目光依旧坚定，丝毫没有流露痛苦 ②特务厉声逼迫江姐交代地下党组织名单 ③面对惨无人道的酷刑，江姐始终守口如瓶 ④敌人见硬刑无用，又改换言语恐吓、威逼利诱 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ③①②④ 7.下列关于《江姐（节选）》及相关文学常识表述，不正确的一项是（ ） A. 《江姐》节选自长篇小说《红岩》，作者为罗广斌、杨益言。 B. 江姐原名江竹筠，是解放战争时期重庆地下党重要革命者。 C. 《红岩》以重庆解放前夕渣滓洞、白公馆监狱斗争为故事背景。 D. 《红岩》属于古代文言小说，语言古朴，多用文言词汇叙事。 8.下列对《江姐（节选）》课文主旨理解最恰当的一项是（ ） A. 课文单纯记录特务使用各类酷刑的详细过程，展现牢狱环境的恶劣。 B. 通过描写江姐遭受酷刑却绝不屈服的情节，歌颂革命者坚贞不屈、舍生取义的崇高信仰。 C. 文章主要批判监狱看守生活奢靡，与狱中革命者艰苦处境形成对比。 D. 课文重在讲述地下党组织传递情报的技巧，传授地下工作方法。 二、阅读理解 阅读《江姐（节选）》原文节选，完成 9—12 题。 竹签子一根根钉进江姐的手指，剧烈的疼痛撕扯着她的神经，豆大的汗珠顺着脸颊滚落，浸透身上破旧的囚服。站在一旁的特务紧盯着她，等着她求饶、妥协，可江姐只是咬紧牙关，眼皮都不曾颤动一下。 “快说！你的联络人藏在哪里？地下党的秘密据点分布在什么地方？” 领头的特务一把揪住江姐的头发，恶狠狠地逼问。江姐缓缓抬起头，目光平静又锐利，直视眼前穷凶极恶的敌人：“你们可以摧残我的身体，却永远打不垮共产党人的信仰。” 特务见硬刑不起作用，又变换手段，假意劝说、威逼利诱，许诺只要她供出组织信息，就能立刻释放，给予优厚待遇。面对敌人虚伪的诱惑，江姐冷笑一声，言辞铿锵：“我参加革命，从来不是为了荣华富贵，而是为了千千万万受苦百姓能迎来解放。想要从我口中得到半个字的情报，绝无可能。” 漫长的审讯结束，江姐被拖回牢房。同狱的战友连忙围上来，心疼地查看她血肉模糊的双手。她却强忍疼痛，反过来安慰身边的同志，轻声鼓励大家不要放弃希望，坚守革命初心，等待胜利到来。昏暗的牢房挡不住革命者心中的光，哪怕身陷绝境，他们依旧彼此扶持，怀揣解放全中国的理想，从容直面所有磨难。 9.特务对江姐使用竹签酷刑，最终目的是________。 10.文中画线句 “你们可以摧残我的身体，却永远打不垮共产党人的信仰” 体现江姐________的品质。 11.下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 江姐面对酷刑，内心十分恐惧，只是强行压抑情绪。 B. 特务在酷刑无效后，尝试用利益诱惑劝降江姐。 C. 回到牢房后，江姐独自默默落泪，不愿和战友交流。 D. 选文主要表达作者对特务酷刑手段的好奇与记录。 12.下列对选文人物描写手法分析，不正确的一项是（ ） A. 通过动作、神态描写，刻画江姐强忍剧痛、毫不畏惧的形象。 B. 运用语言描写，借江姐的台词直接凸显她崇高的革命追求。 C. 以特务凶狠的言行侧面烘托江姐坚贞不屈的英雄品格。 D. 大量环境描写细致刻画重庆城市风光，衬托人物心境。 三、语文综合实践 13.学校开展 “传承红岩精神，缅怀革命先烈” 主题演讲活动，请你为本次活动拟写两条宣传标语，每条不超过 16 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $