第一单元 少年有梦 复习课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级全一册

该初中道德与法治课件系统梳理“少年有梦”“成长的时空”核心内容，涵盖自我认知、梦想、家庭、师生、友谊、集体等模块，通过任务分解、情景案例及总结归纳构建知识网络，体现知识点内在逻辑。 其亮点在于融合榜样教育与实践活动，如通过王亚平追梦故事培养政治认同，设计“最美家庭”评选活动提升道德修养，实战演练含选择、案例分析等分层题型。这种设计既助学生巩固知识，又为教师提供系统复习框架，提升教学针对性。

道德与法治期末复习 ·少年有梦 ·成长的时空 道德与法治五四制六年级全一册第一学期 期末复习 复习思路 课标要求 一 实战演练 五 知识梳理 四 任务分解 三 内容结构 二 课标要求 一 单元 课题 课标要求 第一单元 少年有梦 一、开启初中生活 积极适应初中新生活，以良好的心态面对新的学习和生活环境。 能够认识到中学时代在生命历程中的重要意义，树立积极向上的生活态度。 二、正确认识自我 学会客观、全面地认识自己，包括自己的优点和不足。 能够通过多种方式认识自己，如自我观察、他人评价等，培养自我反思和自我调节的能力。 正确对待他人评价，发展积极的自我概念。 三、梦想始于当下 树立远大的人生理想和目标，理解梦想对个人成长的重要意义。 能够结合自己的兴趣、爱好和特长，确立自己的人生梦想，并能够为实现梦想制定合理的计划和行动方案。 培养努力意识和坚持精神，懂得通过不懈努力实现梦想。 课标要求 一 单元 课题 课标要求 第二单元 成长的时空 四、幸福和睦的家庭 理解家庭的重要性，感受家庭的温暖和亲情。 能够体会父母的辛劳和付出，学会感恩父母、孝敬父母。 培养正确处理家庭矛盾和问题的能力，促进家庭和谐。 五、和谐的师生关系 认识师生关系的重要性，尊重教师，建立良好的师生关系。 能够理解教师的职业特点和责任，积极与教师沟通交流，共同促进教学相长。 培养正确对待教师批评和表扬的态度。 六、友谊之树常青 理解友谊的价值，学会与他人建立和维护真挚的友谊。 能够分辨益友和损友，正确处理友谊中的冲突和问题。 培养人际交往能力和合作精神。 七、在集体中成长 认识集体的力量，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。 能够在集体生活中学会关爱他人、尊重他人，共同营造良好的集体氛围。 正确处理个人利益与集体利益的关系，在集体中实现个人价值。 内容结构 二 内容结构 二 内容结构 二 任务分解 三 第一单元： 少年有梦 任务一：通过欣赏歌词、探究活动的形式，了解中学时代的独特意义，了解规划，学会规划自己的初中生活。 任务二：通过设置情景，学生感知认识自己的重要性，并学会接纳和欣赏自己，发掘自己的潜能。 任务四：通过榜样的力量、最美家庭评选等活动，理解家庭的重要作用，传承优良家风。以实际行动促进家庭和睦幸福，厚植家国情怀。 任务五：通过教师事迹分析，认识教师的职业，建立彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关系。 任务六：通过名言，认识到友谊的重要性，掌握交友的智慧，提高交往能力，结交益友。 任务七：通过向优秀班级学习的活动，在团队合作中增强合作精神，培养责任意识，感受集体的作用和力量，为建设美好集体做贡献。 第二单元： 成长的时空 任务三：通过榜样的故事，认识学习和梦想的意义，掌握科学学习方法，激发追梦情怀，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 成长的我 【品味歌词】歌曲《中学时代》中的歌词写道：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。智慧的花儿在这里盛，希望的苗儿在这里成材。” (1)结合《中学时代》歌词，说说为什么中学时代最值得珍爱。 ①中学生活意味着一段新的人生旅程的开始。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值,我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。等等。 任务一：通过欣赏歌词、探究活动等形式，了解中学时代的独特意义，了解规划，学会规划自己的初中生活。 提供新的机会，提出新的要求，是我们人生的新起点 知识梳理 四 【规划未来】有人说，中学时代是人生最美好的年华，中学阶段是人生成长的十字路口。我们的中学生活会怎样度过呢？是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？进入初中后，七年级(1)班的同学们开始重新规划自己的未来。 (2)我们应该怎样规划好中学时代的生活？请你提出好的建议。 ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“ 努力” 落实在每一天的具体行动中。 知识梳理 四 1.初中生活“新”在哪里？（P3-P4） 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 知识梳理 四 总结归纳 ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 4.★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字） 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）   知识梳理 四 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 6.什么是规划？（P6） 7.为什么要做好初中生活规划？（P6） 8.★如何做好初中生活规划？（P6-P7）   知识梳理 四 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。   1.进入初中，我们逐渐长大，一切事情都要自己做主。( x ) 理由：进入初中，我们逐渐长大，但仍离不开父母和老师的指导和帮助。 2.初中阶段对我们的人生影响很大，决定着我们世界观、人生观、价值观的形成。( x ) 理由：初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。 3.进入初中，学习科目增多，学习是我们的唯一任务。( x ) 理由：进入初中，学习科目增多，我们要积极主动学习，同时也要积极参加社团活动和社会实践。 4.初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，及时享乐。( x ) 理由：初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 知识梳理 四 易错点拨 5.进入初中，我们可以完全根据自己的兴趣确定自已的发展目标。( x ) 理由：进入初中，我们仍是未成年人，可以在老师和家长的帮助下，结合社会需求和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 6.设定了合理的发展目标，就一定能成功。( x ) 理由：有了合理的发展目标，还应当制订行动方案，更应当持之以恒、将“努为”落实在每一天的具体行动中。 知识梳理 四 易错点拨 【认识自我】为了能够客观地认识自己，在学完《正确认识自我》一课后，道德与法治老师组织七年级(1)班学生进行了一次综合素质评价。 情境一：下面是小林的综合素质评价表。 （1）观察综合素质评价表，小林通过了哪些途径来正确认识自我？ ①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 注：A(优秀) B(良好) C(合格) D(不合格) 任务二：通过设置情景，学生感知认识自己的重要性，并学会接纳和欣赏自己，发掘自己的潜能。 知识梳理 四 他人评价 全方面、多维度的评价，既有学习中的评价，也有生活中的评价。 情境二：在最后的环节，班委向全班同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （2）请你将上述倡议书补充完整。 ①要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己；②学会欣赏自己 ③学会接纳自己 ④不断完善自己 ⑤不断发掘自己的潜能 ⑥为他人、为社会服务；等等。 如何做更好的自己？ 知识梳理 四 1.为什么要正确认识自己？（P10、P11） 2.★如何正确认识自己？（P10-P11） 知识梳理 四 总结归纳 ①★正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。（①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。） （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 3.★为什么要正确对待他人的评价？（P10） 4.怎样正确对待他人的评价？（P10、P11方法与技能） 5.生活实践对认识自己的意义？（P11） 知识梳理 四 ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ★我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ①用心聆听。 ②注重沟通。 ③勇于面对。 ④理性应对。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 6.为什么要做更好的自己？（P12） 7.★如何做更好的自己？（P13-P15） 8.★怎样欣赏自己？（P13） 知识梳理 四 世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自己的缺点和社会的需要发展自己，做更好的自己。 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 9.★怎样接纳自己？（P14） 10.★怎样完善自己？（P14） 11.★怎样发掘自己的潜能？（P14） 知识梳理 四 ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 1.我们中学生的主要任务是学习，能否正确认识自己并不重要。 ( x ) 理由：人贵自知。正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往等。 2.对待他人的评价，要用心聆听，勇于面对，全部接受 ( x ) 理由：对待他人的评价，我们要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视。 3.“以人为镜”属于通过自我分析来认识自己。 ( x ) 理由：“以人为镜”属于通过他人的评价来认识自己。 4.东东参加“经典通读”比赛前对着镜于反复练习，分析问题及时解决，她这是通过自己的生理状况来认识自己。( x ) 理由：东东是通过在生活实践中认识自己。 知识梳理 四 易错点拨 5.做更好的自己就是要改正自己的缺点，做一个完美的人。( x ) 理由：做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，还需要欣赏、接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。十全十美的人是不存在的。 6.接纳自己就是接纳自己的长处和优点，忽略自己的不完美。( x ) 理由：接纳自己需要接纳自己的全部。 7.十全十美的人是不存在的，每个人都有缺点，因此对自己的缺点不必在意。( x ) 理由：每个人都有缺点，我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，做更好的自己。 8.做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，只要能发掘自己的潜能就能成功。( x ) 理由：发掘自己的潜能有助于成功，就能成功的说法过于绝对。 知识梳理 四 易错点拨 【青春梦想】为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 我筑梦——2024年1月5日上午,“英雄航天员”王亚平来到山东省威海市，以《心有凌云志 手可摘星辰》为题，带来了一场点燃梦想的“太空课”。威海市2000余名师生现场参加活动，全国高职院校爱国主义教育培训基地合作联盟的34所学校、近万名师生线上收看活动。授课过程中，王亚平还与现场学子互动交流，鼓励他们树立远大理想，并为之不懈奋斗，努力创造美好未来。 （1）“英雄航天员”王亚平为什么要给学子们点燃梦想？ 任务三：通过榜样的故事，认识学习和梦想的意义，掌握科学学习方法，激发追梦情怀，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 知识梳理 四 编织人生梦想 激发生命热情和勇气 为了理想努力、奋斗 ①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ④中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 我行动——“心情非常激动，特别开心王老师能给我们授课。除了学到很多太空知识，更多是被王老师追求梦想的精神所激励。”学生赵雅萍说。学生郭子豪也表示，自己要像王亚平老师那样努力追逐自己的梦想，为祖国的发展作出自己的贡献。 （2）向“英雄航天员”王亚平学习，我们应该怎样做才能让梦想走向现实？请你向同学们提出好的建议。 知识梳理 四 ①要努力学习，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，学习让我们拥有实现梦想的持续力量; ②梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习，发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“ 无字之书”，获得更多的启迪; ④我们应学以致用，开拓进取，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；等等。 1.★为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P17、P16蓝字） 2.★如何做有梦想的少年？（P18） 3.志向的重要性？（P18） 知识梳理 四 总结归纳 ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【说明】“常立志”说法错误。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 4.为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18） 5.★为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21） 6.如何正确认识学习？（P20） 知识梳理 四 ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 7.★学习的要求有哪些？（P21） 8.★如何实现梦想？（P21、P24单元思考与行动） 知识梳理 四 ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。P1） 1.梦想可以激发我们对生命的激情和勇气，有了梦想我们就一定能走向成功。( x ) 理由：有梦想，就会有希望，但不一定就能走向成功。 2.做有梦想的少年应当树立远大志向，与是否紧扣时代脉搏无关。( x ) 理由：做有梦想的少年应当树立远大志向，也应当紧扣时代脉搏。 3.只要有梦想就一定能够成功。( x ) 理由：努力，是梦想与现实之间的桥梁。只要有梦想就有可能成功。 知识梳理 四 易错点拨 4.学习是我们成就梦想的唯一路径。( x ) 理由：学习是我们成就梦想的重要路径，但不是“唯一”路径。 5.在学校学习才是真正的学习。( x ) 理由：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 6.初中阶段，学习主要表现探究、发现、体验为接受和掌握。( x ) 理由：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 7.初中阶段，我们只要重视书本知识的学习就行了。( x ) 理由：初中阶段，我们不但要重视书本知识的学习，而且要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。 知识梳理 四 易错点拨 【最美家庭】材料一：2021年10月15日，学习时报《习仲勋的家风》一文中，就习仲勋的家风及特点作出如下的梳理和概括：一是忠诚为民；二是严格自律；三是勤俭节约；四是低调谦让；五是坚初不拔；六是真诚坦荡；七是团结向上；八是仁爱崇善；九是父慈子孝。其中讲到父慈子孝时提到，父慈子孝是最美好的家风，是最温暖的画面。 （1）材料中画线内容体现的传统美德是什么？为什么要弘扬这一传统美德？ 孝亲敬长。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 材料二：2024年5月13日，“奋进新征程 共筑家国梦”陕西省第五届家庭文化节暨百场最美家风故事宣讲活动，拉开了陕西省家风家教主题宣传月的帷幕。 （2）请你为弘扬优良家风、建设三秦“最美家庭”提出两条合理化建议。 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 任务四：通过榜样的力量、最美家庭评选等活动，理解家庭的重要作用，传承优良家风。以实际行动促进家庭和睦幸福，厚植家国情怀。 孝亲敬长 知识梳理 四 1.家庭的内涵？（P27） 2.★家的重要性？（P27-P29） 3.★家风的作用？（P28） 知识梳理 四 总结归纳 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 4.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） 5.亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？（P30） 6.家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法（P31） 知识梳理 四 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （1）表现：每个家庭的亲情表现不尽相同。 （2）感受：只要我们用心体悟聚会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （1）相互关爱的原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 （2）做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 7.孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接） 8.传承家庭美德的原因及做法（P32） 知识梳理 四 （1）★原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （2）法律规定：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）原因：家庭是道德养成的起点。 （2）做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 1.家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织。( x ) 理由：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家就是一所房子，是生命的居所。( x ) 理由：家不只是一所房子、生命的居所，家也是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 3.家是我们的修身之所，接受教育只能到学校。( x ) 理由：家是我们的修身之所，也是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。 4.家风作为一种无形的力量引导我们向上向善。( x ) 理由：家风是一种无形的力量，但优良的家风才能引导我们向上向善。 知识梳理 四 易错点拨 5.尽管每个家庭各不同，但亲情表现却相同的，需要我们用心体悟。( x ) 理由：每个家庭的来情表现不尽相同，要我们用心体悟。 6.孝亲敬老是中华民族的传统美德，不是每个中国公民的法定义务。( x ) 理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 7.建设美好的家庭只是长辈们的事，与我们无关。( x ) 理由：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 知识梳理 四 易错点拨 【品味师长情】 材料一：上海市复兴高级中学校长陈永平在《新时代需要什么样的教师》中写到：“新时代教师要有，终身育人的诚意、为国育才的立意、精心育能的创意”。 （1）结合材料，请谈谈你对教师职业的认识。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③老师是我们学习和成长的引路人。④随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 材料二：某老师因“花式”批改作业走红，学生收到批改后的作业很开心，网友看了批改内容也很喜欢。例如：毫不吝啬地夸奖学生，同时还会在学生的作业本上画一些不同的图案；给学生暖心的鼓励，在学生的作业本上画一个可爱的“加油哦”的表情包…… （2）材料体现了怎样的师生关系? 亦师亦友的师生关系，融治的师生关系等。 任务五：通过教师事迹分析，认识教师的职业，建立彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关系。 教书育人使命、有理想信念、扎实学识、与时俱进等。 知识梳理 四 1.教师职业的特点？（P35） 2.教师的作用？（P35-P36） 3.★时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）（P36） 知识梳理 四 总结归纳 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②★老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 4.教育家精神的内涵（P37阅读感悟） 心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。 5.师生交往的良好状态是怎样的？（P38） 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 6.★如何建立良好的师生关系？（P38-P41） ①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 7.★如何正确对待老师的表扬和批评？（P39） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 知识梳理 四 8.与老师发生矛盾怎么办（P39-P40方法与技能） 9.为什么不同风格的老师都值得尊重？（P41） 知识梳理 四 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，尊重关心。 ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 ②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 1.