第一章 幼儿教育的产生和发展 《幼儿教育学》 (人民教育出版社 第三版) 湖南省 单元过关卷（原卷版+解析版）

《幼儿教育学》 (人民教育出版社 第三版) 第一章 幼儿教育的产生和发展 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 广义的教育包括（ ） A. 家庭教育、社会教育和学校教育 B. 仅指学校教育 C. 仅指家庭教育 D. 仅指社会教育 2. 狭义的教育主要指的是（ ） A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 在学校等专门设置的教育机构中实施的教育 D. 广播宣传教育 3. 幼儿教育主要指的是对（ ）年龄阶段的幼儿所实施的教育 A. 0～3岁 B. 3～6岁 C. 6～12岁 D. 0～6岁 4. 幼儿教育是学前教育或说早期教育的（ ） A. 后半阶段 B. 前半阶段 C. 独立阶段 D. 最终阶段 5. 幼儿社会教育机构是（ ）的产物 A. 近代大工业生产 B. 奴隶社会私有制 C. 封建社会小农经济 D. 原始社会生产生活 6. 世界上第一个幼儿园是由（ ）创办的 A. 欧文 B. 福禄培尔 C. 蒙台梭利 D. 陶行知 7. 被世界誉为“幼儿园之父”的幼儿教育家是（ ） A. 蒙台梭利 B. 陈鹤琴 C. 张雪门 D. 福禄培尔 8. 我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的（ ） A. 南京燕子矶幼稚园 B. 南京鼓楼幼稚园 C. 北平香山慈幼院 D. 武昌模范小学蒙养院 9. 陶行知先生创办的中国第一所乡村幼儿园是（ ） A. 南京鼓楼幼稚园 B. 北平香山慈幼院 C. 武昌蒙养院 D. 南京燕子矶幼稚园 10. 蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了（ ） A. 儿童之家学校 B. 幼儿园 C. 幼儿之家 D. 幼儿学校 11. 福禄培尔认为，幼儿的主要活动是（ ） A. 上课 B. 劳动 C. 作业 D. 游戏 12. 陈鹤琴“活教育”理论中，关于教育内容的观点是（ ） A. 以课本为唯一的教材 B. 大自然、大社会是我们的活教材 C. 脱离实际生活 D. 只重视书本知识 13. 新中国成立后，我国幼儿园承担的双重任务是（ ） A. 传授知识，追求升学率 B. 看管幼儿，减轻家长负担 C. 保育教育幼儿，方便家长参加社会主义建设 D. 教授读写算，培养神童 14. 教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种（ ） A. 自然生长过程 B. 本能反应过程 C. 社会实践活动 D. 经济活动过程 15. 下列对幼儿教育意义的表述，正确的是（ ） A. 幼儿教育可以促进幼儿身心的全面和谐发展，并为个人终生发展打下良好基础 B. 幼儿教育仅仅是为了减轻父母的负担 C. 幼儿教育只具有社会意义，对个体没有意义 D. 幼儿教育会妨碍幼儿的自主成长 二、多选题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 16. 下列属于广义教育范畴的有（ ） A. 家庭教育 B. 幼儿的游戏活动 C. 社会教育 D. 学校教育 17. 幼儿教育的意义包括（ ） A. 促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展 B. 帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备 C. 减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况 D. 为幼儿园创造经济收益 18. 福禄培尔幼儿教育理论的主要内容有（ ） A. 幼儿自我发展的原理 B. 游戏理论 C. 教、学、做合一 D. 亲子教育 19. 蒙台梭利教育理论的主要观点有（ ） A. 教师是知识的灌输者 B. 幼儿自我学习的法则 C. 重视教育环境的作用 D. 重视感觉教育 20. 陶行知先生提出解放儿童创造力的主张包括（ ） A. 解放儿童的头脑 B. 解放儿童的双手 C. 解放儿童的嘴 D. 解放儿童的空间 三、填空题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 21. 世界上第一个幼儿园是由德国幼儿教育家______创办的，他被称为“幼儿园之父”。 22. 我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴创办的______。 23. 蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了______，进行了举世闻名的教育实验。 24. 幼儿社会教育机构是______的产物，没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生。 25. 福禄培尔将特别设计的玩具取名为“______”，意为“神恩赐之物”。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 26. 简述幼儿教育的意义。 27. 简述陈鹤琴“活教育”的主要思想。 五、论述题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 28. 试论述幼儿教育机构的产生过程，并说明为什么幼儿社会教育机构首先在欧洲诞生。 六、案例分析题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 29. 某幼儿园为借鉴蒙台梭利教育思想，对活动室进行了重新布置。教师精心设计了生活区、益智区、美工区、阅读区等多个活动区域，提供了大量适合幼儿年龄特点的教具和操作材料：有镶嵌板、圆柱插板、长短棒等感觉训练教具，也有纽扣板、拼插玩具等锻炼小肌肉的材料。活动室的桌椅、教具柜都按照幼儿的身高和手臂活动范围设置，幼儿可以自由取放。每天上午的自由活动时间，幼儿可以自由选择自己喜欢的区域和材料进行活动，教师则静静地坐在一旁，认真观察幼儿选择了什么材料、如何操作、遇到什么困难，以及和同伴如何交往，并做详细记录。当发现某个幼儿反复操作同一种教具遇到困难时，教师并不急于插手，而是先观察一段时间，再适时给予启发和示范。一段时间后，教师们发现，幼儿的专注时间明显延长了，动手能力和自信心也有了显著提高。 请运用幼儿教育学的相关知识，分析该幼儿园的做法体现了哪位幼儿教育家的教育思想，并说明该教育思想的主要观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育学》 (人民教育出版社 第三版) 第一章 幼儿教育的产生和发展 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 广义的教育包括（ ） A. 家庭教育、社会教育和学校教育 B. 仅指学校教育 C. 仅指家庭教育 D. 仅指社会教育 【答案】A 【解析】广义的教育涵盖了家庭教育、社会教育和学校教育三大方面,范围十分广泛。凡是有目的、有意识地对人身心施加影响并促使其向社会要求方向发展的活动,都可归入广义教育的范畴,如家长的言传身教、社会环境的熏陶、学校有系统的培养等,它们共同促进人成为合格的社会成员。 2. 狭义的教育主要指的是（ ） A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 在学校等专门设置的教育机构中实施的教育 D. 广播宣传教育 【答案】C 【解析】狭义的教育特指在专门设置的教育机构中实施的教育,以学校教育为代表,如幼儿园、小学、中学、大学教育等。与家庭教育、社会教育相比,学校教育有专职教师,有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养,效率高、效果明确,是近现代社会教育活动的核心部分。 3. 幼儿教育主要指的是对（ ）年龄阶段的幼儿所实施的教育 A. 0～3岁 B. 3～6岁 C. 6～12岁 D. 0～6岁 【答案】B 【解析】幼儿期是人生发展的重要而特殊的阶段,幼儿教育正是针对这一阶段的专门教育。它是学前教育或早期教育的后半阶段,前接0～3岁婴儿教育,后接初等教育,是一个人教育与发展的重要奠基时期,许多重要能力与个性品质都在此阶段形成基本特点。 4. 幼儿教育是学前教育或说早期教育的（ ） A. 后半阶段 B. 前半阶段 C. 独立阶段 D. 最终阶段 【答案】A 【解析】幼儿教育在整个人生教育链条中处于承前启后的位置:它前接0～3岁的婴儿教育,后接小学等初等教育,是学前教育或早期教育的后半阶段。这一阶段儿童身心发展从最初的不定型走向基本定型,转而可以按社会需求来学习并获得发展,因此具有特殊的教育价值。 5. 幼儿社会教育机构是（ ）的产物 A. 近代大工业生产 B. 奴隶社会私有制 C. 封建社会小农经济 D. 原始社会生产生活 【答案】A 【解析】幼儿社会教育机构并非自古就有,它的产生以近代大工业生产为物质前提:工业革命使大量妇女走出家庭进工厂做工,幼儿无人照看成为严重社会问题,同时大工业创造了创办机构的物质基础,于是生产的社会化带来了幼儿教育的社会化,幼儿教育机构首先在欧洲诞生。 6. 世界上第一个幼儿园是由（ ）创办的 A. 欧文 B. 福禄培尔 C. 蒙台梭利 D. 陶行知 【答案】B 【解析】福禄培尔是德国幼儿教育家,1837年他在布兰肯堡创办幼儿教育机构,1840年正式将其命名为幼儿园,意为儿童的花园。他特别设计了恩物玩具,主张游戏是幼儿的主要活动,因其开创性的实践与理论建树,被世界誉为幼儿园之父。 7. 被世界誉为“幼儿园之父”的幼儿教育家是（ ） A. 蒙台梭利 B. 陈鹤琴 C. 张雪门 D. 