绪论 《幼儿教育学》 (人民教育出版社 第三版) 湖南省 单元过关卷（原卷版+解析版）

《幼儿教育学》 (人民教育出版社 第三版) 绪论 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 幼儿教育学是一门研究（ ）的科学 A. 0～3岁婴儿教育规律 B. 6～12岁儿童教育规律 C. 3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律 D. 3～6岁儿童生理发展规律 【答案】C 【解析】幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。 2. 从学科性质上看，幼儿教育学是一门（ ） A. 理论科学 B. 基础科学 C. 应用科学 D. 自然科学 【答案】C 【解析】幼儿教育学属于应用科学,应用科学区别于纯理论科学,其显著特征是把理论应用于解决实际问题。幼儿教育学的理论并非脱离实际的抽象条文,而是源于日常教养幼儿的实践,又反过来指导教育实践,具有鲜明的实践性和可操作性,这也是幼儿教师必须学习它的重要原因。 3. 幼儿教育学的研究对象是（ ） A. 幼儿生理发育规律 B. 幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律 C. 幼儿园管理制度 D. 幼儿营养保健规律 【答案】B 【解析】幼儿教育学的研究对象聚焦于幼儿教育这一特定领域,既包括3～6岁幼儿教育的规律,也包括幼儿园等幼儿教育机构的教育工作规律。理解研究对象是学习本学科的前提,它能帮助我们明确幼儿教育学与其他教育学科的区别与联系,把握学科的基本框架和内容体系。 4. 幼儿教育学的研究对象中，幼儿的年龄范围是（ ） A. 0～3岁 B. 6～12岁 C. 0～6岁 D. 3～6岁 【答案】D 【解析】幼儿教育学的研究对象有明确的年龄界限,即3～6岁的幼儿,这与0～3岁的婴儿教育、6岁以后的学校教育相衔接。明确这一范围,有助于我们认识幼儿教育是学前教育的后半阶段,理解其承前启后的特殊地位,从而更有针对性地研究这一年龄段的教育问题。 5. 下列学科中，与幼儿教育学密切相关的是（ ） A. 幼儿心理学 B. 天体物理学 C. 地质学 D. 机械工程学 【答案】A 【解析】与幼儿教育学相关的学科很多，如幼儿心理学、幼儿卫生学、中外幼儿教育史等，幼儿心理学为教育提供幼儿身心发展的科学依据。 6. 学习幼儿教育学的方法之一是“纵向深入”，其具体含义是（ ） A. 认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论 B. 联系幼儿教育实际 C. 联系相邻学科和相关信息 D. 联系有关社会现象和问题 【答案】A 【解析】纵向深入强调的是对本学科理论本身的钻研,要求学习者认真读书、勤于思考,反复推敲吃透教材每一章节的主要内容,把握学科的逻辑体系。它与横向联合即联系幼儿教育实际、联系相邻学科和相关信息相辅相成,共同构成学习幼儿教育学的完整方法体系。 7. 下列做法中，不符合“理论联系实际”学习要求的是（ ） A. 到幼儿教育机构见习、实习 B. 只背诵教材理论条文，不参加任何实践活动 C. 访问优秀幼儿教师 D. 开展社区、家庭的幼儿教育调查 【答案】B 【解析】理论联系实际是学好幼儿教育学的必由之路，脱离实际的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践，不能把学习理论和参加实践机械割裂开来。 8. 幼儿教师的基本责任是促进幼儿在（ ）诸方面得到全面的和谐的发展 A. 德、智、体、美、劳 B. 知识、能力、情感 C. 身体、语言、社会 D. 体、智、德、美 【答案】D 【解析】幼儿教师的基本责任是促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展。强调整体和谐,是因为幼儿的发展是一个整体,各方面相互联系、相互渗透,不能片面追求某一方面的结果。例如幼儿画画获奖并不能证明教育质量高,重要的是幼儿是否健康主动、乐于学习、善于合作。 9. 评价一位教师是否对幼儿实施了合理、高质量的教育，最恰当的衡量标准是（ ） A. 幼儿是否身体健康、积极主动、乐于学习，有无较强的操作能力、想象能力和语言能力 B. 幼儿参加比赛是否获奖 C. 幼儿是否背会大量知识 D. 幼儿是否绝对服从教师 【答案】A 【解析】是否实施了合理、高质量的教育，要看幼儿是不是身体健康、积极主动、乐于学习，有无较强的操作能力、想象能力和语言能力，是否乐于与人交往、善于与人合作。 10. 