教师是一个神圣的职业，是人类文明的唯一传承者。( x ) 理由：教师是一个神圣的职业；是人类文明的传承者，但不是唯一传承者。 2.信息时代，知识获取的渠道越来越多，也就不再需要教师了。( x ） 理由：教师承担教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人，在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。 3.老师只要有扎实学识就是一位好老师。( x ) 理由：好老师不仅要有扎实学识，还要有理想信念、道德情操、仁爱之心。 知识梳理 四 易错点拨 4.老师的批评是对学生的否定。( x ) 理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫帮助我们反省自己、完善自我。 5.和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，应直接指出老师的错误。( x ) 理由：和老师发生矛盾时，如果是老师的问题我们要选择恰当的时间、地点和场合，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点。 6.老师的风格存在差异只有幽默风趣的老师，才受我们喜爱。( x ) 理由：不同风格的老师都有值得我们学习的地方，因此，我们应尊重并适应不同风格的老师。 知识梳理 四 易错点拨 【与友同行】 材料：“与君远相知，不道云海深。”这是国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式演讲中引用的两句古语。 （1）古语告诉友谊有什么样特质？除此之外还有哪些特质？ 友谊是一种心灵的相遇。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。 （2）如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 任务六：通过名言，认识到友谊的重要性，掌握交友的智慧，提高交往能力，结交益友。 友谊是一种心灵的相遇 知识梳理 四 1.★友谊的真谛是什么？（P44-P45） 2.★友谊的作用？（P44-P45） 知识梳理 四 总结归纳 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 3.★如何正确交友？（P46-P49） 4.★怎样关心和尊重朋友？（P47） 5.★怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？（P47） 知识梳理 四 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 6.处理矛盾和冲突的基本策略（P47-P48方法与技能） 7.★怎样把握交友的原则？（P49） 知识梳理 四 ①保持冷静。 ②坦诚交流。 ③换位思考。 ④及时处理。 ⑤勇担责任。 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 1.友谊是人生永恒的话题，友谊只会给我们带来美好。( x ) 理由：友谊带给我们不同的感受，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 2.我们中学生的主要任务是学习，没有必要发展友谊。( x ) 理由：友谊伴随着我们生命成长的全过程，让我们感受到生活的美好。因此，我们应该积极建立友谊。 3.家庭背景、学业成绩相同的朋友才能相处得更加长久。( x ) 理由：志趣相投、志同道合的友谊才能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 知识梳理 四 易错点拨 4.在网上交友，我们无辨别和选择。( x ) 理由：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。在网上交友，我们也要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 5.只要我们以诚相待就可以和任何人成为朋友。( x ) 理由：我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处。 6.关心朋友，要给朋友积极合理的建议，关键的问题要替朋友做出决定。( x ) 理由：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 7.我们应该为好朋友做任何事情。( x ) 理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 知识梳理 四 易错点拨 七年级(1)班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议;在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。 （1）这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方? 同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神。 （2）在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系? 在班级中，同学既是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学之间应互相激励，携手共进;在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。 （3）每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。 坦诚相对，充满活力，团结协作，积极进取，互相关心，互帮互助。 任务七：通过向优秀班级学习的活动，在团队合作中增强合作精神，培养责任意识，感受集体的作用和力量，为建设美好集体做贡献。 善于合作 敢于竞争 知识梳理 四 1.什么是集体？（P50） 2.★集体生活的作用？（P50-P52） 3.集体生活是如何带给我们温暖的？（P51） 知识梳理 四 总结归纳 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 一般来说，集体的联结度越高，个体一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 4.集体的联结度与哪些因素有关？（P51相关链接） 成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。 5.集体生活是如何让我们学会与人交往的？（P52） 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 6.集体生活是如何培养我们的责任感的？（P52） 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 7.集体生活是如何帮助我们发展个性的？（P52） 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 知识梳理 四 8.美好集体的作用？（P53） 9.★如何建设美好集体？（P53-P55） 10.美好集体的愿景是怎样的？（P53） 知识梳理 四 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 11.集体愿景的作用？（P53） 12.在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54） 13.怎样营造和谐有序的集体环境？（P54） 14.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？（P55） 知识梳理 四 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 15.集体生活中的合作策略（P55方法与技能） 16.★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55） 17.为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接） 知识梳理 四 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 ⑤经常自我反思，尝试自我改进。 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 ①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。 ③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 1.集体是成员数量的简单相加。( x ) 理由：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2.集体的安全感和归属感越高，个体感知到的集体温暖就越多。( x ) 理由：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 3.大家都是集体中的一员，在集体生活中，每个人的职责都是相同的。( x ) 理由：在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 4.集体生活是我们发展和完善个性的“明镜” 。( x ) 理由：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜” 。 知识梳理 四 易错点拨 5.共同规则是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。( x ) 理由：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 6.集体的发展有赖于成员间的相互合作，与成员间的竞争无关。( x ) 理由：集体的发展既有赖于成员间的相互合作。也需要成员间的良性竞争。 7.当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持集体主义原则，抛弃个人利益。( x ) 理由：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上。同时,要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 知识梳理 四 易错点拨 1.“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性作用。”这告诉我们( ) A.中学时代只需要努力获取文化知识 B.中学阶段对我们的人生具有独特的价值 C.只要努力学习，就一定能成为科学家 D.中学就读的学校决定我们以后的发展 【解析】本题考查步入中学生活。题干袁隆平的话告诉我们，中学阶段对我们的人生具有独特的价值，B符合题意；A错误，中学阶段除了努力学习文化知识，还应该学习提升能力和培养品格；C、D说法太绝对，错误。故选B。 B 实战演练 五 2．漫画《鱼的感悟》告诉我们（ ） A.要勇于征服自然 B.要正确认识自己 C.要提高生存技能 D.要懂得知足常乐 【解析】漫画《鱼的感悟》说明要正确认识自己，B说法正确；A、C、D都没有正确理解漫画主旨，应排除。故选B。 B 实战演练 五 3．“火箭专家”、现任西昌卫星发射中心工程师、西昌发射场低温动力系统指挥员于某辰，是地道的“90后”。大学毕业后，他怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，在山沟里一呆就是8年，用兢兢业业、认真负责让自己的航天梦落地生花。于某辰的事迹说明( ) ①个人的梦想与时代脉搏紧密相连　 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气　 ③努力奋斗才能实现人生梦想　 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】“怀着携笔从戎、航天报国的志向”，说明个人的梦想与时代脉搏紧密相连；“在山沟里一呆就是8年，兢兢业业、认真负责”，说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；在西昌“让航天梦落地生花”，说明努力奋斗才能实现人生梦想，①②③符合题意。梦想和现实不是平行线,只要我们坚持努力，总有机会离梦想更近一步，④说法错误。故选A。 A 实战演练 五 4.“谁言寸草心，报得三春晖” “孝悌也者，为仁之本”。这些古语告诉我们要（ ） A.尊重他人 B.孝亲敬长 C.遵纪守法 D.诚实守信 B 【解析】本题考查孝亲敬长。“谁言寸草心，报得三春晖”是孝敬父母的名句，“孝悌也者，其为仁之本欤”意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这些古语告诉我们要孝亲敬长，故B正确；题干中未涉及尊重他人、遵纪守爱、诚实守信，故排除 ACD；故选B。 实战演练 五 5.小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他 ( ) ①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 【解析】本题考查正确对待老师的批评。小奇闷闷不乐，我们要高告诉他要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的；理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ，故①②③正确;对待老师的批评，不能不理睬老师，要学会正确处理，故排除④；故选A。 实战演练 五 6.小丽在宿舍里没有带洗发水，小莹主动借给她，她表示感谢。后来有一次小莹因病在家休息，小丽利用课余时间帮她补课。由此可见( ) A.友谊是一种交换的关系 B.友谊建立在物质基础上 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊是平等的、双向的 D 【解析】本题考查对友谊的正确认识。题文中小丽和小莹互相帮助的行为体现了友谊是平等的、双向的，但不是交换的关系，A 说法错误，D说法正确；友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的朋友更能够经得起时间的考验，B说法错误，C说法正确与题不符；故选D。 实战演练 五 7.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们( ) A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割 B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 C.要充分尊重和保护个人正当利益 D.必须坚持集体利益为重 D 【解析】本题考查正确认识集体利益和个人利益之间的关系。“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名”表明了集体利益高于个人利益，要坚持以集体利益为重，D说法正确，A、B、C 说法错误；故选D。 实战演练 五 实战演练 五 8.被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。阅读材料，回答下列问题： （1）请结合钱学森的故事，并结合所学知识分析初中阶段。对我们有何意义？ ①初中阶段为我们发展提供了新的机会。②初中阶段对我们成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2）我们应怎样度过自己的中学时代？ 我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 （3）面对新的成长阶段，如何规划好自己的初中生活？ ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 ③我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中等。 实战演练 五 9.【发起倡议】 学生会向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 亲爱的同学们： 生逢其时，踏浪前行。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们扬长避短，展现自己的才华。 二、做更好的自己，让我们__________。 三、做更好的自己，让我们__________。 在岁月磨炼中提升自我、淬炼成材，努力为中华民族伟大复兴添砖加瓦，接续书写新征程中的新答卷！ ××中学学生会 2024年9月15日 请你结合所学知识，补全倡议书所缺内容。 主动改正缺点，完善自我，发展自我；不断激发自己的潜能； 10．某校七年级组织学生围绕“成长的节拍”开展学习活动。 【开导同学】 小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识的杂志；周末经常整夜观看航天影视剧，导致学习成绩下降。学期过去一半，他依旧是这种状态，为此他深感焦虑。 请你劝说小李摆脱当前这种状态。▲要求：有理有据，条理清晰，100字左右。 小李，你对航天知识感兴趣，梦想成为“航天人”，我非常赞同，有了理想就有了奋斗的方向。可是，仅有远大的理想是不够的，我们还要为之付出艰辛的努力，将努力落实在每一天的行动当中。同时实现理想也需要自律，你上课看杂志、周末整夜追剧，即便与航天有关，但同样是不够自律、主次不分的体现，如果“控制不住自己”成为常态，学习成绩自然会受影响，理想最终也会成为幻想。你“感到焦虑”说明已经意识到问题的严重性，现在改变还来得及，但需要你有坚强的意志、高度的专注、积极的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，加油！ 梦想+努力 实战演练 五 实战演练 五 11.家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，亲子之间有温暖的牵挂、也有甜蜜的碰撞……构建和谐家庭需要家庭成员共同努力。请你和家人一起为构建和谐家庭制订计划书。 【我是“黏合剂”】 假如你的家庭存在以下问题： ①父母工作都比较辛苦，偶尔情绪上头也会为了一些家庭琐事相互埋怨、指责。 ②妹妹总是抱怨家里人不关心自己，经常和父母大吵大闹、争执不休。 （1）当出现这些问题时，你会如何充当家庭的“黏合剂”？（写出两点即可） ①帮助家庭成员舒缓情绪；②明确自己是不偏不倚的中立者；③引导家庭成员看到对方的优点；④帮助家庭成员走出“面子”困境。 （2）请你和父母一起拟写一份构建和谐家庭计划书。 ①积极参与家务劳动，养成劳动习惯；②不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；③以良好的心态面对家庭发生的变化。 12.【化解矛盾】七年级(2)班同学利用课余时间对学生与老师之间的矛盾进行了调查。 调查题目 关于学生与老师之间矛盾的调查 调查方式 ① 调查内容 学生与老师之间矛盾 调查结果 85%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；92%的同学不能合理、有效地解决与老师之间的矛盾 提出建议 ② 问：请你完成调查表中①②处的内容。 ①示例：问卷调查 ②正确对待老师的表扬和批评：认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 与老师发生矛盾的正确做法：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 实战演练 五 实战演练 五 13.炎炎夏日，友谊恰似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙；寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。为使同学们更好地珍视友谊，某校七年级（1）班决定召开一次主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 【话说友谊】中学生小明善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑；他善于发现同学的优点；在与同学交谈时，总能耐心倾听；他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。 （1）请你总结小明建立友谊的有效方法？ 【品读友谊】班长给大家分享了以下名言： 名言一：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 名言二：以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。 （2）请你运用所学知识，解读这两句名言中所蕴含的道理。 ①友谊是一种心灵的相遇；②友谊需要双方以诚相待；③与朋友交往，要用心去关怀对方。 友谊是一种心灵的相遇 以诚相待、用心去关怀 面带微笑；真诚夸赞；做一个耐心的倾听者；寻找共同之处。 实战演练 五 【呵护友谊】最近，洋洋发现好朋友强强闷闷不乐，好像有心事，经常对自己不理不睬。于是，洋洋决定问个明白，看怎么帮助他。没想到，刚问两句，强强很暴躁地说：“烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说!”说完便匆匆离去。“好朋友嘛，想帮你，还不领情”。洋洋感觉也很烦恼。 （3）结合材料并运用所学知识，洋洋交友的这一经历给我们带来哪些反思？ ①友谊需要精心呵护；②交友需要学会关心和尊重对方，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸等。 尊重对方，把握分寸 需要用心关怀对方 14．在集体中成长 某校七年级（1）班班长小牧组织全班同学创建篮球社团，大家为此展开了广泛的讨论。请你也积极参与讨论并完成以下任务。 六 （1）请你给准备组建的篮球社团拟定一个响亮的口号。 团结拼搏，共创辉煌！等。 实战演练 五 同学们对创建篮球社团各抒己见， 小叶：我们需要共同制定社团的章程，形成一致的请你分析成员们的建议，谈谈我们应如何共建美好集体？目标和追求。 小琳：社团创建之后，每个月至少要组织一次有意义的活动。 小篮：我们要不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长。 小阳：每次活动结束后，我可以发挥绘画特长制作成果展板进行展示。 （2）请你分析成员们的建议，谈谈我们应如何共建美好集体？ 确定共同愿景 树立主人翁意识 树立主人翁意识 营造和谐有序的集体环境 （3）下面是宣传委员小福拟写的一份社团招新海报，请你帮他补充完整。 篮球社团招新海报 为了丰富同学们的课余活动，让同学们在忙碌的学习之外还能锻炼好自己的身体，我们特成立了篮球社团，现在面向全校学生招新。在这个社团中，你能： ①__ _ ②___ _ ③__ _ 青春是首浪漫的诗，是人生画卷中最华美的篇章。假如你热爱篮球，那就加入我们，与我们一起追梦吧！ 六 通过篮球运动，增强体质，释放学习压力；会遇到同样热爱篮球的同学，建立深厚的友谊；通过团队训练和比赛，培养你的合作精神和团队意识。 实战演练 五 共同制定社团的章程，形成一致的目标和追求说明建设美好集体需要确定共同的愿景；每个月至少要组织一次有意义的活动和小阳说要发挥绘画特长制作成果展示板说明建设美好集体要树立主人翁意识；不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长说明建设美好集体要营造和谐有序的集体环境。 再 见 $