福禄培尔 【答案】D 【解析】福禄培尔被誉为幼儿园之父,是因为他不仅创办了世界上第一个幼儿园,而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具,使幼儿教育理论形成独立体系,幼儿园教育成为教育中的一个独立领域,其理论至今仍活跃在世界幼儿教育舞台上。 8. 我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的（ ） A. 南京燕子矶幼稚园 B. 南京鼓楼幼稚园 C. 北平香山慈幼院 D. 武昌模范小学蒙养院 【答案】B 【解析】1923年陈鹤琴创办南京鼓楼幼稚园,这是我国最早的幼儿教育实验中心。他以这里为基地探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路,创立活教育理论,倡导做中教、做中学、做中求进步,对我国幼儿教育事业产生了深远而重大的影响。 9. 陶行知先生创办的中国第一所乡村幼儿园是（ ） A. 南京鼓楼幼稚园 B. 北平香山慈幼院 C. 武昌蒙养院 D. 南京燕子矶幼稚园 【答案】D 【解析】陶行知先生猛烈批判旧中国幼儿教育外国病、花钱病、富贵病的弊端,主张建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园。他身体力行,在南京郊区首创中国第一所乡村幼儿园——燕子矶幼稚园,并创建乡村幼稚师范教育,开拓了农村幼儿教育事业。 10. 蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了（ ） A. 儿童之家学校 B. 幼儿园 C. 幼儿之家 D. 幼儿学校 【答案】C 【解析】蒙台梭利是意大利儿童教育家,1907年在罗马贫民区创办幼儿之家,在此进行了举世闻名的教育实验。她提出幼儿自我学习的法则、重视有准备的环境、重视感觉教育等理论,创立蒙台梭利教育法,被誉为20世纪初的幼儿园改革家。 11. 福禄培尔认为，幼儿的主要活动是（ ） A. 上课 B. 劳动 C. 作业 D. 游戏 【答案】D 【解析】福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人,他认为幼儿通过游戏将内在的精神活动表现出来,称游戏是生命的镜子。在幼儿园中游戏是幼儿的主要活动,幼儿通过游戏和恩物玩具获得体力、语言、认识、想象力、创造力等多方面的发展。 12. 陈鹤琴“活教育”理论中，关于教育内容的观点是（ ） A. 以课本为唯一的教材 B. 大自然、大社会是我们的活教材 C. 脱离实际生活 D. 只重视书本知识 【答案】B 【解析】陈鹤琴活教育理论以大自然、大社会为活教材,主张让幼儿直接与实物和人接触,获得直接经验,反对脱离实际的死读书。他还提出五指活动课程观,反对分科教学,提倡综合的单元教学和整个教学法,强调教育内容要贴近幼儿生活实际。 13. 新中国成立后，我国幼儿园承担的双重任务是（ ） A. 传授知识，追求升学率 B. 看管幼儿，减轻家长负担 C. 保育教育幼儿，方便家长参加社会主义建设 D. 教授读写算，培养神童 【答案】C 【解析】新中国成立后,我国幼儿园在保教幼儿的同时,还承担着为家长服务的任务:幼儿园在实施体智德美全面发展教育、促进幼儿身心和谐发展的同时,保护照顾幼儿,解决家长参加工作学习而子女无人照顾的问题,这成为我国幼儿园的双重任务,体现了幼儿园的独特社会价值。 14. 教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种（ ） A. 自然生长过程 B. 本能反应过程 C. 社会实践活动 D. 经济活动过程 【答案】C 【解析】教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动，它的任务是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。 15. 下列对幼儿教育意义的表述，正确的是（ ） A. 幼儿教育可以促进幼儿身心的全面和谐发展，并为个人终生发展打下良好基础 B. 幼儿教育仅仅是为了减轻父母的负担 C. 幼儿教育只具有社会意义，对个体没有意义 D. 幼儿教育会妨碍幼儿的自主成长 【答案】A 【解析】幼儿教育可以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展，帮助幼儿适应学校生活、为入小学做好准备，减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况，对个体发展和社会都有重要意义。 二、多选题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 16. 下列属于广义教育范畴的有（ ） A. 家庭教育 B. 幼儿的游戏活动 C. 社会教育 D. 学校教育 【答案】ACD 【解析】广义的教育指有目的、有意识地对人身心施加影响并促使其向社会要求方向发展的社会实践活动,包括家庭教育、社会教育和学校教育。家庭教育重在言传身教,社会教育靠环境熏陶,学校教育则是有目的、有计划、有组织、有系统的专门教育,三者共同培养合格的社会成员。 17. 幼儿教育的意义包括（ ） A. 促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展 B. 帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备 C. 减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况 D. 为幼儿园创造经济收益 【答案】ABC 【解析】幼儿教育的意义包括：促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展；帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备；减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况。 18. 福禄培尔幼儿教育理论的主要内容有（ ） A. 幼儿自我发展的原理 B. 游戏理论 C. 教、学、做合一 D. 亲子教育 【答案】ABD 【解析】福禄培尔幼儿教育理论体系包括:幼儿自我发展的原理,主张尊重幼儿的自主性,让自我得到发展;游戏理论,认为游戏是幼儿内在精神活动的表现,是起于快乐而终于智慧的学习;协调原理,主张孩子与环境、社会、自然协调一致;亲子教育,主张父母多给孩子爱的教育。 19. 蒙台梭利教育理论的主要观点有（ ） A. 教师是知识的灌输者 B. 幼儿自我学习的法则 C. 重视教育环境的作用 D. 重视感觉教育 【答案】BCD 【解析】蒙台梭利强调幼儿自我学习的法则、重视教育环境（有准备的环境）的作用、重视感觉教育，认为教师是环境的创设者、观察者和指导者，而非灌输者。 20. 陶行知先生提出解放儿童创造力的主张包括（ ） A. 解放儿童的头脑 B. 解放儿童的双手 C. 解放儿童的嘴 D. 解放儿童的空间 【答案】ABCD 【解析】陶行知主张教育要启发、解放儿童的创造力,为儿童提供手脑并用的条件和机会,具体包括:解放头脑,从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来;解放双手,给儿童动手的机会;解放嘴,给儿童说话自由,允许发问;解放空间,让儿童接触大自然、大社会;解放时间,给儿童自己学习、活动的空间。 三、填空题（本题共5道小题，每题3分，共15分） 21. 世界上第一个幼儿园是由德国幼儿教育家______创办的，他被称为“幼儿园之父”。 【答案】福禄培尔 【解析】福禄培尔1837年在德国布兰肯堡创办幼儿教育机构,1840年正式命名为幼儿园,意为儿童的花园,幼儿在其中自由成长,保姆如同园丁。他同时创立了完整的幼儿教育理论,设计了恩物玩具,被世界誉为幼儿园之父,是幼儿教育史上里程碑式的人物。 22. 我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴创办的______。 【答案】南京鼓楼幼稚园 【解析】陈鹤琴是我国著名儿童教育家,1923年创办南京鼓楼幼稚园,这是我国最早的幼儿教育实验中心,也是我国以观察实验法研究儿童心理发展的开端。他以此为基础创立活教育理论,提出大自然、大社会是活教材,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。 23. 蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了______，进行了举世闻名的教育实验。 【答案】幼儿之家 【解析】蒙台梭利1907年在罗马贫民区创办幼儿之家,对3～6岁幼儿采用特殊的教育方法,创造了教育的奇迹。她强调幼儿自我学习的法则、重视有准备的环境、重视感觉教育与敏感期训练,创立蒙台梭利教育法,被誉为20世纪初的幼儿园改革家,其方法传遍了全世界。 24. 幼儿社会教育机构是______的产物，没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生。 【答案】近代大工业生产 【解析】幼儿社会教育机构的出现与社会生产力发展水平密切相关:工业革命后妇女进工厂做工,幼儿无人照看成为严重社会问题,同时大工业生产创造了创办机构的物质基础,于是幼儿教育机构首先在欧洲诞生。这表明幼儿教育的发展受社会政治、经济的制约,没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生。 25. 福禄培尔将特别设计的玩具取名为“______”，意为“神恩赐之物”。 【答案】恩物 【解析】福禄培尔认为游戏中玩具是必需的,幼儿通过玩具可直觉到不可观的世界,因此他专门设计了系列玩具并命名为恩物,意为神恩赐之物。恩物体现了让幼儿在动手操作中学习的思想,至今许多幼儿园仍在借鉴使用,是福禄培尔幼儿教育理论的重要标志。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 26. 简述幼儿教育的意义。 【答案】①促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展，为个人终生发展打下良好基础；②帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备，发展学习兴趣和良好的学习习惯；③减轻父母教养幼儿的负担，使母亲可以走出家庭参加工作，并改善处境不利幼儿的状况，减少其成人后带来的个人问题和社会问题；④对国家和社会来说，提高社会新生一代的整体素质，为培养社会有用人才打下基础。 27. 简述陈鹤琴“活教育”的主要思想。 【答案】①反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育；②反对死教育，提倡活教育，其教育的三大目标是：做人，做中国人，做现代中国人；做中教，做中学，做中求进步；大自然，大社会是我们的活教材；③教育观上主张“以自动代替被动”，幼儿自动学习、自发学习，教师尊重幼儿的自主性；④教育目标是培养身体健康、能建设、能创造、能合作、能服务的“现代中国人”；⑤教育方法上主张“做中教，做中学”，以大自然、大社会为活教材；⑥课程上提出“五指活动”，反对分科教学，提倡综合的单元教学和“整个教学法”。 五、论述题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 28. 试论述幼儿教育机构的产生过程，并说明为什么幼儿社会教育机构首先在欧洲诞生。 【答案】①在原始社会，幼儿教育完全融合在生产和生活中，其主要任务是保证幼儿的存活，教育没有阶级性；②在奴隶社会和封建社会，教育出现了阶级性和等级性，幼儿教育与学校教育出现分离，入学前的幼儿教育在家庭中分散进行；③17世纪中叶英国爆发资产阶级革命，资本主义制度在欧洲建立；19世纪初近代工业革命到来，大工业机器生产迅速发展，大量妇女被迫走出家庭进工厂做工，不能在家养育孩子，造成严重的社会问题，创办幼儿教育机构以收容、教养工人孩子的需求被提了出来；④大工业生产创造了比小农经济高得多的劳动生产率，使社会具备了创办幼儿教育机构所必需的物质基础；⑤因此，生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先在欧洲诞生。其中英国空想社会主义者欧文创办的“幼儿学校”最值得提及，他把1～6岁的婴幼儿组织起来进行集体保育；1837年德国福禄培尔创办了世界上第一个幼儿园。 结论：幼儿教育的发展与社会生产力发展水平紧密相联，受到社会政治、经济的制约，幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。 六、案例分析题（本题共1道小题，每题15分，共15分） 29. 某幼儿园为借鉴蒙台梭利教育思想，对活动室进行了重新布置。教师精心设计了生活区、益智区、美工区、阅读区等多个活动区域，提供了大量适合幼儿年龄特点的教具和操作材料：有镶嵌板、圆柱插板、长短棒等感觉训练教具，也有纽扣板、拼插玩具等锻炼小肌肉的材料。活动室的桌椅、教具柜都按照幼儿的身高和手臂活动范围设置，幼儿可以自由取放。每天上午的自由活动时间，幼儿可以自由选择自己喜欢的区域和材料进行活动，教师则静静地坐在一旁，认真观察幼儿选择了什么材料、如何操作、遇到什么困难，以及和同伴如何交往，并做详细记录。当发现某个幼儿反复操作同一种教具遇到困难时，教师并不急于插手，而是先观察一段时间，再适时给予启发和示范。一段时间后，教师们发现，幼儿的专注时间明显延长了，动手能力和自信心也有了显著提高。 请运用幼儿教育学的相关知识，分析该幼儿园的做法体现了哪位幼儿教育家的教育思想，并说明该教育思想的主要观点。 【答案】该幼儿园的做法体现了意大利幼儿教育家蒙台梭利的教育思想。主要观点：①幼儿自我学习的法则：每个儿童都是遵循自身内部法则的生物体，教育应促进幼儿内在力量的自然发展，强调幼儿的自由活动，反对以成人为中心的教育和传统的班级统一教学；②重视教育环境的作用：幼儿的发展离不开适宜的环境，一个有准备的环境是关键，环境应具有自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快的特点，几乎所有东西都为儿童设置，适合儿童的年龄特点；③教师的作用：教师不是传统的灌输知识的机器，而是环境的创设者、观察者和指导者，通过“全神贯注的观察”发现幼儿巨大的个别差异，对幼儿的不同需要作出恰当反应，适时提供帮助；④幼儿的自由和作业的组织相结合：给予幼儿自由与教师对作业的组织是一个统一体的两个侧面，同时也要设置必要的纪律；⑤重视感觉教育：3～6岁是儿童各种感觉的敏感期，必须对幼儿进行系统的感官训练，发展敏锐的感觉和观察力。案例中教师创设活动区、提供教具、让幼儿自由选择操作、教师观察指导，正体现了上述思想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $