1.2 哲学的基本问题 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦哲学的基本问题及派别，以马斯克“星辰大海尽头”等问题导入，通过追问“世界是什么”引出思维与存在关系，再分述唯物主义三种形态和唯心主义两种形态，构建从问题到理论的学习支架。 其亮点在于结合现实案例与历史素材，通过自主探究、对比表格培养学生理性思维（健全人格），课堂练习融入习近平新时代中国特色社会主义思想强化政治认同。学生能深化对哲学理论的理解，教师可高效开展教学。

——马斯克向往的星辰大海尽头是什么？ 第一课第二框 议题一： 什么是 哲学的基本问题？ 2、政尔八经 首先，大家可以思考一下，能被称为 哲学的基本问题，这个问题分量要多重？ 人类遇到的无法回避的基本问题 一切哲学不能回避、必须回答的问题 面对任何一个人或物，你的第一念头一定是：这是什么？你是谁？你从哪里来，你要到哪里去？ 对这些问题的追问，最后形成一个终极问题——这个世界是什么?如果这个世界就是宇宙，那么宇宙外面是什么？谁创造了这个世界？是外星人吗？不是外星人，那会是神或者物?是意识还是物质？是思维还是存在？ 所以，哲学的基本问题已经昭然若揭了 即：思维与存在的关系问题 2、政尔八经 “只有尚未认识之物，没有不可认识之物” 拓展：关于可知论与不可知论 可知论经典观点： 2、政尔八经 拓展：关于可知论与不可知论 逻辑推论：既然我们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的，这就证明我们的感觉很不可靠，那么，我们在醒时所感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在也很可能是一个错觉，一种像梦一样的假象。 而且，现代科学研究证明，科学家可以打开颅脑刺激某个神经，让受试者产生比如想喝水的自我意识。显然，这是不可靠的，因为喝水这个想法并不是真实的，是假象和错觉。 推论结果：由此进一步推理，我们人类只活在自己的意识里，客观世界长啥样我们并不知道，人不能真正认识世界。 我们生活在真实世界的可能性只有十亿分之一。 马斯克观察到，随着科技的迅猛进步，我们的现实世界正逐渐变得像是由某种高级文明所设计的复杂模拟。 世界到底是什么，是物质世界还是神或高级文明的创造的虚拟世界？ 这，取决于你相信什么，你是什么哲学派别！ 议题二： 唯物主义与 唯心主义 有没有既认为物质是本原又认为意识是本原的哲学体系呢？ 唯物主义： 物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义： 意识是本原，物质依赖于意识, 意识决定物质。 一、根本分歧：物质和意识谁是本原 笛卡尔“二元论” 笛卡尔认为： 世界的本源是意识和物质两个实体： 二者皆独立存在！ 但是，为了把意识和物质两个实体结合在一起，笛卡尔又不得不搬出一个万能的上帝来帮忙。这就又滑向了唯心主义。 可见，对物质和意识谁是本原这个问题的回答 要么是唯物主义的，要么是唯心主义的 二者必居其一，不存在第三个基本派别 那么，唯物主义和唯心主义分别有什么观点呢？ 自主探究 1.“水、火、木、金、土是世界的本原”——《尚书·洪范》 2.“宇宙是所有机械地运动着的广延物体的总和” ——英国·霍布斯 3.“观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已” ——马克思 议一议：上述观点的哲学立场有何共性？又有何不同？ 议学提示 都认为物质是本原，都属于唯物主义； 阅读教材P10页关于唯物主义三种基本形态的内容，找出不同。 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义 一、唯物主义及其形态 （一）古代朴素唯物主义 基本观点：把世界的本原归结为某一种或几种具体的物质形态 进步性：坚持了唯物主义的根本方向 局限性：把物质混同于具体的物质形态，带有明显的朴素和直观色彩 代表观点： 古希腊自然哲学中的原子论等 中国古代气理说、五行说、阴阳说、形神说 气者，理之依也 ——明▪王夫之 金、木、水、火、土元素，构成宇宙万物 ——《尚书·洪范》 世界是由原子和虚空构成的，原子具有重量，并不断地向下坠落 ——古希腊 伊壁鸠鲁 火是万物的本原，火是万物的本原 ——古希腊 赫拉克利特 一、唯物主义及其形态 （二）近代形而上学唯物主义 基本观点：认为原子是世界的本原 进步性：克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 局限性： 把科学的物质结构直接混同于物质概念，把原子属性等同于物质属性，把世界万物的运动归结为机械运动 具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 4. 代表观点：元素说、原子说 17世纪英国的培根、霍布斯、洛克； 18世纪法国狄德罗、霍尔巴赫； 19世纪德国费尔巴哈（近代唯物主义的集大成者） 　机械性：法国分子生物学家莫诺说,生命是架化学机器。霍布斯把人的心脏比作钟表上的发条，把神经和关节比作其中的油丝和齿轮。拉美特利更干脆地宣布：“人是机器”。认为人归根结底是一些在地面上直立着爬行的机器而已。 　形而上学性：往往采用孤立的，片面的，非此即彼，绝对不相容的，静止的视角看待问题。总结一句话就是，"他以为他以为的就是他以为的”。 历史观的唯心主义：形而上学唯物主义在自然观上是唯物的，但在历史观上是唯心的，如弗尔巴哈认为即人的思想主导世界的发展方向。 拓展：关于近代形而上学唯物主义局限性 一、唯物主义及其形态 （三）辩证唯物主义与历史唯物主义 基本观点：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 进步性：科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质 代表人物：马恩列毛邓江胡习 一、唯物主义及其形态 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 把物质归结为物质具体形态 朴素性和直观色彩 丰富和发展了唯物主义 把科学的物质结构直接混同于物质的概念，把原子的属性等同于物质的属性，把万物的运动归结为受力学支配的机械运动 具有机械性、形而上学性和历史观的唯心主义 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性 科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质 辨证唯物主义历史唯物主义 古代朴素 唯物主义 近代形而上学唯物主义 都坚持物质决定意识 唯物主义和唯心主义 1.水是万物的始基。 2.万物只是一种不可名状的“旋风”。 3.物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 4.形存则神存、形谢则神灭。 5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。 6.没有调查就没有发言权。 7.宇宙是一团永恒的活火。 8.气者，理之依也。 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态? 两宋时期，程朱理学认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。 人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验从而达到“圣人”的精神境界——高一《中外历史纲要》（上）P67 接下来，让我们走近唯物主义的对立面——唯心主义 宋明时期，陆王心学反其道而行之，提出一套以“致良知”为核心的理论，主张“天理即人欲”，即“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”。良知往往被私欲遮蔽，需要重新发现，扩充和践行，这样就可以达到圣贤境界。强调主观能动性，激励人们奋发斗志——《中外历史纲要》（上）P84 议学提示 阅读教材P10页关于唯心主义基本形态相关内容，回答议题：都属于唯心主义，前者为客观唯心主义，后者为主观唯心主义。 接下来，让我们走近唯物主义的对立面——唯心主义 议一议：程朱理学和陆王心学在达到圣贤的境界的主张在哲学立场上有何相同和不同？ 2、政尔八经 客观唯心主义： 把客观精神（上帝、理念、神、绝对精神等）看作世界主宰和本原 主观唯心主义： 把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界本原。 唯心主义 1.世界的本质是客观存在的、不断运动着的绝对理念 ——德国·黑格尔 2.世界由“理念世界”和“现象世界”所组成 ——柏拉图 3.“心外无物”，天地万物依赖人的灵明 ——明朝·王阳明 4.“存在即被感知、物是观念的集合” ——英国·贝克莱 客观唯心主义 客观唯心主义 主观唯心主义 主观唯心主义 请判断下列观点分别属于唯心主义的哪种基本形态? 总结：无论主观唯心主义还是客观唯心主义，都认为思维决定存在，意识决定物质。站在今天的科学研究成果来看，唯心主义从根本上是错误的。 总结１:哲学的基本问题 一、是什么 1.思维与存在何者是本原 唯物主义：存在决定思维 唯心主义：思维决定存在 2.思维与存在有无同一性 可知论：思维能正确认识存在 不可知论：世界不可认识或不可彻底认识。 二、为什么 人类遇到无法回避的基本问题 一切哲学不能回避、必须回答 一、唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义与历史唯物主义 二、唯心主义及其形态 主观唯心主义 客观唯心主义 三、哲学上的两个对子 唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学 总结２:哲学的基本派别 知识总结：哲学的基本问题 课堂练习 1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。下列观点能体现对哲学基本问题回答的是（   ） ①自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域 ②自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱。吾恶能知其辩 ③你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外 ④坚车能载重，渡河不如舟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域，体现了要用联系的、发展的观点看问题，蕴含辩证法思想，①不符合题意。自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱。吾恶能知其辩，认为一切事物没有善恶之分、是非之别，人不能认识事物的本来面目，是一种不可知论的观点，②符合题意。你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，认为心外无物，是主观唯心主义观点，③符合题意。坚车能载重，渡河不如舟，坚车与船各有优势，体现矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，④不符合题意。 C 课堂练习 2．以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（   ） ①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A．③→④→② B．②→③→④ C．③→②→④ D．②→①→③ 【解析】“存在就是被感知”属于主观唯心主义，①排除。“人是机器，思想是人脑的特性”，此观点具有机械性，属于近代形而上学唯物主义。“世界是一团永恒的活火”，这是把具体物质当作世界的本原，属于古代朴素唯物主义。“物质是标志客观实在的哲学范畴”这是马克思主义哲学的观点，属于辩证唯物主义。综上所述，按照唯物主义三种基本形态演进顺序，排列正确的是③→②→④。 C 课堂练习 7．阅读材料，完成下列要求. 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，准确把握中国特色社会主义的历史新方位、时代新变化、发展新要求，科学回答了新时代中国发展提出的一系列重大理论和现实问题，把我们党对中国特色社会主义的认识和实践推进到一个新的阶段，推动中国特色社会主义进入新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 请运用哲学基本问题的知识，联系材料，剖析习近平新时代中国特色社会主义思想的正确性。 课堂练习 7.【参考答案】 ①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 ②从思维和存在何者是本原的角度看，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，坚持了存在决定思维，是唯物主义的做法。 ③从思维和存在有没有同一性的角度看，习近平新时代中国特色社会主义思想准确把握中国特色社会主义的历史新方位、时代新变化、发展新要求，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，这说明了思维能够正确认识存在。 $