第三单元 基础过关小卷&能力提升小卷-【追梦之旅·小学同步铺路卷】 2026-2027学年四年级语文上册（统编版·新教材）

卷2第二单元能力提升小卷 一、1.冰箱银色冷藏室冷冻室 2.从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就 像刚从菜地里摘下来的一样。 3.B 4.(1)材料内容冷藏室和冷冻室在功能上 有什么区别？ (2)联系生活实际家里的冰箱结霜了该 怎么办？ (3)(2)可以查阅说明书第18页解决。 二、1.(1)无稽之谈(2)无奇不有 （3)络绎不绝 2.有一座城市要用一把伞盖起来。 3.市区约3600万平方米的建筑，房屋、街道」 桥梁广场、绿地等，全在伞下。运用数字 描写，具体写出了巨伞之大。 4.BC 5.因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在 1980年，小城上空高高撑起一顶擎天 巨伞。 卷3)第二单元追梦综合演练卷 一、1.(1)jiang将要jiàng将领 (2)问题研究能够揭晓身份 (3)煤煤炭谋谋划 2.C【解析】C.蝙蝠(bidn),障碍(zhàng)。 3.C4.C5.B 6.(1)排比爱叫公园里的花春天开，夏 天开，秋天也开。 (2)蜻蜓直升机飞行器能平稳地悬停 在空中 (3)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让 田忌在赛马时获胜。 7.(1)审问明辨不成不知孰能无惑 而疑人之所不疑①A②C (2)发芽开花信心和力量 (3)认真思考主要矛盾 (4)圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不 行吗？专卖各式各样的舒服各式 各样的帽子古董 二、（一）1.它一边飞，一边从嘴里…改变飞行 的方向。 2.蝙蝠：嘴超声波耳朵 雷达：天线无线电波荧光屏 追梦之旅·小学铺路卷·统 (1)嘴（2)嘴里发出的超声波 (3)耳朵 3.反复终于锲而不舍坚韧不拔 (二)1.①单片镜②佩戴不方便 ③长柄眼镜和夹鼻眼镜 2.(1)C(2)A(3)B眼镜佩戴不 方便的问题 【知识拓展】提问角度分类： ①题目：围绕文章标题进行提问，如：这样 命题有什么好处？ ②内容：根据内容提问，就是看看这篇文章 写的是什么，为什么会出现某一种现象，还 可以对整个事件的一个过程和结果进行 提问。 ③写法：修辞手法，如：文章用了什么样的 修辞手法，运用这种修辞手法的好处是 什么？ ④文章结构：如：这篇文章的结构是怎 样的？ ⑤特殊段落：如：过渡段有什么作用？这样 开头有什么好处？这样结尾有什么作用？ ⑥写作顺序：如：文章采用了什么样的写作 顺序？这种顺序的作用是什么？ ⑦启示：如：这篇文章告诉我们一个什么样 的道理？ ⑧情感：如：这句话或这篇文章表达了作者 怎样的情感？ 3.示例：这篇文章是如何把眼镜进化的 问题说清楚的？ 三、写作提示：本题为命题的写人作 ▣▣ 文。要求以“我的家人”为题写一 篇作文。在日常生活中，你和家人 ▣ 作文范文 是怎样相处的？联系自己的生活实际，选择 自己最想表达的去写。写时要注意大胆运 用夸张的修辞手法，表现其特点，并表达你 的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格 等特点，然后选择典型事例表现人物的特 点。重点部分要详写，给读者以深刻的印 象。用上学过的修辞手法和写作方法，用上 积累的好词佳句。 卷1第三单元 基础过关小卷 一、、1.（1)峰侧 （2)操场较大平坦 编·四年级语文上第3页 2.(1)曾增 (2)璧壁（3)偷输 (4)V 3.①②②①①①②① 4.(1)B(2)C(3)A 5.D 二、示例： 1.这座住宅难道不算是伟大的工程吗？ 2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 3.港湾里闪耀的灯光，很像五颜六色的 焰火。 三、1.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 ○夕阳的余晖柔和地照射在江面上，江水一 半呈现出青绿色，另一半则被染成了鲜艳 的红色，景色非常宁静而美丽 2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 3.二八月乱穿衣 4.拟人建造住宅吃苦耐劳坚持不懈 5.叶圣陶叶子脚 对爬山虎的喜爱之情 卷2第三单元能力提升小卷 -、1.C 2.③趴在床上看书，会导致视力下降 示例：多吃胡萝卜等对眼睛有益的食物， 不在光线昏暗的地方看书，坐姿要端正， 保证充足的睡眠 二、1.蜗牛的触角 2.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 3.(1)B(2)A 4.B 三、1.我赞美紫罗总，赞美它别具一格的颜色 姿态和顽强的生命力。 2.叶子花生命力 3.不能去掉。因为“早”强调香味浓郁，鼻子 还没靠近香味就已传来。去掉后变成“钻 进了鼻孔”，无法突出紫罗兰香气的浓郁 和吸引力。 4.D 卷3 第三单元追梦综合演练卷 第一部分 1.(1)宅选择址专家柔弱大厅 (2)代良湿和 追梦之旅·小学铺路卷·统 (3)轻率 (4)毫不可惜随遇而安 2.bing wo jing shuai pu zao (1)ququ (2)jiang xiang 3.C【解析】“评章”的意思是“评议”，在《雪 梅》一诗中指评议梅与雪的高下。 4.C B A 5.B 6.(1)蟋蟀是挖掘技术的专家吗？不是。 (2)《昆虫记》是一部严肃的科学著作。 7.(1)九月温小阳春 （2)不识庐山真面目只缘身在此山中 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 (3)蟋蟀怎样建造住宅住宅的选址 住宅的外部住宅的内部 (4)生长位置叶子喜爱和赞美只有留 心观察周围事物，才能发现大自然的奇妙 与美好，体会到生命坚韧向上的力量 8.示例：文文，作为同桌，我观察到你看书时总 是低着头离书本特别近，而且看久了也不休 息。再这样下去，会影响你的视力。 首先，看书时坐端正，眼睛距离书本一尺远。 其次，要注意合理的休息，眼晴疲劳时可以看 看窗外的绿色植物或者做眼保健操，这样才 能保护我们的眼睛。 第二部分 (一)1.光滑 简单 干燥 2.③3.③ 4.因为蟋蟀的挖掘工具很简单，却可以造出这 么舒适平整的住宅。 （二)1.部首土五 2.A【解析】繁衍：繁殖衍生。 3.C 4.拟人小草顽强的生命力野火烧不尽春 风吹又生 5.示例：我佩服小草顽强的生命力，今后我也要 像小草一样充满信心地迎接生活。 第三部分 写作提示：本次习作为自命题作文，要 ▣托▣ 求你写一篇观察日记。你平时是否连 尚选财 续观察过家里的智能小物件、校园里作文范文 的植物、身边的小动物、常见的自然现象等？请 你选择一件熟悉的事物，写一篇观察日记吧！ 编·四年级语文上第4页统编·四语·上册 卷 第三单元 基础过关小卷 、字词加油站。 1.看拼音，写词语。 n feng ce (1)山 的 面，几枝梅花迎着寒风悄然绽放。 cao chang jiào da ping tan (2)学校 面积 道路十分 钟 2.判断下列各组词语中是否有错别字，无错别字的在括号里画“V”,有错别字的用 “○”圈出来，并将正确的字写在括号里。 9 (1)铺垫 均匀 庐山 曾长 (2)老虎 侧面 文章 墙璧 ( (3)住宅 认俞 专用 残余 ( (4)缘分 触角 地址 大厅 ) 架 3.给下列加点字选择正确的读音。（填序号） 投降( )①xiang ②jiang 琴瑟( )①bi ②sè 逊色( )①sun ②xùn 慎重( )①shen ②zhen 叶柄( )①bing ②ping 倾斜( )①qing ②qin 枯萎( )①wei ②wi 曲线( )①qd ②au 4.给下列加点字选择正确的解释。 (1)题西林壁( ) A.题目，写作或讲演内容的总名目 B.书写，题写 C.古指额头 (2)只缘身在此山中( A.沿，顺着 B.边 C.因为 (3)可怜九月初三夜( ) A.可爱 B.值得怜悯 C.(数量少或质量坏到)不值得一提 5.下列括号里依次应填写的词语最合适的一项是() 那些叶子绿得那么( ),看着非常( ),叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么( ),没有重叠起来的，也不留一点儿( )。 A.鲜亮舒服均匀缝隙 C.新鲜舒适匀称空隙 B.鲜亮舒适匀称缝隙 D.新鲜舒服均匀空隙 二、句子训练营。 1.把下列句子改为反问句。 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 2.照样子，用上相同的修辞手法写一个句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 3.照样子，用上加点字仿写比喻句。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 三、积累百花园。 1.右边的九宫格中隐藏着的诗句是“ ”,它的下一 光 白 中 句是： :读着这两句诗，我的脑海中仿佛出现 阳铺 水 残道一 的画面。 2.小红和小丽总是在学习上暗暗较劲，谁也不服谁，老师借用《雪梅》中的诗句“ ”规劝她们俩各有长处，应该互相学习。 3.转眼到了农历二月，校园里特别有趣。有的同学穿着厚厚的校服外套，有的只穿 单件长袖，甚至还有同学换上了薄运动衫。大家穿着各不相同，真是“ 4.《蟋蟀的住宅》一文全篇采用了 的修辞手法，写了蟋蟀 的过程，表现了蟋蟀 的精神。 5.《爬山虎的脚》的作者是 ,这篇课文生动地描写了爬山虎生长的地 方、爬山虎的 爬山虎的 以及它是怎样用脚爬墙的， 表达了作者 188 统编·四语·上册 卷2 第三单元 能力提升小卷 一、四(1)班开展了以“爱护眼睛，保护视力”为主题的讨论会，请你参与吧。 1.讨论中，下列同学的做法正确的是() A.讨论时，明明的音量特别高，引得相邻小组的同学频频回头。 B.讨论时，丽丽每次发言都重复其他同学说过的话。 C.班长林林不时提醒大家注意说话的音量，避免干扰到别人。 2.讨论中，老师出示了下面三张图片，请你观察图片并回答问题。 ③ 我认为图 的同学做法是不对的，因为 对于保护视力，我建议： 二、课内阅读。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原 来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。 1.文段画横线的句子中，用 比喻细丝。 2.用“”画出描写爬山虎脚的颜色的句子。 3.结合课文及生活实际，判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。 A.直接观察 B.连续观察 (1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。() (2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 ( 4.这段话主要写了() A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C.爬山虎生长的地方及叶子。 19 三、对比阅读。 紫罗兰 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是 那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束园 地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰 的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色 的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那 几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近， 一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春 风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔， 眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断 了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么 强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 生 紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗 兰！ 1.用“ 一”画出短文中表明中心的句子。 2.短文从 三个方面向我们介绍了紫罗兰。 3.“要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。”这句话中的“早” 可以去掉吗？为什么？ 4.下列有关作者的观察，说法错误的一项是() A.“紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。”是作者对紫罗兰的叶子形状的观 察，还联想到了竹叶，做了对比。 B.从句子“要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。”可以看 出，作者观察紫罗兰的花时用鼻子去闻了。 C.“雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿”说明作者观察了雨后的紫罗兰。 D.紫罗兰生命力顽强的特点是爷爷告诉作者的，作者自己没有再进行观察。 920