做一名合格的幼儿教师，最重要的是（ ） A. 能唱会跳、能弹会演 B. 善于和幼儿打交道 C. 会写漂亮教案 D. 掌握渊博的数学知识 【答案】B 【解析】幼儿教师的工作对象是身心稚嫩、个性各异的幼儿,善于与幼儿打交道是教师职业的核心素养。这要求教师了解幼儿的基本心理特点和身心发展规律,会观察、会倾听、会交往,能针对不同幼儿的水平和特点采用适宜的指导方式,这是单纯能唱会跳等技能技巧所不能替代的。 11. 在我国，幼儿教育是（ ）的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务 A. 高等教育 B. 基础教育 C. 职业教育 D. 成人教育 【答案】B 【解析】幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,承担着为人才培养奠基的光荣任务。基础教育是提高民族素质的奠基工程,而幼儿期又是一生发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这一时期形成基本特点,因此幼儿教育的质量直接关系到社会新生一代的整体素质。 12. 幼儿教育学在不断吸收和综合其他相关理论和知识的过程中变得越来越完善，这主要体现了学习幼儿教育学应（ ） A. 纵向深入钻研教材 B. 只重视课堂学习 C. 联系相邻学科和有关知识、信息 D. 脱离社会实际 【答案】C 【解析】幼儿教育学是在不断吸收和综合其他相关的理论和知识的过程中变得越来越完善的，因此学习时应注意联系相邻学科和相关信息。 13. 幼儿教育学的理论是前人教育经验的总结和提炼，这说明（ ） A. 学习幼儿教育学可以免于每个人都从头开始摸索 B. 幼儿教育学是凭空产生的 C. 仅凭个人经验就可胜任幼儿教育工作 D. 学习幼儿教育学毫无必要 【答案】A 【解析】教育理论是前人教育经验的总结和提炼，可使我们免于每个人都从头开始摸索，从事幼儿教育工作必须学习和研究幼儿教育理论。 14. 幼儿教育学的理论寓于（ ）之中，具有丰富而具体的表现形式 A. 深奥的书本条文 B. 考试大纲 C. 实验室数据 D. 日常教养幼儿的活动 【答案】D 【解析】幼儿教育学是应用科学,其理论源于实践、指导实践,并寓于日常教养幼儿的活动之中。例如孩子学走路时成人是放手鼓励还是过分保护,教师组织认识农作物时是单纯挂图讲解还是引导幼儿实物接触,都蕴含着教育理论的运用,说明幼儿教育理论并不抽象、空洞。 15. 教育幼儿是一项十分复杂的社会实践，集中反映其规律的理论体系是（ ） A. 幼儿心理学 B. 幼儿卫生学 C. 幼儿教育学 D. 教育管理学 【答案】C 【解析】教育幼儿是一项十分复杂的社会实践，具有自身独特的规律，集中反映这些规律的理论体系——幼儿教育学是我们的有力武器。 二、多选题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 16. 下列学科中，与幼儿教育学相关的有（ ） A. 天体物理学 B. 幼儿心理学 C. 幼儿卫生学 D. 中外幼儿教育史 【答案】BCD 【解析】与幼儿教育学相关的学科很多，如幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园各种教育活动的设计与组织、中外幼儿教育史以及其他社会科学等。 17. 在校期间联系幼儿教育实际的方式有（ ） A. 到幼儿教育机构进行见习、实习 B. 访问优秀幼儿教师 C. 开展社区、家庭的幼儿教育调查 D. 闭门读书不做任何实践 【答案】ABC 【解析】在校期间联系实际的方式多种多样，如到幼儿教育机构见习、实习，访问优秀幼儿教师，开展幼儿教育调查，尝试设计和组织教育活动等。 18. 下列关于幼儿教育学的说法，正确的有（ ） A. 它是应用科学 B. 它研究3～6岁幼儿教育规律 C. 它研究0～3岁婴儿教育规律 D. 它是前人教育经验的总结和提炼 【答案】ABD 【解析】幼儿教育学是研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构教育工作规律的应用科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。 19. 要做一名合格的幼儿教师，应具备的专业条件包括（ ） A. 了解我国的教育方针 B. 仅能唱会跳、能弹会演即可 C. 建立正确的儿童观、教育观、发展观 D. 掌握教育的原则和科学的教育方法 【答案】ACD 【解析】幼儿教师应了解我国的教育方针、了解幼儿园的培养目标和教育工作的指导思想，建立正确的儿童观、教育观、发展观，懂得幼儿教育工作的规律和特点，掌握教育的原则和科学的教育方法。 20. 学好幼儿教育学应注意的方法有（ ） A. 纵向深入，认真读书、勤于思考 B. 横向联合，联系相邻学科和相关信息 C. 理论联系实际，联系幼儿教育实际 D. 独立思考，切磋讨论 【答案】ABCD 【解析】学习幼儿教育学的方法包括纵向深入——认真读书、勤于思考、钻研理论；横向联合——联系幼儿教育实际、联系相邻学科和相关信息、联系有关社会现象和问题；同时独立思考、切磋讨论也是重要方法。 三、填空题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 21. 幼儿教育学是一门研究______岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 【答案】3～6 【解析】幼儿教育学以3～6岁幼儿教育为专门研究对象,这一年龄阶段被称为幼儿期,是学前教育的后半阶段。该阶段的幼儿身心发展尚未定型,具有独特的年龄特征,研究这一阶段的教育规律,有助于幼儿教师有针对性地开展保教工作,促进幼儿健康和谐地发展。 22. 幼儿教育学是一门______科学，它的理论寓于日常教养幼儿的活动中。 【答案】应用 【解析】应用科学是相对于纯理论科学而言的,幼儿教育学来源于长期的教育实践经验,其理论不是抽象空洞的条文,而是能够直接指导教养实践、服务于幼儿发展的学科。学习时应注意把理论与实际结合起来,用理论分析教育现象、指导教育行为,提升教育工作的科学性。 23. 幼儿教育是我国______的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务。 【答案】基础教育 【解析】幼儿期是人一生发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质都在这一时期初步形成。把幼儿教育纳入基础教育体系,意味着国家将幼儿教育作为提高全民族素质、培养高质量人才的起点工程来抓,幼儿教育的质量直接关系到国家和民族的未来,其社会价值不可低估。 24. 学习幼儿教育学的方法包括“纵向深入”和“______”等。 【答案】横向联合 【解析】学习幼儿教育学的方法包括纵向深入和横向联合（联系幼儿教育实际、联系相邻学科和相关信息、联系有关社会现象和问题）。 25. 幼儿教师的基本责任是促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到______的发展。 【答案】全面和谐 【解析】幼儿的发展是整体的、综合的,体、智、德、美四育相互联系、相互渗透,不能顾此失彼或片面追求某一方面的结果。教师应树立整体观念,通过合理安排幼儿一日生活、科学组织各项活动,促进幼儿身心全面和谐发展,为幼儿一生的成长奠定良好基础。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 26. 简述幼儿教育学的研究对象和任务。 【答案】幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。其任务是揭示幼儿教育的规律，指导幼儿教育实践，帮助幼儿教师形成基本的教育观念，认识幼儿教育工作的特点和规律，掌握教育的原则和科学的教育方法，为从事幼儿教育工作奠定理论基础。 27. 简述学习幼儿教育学的方法。 【答案】①纵向深入：认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论，把握教材的逻辑体系；②横向联合：联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关信息，联系有关社会现象和问题；③独立思考、切磋讨论，勇于探索新问题、提出新见解；④坚持理论联系实际，把理论知识转化为正确的教育观念和实际的教育工作能力。 五、论述题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 28. 试论述幼儿教育学的学科性质，并说明幼儿教师为什么要学习幼儿教育学。 【答案】学科性质：幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构教育工作规律的应用科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论，其理论寓于日常教养幼儿的活动中，具有丰富而具体的表现形式。 学习幼儿教育学的意义：①幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务，提高幼儿教育质量、促进幼儿体智德美全面发展是时代和社会的要求；②教育幼儿是一项十分复杂的社会实践，具有自身独特的规律，幼儿教育学是集中反映这些规律的理论武器；③幼儿教师作为专门的教育工作者，只有良好的愿望和热情是不够的，必须掌握教育理论方面的专业知识和素养，建立正确的儿童观、教育观、发展观，懂得幼儿教育工作的规律和特点；④幼儿教育学将帮助教师形成基本的教育观念，认识幼儿教育产生发展的历史，正确认识教育者和受教育者的地位及其相互作用；⑤仅凭经验和习惯已不能满足现代幼儿教育发展的要求，学习幼儿教育学可减少教育失误，提高教育质量。 六、案例分析题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 29. 某幼儿园大班组织“认识农作物”主题活动。教师甲让幼儿背手坐在小椅子上，自己站在黑板前，逐一指着挂图讲解：“这是麦子，那是棉花，还有玉米、大豆。”幼儿们安静地坐着，有的东张西望，有的小声说话。整整一节课，幼儿始终没有机会接触实物，活动结束时，大多数幼儿仍然分不清麦子和水稻。 教师乙则采用了完全不同的方式：她先组织幼儿到附近的农田参观，引导幼儿看一看农作物的样子，摸一摸麦穗和稻穗，闻一闻农作物的气味；回到幼儿园后，又开辟了一小块园地，带领幼儿亲手种下麦子、向日葵和玉米，定期浇水、除草、观察生长变化；她还将各种农作物的挂图张贴在活动室墙壁上，供幼儿自由观看和讨论。一个月后，幼儿不仅认识了几种常见农作物，还提出了“麦子为什么会长高”“玉米是怎么长出来的”等问题，表现出浓厚的探究兴趣。 请运用幼儿教育学的相关知识，比较分析两位教师教育方式的优劣，并说明理由。 【答案】教师乙的教育方式更好。理由：①幼儿认识事物的最好方式是通过实物并与实物接触，单纯挂图对幼儿远远不够，教师甲让幼儿背手静坐、只看挂图讲解，幼儿处于被动接受状态，学习效果差；②教师乙带幼儿实地参观、亲手试种，调动幼儿多种感官获得直接经验，符合幼儿以直接经验为基础的学习特点，体现活动性原则；③教师乙将挂图张贴在活动室供幼儿自由观看，尊重幼儿自主学习的需要，激发探究兴趣，体现积极性原则和理论联系实际原则；④教师甲的方式压抑了幼儿学习的主动性，不符合幼儿身心发展的规律。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育学》 (人民教育出版社 第三版) 绪论 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 幼儿教育学是一门研究（ ）的科学 A. 0～3岁婴儿教育规律 B. 6～12岁儿童教育规律 C. 3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律 D. 3～6岁儿童生理发展规律 2. 从学科性质上看，幼儿教育学是一门（ ） A. 理论科学 B. 基础科学 C. 应用科学 D. 自然科学 3. 幼儿教育学的研究对象是（ ） A. 幼儿生理发育规律 B. 幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律 C. 幼儿园管理制度 D. 幼儿营养保健规律 4. 幼儿教育学的研究对象中，幼儿的年龄范围是（ ） A. 0～3岁 B. 6～12岁 C. 0～6岁 D. 3～6岁 5. 下列学科中，与幼儿教育学密切相关的是（ ） A. 幼儿心理学 B. 天体物理学 C. 地质学 D. 机械工程学 6. 学习幼儿教育学的方法之一是“纵向深入”，其具体含义是（ ） A. 认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论 B. 联系幼儿教育实际 C. 联系相邻学科和相关信息 D. 联系有关社会现象和问题 7. 下列做法中，不符合“理论联系实际”学习要求的是（ ） A. 到幼儿教育机构见习、实习 B. 只背诵教材理论条文，不参加任何实践活动 C. 访问优秀幼儿教师 D. 开展社区、家庭的幼儿教育调查 8. 幼儿教师的基本责任是促进幼儿在（ ）诸方面得到全面的和谐的发展 A. 德、智、体、美、劳 B. 知识、能力、情感 C. 身体、语言、社会 D. 体、智、德、美 9. 评价一位教师是否对幼儿实施了合理、高质量的教育，最恰当的衡量标准是（ ） A. 幼儿是否身体健康、积极主动、乐于学习，有无较强的操作能力、想象能力和语言能力 B. 幼儿参加比赛是否获奖 C. 幼儿是否背会大量知识 D. 幼儿是否绝对服从教师 10. 做一名合格的幼儿教师，最重要的是（ ） A. 能唱会跳、能弹会演 B. 善于和幼儿打交道 C. 会写漂亮教案 D. 掌握渊博的数学知识 11. 在我国，幼儿教育是（ ）的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务 A. 高等教育 B. 基础教育 C. 职业教育 D. 成人教育 12. 幼儿教育学在不断吸收和综合其他相关理论和知识的过程中变得越来越完善，这主要体现了学习幼儿教育学应（ ） A. 纵向深入钻研教材 B. 只重视课堂学习 C. 联系相邻学科和有关知识、信息 D. 脱离社会实际 13. 幼儿教育学的理论是前人教育经验的总结和提炼，这说明（ ） A. 学习幼儿教育学可以免于每个人都从头开始摸索 B. 幼儿教育学是凭空产生的 C. 仅凭个人经验就可胜任幼儿教育工作 D. 学习幼儿教育学毫无必要 14. 幼儿教育学的理论寓于（ ）之中，具有丰富而具体的表现形式 A. 深奥的书本条文 B. 考试大纲 C. 实验室数据 D. 日常教养幼儿的活动 15. 教育幼儿是一项十分复杂的社会实践，集中反映其规律的理论体系是（ ） A. 幼儿心理学 B. 幼儿卫生学 C. 幼儿教育学 D. 教育管理学 二、多选题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 16. 下列学科中，与幼儿教育学相关的有（ ） A. 天体物理学 B. 幼儿心理学 C. 幼儿卫生学 D. 中外幼儿教育史 17. 在校期间联系幼儿教育实际的方式有（ ） A. 到幼儿教育机构进行见习、实习 B. 访问优秀幼儿教师 C. 开展社区、家庭的幼儿教育调查 D. 闭门读书不做任何实践 18. 下列关于幼儿教育学的说法，正确的有（ ） A. 它是应用科学 B. 它研究3～6岁幼儿教育规律 C. 它研究0～3岁婴儿教育规律 D. 它是前人教育经验的总结和提炼 19. 要做一名合格的幼儿教师，应具备的专业条件包括（ ） A. 了解我国的教育方针 B. 仅能唱会跳、能弹会演即可 C. 建立正确的儿童观、教育观、发展观 D. 掌握教育的原则和科学的教育方法 20. 学好幼儿教育学应注意的方法有（ ） A. 纵向深入，认真读书、勤于思考 B. 横向联合，联系相邻学科和相关信息 C. 理论联系实际，联系幼儿教育实际 D. 独立思考，切磋讨论 三、填空题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 21. 幼儿教育学是一门研究______岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 22. 幼儿教育学是一门______科学，它的理论寓于日常教养幼儿的活动中。 23. 幼儿教育是我国______的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务。 24. 学习幼儿教育学的方法包括“纵向深入”和“______”等。 25. 幼儿教师的基本责任是促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到______的发展。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 26. 简述幼儿教育学的研究对象和任务。 27. 简述学习幼儿教育学的方法。 五、论述题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 28. 试论述幼儿教育学的学科性质，并说明幼儿教师为什么要学习幼儿教育学。 六、案例分析题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 29. 某幼儿园大班组织“认识农作物”主题活动。教师甲让幼儿背手坐在小椅子上，自己站在黑板前，逐一指着挂图讲解：“这是麦子，那是棉花，还有玉米、大豆。”幼儿们安静地坐着，有的东张西望，有的小声说话。整整一节课，幼儿始终没有机会接触实物，活动结束时，大多数幼儿仍然分不清麦子和水稻。 教师乙则采用了完全不同的方式：她先组织幼儿到附近的农田参观，引导幼儿看一看农作物的样子，摸一摸麦穗和稻穗，闻一闻农作物的气味；回到幼儿园后，又开辟了一小块园地，带领幼儿亲手种下麦子、向日葵和玉米，定期浇水、除草、观察生长变化；她还将各种农作物的挂图张贴在活动室墙壁上，供幼儿自由观看和讨论。一个月后，幼儿不仅认识了几种常见农作物，还提出了“麦子为什么会长高”“玉米是怎么长出来的”等问题，表现出浓厚的探究兴趣。 请运用幼儿教育学的相关知识，比较分析两位教师教育方式的优劣，并说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $